植物体的层次结构导学案

夹河中学七年级生物导学案

班级姓名（）组（）号导学案编号：7SW上-2-2-03（总17）课题：植物体的层次结构

一、【目标引领】

【知识目标】

1、描述绿色开花植物体的结构层次；

2、识别构成植物体的几种主要组织。

【学习重点】

描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。

【学习难点】

植物的各种组织均由分生组织分化形成。

二、【自主探究】

请阅读课本第66、67页，完成以下问题：

1、观察图Ⅱ-21（根尖的纵剖图），分析根尖的结构。描述根尖的分区和分生组织。

2、植物体的四种基本组织分别是：

（1）__ _____组织：终生具有分裂能力；其细胞特点是：细胞，细胞壁，细胞核，细胞质，具有很强的能力。存在于植物的___ _____。（2）____ ___组织：由细胞构成，具有____ __________的功能。存在于植物的__ _、__ _、___ __的表面。

（3）__ _____组织：导管能够运输____和____ __存在于植物的_ __、_ __、___ __等处。

（4）____ ___组织：细胞壁____，液泡___ __有__________物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行___ 作用。它存在于植物体的___ 、_____、__ 、___ 、_____、___ 里。

请阅读课本第65、67页，小组讨论完成以下问题：

1、植物体与动物体相似，生长发育也是从开始的。

2、绿色开花植物是由、、、、

和组成，请在课本图Ⅱ-20标上各器官的名称。

3、描述细胞的层次结构，完成下列图解：

细胞 ________ ________ 个体

三、【合作释疑】

四、【展示交流】

五、【拓展延伸】

1、将本节课所学的知识整理在下面的空白处

六、【达标检测】

1、绿色开花植物体的构成是

A 细胞→器官→组织→植物体

B 组织→器官→细胞→植物体

C 细胞→组织→器官→植物体

D 器官→组织→细胞→植物体

2、植物的组织培养中所取植物哪种组织，才最容易发育成新植株 ( )

A

分生组织 B 保护组织 C 输导组织

D 营养组织

3、下列植物的各部分中，属于组织的是（ ）

A 棉籽

B 柳树枝条

C 苹果果实

D 洋葱表皮

4、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有 组织；咀嚼甘蔗的茎时会 不断分裂 植物体： 细胞 分裂 受精卵 营养组织 组织 组织 组织 →器官

有很多的甜汁，说明茎内有组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多组织。5、根尖的结构从顶端向后端依次为_______、_______、______、______，其中具有分裂能力的是_______。