小学阶段的大语文

我最好的午餐，谢谢了！”接着张开血盆大口，朝小羊扑了过来。
•
小羊知道大难临头了，在这个千钧一发之际，它马上灵机一动，倒在地上滚
来滚去，弄得大灰狼一头雾水，好奇地问：“你怎么啦？”小羊装出可怜巴巴的
样子，对大灰狼撒了个弥天大谎说：“我……我刚才不小心吃了颗毒草，只怕快
要死了，要是你不怕被毒死，你……就吃了我吧！”
• 读正确——读通顺——读流利——读出感情
• 书读百遍，其义自见。 • 每篇文章最少读五遍，每遍都要带着问题去读。 • 第一遍：扫清生字词 • 第二遍：划出有疑问地方和优美句子 • 第三遍：文章讲的是什么 • 第四遍：作者为什么要写他\她（它） • 第五遍：作者是怎么写表达的
一个小学二年级学生的写话
小学需要什么样的语文？
1、能“说”的语文 ２、会“读”的语文 ３、愿“写”的语文 4、懂“美”的语文 5、有“习惯”的语文
学生上课不“说”的原因 不能说 不会说 不想说 不敢说
不能说 学生没有思考余地，回答空间 旧的教学理念，教师一言堂
不会说
Fra Baidu bibliotek
没有听清 问题
不知 从何处答
不知道答案 不知如何说
培养习惯：阅读习惯、书写习惯、表达习惯
培养思维：“三W”逻辑思维。分析更理性、扩展思维的广度和深度
培养乐趣：启发式教学。引起深入思考，体会学习乐趣 趣味国学： 扩展知识面，夯实基础，提升素养
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后有定，定而后能静，静而后能安， 安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有 终始。知所先后，则近道矣。
• 16．武松打虎 • 17．孙悟空在我们村里 • 18．让太阳长上翅膀 • 19．小英雄雨来 • 20．戴小桥全传 • 21．舒克贝塔航空公司 • 22．我是白痴 • 23．雪花人 • 24．父与子 • 25．丁丁历险记 • 26．爱丽丝漫游奇境记 • 27．柳林风声 • 28．彼得·潘 • 29．时代广场的蟋蟀 • 30．窗边的小豆豆
小学阶段的大语文
栀子花教育 王书芳
１、古诗文默写——记忆、理解
２、字音——记忆 ３、字形——记忆、理解
４、综合（字意、字形、结构）——记忆、理解
５、口语交际——理解、表达、意义
６、古诗词赏析——理解、分析
７－１１、课内古文——记忆、理解、分析、积累
１２－１３、课外古文——理解、分析、应用
• 46．狼王梦 • 47．狼獾河 • 48．铁丝网上的小花 • 49．鲁滨孙飘流记 • 50．汤姆·索亚历险记 • 51．福尔摩斯探案全集 • 52．小王子 • 53．永远讲不完的故事 • 54．哈利·波特与魔法石 • 55．不老泉 • 56．牧羊少年奇幻之旅 • 57．超新星纪元 • 58．潘家铮院士科幻作品集 • 59．安德的游戏 • 60．森林报
中国小学生基础阅读书目·推荐书目表(70种)
• 61．万物简史 • 62．科学家工作大揭秘 • 63．中国读本 • 64．老子说·庄子说 • 65．“世纪三国”系列 • 66．中国孩子的梦 • 67．莎士比亚戏剧故事集 • 68．希利尔讲艺术史 • 69．诺贝尔奖获得者与儿童对话 • 70．居里夫人的故事
• 聪明的小羊
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一个风和日丽的上午，小羊独自来到一片草地上，看着又嫩又绿的青草，小
羊想：这下我可以美美地饱餐一顿了！随后，开始津津有味地吃起草来。
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正在这时，几天小没吃食物、正饿得发昏的大灰狼刚好路过这里，看到又肥
又嫩的小羊，顿时眼前一亮、垂涎三尺，心里想：这可是我多日求之不得香喷喷
的美味呀！
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于是，他哈哈大笑起来，得意忘形地对小羊大喊：“我亲爱的小羊，你就是
让我们在孩子成才 之路上携手共进！
谢谢大家！
中国小学生基础阅读书目·基础书目表(30种)
• 1．蝴蝶·豌豆花——中国经典童诗 • 16．亲爱的汉修先生
• 2．稻草人
• 17．奇妙的数王国
• 3．没头脑和不高兴
• 18．让孩子着迷的77×2个经典科学游戏
• 4．小猪唏哩呼噜
• 19．林汉达中国历史故事集
• 27．昆虫记
• 13．宝葫芦的秘密
• 28．地心游记
• 14．安徒生童话精选
• 29．孔子的故事
• 15．长袜子皮皮
• 30．少年音乐和美术故事
中国小学生基础阅读书目·推荐书目表(70种)
• 1．百岁童谣 • 2．寻找快活林 • 3．十兄弟 • 4．月光下的肚肚狼 • 5．格林童话选 • 6．让路给小鸭子 • 7．青蛙和蟾蜍 • 8．木偶奇遇记 • 9．了不起的狐狸爸爸 • 10．我和小姐姐克拉拉 • 11．一粒种子的旅行 • 12．鼹鼠博士的地震探险 • 13．动物王国大探秘 • 14．笠翁对韵 • 15．人
１４－１８、记叙文——理解、分析、应用、评价
１９－２２、议论文——理解、分析、评价、表达
写作——理解、分析、表达、创造
中考试卷与段考试卷相比，有什么不同呢？
１、选择题少，需书写、表达的题多 ２、考记忆的少，理解、分析的题明显增多 ３、增加古文的考查 ４、题的数量、广度、深度都增加不少
……
一个刚上七年级学生的感觉
我今年正好经历了这一变动，主要是以下几点我觉得比较不适应： 1.小学时没有文言文，到了初中既要背诵，又要翻译，还必须字 字落实，有点烦。 2.小学时不认真听课，也不会落下太多，但到了初中必须认真， 要理解得很透彻才行。 3.小学时是清一色的抄词语写生字，而初中的“软”作业较多，花 在语文背诵上的时间大约要半小时。 4.小学作文比较松，少读些书简直无关紧要，但一到初中，不积 累，作文水平要么原地打转，要么后退几步。
• 5．我有友情要出租
• 20．书的故事
• 6．我想去看海
• 21．西游记
• 7．濒临危机的动物
• 22．城南旧事
• 8．在人体中游览
• 23．草房子
• 9．三字经·千字文·弟子规
• 24．我的妈妈是精灵
• 10．中国神话故事
• 25．夏洛的网
• 11．千家诗
• 26．叶永烈讲述科学家故事100个
• 12．三毛流浪记
中国小学生基础阅读书目·推荐书目表(70种)
• 31．生命的故事 • 32．最美的科普·四季时钟系列 • 33．可怕的科学·科学新知系列 • 34．101个神奇的实验． • 35．我的第一本科学漫画书 • 36．成语故事 • 37．最美最美的中国童话·传统节日篇 • 38．讲给孩子的中国地理 • 39．希腊神话故事 • 40．儿童哲学智慧书(第一辑) • 41．绘本聊斋 • 42．寄小读者 • 43．有老鼠牌铅笔吗 • 44．四弟的绿庄园 • 45．我要做好孩子
上课不专心 注意力 不集中
问题太大 模糊不清
对学生知识 能力估算不足
问题太难
学生自身 语言表达
能力差
不想说
没有回答问题 的意识和习惯
对所提问题 不感兴趣
不愿发言
旧的教学模式 课堂旁观者
不愿学习 害怕挫折
问题太简单 对老师有意见
不敢说
怕老师批评指责
怕同学笑话
胆小，缺乏自信心
爱面子，自尊心强
指导朗读的过程
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又笨又蠢的大灰狼这才“恍然大悟”，眼看手中的美味成了竹篮打水，虽心
有不甘，但只得丢下小羊，骂骂咧咧地走了。
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看着一脸失落，渐渐远去的大灰狼，小羊一脸坏笑的爬了起来，继续吃着鲜
嫩的青草……
学习语文的好习惯
良好的书写习惯 朗读的习惯 查字典的习惯 积累的习惯 练笔的习惯 交流的习惯
栀子花教育语文如何解决以上问题呢？