最新统编部编版人教小学三年级语文下册《口语交际春游去哪儿玩》教学课件

大家觉得他说得怎么样？
他说得不错，先讲清楚去的地方， 后面给了理由。
我觉得他讲理由时，还可以说得更有条 理，比如，加上表先后顺序的词，会更清楚。
我建议春游去赤壁公园。我的理由有 四个：第一，公园面积不是很大，不至于 迷路，适合我们三年级学生游玩；第二， 公园离学校不远，玩的时间比较充足；第 三，公园里风景优美，有山有水、有鱼有 鸟，十分赏心悦目；第四，作为历史名胜， 公园里到处刻有苏东坡的诗词，可以边玩 边学。
春游
大家之前春 游都去过哪儿？
又是春光无限好，春游 去哪儿玩呢？我们今天一起 来讨论一下吧。
选择一个想去的 地方，在小组内说说 自己的想法和理由。
我建议春游去尚湖风景区。 我是这样想的：尚湖风景区是 国家5A级景区，依山傍水，风景优美。 风景区里有江南最大的牡丹园，春天 牡丹花都开了。 我们可以去欣赏牡丹，还可以观赏 波光粼粼的尚湖。 景区内还有一个很大的儿童乐园， 刚好适合我们去玩。
我们还可以组织苏东坡诗词背诵大赛， 比比谁背得多；找春天，看谁找得多。
大家觉得这位同学介绍得清楚吗？他是怎么把 过程说清楚的？
表达得很清楚，一开始就告诉我们地点， 然后说理由，最后说在公园里可以组织什么 活动。
表达得很清楚，说了四个理由，一个 一个接着说，用到了“第一、第二、第三、 第四”这样表示先后次序的词，让我们一 听就明白。
他的准备很充分，对春游地点了解 深入，推荐的理由很有条理，很清楚， 而且表达时很有礼貌，说得我迫不及待 想去玩啦！
是的，如果我们要向别人 推荐一个地方，首先必须对这 个地方有充分的了解，准备充 足，这样才能说清楚、说全面。 讨论交流时，要耐心听别人把 话说完，尽量不打断别人。
一年之计在于春，让我 们走进春天，走进大自然， 一起去春游吧！
借助图片和日记等，回想 自己春天去过的最值得去的地 方，搜集与该地相关的资料。
三年级•下
1.围绕“春游去哪儿玩”，选择一个地方，把自己 的想法和理由清楚、有条理地讲给Fra Baidu bibliotek家听。
2.能耐心倾听别人的观点，不打断别人的说话，形 成自己的判断。
3.积极参与讨论，懂得尊重与体谅他人的意见。
同学们，现在正是阳春三月、春 风拂面的好时节。处处充满生机与活 力，在这么一个春意盎然的季节里， 你们最想去做点什么？
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
声音洪亮，面向大家提出自己的想法， 从多个方面说清楚推荐的理由。
听的同学耐心听别人把话讲完，尽量 不打断别人。
小组最后商讨决定，选出代表发言。
组内轮流说说你想 推荐去春游的好地方吧！ 如果说到同一个地点， 可以互相补充。
请评选的小组代表，将推荐 的地点写在黑板上，然后站在台 上，等待候选。
我是学校电视台的 记者，现在来采访各位 代表。你们的表现会影 响大家的投票哦！
每个人三分钟的时间， 介绍自己推荐的地点。
你为什么推荐大家去这 个地方？这里有什么特 别之处呢？
去这些地方，你还有什么 需要提醒大家注意的地方吗？
现在，请大家开始投票吧！ 为你觉得最棒的小组投上一票！
同学们为什么投票给他呢？谁来给出你的理由。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
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