小学英语单词识记教学方法理论学习计划

小学英语单词识记教学方法理论学习计划

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

一、学习目标

是自己成为知识深厚、语言幽默、学生喜爱的专家型教师。

二、学习宗旨

快乐读书，共同进步。

三、学习内容

1.解读小学英语新课程标准的内容。

2.阅读王跃老师《高效课堂的101个细节》。

3.杂志《中小学英语教学法》

4.肖礼全《英语教学方法论》

5.叶澜《课程改革与课程评价》

6.刘润清《外语教学中的科研方法》

四、主要措施

1.自主阅读，利用休息时间进行读书活动。

2.摘抄笔记。

3.教师交流，共同学习。

五、准备阶段月活动安排

五月份---六月份：

1.解读小学英语新课程标准的内容。（摘抄重要内容）

2.阅读王跃老师《高效课堂的101个细节》（摘抄重要内容）

3.杂志《中小学英语教学法》（摘抄重要内容）

七月份---八月份：

1.肖礼全《英语教学方法论》（摘抄重要内容）

2.叶澜《课程改革与课程评价》（摘抄重要内容）

3.刘润清《外语教学中的科研》（摘抄重要内容）

4.撰写理论学习心得体会。