做一个有修养的人班会课ppt课件

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人格修养教育主题班会课件

人格修养教育主题班会课件

人格修养教育主题班会课件
《人格修养教育》
一、引言
人格修养教育是一项重要的教育内容,它涉及到每个学生的成长和发展。

通过人格修养教育,学生将培养出良好的品质和优秀的品格,成为有素质的人才。

因此,我们今天的班会课程将围绕人格修养教育展开。

二、人格修养的重要性
1. 人格修养决定一个人的成败
2. 人格修养关乎社会和谐
3. 人格修养是个人综合素质的重要组成部分
三、培养人格修养的途径
1. 做一个有爱心的人
2. 做一个有责任感的人
3. 做一个有礼貌的人
四、人格修养教育对我们的启示
1. 坚定信念,培养自信心
2. 培养待人有礼的习惯
3. 学会尊重和关爱他人
五、人格修养与学业成功的关系
1. 人格修养对学业成功的影响
2. 人格修养在学习中的应用
3. 人格修养与未来的发展
结语
人格修养教育对每个人都是非常重要的,我们要从小事做起,培养自己的品质和品格。

相信通过不懈的努力,我们一定可以成为品质上乘、人格充实的优秀人才。

谢谢!。

彬彬有礼从我做起主题班会ppt课件

彬彬有礼从我做起主题班会ppt课件
践行彬彬有礼的行动
同学们将把所学的礼仪知识运用到实际生活中,做到言行举止得体 、尊重他人、关心他人,以实际行动践行彬彬有礼。
共同营造和谐校园
同学们将共同努力,营造和谐友爱的校园氛围,让彬彬有礼成为校 园文化的重要组成部分。
班主任寄语:持续努力,成为更好的自己
不断学习和进步
同学们要保持学习的热情和动力,不断学习和提高自己的综合素质,为未来的发展打下坚 实的基础。
掌握了基本的礼仪知识
通过讲解和实践,同学们掌握了一些基本的礼仪 知识和技巧,如问候、道谢、道歉等,以及在不 同场合下的行为规范。
增强了文明意识
班会活动使同学们更加关注自身的言行举止,增 强了文明意识和自我约束能力。
对未来生活的展望与承诺
树立正确的人生观和价值观
同学们将更加注重自身素质的提高,树立正确的人生观和价值观 ,以积极向上的态度面对未来的生活。
彬彬有礼从我做起主题班会ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-20
contents
目录
• 班会开场与引入 • 礼仪知识普及 • 案例分析与讨论 • 互动环节:模拟场景实践 • 制定个人礼仪行动计划 • 总结与展望:共同成长,做彬彬有礼的
中学生
01
班会开场与引入
欢迎与开场
欢迎语
简单亲切的欢迎语,表达对同学 们的欢迎。
期望
提出对同学们的期望,希望同学们能 够积极参与,共同营造一个和谐、友 善的班级氛围。
02
礼仪知识普及
礼仪的定义与内涵
礼仪定义
礼仪是一种规范和习俗,是人们在社交活动中应遵循的行为准则,旨在表达对 他人的尊重和友好。
礼仪内涵
礼仪不仅包括语言、举止、服饰等方面的规范,还涉及到对他人的尊重、理解 和包容,是一种文化素养和道德修养的体现。

班会课主题文明修身礼仪修心ppt课件

班会课主题文明修身礼仪修心ppt课件

用餐礼仪
集体就餐基本规范
文明就餐,讲究公共礼仪。遵守 秩序,讲究卫生,爱惜粮食,尊重礼 让,吃相文雅。 一、遵守秩序。在规定的窗口, 自觉排队购饭,不插队、代买,有急 事的同学应主动照顾。 二、讲究卫生。饭前要洗手和冲 洗餐具。 三、爱惜粮食。不挑食,不乱倒 剩饭剩菜,爱惜粮食。 四、尊重礼让。尊重炊管人员的 劳动,发生矛盾后,要注意谦让谅解 ,洗碗时相互礼让,不抢先、拥挤。 五、吃相文雅。不大声喧哗,不 端着碗走来走去。养成良好的习惯。
礼仪的内涵与实质
实质: 尊重
内涵: 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、 思想素质的外在表现形式。凡是把人内 心待人接物的尊敬之意,以令人愉快的 方式通过美好的仪表形式、规范的言谈 举止表达出来,就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动
中形成的用以美化自身、完善自我、修 身养性、敬重他人的约定俗成的行为规 课件部分内容来源于网络,如有异 范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、 议侵权的话可以联系删除,可编辑 版! 仪表、仪式等。
课件部分内容来源于网络,如有异 议侵权的话可以联系删除,可编辑 版! 3
读到这里,你也许会哑然失笑。笑 过之后,你从故事中是不是可以得到这样 的启示:



启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文 化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养 的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人,是做不出高雅的姿势来的。 启示之二:在人际交往中,我们必须留意自 己的形象,讲究动作与姿势。 启示之三:在人际交往中,我们可以通过别 人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
中华民族有“礼仪之邦”的美称,五千年悠久的 历史形成了中华民族的传统美德。如今,我们都是 家庭中的小少爷,小公主,我们也更因此成为家长 关注的焦点,可是有些家长为了使孩子在精神和物 质上得到满足,真可谓是“捧在手里怕摔了,揣在兜 里怕碎了,含在嘴里怕融了”。所以我觉得我们应 该养成一个良好的文明礼仪习惯。

告别不文明做有教养的人小学习惯养成主题班会活动

告别不文明做有教养的人小学习惯养成主题班会活动

告别不文明,做有教养的人——小学习惯养成主题班会活动班会背景“有教养的人讲礼仪、懂礼貌,有教养的人注重生活细节……”各班利用班会课时间开展了《做有教养的人》主题班会活动。

班会过程(一)何谓教养我经常听周围的朋友说,一个人有没有教养,从他说话、举手投足间、甚至一个眼神就能感知。

一个人什么都可以没有,但不能没有教养。

我搜索了一下教养这个词,主要是指一个人的文化品德修养,是表现在行为方式中的道德修养状况。

具体指有爱心,尊重他人,做事有分寸,善解人意,温文尔雅,注重细节,关心他人,遵守秩序,心胸开阔,并发自内心真诚正派,光明磊落等等。

这时电脑突然蹦出了关于教养的多条标准:如最后一个进门要记得轻轻随手关门;坐在走道边不翘二郎腿;洗手后不要随意甩水溅到别人身上;吃饭时不要讲话,不要发出声音;不随地吐痰扔东西,如果没有垃圾箱就把垃圾带回家;接时第一句话要说:喂你好……这里可以更直观地从字面上去解释,就是:受过良好的教育,养成良好的习惯。

今天我不说你如何要爱党、爱国、兼济天下、爱校如家这样的大德,希望大家首先要具备一些基本的品德修养。

简而言之,就是要听话、懂事。

让你的父母,你的家人和老师少操点心!仅此而已!像我这个年龄这一辈人,小时候尤其在家庭教育方面,是一种很朴素的品德教育。

比如说要孝敬父母,不能忤逆,要爱干净,不能糟蹋,要有礼貌,不能骂人,要见眼生勤,不能懒惰。

以至于端坐不能翘腿、吃饭不能出声,这样的小事。

现在看来,这些都是所谓的教养。

(二)教养的故事教养,是为他人着想的善良有位网友分享了这样一个故事:他小时候家中拮据,家里没有洗澡的条件,又没有钱经常去澡堂,到了冬天身上难免有味道,总被同学嘲笑。

班主任就经常请他和一名同学到家里吃饭,吃完饭就和他们坐在一起做煤球。

做煤球难免弄脏衣服,老师就提出让他们洗干净再回家。

多年后的一次校友聚会上,已经小有成就的网友笑着分享了这段回忆。

当时一起去的同学对他说:“你以为老师真是为了和我们一起做煤球吗?其实,老师是想让我们去他家里洗个痛快澡啊。

诚实守信,做人之本主题班会PPT课件

诚实守信,做人之本主题班会PPT课件

真诚待人
与他人交往时,应真诚相待,不 欺骗、不撒谎,建立良好的人际
关系。
守信用
遵守承诺和约定,不失信于人, 树立良好的信用形象。
讲义气
对朋友和家人忠诚,不背叛、不 欺骗,维护友谊和家庭关系。
04
诚实守信的重要性及意义
对个人成长的意义
树立正确的价值观
诚实守信是社会主义核心价值观之一,对于个人 成长和塑造正确的价值观至关重要。
THANKS
感谢观看
不抄袭作弊,杜绝弄虚作假
勤奋学习,不依赖他人
我们应该勤奋学习,不依赖他人的帮助或抄袭他人的成果 。只有通过自己的努力和付出才能真正掌握知识和技能。
真实反映情况,不欺骗
无论是在学习还是在工作中,我们都应该真实反映情况, 不欺骗他人或自己。这样做有助于我们形成良好的品德和 道德观念。
踏实做事,不浮躁虚假
诚实守信的外延
从个人层面,要对自己诚实守信;从人际层面,要对他人诚实守 信;从社会层面,要对社会诚实守信。
对未来的展望和期许
深化对诚实守信的理解
通过这次班会,我们更加深入地理解了诚实守信的重要性,希望同学们在今后的学习和生活中能够更加注重诚实守信 的实践。
培养诚实守信的品质
诚实守信是个人品质的重要组成部分,希望同学们能够通过日常生活中的点滴行为,不断培养和提升自己的诚实守信 品质。
共同践行诚实守信
诚实守信是做人的基本准则,也是社会进步的基石。让我们一起践行诚实守信,共同营造一个诚信、友 善、和谐的社会环境。
结束语,鼓励大家共同践行诚实守信
• 让我们牢记诚实守信的重要性,从自身做起,从现在做起,共 同践行诚实守信。让我们一起用实际行动,为建设一个更加美 好、更加诚信、更加和谐的社会贡献自己的力量!

中学主题班会 做一名合格的中学生课件

中学主题班会 做一名合格的中学生课件

这个故事告诉我们:帮助别人就是帮助自己。 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实,那就是:我们同 在班级这条大船上,别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸 不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人的时候,其实也是在 帮助我们自己。一位信佛的老人告诉我们,人好比一只空杯, 里面的水满了,你得施一半给人家,待杯子里又满了,再施一 半给人家。只有不断进、不断出,你这个杯子才会有价值,你 这里的水才会是活水。如果只进不出,你那只杯子也就再也装 不进了。当你得到一杯水的时候,你别忘记,其中的一半是奉 献。假如你不愿奉献,你就再也得不到了。
每个同学共同努力与付出,为 班集体出一份力量!
看我三班,气壮河山
物竞天择,适者生存是自然规律。社 会也一样,时代不可怜落后者;社会也不 会可怜懒惰者。
同学们,为了我们的幸福生 活——奋斗吧,拼搏吧。
就让我们把新 学期第一天当作 新的起跑线!
把握自己,
把握现在, 把握将来。
把握自己, 共度美好时光, 高高兴兴上学, 以一个全新的姿态 展现我们的风采! 平平安安回家。 把握现在, 共建理想家园。
• 我希望在我们的集体中,大家有共 同的追求,共同的荣辱,共同的精 神支柱,共同的心理依托,互相友 爱,互相帮助,谁也离不开谁,每 一个人为集体的成绩感到欣喜与自 豪。可以说我们每一个人,都希望 生活在一个充满活力与朝气的集体 里,谁都希望谈起自己的集体时感 到自豪,那么就让我们行动起来。
• 班兴我兴,班荣我荣
xiaoxiaodewoxiaoxiaodewo天地间走来了小小的我不要问我姓什么哦叫什么我是山间一滴水也有生命的浪波我是地上一棵小草也有生命的绿色小小的我投入急流就是大河小小的我拥抱大地就是春之歌天地间走来了小小的我不要问我姓什么哦叫什么我是山间一缕风也能燃起一团火我是地上一多小花也有春天的颜色小小的我全部的爱献给祖国小小的我谱写一首爱之歌做一名合格的中学生课堂上东张西望精神不集中

诚实守信道德底线主题班会PPT课件

诚实守信道德底线主题班会PPT课件
家庭氛围
营造一个诚实守信的家庭氛围,让孩子沐浴在这样的家庭环境中,潜移默化地接受诚信的价值观。
学校中的诚信教育
1
培养诚实品格
在日常学习和生活中培养学生的诚实品格,让学生树立正确的价值观。
2
建立诚信制度
学校制定具体的诚信条例和管理机制,规范学生的行为准则。
3
开展诚信教育
通过课堂讨论、案例分析等形式,让学生深入理解诚信的内涵和重要性。
增强凝聚力
诚信能增强人们的价值认同,促进社会各界的团结协作,凝聚全社会的向心力,共创美好明天。
诚信是美好生活的根基
诚实守信不仅是个人品德的展现,更是构建和谐社会的基石。只有每个人都秉持诚实可信的价值观,社会才能充满正能量,人与人之间才能建立起互相尊重、团结协作的关系,从而共同创造出更加美好的未来。
社会和谐
诚实守信是社会和谐发展的核心价值。只有每个人都诚实守信,社会才能充满信任,人与人之间才能相互理解和尊重。
诚实守信的典型案例
诚信广告案例
三一重工发布的广告视频充分展现了企业的诚信态度。视频中展示了公司产品在恶劣环境下的优异性能,体现了产品质量可靠。这种诚实守信的态度赢得了消费者的信任和尊重。
树立良好形象
诚信行为可以让人建立起良好的社会形象,从而赢得他人的尊重和信任。
增强口碑传播
诚信经营能让企业和个人赢得良好的口碑,引发正面的社会评价个人或企业在社会中获得更高的地位和认可度。
建立伙伴关系
诚信交往可以为个人和企业创造稳定的合作关系,增强彼此的信任和合作。
诚信与成功的关系
1
诚信塑造良好形象
表现诚实守信的个人或企业,能够赢得社会各界的信任和尊重,这是成功的基石。
2
诚信降低经营风险

遵规守纪修身立德主题班会精品ppt课件

遵规守纪修身立德主题班会精品ppt课件

修持内容
我们要力戒权力、金钱、美色等各种诱惑,不断完善自身素质,加强个人修养,提高 道德品质,同时保持一份健康平和的心态。戒暴怒:暴怒容易使人失去理智,所以, 一定要学会控制自己的情绪。 • 6、平和心 • 静坐当思自己过,闲谈莫论他人非。 • 能受苦乃为志士,肯吃亏不是痴人。 • 敬君子方显有德,避小人不算无能。 • 退一步天高地阔,让三分心平气和。
一身浩然气,二袖清白风, 三分傲霜骨,四时读写勤, 五谷吃得香,六神常安定, 七情有节制,八方广结缘, 九有凌云志,十足和善心。
备用工具&资料
遵规守纪
• 俗话说.无规不成方圆.如果没有规矩来规范我们.那么社会 将会乱成一片将会影响到社会的安宁这个世界将成为一个 动乱的世界.学会遵章守纪对社会对于国家阔这是世界都有 好处.学会文明对于人与人之间的相处人与人之间的交流也 更加有益.而做为一名受教育的知识分子.我们更要学会遵 章守纪.做一位文明的好学生.而今天我们就一起来讲讲如 何遵章守纪.做文明学生
这个战士应该表扬的
• 有一次,刘少奇同志去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看。 站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说:“少奇同志 想去看看阵地。”战士认真地说:“上级有规定,要有上 级指示才能看。”随行人员很生气,少奇同志却没有生气。 反而笑着说:“回去吧!”说着就往回走。一边走一边告 诉随行人员:“回去告诉那个战士的领导,不要批评他, 他做得很对。”后来部队领导知道了,要批评那个战士, 少奇同志再次让工作人员转告部队领导:“这个战士认真 执行规定制度,不但不应批评,还应该表扬.”
修身立德
• 修身:就是使自己的心灵得到净化、纯洁。养性:就是使 自己的本性不受损害。通过自我反省体察,使身心达到完 美的境界。个人修身不仅饱含了为人、修身、处世的智慧, 还包含着始终要有一颗平常心去应对日常的烦恼和不幸。

《诚实守信,争做文明学生》PPT班会课件

《诚实守信,争做文明学生》PPT班会课件

3. 诚实守信的行为表现
坦诚相待
诚实守信的学生会坦诚相待,他们不会说谎、隐 瞒事实或者欺骗他人。无论是面对老师、同学还 是家人,他们都会毫不保留地与他人分享自己的 真实想法和感受。他们相信通过坦诚相待,可以 建立起真实、健康、稳定的人际关系。
3. 诚实守信的行为表现
守信用力
诚实守信的学生会守信用力,他们会信守自己的 承诺,不轻易打破约定。他们明白诚信的重要性, 知道只有守信用力,才能赢得他人的信任和尊重。 无论是在学习、生活还是社交方面,他们都会始 终坚持守信用力的原则。
4. 培养诚实守信的方法
PART · 4
4. 培养诚实守信的方法
做到言行一致
培养责任感
坚持诚实原则
4. 培养诚实守信的方法
做到言行一致
诚实守信的基础是言行一致。我们应该保持自己 的承诺,言出必行,做到说到做到。只有这样, 我们才能赢得他人的信任,建立良好的人际关系。
4. 培养诚实守信的方法
培养责任感
3. 诚实守信的行为表现
PART · 3
3. 诚实守信的行为表现
恪守承诺
坦诚相待
守信用力
3. 诚实守信的行为表现
恪守承诺
诚实守信的学生会恪守自己的承诺,无论是对自 己还是对他人。他们会认真对待自己的诺言,履 行自己的承诺,并且不轻易违背自己的承诺。他 们明白承诺的重要性,知道只有通过履行承诺, 才能赢得他人的信任和尊重。
培养责任感是培养诚实守信的重要途径。我们要 对自己的行为负责,承担起自己的责任。要明白 诚实守信不仅关系到自己的信誉,也关系到他人 的利益,我们要时刻牢记这一点。
4. 培养诚实守信的方法
坚持诚实原则
诚实是一种美德,我们应该坚持诚实原则。无论 是面对困难还是面对诱惑,我们都要坚守诚实的 原则,不说谎言,不作弊,不偷盗。只有这样, 我们才能成为真正的文明学生。

从今天起,做一个有温度的人——学生素养培育原创精品班会课件

从今天起,做一个有温度的人——学生素养培育原创精品班会课件
当前,我国教育事业已经进入全面推进高质量发展的新阶段,站在新的历史起点,回应时代对 高质量教育发展的追问和期望,深入推动社会与情感能力的专业研究与教育实践,培养社会性发展 良好的、有“温度”的学生,促进个人幸福与社会和谐,真的是恰逢其时。
02
如何成为一个有“温度”的人
学会倾听他人
耐心倾听他人讲话, 不打断对方。
尊重对方差异和选择 ,不强行推销自己观 点。
理解对方观点和感受 ,给予积极回应。
尊重他人差异与选择
认识到每个人都有自己独特的个性和 经历。
不对他人进行歧视和偏见,以平等心 态交往。
尊重他人的信仰、文化和生活方式。
培养同理心,关注他人感受
尝试站在对方角度思考问题,理 解其感受。
在他人遇到困难时给予关心和支 持。
有利于形成积极向上的班级氛围,提 高集体凝聚力。
有利于学生成为具有高尚品德和健全 人格的人。
社会需要培养有“温度”的人
培养社会性发展良好、有“温度”的学生 ——中关村互联网教育创新中心主任 杨

社会与情感能力是影响人的幸福和成功的关键能力,我们以往社会与情感能力是影响人的幸福 和成功的关键能力,我们以往的教育质量观更关注考试成绩,忽视了对学生社会情感品质的培养, 导致学生在复杂社会环境和生存发展的多重价值选择下,表现出社会情感的荒芜和能力的匮乏。近 几年来,社会中出现诸多极端负性事件,这些事件的深层次原因,是因为现实社会中,个体、群体 和社会之间缺少理解、尊重和信任,彼此之间基于已有矛盾或冲突产生不良社会情感体验,诱发了 过激行为,这也在一定程度上反应了教育中社会情感能力培养的缺失。
环境和社会氛围
倡导有温度的生活理念和行 为方式,为弱势群体提供帮
助和支持,尽绵薄之力。

诚实守信,做诚实的人主题班会PPT课件

诚实守信,做诚实的人主题班会PPT课件
诚实守信,做诚实的人
诚实不仅是一种品德,也是一种生活态度。在我们的日常生活中,坚持诚实是维系人际关系、赢得信任的关键所在。让我们一起探讨如何践行诚实,成为一个值得信赖的人。
by w k
诚实的定义
正直诚恳
诚实指一个人的言行和内心的想法是一致的,没有虚假或欺骗成分。
遵守承诺
诚实的人会兑现自己的承诺,不会食言而肥。
诚信的障碍及应对
内心的诚信障碍
个人价值观的缺乏、逃避责任的心理、自我意识的偏差都会成为阻碍诚信行为的内在因素。
外部环境的诚信障碍
利益驱动、社会标准的影响、培养机制的欠缺都可能导致外部的诚信障碍。
应对方式
通过自我修养、完善制度、社会引导等措施来克服诚信障碍,建立健全的诚信文化。
诚信培养的策略
1
培养意识
价值内化
将诚信的价值观融入日常生活,形成内在的信念和习惯。
行为实践
在学习、工作、生活等场景中,坚持诚实言行,逐步养成良好的行为习惯。
环境引导
在家庭、学校和社会中,营造鼓励诚信的环境,促进诚信价值的传播。
持续提升
保持学习和反思,不断提高诚信意识和能力,成为诚信践行的模范。
诚信践行的评估
90%
企业诚信
诚信与个人发展
个人成长
诚信是个人品德修养的基础。通过培养诚实守信的品质,个人可以建立良好的人品形象,赢得他人的信任和尊重,从而在学习、工作和生活中获得更多机会。
职业发展
诚信是职场取得成功的关键。诚实履行职责,遵守职业道德,不仅可以获得领导和同事的认可,还能提升个人的竞争力和晋升机会。
人际关系
诚信是建立良好人际关系的基础。通过言行一致,履诺守信,个人可以赢得他人的信任和尊重,从而建立稳固的人际网络,获得更多发展机会。

君子慎独班会精品ppt课件

君子慎独班会精品ppt课件
君子慎独班会精品 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-20
目录
CONTENTS
• 理解“君子慎独”的含义 • “君子慎独”的历史背景和文化
传承 • “君子慎独”在个人素质提升中
的作用
目录
CONTENTS
• “君子慎独”在社会道德建设中 的价值
• “君子慎独”在校园文化建设中 的意义
• “君子慎独”的实践与运用
将“君子慎独”的道德观念传承下去,成为中华民族优秀文化的重要组
成部分。
03
提升个人素质
通过实践“君子慎独”,提高个人的道德素质和修养水平,为未来的发
展奠定坚实的基础。
THANKS
感谢您的观看
06
“君子慎独”的实 践与运用
如何做到“君子慎独”
明确道德规范
了解并明确社会道德规范,树立正确的价值观和道德观念。
自我约束
在独处时,自觉遵守道德规范,不做出违背良心的行为。
反思与自省
经常反思自己的行为,及时发现并改正不良习惯,不断提高自己 的道德修养。
“君子慎独”在日常生活中的应用
遵守公共秩序
通过自我反省和自我约束 ,可以提升人们的自我修 养,使他们更加成熟、理 智。
促进个人成长
通过“君子慎独”的实践 ,可以促进人们的个人成 长,使他们更加优秀、卓 越。
02
“君子慎独”的历 史背景和文化传承
“君子慎独”的历史背景
儒家思想的影响
历史事件的影响
儒家思想强调个人的道德修养和自我 完善,“君子慎独”是儒家思想中的 重要概念。
弘扬社会正气
君子慎独的品质有助于弘扬社会正气,抵制不良风气,促进社会风气 的良性发展。
促进诚信建设

做一个有道德的人主题班会PPT课件

做一个有道德的人主题班会PPT课件

02 如何做一个有道德的人
五是达观超脱。
“宠辱不惊,Biblioteka 看庭前花开花 落;去留无意,漫随天外云卷 云舒。”
一个乐观向上的人,不会太在 意生活中的失意和遗憾,没有 什么放不下的心头大石,总能 从绝望中看到希望的曙光,无 论前路多么暗淡,依旧保持一 颗乐观淡然的心,给人一种油 然而生的活力。
02 如何做一个有道德的人
02 如何做一个有道德的人
01
“谁言寸草心,报得三春晖”。要知 道父母的不容易,要对父母的养 育之恩时刻心怀感激,用行动践 行孝道。
七是尊老爱幼。
02
“老吾老,以及人之老;幼吾幼, 以及人之幼。”
03
尊老爱幼是人类敬重自己的表现, 每个人都有自己的儿童时代,每 个人也都有老去的一天。
02 如何做一个有道德的人
03 做有德之人,行有德之道
工作上、生活上、人际交往时,正直的人自然行为端正,让人敬重,自是有道德的人。工 作上、生活上、人际交往时,正直的人自然行为端正,让人敬重,自是有道德的人。
03 做有德之人,行有德之道
工作上、生活上、人际交往时,正直的人自然行 为端正,让人敬重,自是有道德的人。工作上、 生活上、人际交往时,正直的人自然行为端正, 让人敬重,自是有道德的人。
六是乐于助人。
“道”表示事物运动变化的 规 则 ,“ 德 ” 表 示 对 “ 道 ” 认 识 之后,按照它的规则把人 与人之间的关系处理得当。
“道”表示事物运动变化的 规 则 ,“ 德 ” 表 示 对 “ 道 ” 认 识 之后,按照它的规则把人 与人之间的关系处理得当。
“道”表示事物运动变化的 规 则 ,“ 德 ” 表 示 对 “ 道 ” 认 识 之后,按照它的规则把人 与人之间的关系处理得当。

《文明礼仪,修身养性》主题班会课件

《文明礼仪,修身养性》主题班会课件

着装得体:穿着整洁,符 合学生身份
遵守秩序:遵守学校规章 制度,维护校园秩序
尊重他人:尊重他人隐私, 不随意议论他人
团结友爱:与同学友好相 处,互帮互助,共同进步
校园文明礼仪对于学习和 生活的影响
提高个人素质: 培养良好的行为 习惯,提升个人 修养
促进人际关系: 建立和谐的人际 关系,提高沟通 能力
尊重他人:个人礼仪可以体现 出对他人的尊重,更容易获得 他人的尊重和信任。
自信心:良好的个人礼仪可以 提升个人的自信心,使人更加 自信和从容。
礼社 第 四
仪交 章 文 明
社交文明礼仪的定义和内 涵
社交文明礼仪是 指人们在社会交 往中,为了表示 尊重、友好和善 意,而遵循的一 系列行为规范和 准则。
在国际交往中的实践应用
尊重当地文化:了解 并尊重当地的风俗习
惯、礼仪规范
语言沟通:使用得体 的语言进行沟通,避 免使用粗俗、歧视性
语言
举止得体:保持良好 的举止,如握手、鞠
躬、微笑等
遵守规则:遵守当地 的法律法规、社会规
范和礼仪规则
尊重他人:尊重他人 的观点、信仰、隐私 等,避免对他人进行
评判或指责
03
个人文明礼仪体现了一个 人的道德修养、文化素质 和审美情趣。
个人文明礼仪有助于维护 04
社会秩序,促进人际和谐, 提升个人形象。
个人文明礼仪的具体要求
01
02
03
04
05
06
仪表整洁: 穿着得体, 保持个人卫 生
言谈举止: 礼貌用语, 尊重他人, 保持谦逊
公共场合: 遵守秩序, 保持安静, 不喧哗
保持谦虚:保持谦虚、 友好的态度,避免过
于张扬或炫耀

《做一个有修养的人》PPT课件

《做一个有修养的人》PPT课件

三原则:(修养是前提)
尊重是交往的前提
礼貌是交往的名片
感恩是交往的延续
2021/3/4
21
说出来——如果你对谁非常恼火,想要“教训”他/她
之前,一定要把想法告诉家长或老师,他
们会想出一个合理的办法来解决你的愤怒。
换位思考——站在对方的角度想一想,如果你被别人
愚弄、辱骂甚至殴打,你会是什么感受?
该校92班学生邓某因与89班学生杨某发生口角纠纷, 邓某便邀约两名学生持刀将包括邓某在内的5名学生杀 伤,杨某因抢救无效死亡。
2021/3/4
7
2011年,河北宽城中学高中学生尚某和 同学齐某因座位拥挤发生争执并产生厮打, 其间齐某脸部被抓伤,之后齐某掏出挟带的 折叠刀把齐某捅成重伤。
宽城法院审理此案,尚某犯故意伤害罪, 被判处有期徒刑两年并一次性赔偿齐某各项 经济损失130000元。
伏尔泰于一七二七年访问英国,他发现英国人非 常仇视法国人,一群英国人向他怒吼:“杀了他,把 这个法国人吊死!”伏尔泰说:“英国人!你们因为 我是法国人而要杀我,难道因为我不是英国人而受的 惩罚还不够吗?”英国人听了哈哈大笑,居然一路送 他安返寓所。
2021/3/4
20
我们应该怎么做?
与人交往时:
— —主题班会
2021/3/4
1
马云
阿里巴巴集团主要创始人之一。阿里巴巴集 团主席和首席执行官。
《福布斯》杂志创办50多年来成为封面人物 的首位大陆企业家。
中国雅虎董事主席。 杭州师范大学阿里巴巴商学院院长。 华谊兄弟传媒集团等职务。
个人净资产16亿美元
小时候爱打架,打了无数次架,“没有 一次为自己,全是为朋友”,“讲义气”打 得缝过13针,受过处分。

道德品质养成主题班会PPT课件

道德品质养成主题班会PPT课件
优秀表现的激励
对于表现突出的学生给予表扬、奖励,增强他们的道德自信和荣誉感,促进全体学生的道德学习和实践。
家校社联动
家庭、学校和社会共同努力,以积极的评价激励和正面的榜样引导,营造良好的道德氛围。
家校社协同育人的重要性
1
全面发展
家庭、学校和社会三者通力协作能够促进学生全面发展,培养出全面发展的人才。
持续修炼
自律和自省是一个终生的过程,需要我们持续投入时间和精力,养成良好的生活习惯和行为方式。只有这样,我们才能真正成为高尚的人。
内在动力
培养自律自省的品质需要我们内心的主动意愿和坚定决心。外界环境和他人的鞭策固然重要,但最关键的是我们自己的意志力和价值认同。
培养正义正直的品质
公平正义
做人要公平正义,不偏不倚,维护社会的公平正义。
勇于担责
培养学生敢于负责、勇于担当的品质,在面临问题时能够积极承担。
培养自律自省的品质
自我约束
自律是培养良好品质的关键。通过主动约束自己的行为和思想,我们可以培养自制力和责任感,避免冲动和堕落。
内省思考
经常进行内省和反思,审视自己的言行,找出需要改正的地方,并付诸行动。这有助于我们不断提高自我认知和完善个人品格。
道德品质养成主题班会
良好的道德品质是个人成长和社会发展的基础。通过主题班会活动,帮助学生树立正确的价值观,培养责任心、诚信等核心道德品质,为成为品德高尚的人奠定基础。
by w k
为什么要重视道德品质养成
促进全面发展
良好的道德品质是个人全面发展的基础,对于培养学生的思想道德、行为习惯和价值观很重要。
以坚韧的毅力前行
保持坚韧的毅力,即使面临重重阻碍,也要不屈不挠地朝着目标一步步前进。

主题班会学会做人(主题班会课件)ppt

主题班会学会做人(主题班会课件)ppt

学会倾听可以 帮助我们更好 地解决问题, 避免不必要的 误解和冲突。
学会表达:清晰、准确地表达自己的想法和意见,避免使用攻击性 的言辞或语气。
表达的重要性:能够清晰、准确地表达自己的想法和意见,是人际交往中不可或缺的能力。
避免攻击性言辞:在表达自己的意见时,要避免使用攻击性的言辞或语气,以免引起不必要的争端 和矛盾。
做人方面的一些具体建 议
学会倾听:认真听取别人的意见和建议,不要随意打断别人的发言。
学会倾听是与人 沟通的重要技巧, 可以帮助我们更 好地了解别人的
想法和意分心或者打断别
人的思路。
如果我们想要发 表自己的看法或 者建议,应该等 到别人发言结束
后再进行。
展望:展望未来,希望学生能够在日常生活中践行学会做人的原则, 不断提高自身素质。
感谢您的耐心观看
汇报人:
添加标题
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心态调整:学会自我调节情绪,面 对困难和挫折时能够保持冷静和乐 观的态度。
情绪调节:学会控制自己的情绪, 避免情绪波动和冲动,保持平静和 稳定的心态。
主题班会的总结和展望
总结:回顾班会内容,强调学会做人的重要性和意义。
回顾班会内容:总结本次主题班会所涉及的各个方面的内容。
任。
主题班会意义: 通过主题班会, 学生可以更好地 认识自己和他人, 学会如何做人处 事,从而更好地 适应社会和生活。
班会时间:每周五下午
主题班会背景介绍 主题班会目的 主题班会内容 主题班会流程
班会地点:班级教室
主题班会背景介绍 班会目的和意义 班会重点和难点 班会准备和流程
学会做人的意义和重要 性
做人的基本原则:诚实、守信、尊重他人、有责任感等。
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(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是
B.有时
C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?
A.没有
B.有过
C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
(6)你会乱扔垃吗? A.没有 B.偶尔 C.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃
圾桶吗?
A.会
B.有时
C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小
动作吗?
A.会BΒιβλιοθήκη 有时C.不会(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小
动作吗?
A.会
B.有时
C.不会
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
A.能
B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?
A.能 B.有时
C.不能
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分, 选择“C”得1分。
第8周回顾
常规检查通报: 批评:11日中午前门未关(周五组);
表扬:8日、9日课间操优秀; 郭子睿拾金不昧
课后作业批改与订正:
批评:4月10日xx(数学复习7 未完 全订正)
表扬:全班表现优秀
八礼:
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼 待人之礼 行走之礼 观赏之礼 游览之礼 仪式之礼
待人之礼
一、明“待人之礼”
《说岳全传》中有这样一个小情节。 牛皋骑在马上向两位老者问路:“哎!
老头儿,爷问你,小校场往哪里去的?” 而岳飞截然不同,他见到老者,先是
下马,然后上前施礼,问道:“不敢动问 老丈,方才可曾见到一个黑大汉,坐一匹 黑马,往哪条路上去的?望乞指示!”
一、明“待人之礼”
待人以礼,是指在待人接 物时的言谈举止合乎必要的 礼节和规矩,体现了对别人 的尊重和友善
不认真地凝视对方的眼睛
(×)
2.星期天,小周乘公交车去外婆家,不但不
给身旁的老人让座,还责骂老人踩脏了他
新买的球鞋。
( ×)
3.晚饭时,好朋友插队,小刘微笑劝阻说: “七年级的学弟学妹都排队呢,插队太不
文明了,我们要有绅士风度呀” ( ×)
选择题:
1、放学回家爸爸妈妈来接我们,我们 应该
故事一:《应聘成功》 故事二:《列宁以礼待人》
二、品“待人之礼”
1.小品: 《课间》 《路上》
点评:
二、思“待人之礼”
如 此 尊 老
“”
二、思“待人之礼”
你管我!
如 此 文 明
“”
二、思“待人之礼”
如 此 尊 师
你过来!什么意 思!
“”
二、思“待人之礼”
“”
听累了,我两聊会!
如 此
尊 师
二、思“待人之礼”
如 此 友 爱
“”
二、思“待人之礼”
2.各抒己见: 学习“待人之礼”后,我
们该如何去做呢?
我们赞化的老师都是这样做的:
1.6:00起床,6:45之前来到教室看 大家早读。
2.精心的备课、上课、听课、反思 3.6:40值班老师和大家一起晚读、晚 修
4.8:30目送学生离开教室。
二、思“待人之礼”
诗朗诵
二、思“待人之礼”
文明是一朵花, 一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌,用热情来哺育, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗, 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化,用关爱来抚慰, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年, 我们要做新时代文明的代言。
雨露下,我们播撒文明的种子; 阳光里,我们装扮心中的春天。
二、思“待人之礼”
2.宽容礼让,诚信待人 凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉。 言谈诚信为先,不说阿谀奉承的奸巧之语、
脏而不雅的污秽之语、庸俗势利的市井之语。 同时在没有得知真相之前,不要轻易发表意见 和传播,这对于学生是非常重要的。谈吐得体 方能受人尊重和认可。
名家名言说“礼”
礼貌经常可以代替最高贵的感情
带给别人一个微笑,别人给你快乐无限。 带给别人一个温暖,别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚,别人给你深深思念。 送给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓, 敲响时代的鼓点。
告诉祖国, 告诉妈妈, 文明礼仪伴我长大。 让我们插上文明的翅膀, 飞向蓝天,飞向未来
告诉太阳, 告诉月亮, 我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
分数为24 - 30分:你是个讲文明,懂礼貌 的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学 相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为16 - 23分:一般情况下,你是个文明 的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特 别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢 迎的人! 分数为10—14分:许多情况下,你是个不文明 的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人 。要注意咯。
——梅里美
有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起
的。它会在行为的外表上产生出最令人愉
快的礼貌。
——歌 德
礼貌之于人性如同热量之于蜡烛
——叔本华
礼貌比法律更强有力。
——卡莱尔
一、品“待人之礼”
你还知道哪些“待人以礼”的故事?
《程门立雪》的故事告诉你什么道理?
二、品“待人之礼”
听故事,思考待人“礼”与 “不礼”带来的不同后果
竟赛规则: 1、共分为4个小组,进行竞赛。 2、采取抢答的形式,在题目公布后,最先站 起来的同学获得答题权,并在两秒钟内说出 正确答案,否则视为自动弃权,由其他同学 继续进行抢答。 3、答对一题加一分,答错一题扣一分。
判断题:
1.和长辈交谈时,如果觉得看着眼睛有些害
怕或紧张的话,可以左顾右盼、东张西望,
待人之礼:
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
二、明“待人之礼”
1.尊敬师长,友爱伙伴 《弟子规》中明确提出了孝的四个基本要求:
“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须 敬听;父母责,须顺承。” 多与父母交流,体谅 并且感恩父母的付出,关心父母。
“冬则温,夏则凊;晨则省,昏则定;出必告, 反必面;居有常,业无变。”作为子女要让父母知 道自己的行踪,外出要告诉父母,不能让他们担心。 与尊长交往的时候,要尊敬师长,注意细节,注意 言语的礼让,对待长辈怀有一颗感恩的心,“进必 趋,退必迟;问起对,视勿移” 。
做文明的使者, 让我们用微笑铺设文明路;
做礼仪的少年, 让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行,中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行,到处盛开文明花
“文明人”测试:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
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