《带刺的朋友》课件(第二课时)

说一说你的想法。
课堂延伸
大自然有很多“小精灵”。这敏捷 可爱的小刺猬就是之一。你还遇到过哪 些“小精灵”呢？分享给大家吧！
阅读推荐
《珍珠鸟》 《小刺猬为什么哭了》 《刺猬和老虎》
作业布置
把“小刺猬偷枣的本事真高明” 开头的故事，讲给家长听一听。
巩固练习
打开“阅读训练-《带刺的朋友》”，
一起来闯关吧！
聪明的小东 西，偷枣的本事 真高明啊！
课文赏析
为什么说小刺猬偷枣的本事真高明啊？
读书有法
作者按怎样的顺序描写小刺 猬偷枣的？默读课文，整理文中 的动词。 跑 滚 归 摇 驮
掉
爬
课文赏析
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一 个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 小刺猬爬得很慢， 十分小心，唯恐被人 发现，这聪明谨慎的 小东西！
带刺的朋友
第二课时
识字导入
识字组词我能行！
枣 讶 测
馋 监
缓 恍
悟
逐
扎
聪
写字导入
看拼音，写词语。
cì wèi shuǐ gōu hū rán míng àn
刺 猬
shēn shǒu
水 沟
cōng míng
忽 然
tōu zǎo
明 暗
zhuī gǎn
伸 手
聪 明
偷 枣
追 赶
课文赏析
课文是围绕哪一句话写的？
日积月累
急火火：ABB式词语。
你能用它说一句话吗？ 急匆匆 喜滋滋 乐呵呵
蹑手蹑脚：ABAC式词语。
你能用它说一句话吗？ 自言自语 呆头呆脑 轻手轻脚
日积月累
景物描写
秋天，枣树上挂满了红枣， 风儿一吹，轻轻摆动，如同无数 颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就 让人眼馋。
景物描写营造了一种静谧、美好的 氛围，为下文小刺猬偷枣创设了情境。
感悟情感
说一说作者对小刺猬的感 情变化，并说明理由。
惊讶 担心 怜惜 钦佩 着急 喜爱
感悟情感
说一说作者对小刺猬的感 情变化，并说明理由。
那个东西一定没有发现我 在监视它。 树上那个家伙就噗的一声 掉了下来。 聪明的小东西，偷枣的本 事可真高明啊！
Βιβλιοθήκη Baidu
惊讶
担心 喜爱
课堂延伸
你喜欢文中偷枣的小刺猬吗？
课文赏析
那个东西一定没有发现我在监视它， 仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的 枝条……
“爬”的动作极 慢，极小心。我对它 的观察时间也很长了。
课文赏析
那个东西停住了脚，兴许是在用力 摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦 地落了一地。
“拟声词”写出了 什么？你可以想象小刺 猬摇枣树的样子吗？ “落”同样写出了小刺猬的小心翼 翼，要不然枣子就摔坏了。
课文赏析
树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 听得出，摔得还挺重呢！ 为什么枣子掉得很 轻，小刺猬却摔得很重 呢？
课文赏析
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐 个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。 你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在 它的背上了。 一连串的动作描 写，写出了小刺猬很 敏捷。 它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟 眼儿，急火火地跑去了……