师爱无痕 花开无声(余仁)

师爱无痕花开无声（余仁）

班主任工作是一门学问，也是我们平生追求的一门艺术，在别人看来我们每年都在重复着相同的工作，可教书育人岂是简单的重复？年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，工作中既不重复他人，也不重复自己，因为孩子的个性是千差万别的，教育的情境是千变万化的，要能驾驭他，必须有艺术技巧。在如歌的岁月里，我们又走过了一个春夏秋冬，我把这一年班主任工作的点点滴滴，凝聚在“师爱无痕，花开无声”这个话题中，与大家一起分享。

去年8月28日我欣然迎来了初一（4）班72名同学，这是一个大家庭。面对这一张张稚嫩的脸庞，我既高兴又倍感压力。但这之前，我心里已有一条准则。陶行知说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”现代教育家夏丏（miǎn）尊也说过类似的话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”所以一开始我就确定以爱为根基做好班级工作的方针。我全身心地陪同着孩子们，带领他们参观一中校史馆，陪同他们在炎炎烈日下军训，用视频进行爱的教育，讲校规，发校服，排座位，发新书，等一切安排就绪后，我首先考虑到的是怎样让他们适应初中生活。这个班有一半学生是来自县区的住读生，初次远离家乡，远离父母，环境的陌生势必会带来情感的孤独，每当夜幕降临，就会有孩子遥望故乡，倚窗抽泣，他们在想家呀。开学的第一天，余旭同学，这位来自江北黄梅县的小男孩，因忍受不了这种孤寂情感的煎熬，当天傍晚就离开学校回家了。我立马跟家长联系，其父母因疼爱孩子，决定放弃在晨光就读的机会，于是我约定其父母第二天带着孩子来学校做工作，男儿理应志在四方，坚强方为英雄本色，经我苦口婆心的劝说总算留了下来，此后的生活中我更多的关注他的思想动向，用丰富多彩的校园生活分散他想家的念头，因为心定学习才有了动力，成绩稳步上升，期末考试一跃成为班级前十，家长对学校深表感谢。关爱刚踏进初中大门的孩子，还要教会他们独立生活的能力，为此，我经常到寝室，教他们怎么折叠被子，怎样摆放物品，怎样勤换勤洗勤嗮，怎样遵守作息时间，让他们养成良好的生活习惯。一个月后，他们彼此都熟悉了，大家互相帮助，生活有了规律，处处充满了欢声笑语。

“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”作为班主任，

只有走进学生的心灵，得到学生感情上的接纳，才能更好地教育学生。通过频繁地与孩子们接触，他们从心理上认可了我——初一（4）班这个大家庭的家长。生活上有什么事都跟我讲，心里有什么想法也愿意和我沟通。从心灵上我和孩子们架起了一座美丽的桥梁，在此基础上，我开始着手班级建设。正式成立班委会，健全班级制度，狠抓学风，尤其注重孩子们的学习习惯的养成。这时候，细心的孩子们发现老师脸上的笑容少了，整天板着脸，显得那么严肃。于是，有孩子写纸条问我，老师是不是不喜欢我们啦。这个问题真让我难以回答，其实我的目的很简单，只不过让孩子们对我产生敬畏之心，可话不能这么说，周末班会上，我只给同学们解释，严格要求也是一种爱，只不过方式不一样罢了。没想到这样轻描淡写的一句话却赢得了孩子们一片掌声。今年4月1日愚人节，我中午回办公室，看见桌上堆满了小礼物小卡片，上面写着"愚人节快乐"，"余仁节快乐"，有的直接写"生日快乐"，我自嘲地说“都是名字惹的祸。”

做好班主任，爱心是成功的基础，既要有父亲的威严，又要有母亲的慈爱。11月3日星期六的班会课上，严子君同学不慎将手指塞进了讲义夹的铁孔中无法拔出来，小子君痛得直叫唤，我用肥皂水折腾了半天也无济于事，眼看手指前端越肿越大，我只好把她送往中医院，可医生摇摇头也束手无策，最后只有求助119，几名消防官兵赶到医院，用铁钳铁剪投入了紧张的施救工作，稍重就会伤到手指，太轻又无法剪开铁片，子君同学吓得大哭，不断询问我手指会不会断掉，我一面心急如火，一面还要轻声细气地安慰她没事，这时我真感觉自己既像父亲又像母亲。因为严子君的爸爸妈妈都在武宁工作，官兵们凭借他们的热情的工作态度和细心的工作作风，经过一个多小时的紧张施救，终于剪开了铁夹，让我长长地舒了一口气。

在班级管理中，我们不难发现，不是每株小苗都能如期茁壮成长，不是每朵花儿都能定时绽放光彩。放弃差生很容易，也很轻松。转化差生却要付出很多很多，爱心、耐心、细心缺一不可，春风化雨，润物无声，这要求老师具有博大的情怀。苏联教育家赞可夫曾说过：“漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。”经过一段时间的相处，有些孩子的缺点渐渐暴露无遗，这也是班主任最烦恼的时候。初一（4）班王映荃同学就是一位典型的学困生。他不但学习成绩垫底，而且行为习惯极差。

几乎每天都有班干和同学告状，“老师，王映荃拿笔戳我。”“老师，王映荃往我脸上吐痰。”“王映荃打班干。”“王映荃，撕试卷，骂老师。”差不多每天都要找王映荃同学谈话，他学习上毫无目标，布置的作业只做选择题，而且一律选C项。在寝室里，轮到他值日经常不打扫卫生，有时候逼急了就扫一下，事后把垃圾袋藏在同学的柜子里。有天中午寝室长急匆匆跑来告诉我，王映荃坐在地上拿热水瓶砸自己的脑袋，原来是他觉得在学校压力太大，老师和家长都在管束他，他受不了各项纪律的约束，才发生这种自残行为。后来在他父母的协助下总算平息了事态。哎，短时间改变一个差生的习惯谈何容易，有时候一上午找他三次，尽管这样，效果也不大。那时我真想把他驱逐出这个班，来减轻我的负担。但这不是一个好班主任应该做的，“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。我在微博中对自己这样说“一个好班主任，要经常与学生换位思考，在学生中要像根一样扎在土里，那样才会得到花果的回报。其实每一个学生都心存梦想，都有一座属于自己的天堂，如果不能发现，那是因为我们还缺少一双智慧的眼睛。”后来我试着改变方法，寻找他身上的闪光点，多表扬，少批评，这样果真有了效果，王映荃同学，歌唱得好，有音乐梦想，他朗读能力强，饱含感情，他特别喜欢地理课，晚自习他不做别的事，每晚盯着地图勾勾画画，结果上学期期末考试其他科目不行，地理却考了100分，获班级单科状元，这是谁都没想到的。每当发现他的优点，每次看到他进步，我就抓住时机表扬鼓励，得到老师的肯定，他似乎也更有了劲头。我还把班里的的饮水机交给他管理，锻炼他管理他人的能力，并从中体会到顽皮学生破坏纪律的行为对班级管理造成怎样的影响。这个职务等同于班干部，机会来之不易，他欣然接受，并努力工作着。近一年来，在其父母的倾心配合下，在各科老师的热情帮助中，王映荃同学行为总分再也不存在不达标，学习成绩再也不在班上垫底了。他学会了自信，学会尊重他人，学会了理解老师和父母，行为越来越规范，成绩稳步上升。对待学生，我们应多一份爱心，少一份冷漠；多一份耐心，少一份嫌弃。每个孩子都是有希望的，只要用关心、体贴、鼓励去滋润行将干枯的幼苗，用尊重、理解、信任架起心灵的桥梁，孩子就能鼓起前进的勇气，扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸。

保护孩子的自尊心，是班主任不可忽视的重要举措。去年开学初，女