服装结构与制作工艺教案男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺.docx
男衬衫的制作
执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①装贴袋装袋位置的高低、进出必须按缝制标记要求，放端执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①图②三、课堂小结，学生巩固新知。
进行装过肩的操作练习。
执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①图②方法一：肩缝向过肩坐倒，过肩米面盖过肩缝缉线，领口平齐，压缉明止口0.1厘米。
注意夹里不能缉牢，但离开不能超过0.2厘米，过肩面、里要平服，图③三、课堂小结，学生巩固新知。
进行女衬衫做领的操作练习。
执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①图②三、课堂小结，学生巩固新知。
执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①图②扣烫缝头先将缝头修剪整齐，领角处缝头0.2厘米。
向领衬图③执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①图②④修翻领下口领家里向上，夹里略紧于面子，将形成窝势和领角执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①缉底领下口线图②图③执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①装领上领图②三、课堂小结，学生巩固新知。
四、练习：执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①图②三、课堂小结，学生巩固新知。
进行男衬衫装领的操作练习。
执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①图②注意要按袖衩里襟宽度剪三角，将袖衩里襟翻到正面，里襟压缉0.1厘米止口，（见图③）。
图③三、课堂小结，学生巩固新知。
四、练习：进行男衬衫做袖、做袖头的操作练习。
执教时间______年___月___日 (第___周星期___) 累计节图①图②以上也可以剪好三角后用夹缉方法上门里襟袖衩。
男衬衫零部件制作工艺(DOC)
实验实习名称：做、装宝剑头袖衩技能训练实验实习目的：1、掌握宝剑头袖衩的裁配方法及丝绺、放缝要求。
2、掌握做装宝剑头袖衩的步骤，方法及相关技术要领。
3、能够快速正确地做装好宝剑头袖衩。
实验实习设备（器材）剪刀划粉缝纫机直尺锥子熨斗铅笔小纸样课型：项目教学法，现场教学法教学程序：一、作业讲评通过组织同学们对女衬衫的零部件工艺集中练习，大多数同学掌握了做装领的技巧，但操作速度较慢，在袖衩练习中，同学们对压缉法缉袖衩的方法掌握较为熟练，但对夹缉法的操作技巧仍需进一步巩固，总之，女衬衫的零部件还应多加练习，加深记忆和技巧的掌握。
二、组织教学1、检查工具2、强调练习要求：①规范操作，划线细而准；②教师示范时，认真看，并做到不懂就问；③扣烫时把握好烫斗温度。
④严格要求自己，每完成一个步骤，需达的质量要求后再继续下一道工序，否则返工。
三、示范㈠教师边示范，边讲解操作要领。
1、裁配：注意丝绺方向与规格要求。
门襟和里襟四周放缝1cm。
2、缝制（1）折烫门襟袖衩（2）固定门襟里，里襟里门里襟的正面与袖片反面相叠，要领：缝头0.6cm，起止在同一纱线上。
（3）剪袖衩，剪成三角形。
（4）压里襟面，0.1cm止口。
要领：缝头倒向里襟，拉紧下层。
（5）封三角。
（6）压门襟面止口0.1cm，要求宝剑头左右对称。
（7）封袖衩，要求：门里襟拉直。
质量要求：门里襟高低一致，面里平服，宝剑头左右对称。
二）示范提示：1、注意固定门里襟均采用压缉法。
2、封三角时不可封至反面。
3、封袖衩时，应将门里襟拉直。
四、学生练习：要求：1、注意丝绺方向要求和组合部位的规格。
2、做好缝制标记。
3、注意手势，防止起涟，遇质量问题及时返工。
五、练习反馈，小组进行互评估计存在以下问题1、用压缉法时，衩里没有缉住。
2、宝剑头不够平服。
3、门里襟位置放错。
五、小结：做好每个环节的操作，是装好袖衩的前提条件，更重要的是注意缝制手势与要领。
六、作业缉宝剑头痛袖衩一个，衩长13cm。
男衬衣的结构制图公开课教案(中职教育).docx
教案首页课题：男彳寸衣前后片的结构制图____________________________ 教学目的要求：通过教学要求学生熟练掌握男衬衫前后片的结构制图的方法教学重点、难点：男衬衫前后片的结构制图原理授课方法：项目教学法、实例演示法、实践教学法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：打版尺粉笔大白纸授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲:男衬衣前后片结构制图一、创设情境，新课导入二、实例分析，牢记特点三、任务导入，讲授新知四、实践练习，领会掌握五、学生练习（单独完成任务）六、老师指导七、老师点评分析八、小组合作，纸样转化九、作品展示，交流评价十、布置作业，课堂小结教学过程设计教学步骤及主要内容一、创设情境，新课导入1、成品展示男衬衫，激发学生学习兴趣二、实例分析，牢记特点设置疑问,分组回答、评价1、男衬衫主要有哪几个部件？2、一•般制图顺序是怎么样的？2、选择一款让学生重点讨论分析该款男衬衫的结构特点，分组作出回答。
3、老师总结，导入新课任务。
三、任务导入，讲授新知1. 款式特点概况2. 面料选择3. 而料参考用量4. 放松量：B的放松量20cm四、实践练习，领会掌握名称N L SL B S号型规格397158.58846170/88A1•规格表:备注展示男衬衣讲一讲2.公式制图法参考内容：（一）前、后衣片结构制图小结与作业教学步骤及主要内容制版演示 五、 学生练习（单独完成任务）六、 老师指导七、 老师点评分析表扬肯定相关作业，指出需要改善的地方八、 小组合作，纸样转化九、 作品展示，交流评价十、布置作业，课堂小结评一评 课堂练 其他 男衬衫前示片的结构制图、纸样转化立体效果 注意激发学生的学习兴趣，培养学牛团结协作的互助楮神。
练一练。
中职服装工艺教案： 男衬衫领的缝制工艺(全2课时)
回顾上节课的内容：配料：翻领：领面、领里、领衬底领：领面、领里、领衬局部衣片：过肩，前后衣片新课导入：一、做领☆做翻领1、领衬与领面粘合．．．．．．．。
熨烫时注意里外匀，适当形成弧形，烫牢。
2、缉翻领．．．。
翻领里放下层，与翻领面正面相对，缉线沿净缝，领角部位要有里外匀窝势。
缝合时领面略松，使其产生里外匀。
3、翻领、烫领．．．．．。
将领角翻出后，在领夹里一面，从两头烫，夹里不倒吐烫平、烫煞，两领角要对称。
4、缉翻领止口．．．．．。
距边0.2—0.6cm缉时注意止口不要外吐。
5、修翻领下口．．．．．。
☆做底领1．、．烫底领衬。
．．．．．2、缉底领下口线．．．．．．。
沿底领衬下口，将领里缝头边折边烫，将领衬包转包紧，然后缉0.6 cm固定。
一。
取几件男衬衫的款式特征，引导学生注意观察袖口的外型特征：袖口由两部分组成，袖衩和袖克夫。
由此引入新的课程——男衬衫袖衩的缝制工艺。
新课导入：一、男衬衫袖口的构成部件。
袖片，小袖衩（毛样），小袖衩（净样），宝剑袖衩（毛样）,宝剑袖衩（净样）二、成品规格：1、袖衩长：14cm2、宝剑头：3cm三、男衬衫袖口裁片：1、袖片（毛样）、2小袖衩（毛样）、宝剑袖衩（毛样）四、男衬衫袖衩工艺流程：扣烫宝剑袖衩和小袖衩→固定小袖衩→剪三角→缉小袖衩装饰线→缉宝剑衩装饰线五、缝制过程：1.扣烫宝剑衩和小袖衩。
根据宝剑衩和小袖衩的净样，折熨。
注意：（1）烫时注意上下层差0.1cm。
3宝剑头袖衩制作
课题：宝剑头袖衩的制作工艺班级：学生姓名：组别：评价：【学习目标】1、知识目标：(1)掌握宝剑头袖衩的缝制工艺流程。
(2)了解宝剑头袖衩工艺质量标准2能力目标：能按质按量独立完成宝剑头袖衩的缝制工艺.3.情感目标：(1)培养理论联系实际的学习作风。
(2)培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
(3)培养学生安全操作意识。
(4)通过小组合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作，培养学生拼搏向上的精神和团队精神。
【教学重点】宝剑头袖衩的缝制工艺【教学难点】宝剑头袖衩各缝制工艺技巧的运用【使用说明与学法指导】1．通读教材，完成预习案。
2．课时安排：3课时3．课型：示范练习课4．学法指导：看教师做好的模型，观察、分析;听老师讲作品的每一步关键点；观看老师的示范操作流程与讲解；学生训练，分析讨论解决存在的问题，掌握宝剑头袖衩制作的基本技法，学会技法的综合运用。
（演示法、讨论法、实操法等）【理论预习】一﹑教材助读：（一）宝剑头袖衩工艺制作1.剪开衩位置：将袖子的反面朝上，根据图中规格剪开袖子的开衩线，呈三角，剪三角要到位。
2.烫门里襟条：将门里襟样板放入其内，按如下图示烫出净样形态，宝剑头处烫对称，折出尖角烫煞，要求门里襟上下宽窄一致，线绺顺直，且面小于里0.1CM。
3.缉里襟条：将里襟放在袖片小片处，把剪开的缝口夹于其内，在里襟正面压缉0.1CM，不要漏缉，要求缉线顺直，且缝口宽窄上下一致，落针处无毛边。
4.封三角：衣片正面朝上，将三角与里襟条按如下图示缉牢，要求缉线顺直，两端无毛边、折裥现象。
5.缉门襟条：将门襟放置袖片的大片处，把剪开的缝口夹于其内，沿止口处压缉0.1CM的明线，在开衩（偏下0.1CM）打回针封口，要求缉线顺直，表面平整无毛边，缝口宽窄上下一致。
二﹑预习自测1、平袖衩与宝剑头袖衩有何区别？2 、宝剑头袖衩各裁片结构、纱向如何？【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
男衬衫工艺.doc
男衬衫工艺缝制工艺程序清剪一做领—烫装门底襟一烫装胸袋—装肩复司一做袖子—做克夫—缝肩缝—装领一装袖子—缝大身缝一装克夫—圈下摆—锁眼、钉扣—整烫成品缝制工艺(精做工艺)(一)清剪清剪包括清点裁片、脱粉印、放刀眼等。
1．清点裁片秩序是先主件(前片、后片、袖片)后零件(领子、口袋、袖克夫、袖衩)，查漏补缺。
2．脱粉印、放刀眼脱粉印主要是在袋位，放刀眼部位有：前片底襟领窝、下脚边、肩复司中点、后领窝中点、袖衫中点、领中点等处，如图7—4—2所示。
(二)做领衬衫领子的工艺，是整件衬衫工艺的难点，也是体现服装企业硬件设施科技含量高低的一个重要因素，同时能反映出企业软件水平的高低以及软件应用的合理性，还是企业在市场竞争中获胜的重要质量保证。
而领衬则是影响领子好坏的重要因素。
1．衬衫领子各部位名称，如图7—4—3所示。
2．领衬精做工艺领子的领衬，主要采用树脂衬，树脂衬又分为有粘合剂树脂衬和无粘合剂的树脂衬，质量较好的树脂衬一般都经过处理，无回缩率可以直接用，普通的无粘合剂的树脂衬必须通过缩水或热处理后才能用。
(1)领面热处理：烫领衬前涤棉原料，领面必须预缩。
先检查领面有无疵点，然后将领面放在140℃的压领机内进行热处理，时间为10—15秒。
一般用电熨斗进行热处理(来回熨烫)。
(2)领衬热处理和烫薄膜：树脂斜料领衬，热处理方法与领面热处理方法相同。
领衬定型后，再烫薄膜。
如果采用质量较好的树脂粘合衬，则无需热处理。
将薄膜放在用铅笔画好领样的领衬上，用压领机压烫定型。
3．烫座领衬、翻领衬、固定座领缝头(1)粘翻领衬：(领衬)三面刷止口浆，领面摊平，衬头放齐在领面上，有条格的厚料，左右领尖条格要对称，先烫翻领上口，然后根据领面原料，适当弯成弧形，烫牢两头，使其自然成为里外匀。
(若是用有粘合剂的树脂衬，则直接用粘合剂粘)如图7—4—4(a)所示。
(2)粘座领衬：门襟头放左边，底襟放右边，把浆均匀刷在衬头上，领料放平，衬头向座领里复合，摆平烫干。
(完整word版)男衬衫制作工艺
一．实验名称：男衬衫的缝制工艺二．实验目的：可以全面掌握衬衫的工艺制作技术，流程环节，质量标准等方面的实践性内容，可以达到自行设计，拟订服饰生产工艺的目标。
三．实验要求：1．在实践中对衣料的质材，性能特点，面料纱向要有感性的认识。
2．娴熟掌握衬衫的工艺制作技术，对工艺流程有完好的组合能力。
3．对服饰制作的独到工艺技巧和办理手法有明确的认识。
四．实验条件：1．资料的准备：面料：棉布辅料：白色无纺衬1m白色纽扣12 粒。
2．设施：裁剪台工业平缝纫机包缝机熨烫机锁眼机等。
五 . 成衣规格单位： CM号型部位衣长胸围肩宽领围袖长AH170/88A 规格72 102 42 39 52 552衬衫样式图正面反面男衬衫的样版六．男衬衣工艺流程：男衬衣缝制工艺1 ．缉翻门襟、里襟（1）缉翻门襟。
先在翻门襟反面居中处烫上宽有纺粘合衬, 再沿衬将翻门襟毛边折转扣烫平服. 以领口眼刀为准, 将左前片前中一个缝头向正面扣转烫好. 将扣烫好的翻门襟覆门襟覆在左前片门襟正面, 前中断口坐出0.1cm, 摆正 , 离边缉明止口，而后在翻门襟另一侧，距边缉明止口。
注意缉线顺直，上下松紧一致。
（2）缉里襟。
以领口眼刀为准，将里襟贴边扣转烫直，并依照 2.5cm 交宽将巾边里口毛边扣转烫好，缉压0.1cm 明止口。
（ 3）对条纹。
如为对条产品，翻门襟条纹离锁眼中心 1.7cm 烫折缝，里襟条纹离打纽中心烫折缝。
门里襟一定是同一个花型条纹。
烫门里襟挂面烫省2 ．烫袋以袋口净线为准将袋口贴边折转烫平，再依照净宽 2.7cm 将贴边里口毛边折光烫平，沿里口折光边缉 .1cm 清止口。
口袋其他 3 边以袋样板为准扣烫正确。
3．钉袋钉袋时应注意口袋的高低和左右一定盖没定位钻眼，口袋地点要正直，条格要对齐。
从袋口右侧起针，闷缉 0.1cm 清止口。
袋口用、0.6cm 双止口缉封，长以贴边宽为准，左右封口要对称，缉线齐整、平直，打好回针。
4．拼接过肩装后过肩。
宝剑头袖衩的制作教学案
2010 年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评教案参评组别：B 组专业分类：服装纺织课程名称：服装缝制工艺宝剑头袖衩缝制工艺作者：周丽宏单位：省市高明区技工学校通讯地址：省市高明区技工学校邮政编码：528500联系：06技工学校生产实习课教案纸（首页）情感目标1、培养理论联系实际的学习作风。
2、培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
3、培养学生安全操作意识。
教学重点 宝剑头袖衩的缝制工艺教学方法 讲解法、演示法、指导操作训练法、竞赛激励法1、工具： 剪刀、锥子、划粉、梭芯、梭壳、机针、纱剪2、量具： 直尺3、裁片：左右袖衩裁片 2 对、4、辅助用具：净样烫条本节课采用生产实习教学严格训练与循序渐进相结合的原则， 对学生操作 及时总结 ，及时纠正，并按专业技能考证要求对学生进行必要的考核， 以寻找 差距、弥补不足。
同时实行班级帮带教育、以形成互帮互学的良好学习氛围，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。
通过实践操作发现学生对操作要 领能够掌握， 基本上能能独立完成宝剑头袖衩的制作， 但在时间的把握上就未 能达到考证要求，在以后的教学中，还要多练习、多操作，反复考核，使之熟 能生巧、达到课题宝剑头袖衩缝制工艺 课时知识目标 1、宝剑头袖衩的缝制工艺流程能力目标教学目标能按质按量独立完成宝剑头袖衩的缝制工艺教学难点 宝剑头袖衩各缝制工艺技巧的运用 课前准备器平缝机、电熨斗、烫台材课后小记 与改进措得心应手的程度。
技工学校生产实习课教案纸（次页）组织教学集队、点名、严肃课堂纪律，强调安全生产。
3min)复习引入一、复习检查（6 分钟）9min) 复习：请同学回答1、制作宝剑头袖衩应准备哪些裁片？2 、宝剑头袖衩各裁片结构、纱向如何？3、宝剑头袖衩各裁片结构与成品图的关系。
检查：检查裁片情况（结构合理、线条直顺、辅料配备齐全）边检查边讲评。
二、创设情景引入（3 分钟）教师出示一件历届学生自制的普通男衬衣，让学生欣赏并要求学生动口、动脑，主动参与教学过程，谈自身感受。
《服装缝制工艺》-宝剑头开衩-蒋秀玲
课题：男衬衫宝剑头袖衩制作工艺[教学设想]本课题属于技能实训课，因此在教学的过程中，以提高学生的动手操作能力为目的，在课时安排上，注意精讲多练，让学生在掌握缝制步骤和制作要领的前提下，尽可能多的进行实践操作训练。
在授课过程中，借助于多媒体课件，运用实物、图片、录相等手法，将抽象的理论变为直观的展示，将学生的眼、耳、嘴、大脑、手的功能全部调动起来，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，增强课堂感染力，并通过提问回答的方式引导学生积极思考，踊跃发言，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
[教学目标]知识目标：1、了解男、女衬衣袖开衩在外形上的区别。
2、熟练掌握男衬衣宝剑头袖衩缝制工艺。
能力目标：1、培养学生的动手操作能力和勇于实践的精神。
2、培养学生的观察能力和分析能力。
3、培养学生语言表达能力和对知识的概括能力。
思想目标：1、培养学生积极向上的人生态度和科学严谨的学风。
2、通过多媒体演示，激发学生学习专业的兴趣和情感。
3、培养学生精益求精的职业精神。
［教材分析］本节内容，主要让学生了解男女袖开衩在外形上的区别，熟练掌握男衬衣宝剑头袖开衩的缝制工艺。
相对于女衬衣袖开衩来说，男衬衣袖开衩具有一定的难度，三角的处理，正、反0、1cm的明线，门里襟袖衩的吻合、服贴都是不大容易掌握的，借助多媒体的演示，通过教师的详细讲解，重点强调，帮助学生解决这些难题。
［教学重点］1、门、里襟袖衩的缝位、宽度和缝法。
2、袖片三角剪口、封口的位置。
3、0、1 cm的明线止口。
［教学难点］1、三角的处理及反面0、1 cm的明线止口。
2、门里襟袖衩的吻合服贴。
[教学方法]讲授法、演示法、比较法、讨论法［教具的准备］1、多媒体平台2、缝制用具、裁片、样板[课型]新授课[课时]一课时[教学过程]一、导入：同学们，明媚的春光让人心旷神怡，大街上流动的霓裳彩衣，也透露出一股春的气息。
请大家带着对春天的美好遐想观看两组图片，在观看的时候想一想这两组图片分别给你怎样的视觉感受？[课件显示图片][师生互动]刚才我们看到的是一组男衬衫和一组女衬衫，哪个同学起来说一下，这两组衬衫给你的第一感觉是什么？生回答，师点评总结：男衬衫笔挺、刚毅、大气、潇洒。
男衬衫的缝制工艺
1、男衬衫的缝制工艺男衬衫的外形概述尖角立领，六粒扣，左前身贴袋一个，装后过肩，后片左、右裥各一个，直摆缝，平下摆，装袖，袖口开叉三个裥，装圆头袖克夫。
二、男衬衫的部件及成品规格（1）男衬衫部件前衣片两片，后衣片两片，后过肩两片，贴袋一片，袖片两片，袖克夫面、里、衬各两片，宝剑头袖衩大、小各两片或直袖衩各两片，翻领面、里、衬各一片，底领面、里、衬各一片，薄膜角片各两片，纽扣八粒。
（2）成品规格（3）2、1．领头平挺，两角长短一致，并有窝势。
领面无起皱，无起泡。
缉领止口宽窄一致，无涟形。
2．装领处门襟上口平直，无歪斜。
3．装袖圆顺。
两袖克夫圆头对称，宽窄一致，明止口顺直。
左、右袖衩平服，无裥、无毛出。
袖口三个裥均匀。
4．门襟长短一致，宽窄一致 。
5．整烫平挺，无烫黄，无污迹，无线头。
3、男衬衫缝制的重点或难点1．做领2．装领4、男衬衫的工艺流程做缝制标记→烫门里襟挂面→做、装胸贴袋→装后过肩→缝合肩缝→做领→装领→做袖、做袖克夫→装袖→缝合摆缝和袖底缝、装袖克夫→卷底边→锁眼、钉钮→整烫5、男衬衫的缝制（1）做缝制标记前片：挂面宽、胸袋位、底边贴边宽。
后片：打裥位、后背中心。
袖片：对肩眼刀、袖口打裥位。
后过肩面：后领圈中心、后背中心。
（2）烫门里襟挂面门里襟挂面宽窄按眼刀，从上向下烫（同女衬衫）。
男衬衫由于排料关系，习惯上门襟挂面略宽，里襟挂面略窄。
（3）做、装胸贴袋1．做胸贴袋。
袋口贴边毛宽6cm，两折后净宽3cm，袋口贴边不缉线。
其余三边均扣光毛缝0.6cm。
如图:2．装胸贴袋。
装袋位置的高低、进出必须按缝制标记要求，放端正，不歪斜如有条格要对齐。
从左起针，止口0.1cm。
封袋口为直角三角形，最宽处止口为0.5cm，下口尖形，长以贴边宽为准，左右封口大小相等。
左手按住袋布，右手稍微把大身拉紧些，防止大身起皱。
如图:（4）装后过肩1．烫过肩面。
将后过肩面肩缝扣光缝头0.6至0.7cm。
注意肩缝不要拉还。
第四章 男女装基本款式工艺流程分析
46服装实用技能第四章男女装基本款式工艺流程分析男女服装款式种类繁多，但其基本款式主要有八大件，即男女衬衫、男女西裤、男女西服、男女大衣。
这里因篇幅有限我们只选取男女衬衫及男西裤来讲解。
一、男衬衫1、款式特征：中尖领、六粒扣、左前襟贴袋一只，直摆缝、平下摆，圆装袖，袖口开衩、三个裥，装圆头袖克夫，袖头钉扣一粒。
（见图4－1）2、服装规格号/型部位衣长(L) 胸围(B) 颈围(N) 总肩宽(S) 袖长(SL)前腰节长(BAL) 170/88A规格71 110 39 46 59.5 42.53、工艺流程男衬衫的工艺流程包括单件制作步骤和批量生产工艺流程两种。
①单件制作步骤做缝制标记→烫门里襟挂面→做绱胸贴袋→绱过肩→合肩缝→做领→绱领→做袖衩、袖克夫→绱袖→合摆缝和袖缝→绱袖头→卷底边→锁扣眼→钉扣→整烫②批量生产工艺流程：由车工（缝纫工）和桌板工（手缝和熨烫）两个工种组成，具体见图4－2。
二、女衬衫1、款式特征小方领,前门五粒扣，前身收肩省,后片收背省，整片后背无缝、圆装袖、卡袖口、袖头钉扣1粒。
（见图4－3）男女装基本款式流程分析工艺47图4－1 男衬衫图4－3 女衬衫2、服装规格号/型部位衣长(L) 胸围(B) 总肩宽(S) 袖长(SL) 颈围(N) 前腰节长(BAL) 胸高位160/84A规格64 95 40 53 35 40 243、工艺流程①单件制作步骤烫衬、烫门里襟挂面→合袖头→合领→收省→合肩缝→绱领→做袖衩、绱袖→合摆缝和袖缝→绱袖克夫→卷底边→锁扣眼、钉扣→整烫②批量生产工艺流程：见图4－4三、男西裤1、款式特征绱腰、串带袢8根，前裤片反裥左右各两个，侧缝斜袋，后裤片左右各收省两个，右后片单嵌线袋一个，前中门里襟锁扣眼、平脚口。
见图4－5服装实用技能48图4－5 男西裤2、服装规格号/型部位裤长(L) 腰围(W) 臀围（H）上裆中裆脚口170/74A规格103 76 100 30 23 223、工艺流程①单件制作步骤打线钉→拷边→收后省→裤片拔裆→缝前裥→归烫→前裤片→做零部件（串带袢、门里襟、斜插袋、裤腰）→做后袋→缝斜插袋→缝合侧缝、缉下裆缝→缝合前后裆缝→装门里襟和拉链→装串带袢和腰头→门襟缉线、封小裆→锁钮眼、打套结、钉扣→整烫②批量生产工艺流程：见图4－6男女装基本款式流程分析工艺49男衬衫批量生产的缝制工艺流程图前后衣片服装实用技能 50 女衬衫批量生产的缝制工艺流程图合摆缝和袖缝 分烫摆缝和袖底缝 卷底边锁扣眼钉 扣整 烫 绱 领 做袖衩 绱 袖 绱袖克夫 前后衣片男女装基本款式流程分析工艺 51男西裤批量生产的缝制工艺流程图前后裤片 做零部件（串带衬、门里襟、斜插袋、裤腰） 缝前裥 做后袋缝斜插袋缝合侧缝、缉下裆缝、前后裆缝52服装实用技能第五章服装结构制图一、男衬衫二、1、款式与规格（见第四章―男衬衫）2、结构制图（见图5－1）服装实用技能56图5－1男衬衫男女装基本款式流程分析工艺57二、女衬衫58服装实用技能2、结构制图（见图5－2）图5－2女衬衫男女装基本款式流程分析工艺59三、男西裤1、款式与规格（见第四章－男西裤）。
服装制作工艺教案 - 中国职业教育教师培训网
难点
宝剑头袖衩制作步骤
缝三角
教学
方法
讲授、示范、实训、评比
教具
男衬衫、宝剑头袖衩分步教具
课的进程：
一、组织教学：
二、组织提问：
三、新授内容：
第三章衬衫缝制工艺
3-1衬衫部件缝制工艺（1）——宝剑头袖衩制作
一、宝剑头袖衩外形概述
二、宝剑头袖衩的成品规格
三、宝剑头袖衩的部件
四、宝剑头袖衩的质量要求
五、宝剑头袖衩制作中的重点与难点
三、男士硬领的部件
四、男士硬领的质量要求
五、男士硬领制作中的重点与难点
六、男士硬领的工艺流程
七、男士硬领的制作工艺
四、练习：
五、小结：
六、课后作业：
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作
（主体）活动
时间
分配
组织教学
复习与引入新课
新授
板书
实物展示，讲解
给学生标准
实训
小结
一、组织教学：师生问好，检查学生出缺席及课前准备情况。
二、组织提问：
三、新授内容：
第三章衬衫缝制工艺
3-1衬衫部件缝制工艺（2）——做袖头、绱袖头
一、袖头外形概述
二、袖头的成品规格
三、袖头的部件
四、袖头的质量要求
五、袖头制作中的重点与难点
六、袖头的工艺流程
七、袖头的制作工艺
四、练习：
五、小结：
六、课后作业：
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作
四、宝剑头袖衩的质量要求
袖衩平服、无毛出，宝剑头规范，止口明线顺直
项目三衬衣制作教案正式.doc
项目三衬衣制作教学目的与任务：以男衬衣制作工艺学习为主线，自选衬衣款式，完成成品规格设计→画结构图→打制初板（即头板）→试制样衣→试穿、检验、修改、定板等工作过程，掌握衬衣缝制各道工序技法，同时学会修改服装疵病。
重、难点工艺：1.宝剑头袖衩工艺2.领子工艺3.袖子工艺4.过肩工艺明确本学期工艺课任务：1、完成上交一套毛样板2、上交衬衣成品一件3、通过操作考试任务一、衬衣结构图绘制一、定款式：款式名称、正背面款式图例：男衬衣尖角翻立领，六粒扣，左前身胸贴袋一个，直腰身，平下摆，装后过肩，装袖，袖口开衩，三只折裥，有圆角袖克夫二、 定成品规格（列表）如：男衬衣的成品规格单位：cm 若是驳样打板，要求尺寸更全面三、 画结构图：要求标出公式和细部规格便于检查。
前片----后片-----袖片----领片------零部件四、 检查五、衬衣用料估算1、中幅料（幅宽114厘米）：衣长*2+20（用料参考1.60米~1.70米）2、窄幅料（幅宽90厘米）：衣长*2+袖长*1（用料参考2米~2.4米）3、宽幅料（幅宽144厘米）：衣长*1+袖长*1（用料参考1.3米~1.4米）六、分组实训：1、实训步骤：定款式——定成品规格——画前后衣片——画袖片2、实训要求：没有做过男衬衣的同学必须先做一件男衬衣，做过男衬衣的同学可以选择其他款式（款式不限，可以做生活装也可以做表演装，最好做适合自己穿着的流行衬衣）。
3、作业：完成衬衣前后衣片及袖片的结构图绘制任务二衬衣制板一、上次课小结及疑难解答二、面料板、前衣片两片，后衣片一片，过肩两片，贴袋一片，袖片两片，袖克夫面、里各两片，宝剑头袖衩大、小各两片，翻领两片，底领两片。
缝份的加放：见教材P981、衬衣缝份加放规律：一般情况都加放1厘米，折边宽2厘米，领圈部位可以加放0.8厘米，做包压缝时一边加1.5厘米，另一边加0.8厘米2、门襟设计：门襟部位为双层设计，做暗门襟时，前衣片左右都加放3.5厘米；做明门襟时，前衣片左边放一厘米缝头，另外配4厘米宽明门襟条，前衣片右边放3.5厘米宽里襟三、衬料板翻领衬一片，领角衬两片，底领衬一片，袖克夫衬两片，明门襟衬两片做男衬衣宜用树脂衬（有纺粘合衬）三.其他纽扣十粒。
男衬衫缝制工艺教案
《男衬衫缝制工艺》教案目录
课程总体设计 (01)
男衬衫结构设计 (04)
（一）男衬衫结构设计一（前后片） (04)
（二）男衬衫结构设计二（袖子） (13)
（三）男衬衫结构设计三（领子及其他零部件） (20)
（四）男衬衫排料与裁剪 (27)
男衬衫缝制工艺 (32)
（一）缝制一（质量要求，工艺流程，胸袋过肩） (32)
（二）缝制二（领） (39)
（三）缝制三（做袖衩和袖头，装
袖） (45)
（四）缝制四（缝合摆缝，袖底缝，装袖头，缉底边） (52)
（五）缝制五（锁眼，钉扣，整烫） (58)
课程总体设计
恩，树立爱家爱国情怀，以此来体现课程思政。
1
2
教学结构及
3
4
成任务，突破难点。
5
6
7
8
9
11
在这个课程里学生是教学的主体，教师是为教学的主导，
13
生完任务突破难点。
15
17
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，在这个
19
生完任务突破难点。
21
23
25
这个课程里学生是教学的主体，教师为教学的主导，通过
27
生完任务突破难点。
这个课程里学生是教学的主体，教师为教学的主导，通过
引导学生完任务突破难点。
这个课程里学生是教学的主体，教师为教学的主导，通过
引导学生完任务突破难点。
这个课程采用示范讲解、微课小视频和引导文等方法进行
导文引导学生完任务突破难点。
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服装结构与制作工艺教学设计方案课题：男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺
[ 设计思想 ]
本课题属于技能实训课，因此教学设计应以学生训练自身的综合实践能
力为目标，强调学生动手，以项目教学法展开。
在课时安排上，应有足
够的实训时间，保证在理论讲授的同时进行实践操作训练。
在授课过程中，运用启发式，借助于多媒体进行教学，以文字、图像的
直观展示，纸样仿真缝制，以及录像演示缝制过程的方法，引发学生兴
趣，活跃课堂气氛，增强课堂感染力，以加强教学的直观性，吸引学生
的注意力，并不断设疑给学生留有思考时间及动手的时间，充分发挥教师
的主导作用和学生的主体作用。
[ 教学目标 ]
知识与技能：
1、了解男、女衬衣袖开衩在外形上及缝制工艺上的区别。
2、掌握服装制作工艺的基础知识及熨烫技巧。
3、熟练掌握男衬衣宝剑头袖衩缝制工艺。
过程与方法：
1、通过观察图片与实物比较，使学生自己体会、男女袖衩的外
形的不同点。
2、通过多媒体的演示让学生采用纸样仿真缝制方法进行同步练
习。
让学生参予制作的过程，更能深刻的体会制作的要领与
方法。
3、通过上机实训巩固所学知识，把理论知识更好的转换成基本
技能。
4、通过拓展练习，让学生在探索中提高运用技能水平。
情感、态度：
1、培养学生用对比的方法去认识事物、分析事物的能力。
2、通过设问、讨论，练习等方法，培养学生积极思考，勇于探
索的优秀品质。
3、通过多媒体动画演示，激发学生学习服装的兴趣和情感。
4、培养学生精益求精的职业精神。
［教学重点与难点］宝剑头袖衩的制作工艺方法及技巧要领；
［教学内容及变化］与教材上宝剑头袖衩的制作工艺方法比较更贴近工厂流水线生产
[ 教学手段与方法 ]
1、比较教学法，用多媒体课件展示，男女衬衣袖开衩局对比，进行分析归纳。
2、直观教学法，用多媒体课件动画演示，缝制工艺的各个步骤，化抽象为直观。
3、发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，结合谈话法、讲述法、参观法、讨论法等进行启发式教学。
［教学资源与准备］
1、多媒体平台
2、自制宝箭头袖开衩操作分步示范教具
3、缝制用具、裁片
［教学流程图］
课题引入展示汇集国内外着名
教学过教师活动学生活动设计教学
引出探究课题：宝剑头袖衩的制
观察多媒体工艺图片和演示
程意图资源
运用课题引教师提出问题，促进学生独立思考。
思考讨论：主动图片入请同学们根据男女衬衣袖开衩外形思女式袖衩思考与实考一下男女袖衩有哪些区别 ?进而引出为直袖衩，物展
这次课的学习任务男袖衩为示
宝剑头式
的袖衩并
且由两块
袖衩条与
袖片缝合
而成。
二．新教师活动： [ 设疑导思 ] 要完成宝剑头袖结论： 1、引出
课教开衩小样的缝制要准备哪些裁片 ?袖衩条 2、缝制
学：袖片。
工艺
第一
步。
宝剑头袖衩工艺制作方法与步聚：准备好宝课件
1、袖衩条的裁片：剑头大小图片
袖衩条纸显示
样及袖片
的纸样（小
比例）
2、扣烫袖衩条：门里襟袖衩折好缝份学生同步采用课件后宽度对折，下层比上层略宽一线。
练习纸样录像[ 强调熨烫技巧 ] 在装袖衩时多采用夹仿真与工缉的方法，为保证上下两层缉匀、缉牢，缝制艺图在熨烫时可先将上层缝份折烫，再折宽能提片显度，最后下层包转折好的上层熨烫。
（教高学示师巡视指导）生的
操作
速度
进而
提高
教学
效率
二、新[ 设疑导思 ] 请同学们想一想，要将折好结论：开剪培养
课教学的袖衩条缉缝在袖片上，要求我们怎样袖衩学生
二、新处理袖片呢 ?的自
课教学主学
三、小习的
结能力
四、组3、将袖衩剪开，成“ Y’字形学生同步结合织学生教师结合图示讲述，在后袖衩部位开剪练习工艺上机训“Y”形，衩高 8cm，预留缝份 1cm 剪图与练成“ Y”形。
Y 形上宽应与宝剑头里襟录像小袖衩等宽，即 1cm。
演示
[ 强调 ] 在实际操作时，“ Y”形三角可适说明
当减小高度 (0.6CM) 剪时要正 45℃斜
剪, 避免毛茬露出。
[ 设疑导思] 根据男式衬衫实物观察，请同学们想一想大小袖衩位置关系，装袖衩时先装哪一个？
4、装小袖衩。
（教师巡视指导）
在装里襟袖衩时，要强调袖片的摆放方法，这样方便缉里襟袖衩，夹缉时，一
定要将袖片三角部分塞足，不露毛茬。
同时注意缉表面明线 0.1CM 要求缉线顺直、缝份一致，缉实、缉匀下层。
[ 强调 ] 夹缉缝份大小，依开剪“Y”宽度而定，三角部分塞足，不露毛茬。
注
意门里襟袖衩位置不要颠倒。
5、封三角结论：大袖让学请一衩在上，小生学位男袖衩在下。
会通生上小袖衩靠过对来进近后袖缝，实物行实因此先装观察物展小袖衩。
分析示
进行
工艺
流程
的编
排
学生同步主要结合操作只要让学工艺要求夹好生掌图与就可以握夹录像学生同步缉方演示操作只要法 ,说明要求夹好强调
就可以，然袖片
后用铅笔的摆
画出压缉放方
封三角时袖片的反面与反面相对，袖头走向图。
法是部分放上层将三角与里襟袖衩来回缉为了三道缉牢固。
（三角与里襟袖衩缝边平方便倒在袖片正面并将修剪缝头为 ~）操作6、装大袖衩。
（教师巡视指导）提高装门襟袖衩时，首先将大袖衩下层上口制作要与袖衩开口处要塞足，小袖衩正好摆速
放在大袖衩的中间然后夹缉袖片缝份度 .缉 0。
1cm 明线，要求缉线均匀，不断
线、无回针，表面光洁，无毛茬露出。
[ 强调 ] 夹缉门襟袖衩时里襟正好摆放
在门襟袖衩的中间，下层上口要与袖衩
开口处要塞足。
封宝剑头袖衩位时略低
于袖衩开剪高度 0.3CM，保证反面缉牢
门襟下层。
归纳总结：请同学们回忆下宝剑头袖衩归纳总结让学的工艺流程。
结果： 1、生学宝剑头袖衩质量要求：准备裁片会归
1、小样裁剪要符合规格要求。
2、扣烫袖纳总
2、大小袖衩位置不要颠倒。
衩条
3、剪结
3、装袖衩明线均匀、位置准确、面里“Y”字
4、
不露毛边，反面袖衩里压牢明线一致。
装小袖衩
5、封三角
6、装大袖
衩
布置任务内容：（教师巡视指导）上机操作尽可分步基本训练内容：完成宝剑头袖衩二个。
分组讨论能技教具拓展训练内容：运用宝剑头袖衩制作方拓展款的能训
法完成下面款式的制作一个。
制作方法练时
间按
排多
些，
让学
生掌
握基
本的
操作
方
法，
并且
能运
用所
学知
识进
行运
用。
五、练教师依据缝制练习中出现的问题以及
习作品学生提出的疑问，对其练习作品进行评
评价、价，强调袖衩要符合规格，平服无裥，
答疑不能烫焦，烫黄等。
板书设计
宝箭头袖开衩缝制工艺
一、工艺流程
准备裁片——扣烫袖衩条——剪“Y”形——装小袖衩条
封三角——装大襟袖衩
教学评价分析
本节课借助于多媒体辅助教学，以文字图象的直观展示以及动画演示缝制过程，师生同步练习缝制等多种教学手段，从学生练习作品的质量来看，总体情况较好，不足之处是学生缝制过程中仍存在明线不匀，下层不能缉牢的现象，应加强熨烫技巧训练，为缝制打好基础，加强学生实际缝制练习。