文明主题班会做一个有修养的人ppt课件
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文明礼仪我践行 主题班会课件(共16张PPT)
诚实守信
·文明礼仪要求人们在交往中 保持真诚和守信，做到言行 一致。
热情友好
·文明礼仪倡导热情友好，对 他人表示关心和友好，营造 和谐的人际关系。
我践行的文明礼仪
我们先来看一个关于文明礼仪的小视频
言谈举止文明
法制
素质
))
用语礼貌
·使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌
用语。
饰。
尊重主人
·尊重活动组织者或主人，积极配合活动流
程。
公共场所文明
师傅，
你也喝点~
车上禁」
更不能
遵守规则
·遵守公共场所的规定和提示，不随意破坏或违
反规定。
保持环境卫生 ·不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁和卫生。
网络交流文明
不传播谣言
·不随意传播未经证实的消息和谣言，避免误
导他人。
不使用侮辱性或攻击性语言
文明礼仪是个人素养的体现
·文明礼仪能够反映一个人的道德水平、文化修养 和综合素质，对于个人发展有着重要的影响。
散步要走人行道，横穿要找斑马线
文明礼仪的基本原则
尊重他人
·尊重他人是文明礼仪的核心 原则，只有尊重他人才能得 到他人的尊重。
宽容谦让
·文明礼仪提倡宽容谦让，能 够包容他人的不同，并主动 为他人着想。
文明礼仪我践行
文明礼仪的内涵 我践行的文明礼仪 文明礼仪的传承和发展
文明礼仪的内涵
文明仪的内涵
言谈举止的规范
·文明礼仪包括说话、行为、交往等方面的规 范，要求人们在言谈举止中尊重他人、有礼
貌、有教养。
社交交往的准则
·文明礼仪是人们在社交交往中的行为准则， 它规定了人们应该怎样相互尊重、友好交
说文明话做文明事做文明人主题班会(PPT36张)
空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。 这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只 是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右 现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右 侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长 辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯， 都是为了方便照顾对方。
修养 ——是第二张毕业证
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔 的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是 象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位 留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一 天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡 觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道： “孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没 睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？ 我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她 一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如 果能安静些，我将会非常高兴。”
礼仪故事大比拼
请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
考试作弊；
2、在校园内抽烟、酗酒等； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、搞恶作剧。
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
做文明大学生
《文明礼仪》主题班会PPT课件
络。
参加书法、绘画等传统文化课程
03
学习传统技艺，培养气质和审美能力。
反思自身行为并改进不足之处
审视自己的言行举止
认真反思自己的言行是否符合文明礼仪的要求，有无不当之处。
倾听他人的意见和建议
虚心听取他人的意见和建议，不断改进自己的不足之处。
制定并遵守文明礼仪规范
根据自己的实际情况，制定适合自己的文明礼仪规范，并严格遵守。
重要性
文明礼仪是人际交往的基石，能够提升个人形象，促进 社会和谐，推动文明进步。
文明礼仪历史渊源
01
中国古代礼仪
中国古代礼仪起源于祭祀活动，后逐渐演变为涵 盖政治、经济、文化等各个方面的社会行为规范。
02
西方礼仪发展
西方礼仪起源于古希腊和古罗马时期，经过中世 纪的发展，形成了现代西方礼仪体系。
现代社会对文明礼仪要求
尊重他人
在交往中尊重他人的 权利和感受，避免侵 犯他人隐私和尊严。
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序， 不大声喧哗、不插队、
不乱扔垃圾等。
礼貌用语
使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、 “对不起”等，表达 对他人的尊重和友善。
着装得体
根据场合选择合适的 着装，避免穿着过于 暴露或不得体的服装。
02
校园文明礼仪规范
行人应在人行道上行走，没有人行道的靠 路边行走。
礼让行车
行车时应礼让行人，不抢行、不占道，文 明驾驶。
排队购物，有序就餐
01 排队等候
在商场、超市等公共场所 购物时，应自觉排队，不 插队、不拥挤。
03 保持距离
排队时应与他人保持适当
距离，尊重他人隐私。
02 文明就餐
在餐厅就餐时，应遵守餐 厅规定，不大声喧哗、不 乱扔垃圾。
彬彬有礼从我做起主题班会课件
文明礼仪的重要性
个人形象塑造
总结词
文明礼仪能够展现一个人的修养和素质，塑造良好的个人形象。
详细描述
在日常生活中，我们通过言行举止来展现自己的个性、品德和素养。遵守文明 礼仪规范，能够展现出一个人有教养、有内涵的形象，给人留下良好的印象。
社交能力提升
总结词
文明礼仪是社交交往中的重要准则，能够促进人与人之间的 和谐相处。
详细描述
在日常生活中，我们应该时刻关注自己的行为举止，做到言行一致、表里如一。同时，也要积极参与到各种文明 礼仪的实践活动中去，通过不断的实践来提升自己的文明素养。
文明礼仪的长期坚持与提升
总结词
文明礼仪的培养是一个长期的过程，需 要坚持不懈地努力和提升。只有长期坚 持，才能真正养成良好的文明习惯，提 升自己的文明素养。
仪主题演讲等，营造文明氛围。
班级环境建设
03
加强班级环境建设，保持教室整洁卫生，营造舒适的学习环境
。
对未来文明礼仪建设的展望
持续推进文明教育
将文明礼仪教育纳入日常教育体系，持续推进文明礼仪建设。
建立长效机制
建立健全文明礼仪建设的长效机制，确保文明礼仪建设持续发展 。
引领校园文明新风尚
通过班级的示范引领，推动校园文明建设，形成良好的校园文明 新风尚。
03
文明礼仪的具体表现
课堂文明礼仪
课堂秩序
遵守课堂纪律，保持安静，不随 意打断他人发言。
认真听讲
集中注意力，认真听老师讲解，不 私下交流。
积极参与
积极回答问题，参与课堂讨论，展 示自己的观点。
公共场所文明礼仪
保持整洁
不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持 公共场所的整洁。
尊重他人
个人形象塑造
总结词
文明礼仪能够展现一个人的修养和素质，塑造良好的个人形象。
详细描述
在日常生活中，我们通过言行举止来展现自己的个性、品德和素养。遵守文明 礼仪规范，能够展现出一个人有教养、有内涵的形象，给人留下良好的印象。
社交能力提升
总结词
文明礼仪是社交交往中的重要准则，能够促进人与人之间的 和谐相处。
详细描述
在日常生活中，我们应该时刻关注自己的行为举止，做到言行一致、表里如一。同时，也要积极参与到各种文明 礼仪的实践活动中去，通过不断的实践来提升自己的文明素养。
文明礼仪的长期坚持与提升
总结词
文明礼仪的培养是一个长期的过程，需 要坚持不懈地努力和提升。只有长期坚 持，才能真正养成良好的文明习惯，提 升自己的文明素养。
仪主题演讲等，营造文明氛围。
班级环境建设
03
加强班级环境建设，保持教室整洁卫生，营造舒适的学习环境
。
对未来文明礼仪建设的展望
持续推进文明教育
将文明礼仪教育纳入日常教育体系，持续推进文明礼仪建设。
建立长效机制
建立健全文明礼仪建设的长效机制，确保文明礼仪建设持续发展 。
引领校园文明新风尚
通过班级的示范引领，推动校园文明建设，形成良好的校园文明 新风尚。
03
文明礼仪的具体表现
课堂文明礼仪
课堂秩序
遵守课堂纪律，保持安静，不随 意打断他人发言。
认真听讲
集中注意力，认真听老师讲解，不 私下交流。
积极参与
积极回答问题，参与课堂讨论，展 示自己的观点。
公共场所文明礼仪
保持整洁
不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持 公共场所的整洁。
尊重他人
2023-2024学年中职下学期主题班会——文明礼仪在我心 教学PPT课件
举止礼仪
01
微笑的表情
02
恰当的眼神
03
规范的站姿
04
优雅的坐姿
05
正确的步姿
讲卫生
2 不喧哗
宿舍礼仪
养成良好个人卫生习惯，勤于洗澡，衣物清洗定期，以免 影响宿舍里的空气质量；忌：蚊蝇满天飞，小强遍地跑， 味道真够呛，疾病自来找，宿舍是我家，脏乱真烦恼。
不在宿舍走廊内喧哗打闹、大声打电话，严禁在楼道内吸烟， 熄灯后按时就寝，轻声开关门，不影响他人休息；提醒：楼 道不是练歌房、兵工厂，烟雾缭绕，追逐喧闹，真不该是宿 舍的舍礼仪
自己的书、衣服、用品等，不要乱丢乱放，要放在自己的 橱柜内，不占用公共空间摆放过多的私人物品；共用空间， 给别人“留点地儿”。
宿舍串门讲话声要轻、时间要短，只可坐在邀请自己来访的 同学的铺位，以免影响其他同学的正常作息。提醒：酷爱串 访宿舍，莫扰主人生活，经允许床上坐，别光顾聊火热 。
中/学/生/文/明/礼/仪
目录
CONTENTS
01 礼仪无处不在 02 中学生文明礼仪规范 03 校园不文明行为
0 1
礼仪无处不在
名人名言
法国作家说过：“有些人 学习了一生，并且学会了 一切，但没有学会怎样才 是有礼貌。”
礼仪无处不在
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌 礼节 仪表
仪式
是言语、动作上的表现。 在人际交往中所惯用的形式和规范。 是指人的外表，容貌、服饰、气质。 是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、 规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。
0 3
中学生文明礼仪规范
校园行走规则
右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道 上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、 长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门 侧立，让他们先行。
01
微笑的表情
02
恰当的眼神
03
规范的站姿
04
优雅的坐姿
05
正确的步姿
讲卫生
2 不喧哗
宿舍礼仪
养成良好个人卫生习惯，勤于洗澡，衣物清洗定期，以免 影响宿舍里的空气质量；忌：蚊蝇满天飞，小强遍地跑， 味道真够呛，疾病自来找，宿舍是我家，脏乱真烦恼。
不在宿舍走廊内喧哗打闹、大声打电话，严禁在楼道内吸烟， 熄灯后按时就寝，轻声开关门，不影响他人休息；提醒：楼 道不是练歌房、兵工厂，烟雾缭绕，追逐喧闹，真不该是宿 舍的舍礼仪
自己的书、衣服、用品等，不要乱丢乱放，要放在自己的 橱柜内，不占用公共空间摆放过多的私人物品；共用空间， 给别人“留点地儿”。
宿舍串门讲话声要轻、时间要短，只可坐在邀请自己来访的 同学的铺位，以免影响其他同学的正常作息。提醒：酷爱串 访宿舍，莫扰主人生活，经允许床上坐，别光顾聊火热 。
中/学/生/文/明/礼/仪
目录
CONTENTS
01 礼仪无处不在 02 中学生文明礼仪规范 03 校园不文明行为
0 1
礼仪无处不在
名人名言
法国作家说过：“有些人 学习了一生，并且学会了 一切，但没有学会怎样才 是有礼貌。”
礼仪无处不在
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌 礼节 仪表
仪式
是言语、动作上的表现。 在人际交往中所惯用的形式和规范。 是指人的外表，容貌、服饰、气质。 是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、 规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。
0 3
中学生文明礼仪规范
校园行走规则
右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道 上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、 长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门 侧立，让他们先行。
文明伴我行主题班会PPT课件
第39页/共40页
感谢您的观看！
第40页/共40页
第15页/共40页
校园不文明行为：
文明，让你举止文雅; 让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中 仍然存在个别不文明的行为， 有哪些？举例说明！
第16页/共40页
你快乐了， 可别人会 怎么看你？
第17页/共40页
第18页/共40页
第19页/共40页
第20页/共40页
第21页/共40页
第30页/共40页
2、随地吐痰擤鼻涕
生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋 里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓 了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、 擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手 与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分 泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的 病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、 霍乱、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸 发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌的 空气而受到传染。
第36页/共40页
1．初次见面说： 您好！ 2．客人到来说： 欢迎！ 3．好久不见用： 久违 4．欢迎购物用： 欢迎光临 5．求人解答用： 请教 6．赞人见解用： 高见 7．请人帮助说: 请多关照 8．表示谦意说： 对不起； 9 麻烦别人说： 拜托； 10 与人分手说： 再见；
第37页/共40页
11 中途先走时说： 失陪了； 12．表示答谢说： 谢谢； 13、表示礼让说： 您先请； 14、接受感谢说： 这是我应该做的； 15、助人为乐说： 我能帮您做什么？ 16、征求意见时说： 请指教； 17、表示慰问说： 给您添麻烦了。
第2页/共40页
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的
感谢您的观看！
第40页/共40页
第15页/共40页
校园不文明行为：
文明，让你举止文雅; 让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中 仍然存在个别不文明的行为， 有哪些？举例说明！
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你快乐了， 可别人会 怎么看你？
第17页/共40页
第18页/共40页
第19页/共40页
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2、随地吐痰擤鼻涕
生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋 里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓 了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、 擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手 与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分 泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的 病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、 霍乱、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸 发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌的 空气而受到传染。
第36页/共40页
1．初次见面说： 您好！ 2．客人到来说： 欢迎！ 3．好久不见用： 久违 4．欢迎购物用： 欢迎光临 5．求人解答用： 请教 6．赞人见解用： 高见 7．请人帮助说: 请多关照 8．表示谦意说： 对不起； 9 麻烦别人说： 拜托； 10 与人分手说： 再见；
第37页/共40页
11 中途先走时说： 失陪了； 12．表示答谢说： 谢谢； 13、表示礼让说： 您先请； 14、接受感谢说： 这是我应该做的； 15、助人为乐说： 我能帮您做什么？ 16、征求意见时说： 请指教； 17、表示慰问说： 给您添麻烦了。
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礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的
文明礼貌班会主题班会ppt
社交文明规范
总结词
真诚待人，尊重差异，关心他人。
详细描述
在与他人交往中，保持真诚和友善的态度。尊重他人的文化、习惯和观点差异， 不歧视或排斥他人。主动关心和帮助他人，提供必要的支持和帮助。同时，也要 注意自己的形象和仪态，保持良好的社交礼仪。
03
文明礼貌的实践方法
提高个人素质和修养
培养良好的道德品质
社会文明礼貌宣传
社会应该加强对文明礼貌的宣传 力度，通过媒体、广告、宣传栏 等多种渠道传播文明礼貌的理念
和规范。
政府应该制定相关法律法规，规 范公民行为，加大对不文明行为 的惩戒力度，提高公民的文明素
质和社会责任感。
社会组织和团体应该积极参与文 明礼貌宣传活动，开展各种形式 的公益活动，推动社会文明进步
04
文明礼貌的推广与传 播
家庭文明礼貌教育
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一课堂。家长应该以身作则，树立 文明礼貌的榜样，引导孩子养成文明礼貌的习惯。
家长应该教育孩子尊重长辈、关心家人、友善待人，培养孩子的家庭责任感和社会 责任感。
家长应该关注孩子的言行举止，及时纠正不良行为，鼓励孩子积极参与家庭事务， 提高孩子的自主性和独立性。
尊重公共设施
不损坏公物，不随意涂鸦 ，保护公共财产不受损失 。
学习并运用文明礼貌用语
使用敬语和谦辞
在与人交往时使用尊重和谦虚的语言，避免使用带有攻击性或侮 辱性的言辞。
学会倾听和回应
在与人交流时，认真倾听对方的意见和建议，给予积极的回应和反 馈。
掌握基本的社交礼仪
如打招呼、道谢、道歉等，以建立良好的人际关系。
总结词
公共场所文明礼貌是维护公共秩序和保持环境整洁的重要体 现。
文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
道德、思想素质的外在表现形式。
02
内涵2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形
成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他 人的约定俗成的行为规范与准则。
03
实质 尊重
6
礼貌 礼节
礼貌
礼貌：是言语、动作上的表现 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
42%
58%
仪表
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式。
谦虚的态度。
切不可说大话、 说空话，更不能 胡编乱造，说话 时要用情感打动 人，而不是用大
话压人。
语速要适中 同学 们在说话时，有 时不注意语速， 说话太快，不是 听不清，就是听 不懂，还会产生
误解、
骂人是最没有休养 的一种表现，作为 中学生骂人也是严 重违反学校纪律的。
语言要净化 同学们
无论在什么场合，
文明礼仪伴我行
目录 Contents
什么是礼 仪
礼仪的内 涵与实质
中学生仪 容仪表
中学生常 用礼仪
交谈礼仪
12345
2
一、什么是礼仪
3
礼仪
礼貌待人，微笑相随，诚实守信，美好 校园。礼貌待人，微笑相随，诚实守信 ，美好校园。
4
二、礼仪的内涵与实质
5
内涵与实质
01
内涵1.礼仪是人内在的文化、艺术、
24
礼仪
今天 谦逊
乐观
人生
文明
礼仪
明天 价值
25
感谢您的欣赏和支持
说话时要注意语速， 不要让别人认为你
什么时间和空间， 都不能说脏话，更
不稳当。
不能骂人。
22
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较 敏感的事情，尤其要处理得当， 掌握好尺度。
02
内涵2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形
成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他 人的约定俗成的行为规范与准则。
03
实质 尊重
6
礼貌 礼节
礼貌
礼貌：是言语、动作上的表现 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
42%
58%
仪表
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式。
谦虚的态度。
切不可说大话、 说空话，更不能 胡编乱造，说话 时要用情感打动 人，而不是用大
话压人。
语速要适中 同学 们在说话时，有 时不注意语速， 说话太快，不是 听不清，就是听 不懂，还会产生
误解、
骂人是最没有休养 的一种表现，作为 中学生骂人也是严 重违反学校纪律的。
语言要净化 同学们
无论在什么场合，
文明礼仪伴我行
目录 Contents
什么是礼 仪
礼仪的内 涵与实质
中学生仪 容仪表
中学生常 用礼仪
交谈礼仪
12345
2
一、什么是礼仪
3
礼仪
礼貌待人，微笑相随，诚实守信，美好 校园。礼貌待人，微笑相随，诚实守信 ，美好校园。
4
二、礼仪的内涵与实质
5
内涵与实质
01
内涵1.礼仪是人内在的文化、艺术、
24
礼仪
今天 谦逊
乐观
人生
文明
礼仪
明天 价值
25
感谢您的欣赏和支持
说话时要注意语速， 不要让别人认为你
什么时间和空间， 都不能说脏话，更
不稳当。
不能骂人。
22
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较 敏感的事情，尤其要处理得当， 掌握好尺度。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
保持个人卫生
保持个人卫生整洁，穿 着得体，不穿着过于暴 露或带有冒犯性的服装
。
尊重不同民族和宗教信仰习俗
了解并尊重不同民族习俗
了解不同民族的习俗和禁忌，避免做出冒犯 性行为。
避免歧视和偏见
避免对不同民族和宗教信仰的人持有歧视和 偏见，以平等和包容的态度对待他人。
尊重宗教信仰自由
尊重他人的宗教信仰自由，不干涉他人的宗 教活动。
保持安静
在图书馆、教室等公共场所保持安 静，不打扰他人。
排队守序
在食堂、超市等场所自觉排队，不 插队、不拥挤。
爱护公物，节约资源
爱护公共设施
不随意破坏学校的公共设施，如 桌椅、门窗等。
节约水电
养成随手关灯、关水龙头的好习 惯，避免浪费资源。
垃圾分类
积极参与垃圾分类工作，将可回 收垃圾和不可回收垃圾分开投放
传播正能量，抵制网络暴力
传播正面信息
积极分享有益身心健康的文章、视频等，传递正能量和正面价值观 。
不参与网络暴力
不参与网络骂战、人肉搜索等网络暴力行为，维护网络秩序和公正 。
举报不良信息
对于发现的网络谣言、色情、暴力等不良信息，积极向相关部门举报 。
07 总结与展望
CHAPTER
本次班会总结回顾
保持安全距离
在道路上保持安全距离，避免 追尾或碰撞事故。
文明驾驶
遵守交通规则，不超速、不酒 驾、不疲劳驾驶，保持文明驾
驶习惯。
保持环境整洁美观
不随地吐痰
在公共场所不随地吐痰 ，使用纸巾或手帕等物
品。
不乱扔垃圾
将垃圾投放到指定的垃 圾箱或垃圾站，保持环
境整洁。
爱护公共设施
不损坏公共设施，如公 园座椅、公共厕所等。
文明礼仪伴我行班会课件
6 自习课要保持安静;做到有老师在和无老师在一个样;养成 自觉遵守纪律和独立学习的好习惯
1 校园内佩带好胸牌;发式和服式符合中学生的要求;仪表端 正和讲究个人卫生;体现三中学生良好的气质
优 化 2 自觉维护校园内的清洁卫生;不乱丢废弃物;不随地吐痰 校 对乱丢乱吐现象要坚决制止 园 3 任何场所不抽烟 不喝酒;对违犯者要坚决举报和制止 生 活 4 不逃操 不翻墙 不破坏公物 不践踏草坪;对违犯 中学生日 环 常行为规范的不良行为要坚决举报和制止 境 5 校园内要保持安静 干净 有序
讲礼仪的意义
❖ 第一个作用： 内强素质
❖ 现代人要跟别人打交道也好;恰到好处的展示自己 的素质是非常重要的
❖ 教养体现于细节;细节展示素质 ❖ 言谈话语举止行为;其实是一个人的素质和教养问
题
❖ 第二个作用： 外塑形象
❖ 在与人交往中;你的形象不但取决于你的相 貌衣着等硬件;还取决于个人修养品质等软 件
叔叔再见;欢迎您下次再来
❖ 第二天是双休日;上午;妈妈带着小华去姑姑家玩; 小华和表弟在一起开心地做游戏 这时;他想起和王文 文约好去她家;于是; 对妈妈说： 妈妈妈妈说;：我别想回去来同晚学了王文小宇华家高玩兴;地可答以应吗了妈妈
❖ 晚上;小华和爸爸妈妈道了晚安;躺在床上;不一会 儿就进入了甜美的梦乡
问问自己：是否也像小华一样在日常
生活中讲究文明礼仪呢
常用文明礼仪用语
1、 您好 2、 请进 3、 请坐 4、 请稍等 5、 请问 6、 请讲 7、 让您久等了
8、 对不起
9、 请原谅 10、 很抱歉 11、 没关系 12、 请别客气 13、 这是我应该做的 14、 谢谢 15、 再见，请走好
……
你知道哪些校园礼仪
1 校园内佩带好胸牌;发式和服式符合中学生的要求;仪表端 正和讲究个人卫生;体现三中学生良好的气质
优 化 2 自觉维护校园内的清洁卫生;不乱丢废弃物;不随地吐痰 校 对乱丢乱吐现象要坚决制止 园 3 任何场所不抽烟 不喝酒;对违犯者要坚决举报和制止 生 活 4 不逃操 不翻墙 不破坏公物 不践踏草坪;对违犯 中学生日 环 常行为规范的不良行为要坚决举报和制止 境 5 校园内要保持安静 干净 有序
讲礼仪的意义
❖ 第一个作用： 内强素质
❖ 现代人要跟别人打交道也好;恰到好处的展示自己 的素质是非常重要的
❖ 教养体现于细节;细节展示素质 ❖ 言谈话语举止行为;其实是一个人的素质和教养问
题
❖ 第二个作用： 外塑形象
❖ 在与人交往中;你的形象不但取决于你的相 貌衣着等硬件;还取决于个人修养品质等软 件
叔叔再见;欢迎您下次再来
❖ 第二天是双休日;上午;妈妈带着小华去姑姑家玩; 小华和表弟在一起开心地做游戏 这时;他想起和王文 文约好去她家;于是; 对妈妈说： 妈妈妈妈说;：我别想回去来同晚学了王文小宇华家高玩兴;地可答以应吗了妈妈
❖ 晚上;小华和爸爸妈妈道了晚安;躺在床上;不一会 儿就进入了甜美的梦乡
问问自己：是否也像小华一样在日常
生活中讲究文明礼仪呢
常用文明礼仪用语
1、 您好 2、 请进 3、 请坐 4、 请稍等 5、 请问 6、 请讲 7、 让您久等了
8、 对不起
9、 请原谅 10、 很抱歉 11、 没关系 12、 请别客气 13、 这是我应该做的 14、 谢谢 15、 再见，请走好
……
你知道哪些校园礼仪
小学生主题班会 校园文明礼仪习惯 课件(共27张PPT)
小学生校园文明礼仪习 惯教育主题班会
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现，包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念，不迟到早退，不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度，不乱扔垃圾，不破坏公物。同时，他们应该懂得自律，控制自己的情绪和行为 ，不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情，有礼貌地与人 交往；不随意打断别人的发言，尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上，懂得礼让 、不争抢食物，不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权，不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础，包括尊敬师长，友善待 人，不讲脏话，不打架，不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌，认真听取他们 的教诲，主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处，互相帮助，不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座；不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
，不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现，包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念，不迟到早退，不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度，不乱扔垃圾，不破坏公物。同时，他们应该懂得自律，控制自己的情绪和行为 ，不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情，有礼貌地与人 交往；不随意打断别人的发言，尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上，懂得礼让 、不争抢食物，不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权，不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础，包括尊敬师长，友善待 人，不讲脏话，不打架，不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌，认真听取他们 的教诲，主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处，互相帮助，不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座；不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
，不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
文明礼仪主题班会ppt课件
文明礼仪强调的是人与人之间的相互 尊重、理解和合作，以及个人对社会 、家庭和职业的责任和义务。
文明礼仪的重要性
文明礼仪是社会和谐的基础
通过遵守礼仪规范，人们能够减少冲突和误解，建立和谐的人际 关系和社会秩序。
文明礼仪提升个人素质
良好的礼仪修养能够展现一个人的文化素质和品德修养，提高个人 在社交场合中的形象和魅力。
• 故事内容
描述了一个人在公共场所如何 做到保持安静、不随地吐痰、 不乱扔垃圾等公共文明礼仪。
• 结论
通过这个故事，强调了在公共 场所遵守公共文明礼仪的必要
性。
关于个人文明礼仪的小故事
• 总结词：通过个人经历的小故事，让同学们了解到个人文明礼 仪对于自身素质的提升和人际关系的和谐至关重要。
关于个人文明礼仪的小故事
保持卫生
定期打扫宿舍卫生，个人 物品摆放整齐，共同维护 公共区域卫生。
避免影响他人
在宿舍内不大声喧哗，合 理安排作息时间，避免影 响他人休息。
餐厅文明礼仪
排队取餐
不插队，排队取餐，维护公共秩 序。
保持环境卫生
不乱扔垃圾，餐后清理餐桌，保持 环境卫生。
尊重他人
不大声喧哗，不与他人争抢座位， 尊重他人的权利和感受。
文明礼仪实践的长期坚持
习惯养成
文明礼仪的实践需要长期坚持，只有通过反复的实践和反思，才 能形成良好的习惯和素养。
自我约束
文明礼仪的实践需要自我约束和自我管理，要时刻保持警醒，克服 不良习惯和行为。
他人监督
他人的监督也是文明礼仪实践的重要保障，要善于接受他人的建议 和批评，以不断完善自己的行为。
06 文明礼仪小故事 分享
02 校园文明礼仪
课堂文明礼仪
文明礼仪的重要性
文明礼仪是社会和谐的基础
通过遵守礼仪规范，人们能够减少冲突和误解，建立和谐的人际 关系和社会秩序。
文明礼仪提升个人素质
良好的礼仪修养能够展现一个人的文化素质和品德修养，提高个人 在社交场合中的形象和魅力。
• 故事内容
描述了一个人在公共场所如何 做到保持安静、不随地吐痰、 不乱扔垃圾等公共文明礼仪。
• 结论
通过这个故事，强调了在公共 场所遵守公共文明礼仪的必要
性。
关于个人文明礼仪的小故事
• 总结词：通过个人经历的小故事，让同学们了解到个人文明礼 仪对于自身素质的提升和人际关系的和谐至关重要。
关于个人文明礼仪的小故事
保持卫生
定期打扫宿舍卫生，个人 物品摆放整齐，共同维护 公共区域卫生。
避免影响他人
在宿舍内不大声喧哗，合 理安排作息时间，避免影 响他人休息。
餐厅文明礼仪
排队取餐
不插队，排队取餐，维护公共秩 序。
保持环境卫生
不乱扔垃圾，餐后清理餐桌，保持 环境卫生。
尊重他人
不大声喧哗，不与他人争抢座位， 尊重他人的权利和感受。
文明礼仪实践的长期坚持
习惯养成
文明礼仪的实践需要长期坚持，只有通过反复的实践和反思，才 能形成良好的习惯和素养。
自我约束
文明礼仪的实践需要自我约束和自我管理，要时刻保持警醒，克服 不良习惯和行为。
他人监督
他人的监督也是文明礼仪实践的重要保障，要善于接受他人的建议 和批评，以不断完善自己的行为。
06 文明礼仪小故事 分享
02 校园文明礼仪
课堂文明礼仪
文明礼仪主题班会课件ppt(共23张PPT)
在学校生活我们应该怎样做 一个讲文明礼貌的中学生呢？
中学生十个好习惯
1、微笑待人，主动打招呼，开心每一天 2、环境卫生，干干净净迎接每一天 3、好读书，勤思考，善提问，每天早晚坚持读半小时
书 4、课堂任务课堂完成，当天的任务当天完成 5、惠仁达己，每天为集体或同学、师长做一件好事 6、诚实守信，说了的事就要努力去做 7、勤俭节约，用好每一分钱，不浪费食物，不乱倒饭
文明礼仪是律己、敬人的一种行为 规范，是表现对他人尊重和理解的 过程和手段。古人云：“不学礼， 无以立。”文明礼仪不仅是个人素 质、教养的体现，也是个人道德和 社会公德的体现，他就在我们的身 边。
1、（ A）是人们在社会交往中由于受历史传统、风
俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，
既为人们所认同，又为人们所遵守的。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
菜 8、遵守纪律，自习安静，行走有序 9、积极健体，坚持每天锻炼一小时 10、仪表得体，佩戴整齐
我宣誓:
向不文明现象宣战 争做文明学生 创建文明校园！
文明礼仪是
一粒最有生命力的 种子，它会在我们 的精神世界里发芽、 开花、结果，指导 我们的人生观、世 界观，让把文明之 花播撒到生活中！
中国大版图 寸寸是金土 南方海蓝蓝 北有大草原 三川五岳布 美景一幅幅 陶冶情操 看看长城再游游西湖 华夏五千年 沧海化桑田 三皇和五帝 子孙遍九州 文明礼仪邦 百家写春秋 血雨腥风历练出 智慧与铁骨 咱们中国人 堂堂走正路 丑恶辩分明 不畏艰险阻 喝着长江黄河水 浑身舒服 过着温馨小日子 家家都幸福 咱们中国人 爱国敬父母 孝字摆当头 真善美同步 灿烂的文明传承 千家万户 龙的精神流ห้องสมุดไป่ตู้在 我们的筋骨
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件
文明礼仪将更加注重创新
未来的文明礼仪教育将更加注重创新，不断探索 新的教育方式和手段，提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中，要注重细节，遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则，做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节，家长应该树立良好的榜样，引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则，礼让行人、非机动车和机动车，不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人，善于倾听，不随意打断他人说话，保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢，认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作，不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施，保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈，主动打招呼、问好，表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼，保持微笑，注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生，不随地乱扔垃圾，爱护家庭财物，共同分担家
未来的文明礼仪教育将更加注重创新，不断探索 新的教育方式和手段，提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中，要注重细节，遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则，做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节，家长应该树立良好的榜样，引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则，礼让行人、非机动车和机动车，不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人，善于倾听，不随意打断他人说话，保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢，认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作，不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施，保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈，主动打招呼、问好，表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼，保持微笑，注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生，不随地乱扔垃圾，爱护家庭财物，共同分担家
《文明礼仪,修身养性》主题班会课件
着装得体：穿着整洁，符 合学生身份
遵守秩序：遵守学校规章 制度，维护校园秩序
尊重他人：尊重他人隐私， 不随意议论他人
团结友爱：与同学友好相 处，互帮互助，共同进步
校园文明礼仪对于学习和 生活的影响
提高个人素质： 培养良好的行为 习惯，提升个人 修养
促进人际关系： 建立和谐的人际 关系，提高沟通 能力
尊重他人：个人礼仪可以体现 出对他人的尊重，更容易获得 他人的尊重和信任。
自信心：良好的个人礼仪可以 提升个人的自信心，使人更加 自信和从容。
礼社 第 四
仪交 章 文 明
社交文明礼仪的定义和内 涵
社交文明礼仪是 指人们在社会交 往中，为了表示 尊重、友好和善 意，而遵循的一 系列行为规范和 准则。
在国际交往中的实践应用
尊重当地文化：了解 并尊重当地的风俗习
惯、礼仪规范
语言沟通：使用得体 的语言进行沟通，避 免使用粗俗、歧视性
语言
举止得体：保持良好 的举止，如握手、鞠
躬、微笑等
遵守规则：遵守当地 的法律法规、社会规
范和礼仪规则
尊重他人：尊重他人 的观点、信仰、隐私 等，避免对他人进行
评判或指责
03
个人文明礼仪体现了一个 人的道德修养、文化素质 和审美情趣。
个人文明礼仪有助于维护 04
社会秩序，促进人际和谐， 提升个人形象。
个人文明礼仪的具体要求
01
02
03
04
05
06
仪表整洁： 穿着得体， 保持个人卫 生
言谈举止： 礼貌用语， 尊重他人， 保持谦逊
公共场合： 遵守秩序， 保持安静， 不喧哗
保持谦虚：保持谦虚、 友好的态度，避免过
于张扬或炫耀
知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会PPT课件
文明礼仪是国际交往的基本准则，能 够促进不同国家之间的交流与合作， 增进国际友谊。
02
CHAPTER
中学生应具备的文明礼仪
课堂礼仪
上课守时
按时进入教室，不迟到 早退，避免影响课堂秩
序。
认真听讲
保持专注，不随意打断 他人发言，尊重老师和
其他同学。
积极参与
主动参与课堂讨论，积 极回答问题，与老师和
同学互动交流。
促进身心健康
文明礼仪有助于调节情绪， 减轻压力，保持身心健康， 提高学习和工作效率。
塑造良好形象
文明礼仪能够塑造一个人 积极、正面的形象，提升 个人魅力，增强人际关系。
对社会文明的作用
营造和谐氛围
文明礼仪是社会和谐的基 石，能够减少摩擦和冲突， 营造友善、尊重的社交环 境。
传承优秀文化
文明礼仪是传统文化的重 要组成部分，通过传承和 弘扬文明礼仪，可以推动 社会文化的进步。
积极参与社会实践
参加志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，传递 爱心和正能量。
参与社会调查
了解社会现象，关注社会问题，培养社会责任感 和公民意识。
实践创新
勇于尝试新事物，培养创新精神和实践能力，为 社会发展做出贡献。
培养良好的行为习惯
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序，排队等候、不喧哗、不插队、不乱扔垃圾 等。
随着社会的不断发展，文明礼仪将更加注重多元化和包容性，尊重不同文化和不同个体 的差异，促进社会的和谐发展。
文明礼仪将更加注重科技与创新的融合
科技的发展和创新的应用将为文明礼仪注入新的元素和活力，促进文明礼仪的创新和发 展。
倡导全体中学生共同践行文明礼仪
中学生应树立正确的文明礼仪观念
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2.答对一题加一分，答错一题扣一分。
.
18
1、下列悬挂国旗的礼仪表述不正确的是（B)
A、广场上悬挂国旗，应遵循日出升旗、日 落降旗的原则
B、升国旗时，可以戴帽子
C、升国旗时不能使用污损的国旗
D、墙上悬挂双方国旗，遵循背靠墙壁、左 为下右为上的原则
.
19
2、 上下楼梯应（ B）行走。
A、靠左多人 B、靠右单行 C、靠左单行 D、靠右多人
D、招呼其他同学拦住他一起打闹
.
26
9、在自习课时，有一个问题特别想与同学
交流，我们应该( C)
A、直接与同学大声交谈
B、传纸条
C、下课再问
.
27
.
28
情景一
.
11
.
12
“文明人”测试：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.没有
B.有过 . C.经常
.
20
3、网络交流时应注意（A）。
A、不要侵害他人隐私
B、可以盗用他人的ID
C、可以发布带有病毒的资料
D、网络是个虚拟世界，说什么关 系
.
21
4、遇到不认识的老师，我们应该( D) NhomakorabeaA、装作没看见 B、小声打招呼，马上离开 C、距离很远时就躲开 D、自然大方地向老师问好
.
22
5、本班人员在学校篮球比赛中不慎与对方
.
5
（二）随地吐痰擤鼻涕
生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋 里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓 了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、 擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手 与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分 泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的 病菌。
13
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃
圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
.
14
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小
动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
.
7
（四）大声喧哗、干扰他人
许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机 场、医院、餐厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河， 或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的 反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生 活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是 个人素质修养不高的表现。
.
8
.
9
1.世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质， 就是礼节。——拿破仑.希尔
.
6
（三）饭前便后懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小 便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外 运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、 “病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。
洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易 引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
D、睡觉
.
24
7、下课时，要起立向老师道别，自己坐在
最后一排老师看不到，这时候你会( C)
A、继续做自己的事，不起立
B、随便一站马上坐下
C、立正站好，向老师道别
D、马上冲出教室打球
.
25
8、在楼道里有一名同学在背后打了你一
下，你应该( B)
A、与他在楼道里来回追逐
B、不予理会
C、拿手中的东西砸他
分数为10—14分：许多情况下，你是个不文明的， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
.
16
说得多不如做得好 ——从现在做起
看着做不如自己做
——从我做起 要我做不如我要做
——从内心做起
.
17
竞赛规则：
1.采取抢答的形式，在题目公布后，最先站 起来的同学获得答题权，并在两秒钟内说出 正确答案，否则视为自动弃权，由其他同学 继续进行抢答。
发生冲撞以致受伤，应该如何做？（ D）
A、讲究义气，冲上去殴打对方同学
B、大声谩骂泄愤
C、当时不说什么比赛过后集结同学进行抱 复
D、友谊第一比赛第二，与对方和解
.
23
6、上课时，老师所讲的内容复杂难
懂，而且十分无聊，我们应该( A)。
A、集中注意力认真听讲
B、与其他同学交头接耳
C、把没看完的小说看完
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能 B.有时
C.不能
.
15
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为24 － 30分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关 系好，是个受欢迎的人！
分数为16 － 23分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事， 人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
做一位有修养的人
.
1
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼
貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
但是，我们的文明礼仪已经 渐渐磨灭了！
.
2
.
3
你
满
意
他
们
的
做
法
吗
？
.
4
(一)乱丢乱扔
有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、 时间进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳 台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将 果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩 时，用过的东西随手乱扔。这些现象增加了环卫工 人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周 围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期 堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，滋生细菌。
2.心诚气温，气和辞婉，必能动人。——[明]薛宣 《谈书录》
3.知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。—— [美]乔．富勒
4.谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯．福特
5.给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
6.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——
孔子
.
10
文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌，用热情来哺育， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。
.
18
1、下列悬挂国旗的礼仪表述不正确的是（B)
A、广场上悬挂国旗，应遵循日出升旗、日 落降旗的原则
B、升国旗时，可以戴帽子
C、升国旗时不能使用污损的国旗
D、墙上悬挂双方国旗，遵循背靠墙壁、左 为下右为上的原则
.
19
2、 上下楼梯应（ B）行走。
A、靠左多人 B、靠右单行 C、靠左单行 D、靠右多人
D、招呼其他同学拦住他一起打闹
.
26
9、在自习课时，有一个问题特别想与同学
交流，我们应该( C)
A、直接与同学大声交谈
B、传纸条
C、下课再问
.
27
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28
情景一
.
11
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12
“文明人”测试：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.没有
B.有过 . C.经常
.
20
3、网络交流时应注意（A）。
A、不要侵害他人隐私
B、可以盗用他人的ID
C、可以发布带有病毒的资料
D、网络是个虚拟世界，说什么关 系
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4、遇到不认识的老师，我们应该( D) NhomakorabeaA、装作没看见 B、小声打招呼，马上离开 C、距离很远时就躲开 D、自然大方地向老师问好
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5、本班人员在学校篮球比赛中不慎与对方
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（二）随地吐痰擤鼻涕
生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋 里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓 了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、 擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手 与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分 泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的 病菌。
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（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃
圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
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（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小
动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
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（四）大声喧哗、干扰他人
许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机 场、医院、餐厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河， 或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的 反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生 活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是 个人素质修养不高的表现。
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8
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1.世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质， 就是礼节。——拿破仑.希尔
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（三）饭前便后懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小 便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外 运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、 “病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。
洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易 引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
D、睡觉
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7、下课时，要起立向老师道别，自己坐在
最后一排老师看不到，这时候你会( C)
A、继续做自己的事，不起立
B、随便一站马上坐下
C、立正站好，向老师道别
D、马上冲出教室打球
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8、在楼道里有一名同学在背后打了你一
下，你应该( B)
A、与他在楼道里来回追逐
B、不予理会
C、拿手中的东西砸他
分数为10—14分：许多情况下，你是个不文明的， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
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说得多不如做得好 ——从现在做起
看着做不如自己做
——从我做起 要我做不如我要做
——从内心做起
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竞赛规则：
1.采取抢答的形式，在题目公布后，最先站 起来的同学获得答题权，并在两秒钟内说出 正确答案，否则视为自动弃权，由其他同学 继续进行抢答。
发生冲撞以致受伤，应该如何做？（ D）
A、讲究义气，冲上去殴打对方同学
B、大声谩骂泄愤
C、当时不说什么比赛过后集结同学进行抱 复
D、友谊第一比赛第二，与对方和解
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6、上课时，老师所讲的内容复杂难
懂，而且十分无聊，我们应该( A)。
A、集中注意力认真听讲
B、与其他同学交头接耳
C、把没看完的小说看完
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能 B.有时
C.不能
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说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为24 － 30分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关 系好，是个受欢迎的人！
分数为16 － 23分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事， 人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
做一位有修养的人
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中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼
貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
但是，我们的文明礼仪已经 渐渐磨灭了！
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2
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3
你
满
意
他
们
的
做
法
吗
？
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4
(一)乱丢乱扔
有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、 时间进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳 台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将 果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩 时，用过的东西随手乱扔。这些现象增加了环卫工 人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周 围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期 堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，滋生细菌。
2.心诚气温，气和辞婉，必能动人。——[明]薛宣 《谈书录》
3.知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。—— [美]乔．富勒
4.谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯．福特
5.给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
6.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——
孔子
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文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌，用热情来哺育， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。