重庆研究生导师团队
重庆大学电气工程学院老师名单及简介
重庆大学电气工程学院老师名单及简介刘和平，博士，教授，博士生导师。
重庆大学研究生院研究生创新实践基地技术支持专家；重庆大学—美国德州仪器数字信号处理方案主任；重庆大学—美国微芯公司PIC单片机实验室主任。
赵霞，博士，副教授。
主讲“电力系统稳态分析”、“专业英语”及Power System Analysis全英文硕士课程；从事电力系统建模与仿真、电力系统风险评估及新能源接入方面的研究。
杨丽君，博士，副教授，硕士生导师。
从事大型电力变压器内绝缘老化机理及寿命预测、变压器局部放电在线监测、局部放电模式识别、电力设备在线监测抗干扰技术、绝缘材料改性等方面研究。
韩力，博士，教授，博士生导师。
获国家教学成果二等奖2项、国家教委教学成果三等奖1项、重庆市教学成果一等奖1项、重庆市教学成果二等奖1项、重庆市教委和重庆市高等教育学会教育科学奖励各1项，发表科研论文70余篇（其中SCI、EI检索论文20余篇），培养研究生30余人。
李剑，博士，教授，博士生导师院长助理，系主任。
周雒维，教授,博士生导师。
重庆大学电气工程学院党委书记；IEEE高级会员；国务院政府特殊津贴专家；重庆市首届电力电子学科学术带头人；《电路原理》国家精品课程负责人；中国电源学会副理事长、国际交流工作委员会主任委员；《电工技术学报》、《电源技术学报》、《电源技术应用》等杂志编委；2002-2007 International Conference on Power and Energy Systems USA 国际程序委员会委员、亚洲联络人。
王正勇，电力电子与新技术系老师,主讲电路原理1.2。
曾担任本科生毕业设计导师，其毕业设计方向有建筑电气与智能化工程设计与研究等。
张谦，博士，副教授，硕士生导师。
主持省部级教学改革研究项目1项，主持“国家电工电子基础实验教学中心创新性实验”项目1项，参加国家及省部级教改项目4项；2008-2009学年第一学期、2009～2010学年第二学期两次荣获重庆大学教学效果好前50名教师称号；2008年荣获电气工程学院“师德师风先进个人”称号；2007年获得重庆大学青年教师讲课比赛二等奖。
专家库 重庆最新
本科 大专 本科 本科 本科 本科 本科 本科 研究生 本科 本科 本科 本科 硕士 本科 本科 研究生 中专 本科 本科 大学 本科 本科 本科
重庆市建筑工 程学院 中国西南设计 院职工大学 长沙铁道学院 重庆大学 重庆建筑大学 东北工学院 重庆大学 重庆建筑大学 重庆大学 西南交通大学 重庆交通大学 重庆交通大学 西南林业大学 西安矿业学院 沈阳建筑工程 学院 石家庄铁道学 院 成都理工大学 四川建筑工程 学校
工民建 工民建 铁道工程 电气工程 建筑材料 探矿工程 工民建 土木工程 土木工程 建材工程 道桥工程 土木工程 道桥工程 矿井建设 建筑机械 铁道工程 地质工程 工民建
高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 高级工程师 教授级高工 教授 高级工程师
1981 1972 1994 1992 1989 1982 1983 1981 1985 1981 1995 1986 1993 1994 1989 1989 1989 1991 1977 1982 1988 1981 1996 1970
重庆城建集团 重庆对外建设（集 团）有限公司 重庆华硕建设有限 公司 重庆建工第二建设 有限公司 重庆市设计院 重庆市设计院 重庆新科建设工程 有限公司 重庆建工第九建设 有限公司 重庆兴亚建筑工程 有限公司 重庆黄金建设（集 团）有限公司 重庆城建控股（集 团）有限责任公司 重庆市五一实业 （集团）有限公司 重庆建工三建公司 重庆建工三建公司 重庆建工三建公司 重庆建工三建公司 北京中建工程顾问 有限公司重庆分公 司 重庆一建建设集团 有限公司 重庆市新城开发建 设股份有限公司 重庆市江津区江州 工程建设监理有限 公司 北城致远集团有限 公司 重庆永和建筑工程 有限公司 长江重庆航道工程 局 重庆市华升建筑工 程（集团）有限公 司
重邮研究生导师简介
陈发堂，男，校聘二级教授，研究员，生于1965年5月，1988年7月毕业于吉林大学数学专业，1999年7月获北京邮电大学应用数学专业理学硕士学位。
作为项目负责人完成校级科研项目两项，在与41所合作的国家重大专项《TD-LTE??TTCN扩展测试集仪表（无线资源管理）》项目中，为联合单位项目负责人，在与41所合作的国家重大专项《TD-LTE无线综合测试仪表开发》及《TD-LTE射频一致性测试仪表》中，在校方排名第二，全面负责物理算法仿真及相关研究工作。
作为技术骨干先后参与了T D-SCDMA第三代移动通信终端的研发与产业化、TD-SCDMA手机关键技术的研究与应用、TD-SCDMA终端核心芯片平台关键技术及应用和T D/GSM双模项目的研究等多个科研项目的研发。
荣获了2004年重庆市科技进步三等奖、2006年重庆市技术发明一等奖、2008年度国家技术发明二等奖等荣誉等多项荣誉。
积极从事科学研究，在国内重要刊物、核心期刊以及一般公刊物上发表学术论文80余篇，其中15篇被E I收录。
申请了18项发明专利，有6项为第一发明人，有7项已获国家知识产权局的授权。
撰写专著《移动通信接收机设计理论与实现》一本。
电子学报、电子与信息学报、浙江大学学报、重庆邮电大学学报等审稿人。
陈前斌,重庆邮电大学二级教授，重庆市高等学校“巴渝学者”特聘教授，重庆市“两江学者”特聘教授，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家，重庆市学术技术带头人，2006年获得教育部“新世纪优秀人才支持计划”。
1988年毕业于四川大学获信息电子学专业理学学士学位，1992年毕业于重庆邮电学院获信号与信息处理专业工学硕士学位，2002年毕业于电子科技大学获通信与信息系统专业工学博士学位。
重医导师(硕)
说明：1导师姓名一般按照单位、学科排序；2自2006年12月起随时更新
基础医学院
生理学
王莎莉唐勇徐晨
遗传学
彭惠民段昌柱蒲淑萍陈俊霞郭风劲张军
细胞生物学
彭惠民张军王建伟陈俊霞段昌柱蒲淑萍郭风劲
生物化学与分子生物学
宋方洲马永平曾昭淳冯涛王继红廖飞刘先俊
人体解剖与组织胚胎学
孙善全钱学华周庭永汪维伟唐勇王建伟吴宏郑敏王亚平黄国宁(兼)徐晨罗子国廖晓岗
老年医学
陈庆伟
神经病学
李长清陈阳美张杰敏胡长林张璇(兼)
皮肤病与性病学
胡敢郝进
影像医学与核医学
王志刚赵建农冉海涛余聪许川山尹立雪(兼)
临床检验诊断学
张莉萍李兴禄黄爱龙郑建
护理学
甘秀妮
外科学
刘长安李生伟涂兵龚建平王晓波(兼)周洪伟刘川王继见罗文军邓忠良陈世荣柯珍勇卢卫忠(兼)胡自力张唯力吴天平(兼)张建华(兼)江跃全陈诗奉付新平谢文义(兼)程远马颖牙祖蒙
★生物医学信息技术
彭惠民甘平张世强
临床学院
内科学
陶小红姜政高青王立刘纯伦覃数马康华张晓刚陈明秦俭周建中史若飞(兼)邓华聪李启富周波刘纯任伟郭述良徐玲缪李丽(兼)甘华陈建斌黄文祥李文桂姚云清袁喆胡鹏
老年医学
肖谦魏倩萍李法琦李刚
神经病学
谢鹏彭国光王学峰晏勇黄祖春罗勇周冀英秦新月王永红李光勤李志伟(兼)
精神病与精神卫生学
口腔学院
麻醉学
邓锋
口腔基础医学
邓锋宋锦璘季平杨凯林居红王涛杜跃华戴红卫范小平王豫蓉李勇肖水生邱丽华王璐胡常红林居红向学熔钟晓波
医学检验系
临床检验诊断学
涂植光尹一兵冯文莉翁亚光刘北忠罗春丽丁世家丁敏张伶何於娟张雪梅李伶陈婷梅胥文春曾照芳向华谢国明廖璞(兼)杨正林(兼)王世鑫(兼)徐勇(兼)周义文(兼)黄文芳(兼)
研究生实验室安排表-按导师科研团队
313三跨317两跨 共5*8=40位置
电机与控制技术
308三跨共3*8=24位置
生物电工研究所
304四跨共4*8=32位置 312
李奎 2 （辅），李尔平，杨彦杰，张福民， 毛一之 1 ，傅仲文，潘曙光，（主），唐圣 李尔平1杨彦杰6张福民12傅仲文3潘曙光4张文玲2 智能电网及新能源研究所 223一跨329一跨402一跨共3*8=24位置 学 1 （ 主 ） ， （ 辅 ） ， 张 文 玲 ， 姚 芳 2 共28人 （辅），赵靖英2（辅），李文华2（辅） 注：1、各个研究生具体安排由各团队决定，且今后研究生实验室的安全、卫生、秩序等工作由团队负责。2、由于房源紧张，各团队可安排部分研究生到一楼实验室。3、 各团队导师名下学生的现有电脑由各团队接管，并负责今后的保养，分配等工作。4、调整中实验室桌椅原则上不得变动，若有移动需由研究生教学秘书陈丽统一调控，调 整后桌椅亦由各团队负责管理。
李志刚9 王景芹11苏秀苹9李奎12崔芮华7骆燕燕9 李文华11王海涛7姚芳11赵婧英6刘帼巾6张惠娟7 229一跨231两跨233两跨235两跨237两跨239一 李玲玲11唐圣学5博士7（李志刚2王景芹1李奎3李 跨241两跨302一跨341一跨共14跨*8=112位置 玲玲1）共128人
现代电磁新技术
刘福贵9闫荣格7安金龙5李永建3张闯2赵志刚2刘 刘福贵，闫荣格，安金龙，李永建，张闯， 素贞8杨文荣8 陈海燕2 博士6（杨庆新4，刘福 赵志刚，刘素贞，杨文荣，陈海燕 贵2） 共52人
重庆理工大学研究生导师申报人员基本情况汇总表(总表)
教授（※）
机械电子工程
机电一体化技术
7
发明专利2项（唯一）
省部级项目1项（第2）
5
侯智
男
77.04
硕士
副教授
管理科学与工程
现代供应链与物流工程
11
国家级课题1项（第3）
省部级项目1项（负责）、横项课题2项（负责人）
22
材料科学与工程学院
1
张春艳
女
74.01
博士
副教授
材料学
功能材料及制备技术
8
2（副主编）
1
杨晓
男
75.09
硕士
副教授
会计学
会计信息化
6
1（主编）
省部级奖2项（1项第一、1项第五）
省部级结题项目1项（第二）
省部级项目2项（1项负责、1项第一）
0.7
2
张志恒
男
76.02
硕士
副教授
会计学
会计信息化
5
1（副主编）
省部级以上项目5项（2项负责，2项第一、1项第二）
省部级及以上项目4项(3项负责、1项第二)
横向项目1项（负责人）
2
4
黄光辉
男
79.05
博士
讲师
知识产权管理
技术创新与知识产权管理
6
1（副主编）
省部级科技进步二等奖2项（均为第三）
省部级项目1项（第二）
劳动经济学
人力资源开发与管理
15
2
省部级一等奖1项（第3）
省部级项目9项（4项负责、2项第1、2项第2、1项第3）
省部级以上项目3项（1项负责、1项第2、1项第3）
2
4
重邮研究生导师团队
各团队招生导师目录参考表
序列团队导师姓名
1 粗糙集与粒计算创新团队王囯胤，于洪，赵军，张清华，胡峰，周应华，胡军
2 智能规划与模式识别创新团队李伟生，刘群，肖斌，曾宪华，纪良皓，米建勋
3 认知计算创新团队王进，陈乔松，杨勇，朴昌浩，邓欣
4 中文信息处理创新团队甘玲
5 移动互联网安全科研创新团队刘宴兵，陈龙，罗文俊，杜江，王永，王练，肖敏，
周由胜，王英，唐红，黄俊
6 网络智能与网络技术创新团队吴渝，程克非，刘洪涛，李红波，何利
7 宽带接入网络创新团队谢显中，尚凤军，马彬，苏畅，黄梅根
8 无线局域网技术创新团队龙昭华，蒋贵全
9 海量信息处理及商业智能创新团队蒋溢，熊安萍，张璞，田野，张震玮，何军，尚凤军，
瞿中
10 空间信息系统创新团队夏英，丰江帆，刘明皓，刘伯红，邹永贵，袁正午，
罗小波，杨富平，雷建军
11 图像处理技术创新团队钱鹰，瞿中，安世全，黄颖
12 可视计算创新团队秦红星
13 软件工程团队葛君伟，方义秋
14 重庆绿色智能研究所联合培养周曦，何国田，魏大鹏，
15 不分团队李银国，唐红，豆育升，李鸿渐，谭军，于军，陶洋，
张力生，郑继明，安世全，杨春德，游晓黔。
2021年度重庆市研究生导师团队公示
2021年度重庆市研究生导师团队公示
根据《重庆市研究生导师团队建设与管理办法》（渝教委和人社发〔2020〕14号）和《关于开展2021年度重庆市研究生导师团队建设与管理工作考核的通知》（渝教考办〔2021〕34号）文件要求，经过个人申报、学校初评、市教委和市人力社保局审核等程序，现将2021年度重庆市研究生导师团队予以公示。
一、公示范围
本次公示面向全市教育系统干部和教师。
二、公示要求
（一）如对公示名单有异议，请在6月1日前以书面或电话形式向重庆市教育委员会反映。
以书面形式反映的，应署真实姓名、单位和联系电话；以电话形式反映的，应留下姓名和联系电话。
（二）本次公示名单中的人员，将按照有关程序，从德、能、勤、绩、廉等方面对其进行全面考核。
（三）考核合格的导师，按照相关规定签订导师资格协议书。
考核不合格的导师，取消其导师资格。
工科类院校导师团队制协同育人模式的理论与实践研究
［收稿时间］2023-07-03［基金项目］2022年青岛理工大学研究生教育教学改革与质量提升计划项目“‘科研项目为牵引，导师团队为保障’的研究生创新能力培养模式探索与实践”（Y032022-022）；2022年青岛理工大学本科教学改革与研究面上项目“基于SMART 理念的物理类基础课程第二课堂教学的构建与实施”（W2022-039）；2022年山东省本科教学改革研究项目重点项目“‘多维协同、知行并重、高阶开放’，基础学科应用创新人才培养模式的改革与实践”（Z2022003）。
［作者简介］辛培培（1990—），男，山东人，博士，副教授，硕士研究生导师，研究方向为原子分子光物理。
［摘要］在新时代新工科大背景下，社会对人才培养质量特别是对研究生在提升知识创新和实践创新能力、增强使命感及责任感等方面提出了更高要求。
然而，单一导师制的常规培养模式存在导师专业领域局限性大、研究生培养质量稳定性差等问题。
文章从研究生人才培养存在的问题出发，结合工科类高校导师团队制协同育人模式的培养理念，构建研究生培养模式的理论框架，并探索其在提高研究生创新能力、促进人才全面发展等方面的实践路径。
［关键词］工科类院校；导师团队制；协同育人模式；研究生培养；创新能力［中图分类号］G643［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2023）23-0137-05November ，2023December ，2023University Education研究生教育作为高等教育的重要组成部分，承担着为国家实施创新驱动发展重大战略培养高素质复合型创新人才的社会责任。
自新时代研究生教育改革以来，绝大多数工科类院校积极求变，着力对接国家重大发展战略，主动适应行业产业转型升级要求，结合领域内人才需求情况并充分利用工科类院校的自身行业优势，积极培养德才兼具的高层次创新型专门人才[1-3]。
然而，目前国内多数高校仍然采用常规的单一导师制进行研究生培养。
重邮导师简介
智能仪器研究所郑太雄郑太雄，男，1974年生，博士，教授，重庆邮电大学学术带头人，机械教学部副主任，画法几何及工程制图重点课程建设负责人，先后承担本科生的现代工程图学、制图基础与计算机绘图和高级计算机辅助设计课程的主讲及辅导工作和研究生课程多智能体系统及机器视觉与图像处理。
主要研究多机器人协同控制，机械制造及其自动化，汽车电子。
先后参加2项863计划项目和多项省部级项目，主持3项省部级项目，先后发表论文10余篇，其中5篇EI、ISTP检索，合作完成教材2本、习题集1本。
吕霞付吕霞付，男，安徽六安人，1966年8月出生，2002年评为副教授，2007年评为教授，硕士生导师，1999年7月毕业于重庆大学生物医学工程专业。
研究领域或方向：检测技术与仪器仪表。
主要从事工业测试仪表的开发研究工作。
科研工作：2002年以来，参与国家自然科学基金项目和科技部中小企业技术创新基金项目各一项，主持重庆市自然科学基金项目一项，主持企业横向项目两项。
发表学术论文15篇：参编学术论著近两部。
岑明岑明，男，35岁，系统分析员，副教授，博士，现任自动化教学部副主任。
主要从事信息融合与目标跟踪、识别方面的研究，发表该领域的相关论文多篇，并参与某型号光电跟踪设备的研制。
目前主持一项重庆市市级项目，作为主要研究人员参与两项国家863项目。
承担本科“人工智能基础”、“系统仿真”与研究生“信息融合理论与技术”课程的教学。
蒋建春蒋建春，男，1975年3月生，讲师，1998年毕业于西华大学（原四川工业学院），2003年获工学硕士学位，重庆大学在读博士。
现为重庆邮电大学自动化学院教师。
主要从事计算机控制、嵌入式系统、模式识别等方面的教学和科研工作。
先后承担了计算机控制系统、嵌入式系统控制、电力拖动系统控制、工程图学等课程的主讲。
现为自动化学院嵌入式系统控制首席教师，发表文章10多篇。
曾参与“面向汽车电子控制的嵌入式系统开发平台及其应用”、“汽车节气门控制软件及电控系统支撑技术开发”等863项目和“支持汽车电子的嵌入式软件平台”等多个省部级项目。
基于团队导师制的研究生教育研究与探索
给传统单一导师制的研究生培养方 式带来了新的压力和挑战。
２ ． 单一导师制不适应学科交叉的要求 目前科 学研究 中学科 交叉 的趋势 越来越 明显 ， 笔者所在的 仪器科 学与技术学 科就是－ －Ｉ ＇ ］ 典 型的交 叉学科， 其 具有与众多 相关学科紧密交 叉与融合 的特点 。 重庆理工大学仪器科学 与技
究生 。 另外， 由于一些 导师既需要承担较重 的教学科研 任务又需 要承担重要部门的行政职务， 即使没有师生比例失调情况 出现， 导师仍存 在心有余而力不足的情况 。 作为学生 的唯一导师 ， 由于 诸 多客观原 因没有更多的时间和精力来指导 自己的研究 生， 这样 势必会导致人 才培养质量下降。 因此扩招导致师生比例不协调 ，
导师团队的建立、 培养方案的制定、 创新思维的启发以及 团队导师制中师生的考核等方法。 经过小范围内的实践改革 ， 提高了研究生的创
新能力、 科研能力、 团队 合作能力 等， 研究生的培养质量得到了 大幅提高。
关键词： 团队导师制 ； 研究生教育； 学科交叉
作者简介： 冯济琴 （ １ ９ ７ ３ 一 ） ， 女， 四川雅安人 ， 重庆理工大学机 械检测技术与装备教育部工程研究中心， 副教授 。（ 重庆 ４ ０ ０ ０ ５ ４ ）
是一 位导师指导２ ～ ３ 名研究 生， 现在一位导师需要指导更多的研
位教师， 以知名教授或资深导师为 团队主导师， 团队吸收部分导
师和未取得 研究生导师资格的优秀 副教 授与讲师 ， 形成研究 生 培养梯 队， 也可吸收个别 企业导师加入团队， 且每位教师 可加人 多个 团队。 另外， 也可加强校内导师合作 ， 与学 科相关学 院的导 师合作 ， 同时还可将校 外兼职导师 引入团队 。 这样每 个 团队 的 各 位教 师专业特长各有侧 重， 研 究领域 不尽 相 同， 有 的理论研 究功底深厚 ， 有 的工程 经验丰富， 从 而形成了年龄结 构合理 、 特 长优势互补、 专业知识强强联合 的团体 ， 研究生则可根据 自己的 特 长和需求选 择不 同方 向的团队导 师， 这样可 以得 到团队多位 教 师的指导 。 因此 ， 以学 科方 向组 建 的紧密型导师 团队为研究 生培养奠定了良好的基础。 ２ ． 对导师团队下的研究生制定个性化培养方案 研 究生在加入 团队之前先 选择方 向， 当方向确定后 已基本 确定所在导师 团队。 研究 生根据 自身特点和兴趣选择导师团队，
研究生团队教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的不断发展，研究生教育质量成为社会关注的焦点。
为了提高研究生团队的教学水平和科研能力，加强团队间的交流与合作，我校研究生院于2021年10月15日组织开展了研究生团队教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升研究生团队的教育教学和科研水平，促进研究生教育的内涵式发展。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午9:00-12:00三、活动地点我校研究生教学楼多功能厅四、活动主题1. 研究生教育教学改革与实践2. 研究生科研能力提升策略3. 研究生团队建设与管理五、活动流程1. 开幕式（9:00-9:10）- 主持人介绍活动背景和目的- 领导致辞2. 主题报告（9:10-10:50）- 邀请相关领域专家学者作主题报告- 报告主题：研究生教育教学改革与实践、研究生科研能力提升策略、研究生团队建设与管理3. 分组讨论（10:50-11:20）- 将参会人员分成若干小组，围绕主题进行讨论- 小组讨论内容：结合自身实际，探讨如何提高研究生教育教学和科研水平，以及团队建设与管理经验4. 交流分享（11:20-11:50）- 各小组选派代表进行交流分享- 分享内容：小组讨论成果、个人见解和建议5. 总结发言（11:50-12:00）- 活动总结，提出改进措施和下一步工作计划六、活动内容1. 主题报告（1）报告题目：研究生教育教学改革与实践报告人：张教授报告内容：分析了当前研究生教育教学的现状和问题，提出了改革与创新的思路和方法。
（2）报告题目：研究生科研能力提升策略报告人：李教授报告内容：从科研方法、科研素养和科研氛围等方面，探讨了提升研究生科研能力的策略。
（3）报告题目：研究生团队建设与管理报告人：王教授报告内容：介绍了研究生团队建设的重要性，分析了团队建设中的常见问题，并提出了有效的管理方法。
2. 分组讨论参会人员围绕主题展开讨论，主要内容包括：（1）研究生教育教学改革与实践- 教学内容和方法创新- 教学评价体系改革- 教师队伍建设（2）研究生科研能力提升策略- 科研项目申报与实施- 科研论文写作与发表- 科研团队建设（3）研究生团队建设与管理- 团队成员分工与合作- 团队活动策划与实施- 团队氛围营造3. 交流分享各小组代表分别分享了小组讨论成果和个人见解，主要内容包括：（1）教学方面- 加强课程体系建设，注重理论与实践相结合- 改进教学方法，提高教学质量- 加强教师队伍建设，提升教师综合素质（2）科研方面- 鼓励研究生参与科研项目，提高科研能力- 加强学术交流，拓宽学术视野- 培养研究生创新意识，提高创新水平（3）团队建设与管理方面- 加强团队凝聚力，营造良好的团队氛围- 明确团队成员职责，提高团队执行力- 建立健全团队管理制度，确保团队高效运转七、活动总结本次研究生团队教研活动取得了圆满成功。
重庆大学高数老师简介
刘霞简介刘霞女讲师博士在读2005年参加工作教过的课程：高等数学、复变函数与积分变换、实数的构造理论等。
2010年曾被学生网评为重庆大学教学50强。
魏曙光简介姓名：魏曙光性别：男出生年月：1966.07.05籍贯：重庆万州职称：副教授所在单位：数学系简历：1983.9-----1987.7 兰州大学数学系计算数学专业本科1991.9------1994.7 重庆大学数学系应用数学专业硕士研究生1987.7参加工作，直至现在。
工作：自工作以来，一直在教学第一线进行教学工作。
先后承担了多门课程的教学。
它们分别是本院数学学科专业的专业基础课《数学分析》、《解析几何》，以及公共课《数值计算》、《高等数学》、《线性代数》等。
在教学同时，发表了多篇教学、科研文章，参与了多个教改项目，还参与了《数值计算》，重庆大学出版社、《高等数学》，重庆大学出版社两本教材的编写。
其它情况：2007到2008学年度被评为重庆大学教学前50强。
研究方向：主要从事微分方程数值解以及非线性泛函分析的研究。
朱长荣简介朱长荣，副教授，硕士生、博士生导师。
2003年硕士毕业；2007年博士毕业。
朱长荣多次出国访问：2003年去意大利国际理论物理中心（ICTP）学习；2008年--2011年，加拿大Ryerson Univercity作博士后研究工作。
朱长荣有多年从教经历，先后担任过15门数学专业研究生、数学专业本科生、非数学专业公共课等课程，课程涵盖分析类、代数类、几何拓扑类。
知识面广，具有很好的数学思维，一直从事教学科研活动，获得过多种荣誉称号，如“全国百篇优秀博士学位论文提名”；主持过3项国家自然科学基金、3项省部级自然科学基金、2项中央高校基金。
王克金简介王克金，硕士研究生，讲师，担任《高等数学》、《线性代数》和《复变函数与积分变换》的教学工作，从事教学工作已满31年。
于光磊简介于光磊，男，1961年4月出生，副教授。
1982年毕业于四川师范大学数学系，本科；1988年毕业于西安交通大学数学系，硕士。
学长推荐土木导师选择
重庆大学土木工程导师选择指导大家在分数出来之后肯定是要在第一时间联系老师，博取老师的好感，比如本人当时联系杨红老师的时候就迟了，本人的一个朋友就第一个联系到杨红老师，杨红老师最后也就收了这个孩子，所以给大家一个老师的推荐，老师的联系方式考研论坛都有，可以去找一下，然后发邮件和老师联系，本人现在所说的是那些老师比较适合大家。
周绪红团队（钢结构方向）：周绪红老师，校长，院士，钢结构的大牛，大家能跟上他是最好的，不过难度有点大。
周校长的其他老师应该也很牛逼，不过今年没有招人，具体情况大家可以多打听多联系，当然我也帮大家看着。
刘汉龙团队（岩土方向）：刘汉龙老师，长江学者，杰青，未来最有可能评上院士的岩土学者，今年占时没有建设成团队，不过下学期应该有，如果能跟上当然也是非常好，这个老师在河海的时候口碑极好，在香港理工的读博后的发了大量的sci和ei，做学术和考博的能跟上他是最好不过了。
李英明团队（抗震方向）：1，李英明老师，博导教授，当然小李老师作为院里的书记，自然是很牛逼的，如果想要跟小李老师一定要有耐心，小李老师每年带的人相当的多（因为自己的名额很多，还要帮自己的导师赖明老师带人），所以如果李老师对你有心，一定要和李老师坚持下去谈，如果你能读上学术而且能上结构方向并且成绩不错，一般李老师都会要你，李老师一般会有一个心里小测试，不用担心。
2，刘立平老师，博导教授，刘老师人很好，据称土木学院最好说话老师，没有之一，手下面项目相当多，跟他可以学到很多实用的知识，如果以后去设计院跟刘老师就最好了，而且人很和蔼，并且是振动台实验室的负责人，每年招生一般在3-5个。
3，韩军老师，土木学院小李团队最年轻有为的老师之一，学术做的非常的好，为人情切，基本上暑假就会叫你来学校帮忙学习有限元软件，如果觉得大老板不怎么会理大家，一选这样的老师以后发展会相当的好。
4，伍云天老师，原美国南加州大学的博士，不论是英语能力还是学术能力都是十分一流的。
研究生导学团队构建实践路径研究
研究生导学团队构建实践路径研究作者：张雨晴来源：《科教导刊》2023年第22期摘要研究生导师是研究生培养的第一责任人，在研究生学习成长成才的过程中，导师发挥着重要的作用。
导学团队是高校开展科学研究和研究生教育培养的重要载体，也是构建研究生育人共同体的基本单元。
文章基于研究生培养的政策环境压力、导师育人主体意识不足、研究生求学动机缺失等现实困境，从组织行为学视角出发，提出通过构建外部机制和团队内部形成明确的目标愿景、积极的互动模式、完整的团队文化、可持续的激励机制，以促进研究生导学团队良性发展，为培养造就更多德才兼备的创新人才提供有益借鉴。
关键词导学团队；构建；实践路径；组织行为学中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdk.2023.22.013Research on the Practical Path of Building a Graduate Guidance TeamZHANG Yuqing（Graduate Work Department of the Party Committee of Zhejiang University， Hangzhou，Zhejiang 310058）Abstract Graduate supervisors are the first responsible person for graduate training， and play an important role in the process of graduate learning， growth， and success. The guidance team is an important carrier for universities to carry out scientific research and graduate education and training，and also a basic unit for building a community of graduate education. Based on the practical difficulties such as the pressure of the policy environment for postgraduate training， the lack of awareness of tutors as the main body of education， and the lack of motivation for graduate students to study， this article， from the perspective of organizational behavior， proposes to promote the benign development of the postgraduate guidance team by building an external mechanism and forming a clear goal vision， a positive interaction model， a complete team culture， and a sustainable incentive mechanism within the team， to provide useful references for cultivating more innovative talents with both moral and talent abilities.Keywords guidance team; build; practical path; organizational behavior《研究生导师指导行为准则》（教研〔2020〕12号）开篇就明确了导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命，“导”与“学”的关系影响着研究生的培养质量。
构建研究生导师团队的必要性探讨
一
个样 【。 ２ ］
（ ） 导 师 制 二 双
、
现 有 导 师 制 的模 式
在 理论 型导 师为 基础 的原则 上 ． 加上 实践 型导 再 师 ， 同辅 导研究 生 。 共 目前 ， 国正在 对研究 生教 育 的 我
（ ） 一导 师 制 一 单
定 位进 行转 型 ． 主要表 现在 硕士 阶段 以专业 技术应 用
国际上 着名 的两 大研 究生 培养 体 系 ． 是 以德 国 一
的 大学 及 英 国 的牛 津 、 桥 大学 为 代 表 ． 是 以美 国 剑 二 的大学 为代 表 … 德 国 的研 究生 教 育模 式 被 称 为“ 学 徒 式 ” ． 徒模 式 讲 究 的是 在 研 究 生教 育 中师 生关 的 学
外． 还应 根 据各个 学科 的专 业特 点 ， 党政机 关 、 从 企事
业、 科研 所 或其他 机构 聘请 具有一 定 的理论 基础 和丰 富实 践经 验 的专 家 或 管理 或 技 术人 员作 为 兼 职研 究 生 的校外 导 师 ．一 般 要求 具 有 高级 专业 技 术 职称 。
关 系 ． 是 一种情 感 关 系。导 师 的学术 水平 直 接决 定 也
这就对 硕 士阶段 的研 究生 培养提 出了更具体 的要 求 ．
即需要 增 加应用 型 的培训 双 导 师 制度 是 除 了原 有 的 校 内导 师 的理 论指 导
选择 ．每位 导师 可招 收一 定数 量 的博 士生 或硕 士 生 ，
双 选后 ． 师将 指导 学生 的学 业 、 导 生活 ， 生在 导师 的 学 指 导下 制订 个人 培养 计划 。 行科研 ， 进 发表论 文 ． 行 进 毕 业答 辩 ， 到顺 利毕 业 。经过 ３ ５年 的共 处 ， 师 直 — 导 对研 究 生 的影 响很 大 ． 已经不 仅仅 是 一个 简单 的师 徒
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重庆市研究生导师团队建设项目申报书
申报类别：☐传统学科☐交叉学科☐校企联合
学校名称：
学科（专
业）：
团队名称：
团队带头
人：
重庆市教育委员会制表
年月日
填表说明
1.本表供各高校申报重庆市研究生导师团队使用，请根据实际申报情况在“申报类别”勾选相应类型研究生导师团队。
2.表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指本单位为署名第一单位获得的成果。
团队成果限填团队成员是第一作者（第一专利权人等）或通讯作者的成果，研究生成果限填本人为第一作者的成果。
3.如指导的研究生成果较多，表中无法完全填报，则可按照表中格式要求另附成果清单。
4.未来三年建设规划要兼顾前瞻性和可行性，详细规划涉及建设路径、内容和举措。
建设目标要有定性定量指标，可对照检查，可绩效评估。
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