营销的信条

营销的信条
营销的信条

1、一次成功的推销不是一个偶然发生的故事,它是学习、计划以及一个销售代表的知识和技巧运用的结果。

2、推销完全是常识的运用,但只有将这些为实践所证实的观念运用在积极者身上,才能产生效果。

3、在取得一鸣惊人的成绩之前,必先做好枯燥乏味的准备工作。

4、推销前的准备、计划工作,决不可疏忽轻视,有备而来才能胜券在握。准备好推销工具、开场白、该问的问题、该说的话、,以及可能的回答。

5、事前的充分准备与现场的灵感所综合出来的力量,往往很容易瓦解坚强对手而获得成功。

6、最优秀的销售代表是那些态度最好、商品知识最丰富、服务最周到的销售代表。

7、对与公司产品有关的资料、说明书、广告等,均必须努力研讨、熟记,同时要收集竞争对手的广告、宣传资料、说明书等,加以研究、分析,以便做到知己知彼,如此才能真正知己知彼、采取相应对策。

8、销售代表必须多读些有关经济、销售方面的书籍、杂志,尤其必须每天阅读报纸,了解国家、社会消息、新闻大事,拜访客户日才,这往往是最好的话题,且不致孤陋寡闻、见识浅薄。

9、获取订单的道路是从寻找客户开始的,培养客户比眼前的销售量更重要,如果停止补充新顾客,销售代表就不再有成功之源。

10、对客户无益的交易也必然对销售代表有害,这是最重要的一条商业道德准则。

11、在拜访客户时,销售代表应一当信奉的准则是即使跌倒也要抓一把沙、意思是,销售代表不能空手而归,即使推销没有成交,也要让客户能为你介绍一位新客户。

12、选择客户。衡量客户的购买意愿与能力,不要将时间浪费在犹豫不决的人身上。

13、强烈的第一印象的重要规则是帮助人们感到自己的重要。

14、准时赴约—迟到意味着:我不尊重你的时间、迟到是没有任何借口的,假使无法避免迟到的发生,你必须在约定时间之前打通电话过去道歉,再继续未完成的推销工作。

15、向可以做出购买决策的权力先生推销。如果你的销售对象没有权力说买的话,你是不可能卖出什么东西的。

16、每个销售代表都应当认识到,只有目不转睛地注视着你的客户、销售才能成功。

17、有计划且自然地接近客户、并使客户觉得有益处,而能顺利进行商洽,是销售代表必须事前努力准备的工作与策略。

18、销售代表不可能与他拜访的每一位客户达成交易,他应当努力去拜访更多的客户来提高成交的百分比。

19、要了解你的客户,因为他们决定着你的业绩。

20、在成为一个优秀的销售代表之前,你要成为一个优秀的调查员。你必须去发现、去追踪、去调查,直到摸准客户的一切,使他们成为你的好明友为止。

21、相信你的产品是销售代表的必要条件:这份信心会传给你的客户,如果你对自己的商品没有信心,你的客户讨它自然也不会有信心。客户与其说是因为你说话的逻辑水平高而被说眼,倒不如说他是被你深刻的信心所说服的。

22、业绩好的销售代表经得起失败,,部分原因是他们对于自己和所推销产品有不折不扣的信心.

23、了解客户并满足他们的需要。不了解客户的需求,就好象在黑暗中走路,白费力气又看不到结果。

24、对于销售代表而言,最有价值的东西莫过于时间。了解和选择客户,是让销售代表把时间和力量放在最有购买可能的客户身上,而不是浪费在不能购买你的产品的人身上。

25、有三条增加销售额的法则:一-是集中精力于你的重要客户,二是更加集中,三是更

加更加集中。

26、客户没有高低之分,却有等级之分。依客户等级确定拜访的次数、时间,可以使销售代表的时间发挥出最大的效能。

27、接近客户一定不可千篇一律公式化,可根据客户的环境灵活挑起话题。

28、推销的机会往往是—纵即逝,必须迅速、准确判断,细心留意,以免错失良机,更应努力创造机会。

29、把精力集中在正确的目标,正确地使用时间及正确的客户,你将拥有推销的老虎之眼。

30、推销的黄金准则是你喜欢别人怎样对你,你就怎样对待别人;推销的白金准则是按人们喜次的方式待人、

31、让客户谈论自己。让一个人谈论自己,可以给你大好的良机去挖掘共同点,建立好感并增加完成推销的机会。

32、推销必须有耐心,不断地拜访,以免操之过急,亦不可掉以轻心,必须从容不迫,察颜观色,并在适当时机促成交易。

33、客户拒绝推销,切勿泄气,要进一步努力说服客户,并设法找出客户拒绝的原因,再对症下药。

34、对客户周围的人的好奇询问,即使绝不可能购买,也要热诚、耐心地向他们说明、介绍。须知他们极有可能直接或间接地影响客户的决定。

35、为帮助客户而销售,而不是为了提成而销售。

36、在这个世界上,销售代表靠什么去拨动客户的心弦?有人以思维敏捷、逻辑周密的雄辩使人刑艮:有人以声情并茂、慷既激昂的陈词去动人心扉。但是,这些都是形式问题。在任何时间、任何地点,去说服任何人,始终起作用的因素只有一个:那就是真诚。

37、不要卖而要帮、卖是把东西塞给客户,帮助是为客户做事。

38、客户用逻辑来思考问题,但使他们采取行动的则是感情。因此,销售代表必须要按动客户的心动钮。

39、销售代表与客户之间的关系决不需要微积分那样的公式和理论,需要的是今天的新闻呀、天气呀等话题。因此,切忌试图用单纯的道理去让顾客动心.

40、要打动顾客的心而不是脑袋,因为心离顾客装钱包的口袋最近了。

41、对客户的异议自己无法回答时,绝不可敷衍、欺瞒或故意饶舌反驳。必须尽可能答复,若不得要领,就必须尽快请示领导,给客户最陕捷、满意、正确的答案。

42、倾听购买信号-如果你很专心在听的话,当客户已决定要购买时,通常会给你暗示。

倾听比说话更重要。

企业管理的八大信条

企业管理的八大信条 重用:胜于重赏 20世纪40年代,美国著名心理学家马斯洛提出了激励人的行为的“需要层次理论”。该理论认为:要激励人的行为,必须满足有的需要,而人的多种需要可归纳为金字塔形的生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要五大类,当前面一种需要得到满足时,人就会追求后面一种需要,并直到最终得到满足自我实现需要。尽管该理论存在局限性,但在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律,成为当时最为流传的激励理论。 企业领导者必须懂得,“重赏”只能满足低层次的生理需要、安全需要等,而“重用”则能满足高层次的自我实现需要,自我实现需要是员工最终的需要。从这个意义上说:重赏不如重用!因此,作为企业领导者就要充分发挥员工的才能,就要努力为充分实现员工的自我价值创造条件,就要使每个员工成为自己所期待的人物,完成与自己能力相称的一切事情。务必记住:人的最大愿望是希望别人能够满足他的最大愿望,一个人宁愿人们需要他,也不愿人们感激他。 疑人:同样要用 我们过去在用人上提倡“用人不疑,疑人不用”的观念。然而,在现实中有多少人真正能做到这一点呢?企业毫不怀疑地用一个人,好无异于是一场赌博。如果将员工安置在越重要的岗位,企业决策者下的赌注就越大。他若只是口若悬河的胡吹一通,却什么事也没有做,就想获得信任,无异于天方夜谈。

所以,我们现在在用人上要提倡“用人要疑,疑人要用”的观念。所谓“用人要疑”,就是在用一个还不是很了解的人的时候,本着对企业对这个人负责的态度,要多产生一些疑问,要耐心地了解,观察和考评,尤其要了解这个人的过去,因为过去是最能证明他是否能够被重用的主要依据之一,所谓“疑人要用”,一方面是指即使是“疑”也要“用”,因为过去干得好不等于现在也干得好,过去干得不好不等于现在干得不好。一切以现在干得如何为准。另一方面在“用”的同时又要保持“疑”,这不等于不相信人,因为适度地保持“疑”恰恰是最现实的信任,是对这个人的保护,尤其是可以最大限度地防止其犯错误。这也是为什么许多单位都要设立纪检监察部门的原因所在。总之,事前选择人才的成本要高一点,就有可能把事后的风险降到最低限度。 培训:最大的福利 企业员工的水平直接影响到企业产品质量的高低,在竞争日益激烈的今天,许多企业都很重视加强员工队伍建设,而员工都有危机感,因为他们明白这么一个道理:“一天不学自己知道,两天不学对手知道,三天不学大家知道。”鉴于这种情况,员工们很希望通过各种形式的培训使自己的技术水平不断地得到提升,并在今后的竞争中立于不败之地,所以,企业领导者要树立“培训是最大的福利”的理念,尽可能地创造便利条件让员工参加各种业务培训,以此满足员工发展自我的需求。 磨擦:招纳人才的关健 企业之所以要尽量少聘同所大学的人才,其目的是为了优化人才结构,防止“近亲繁殖”。同一所大学毕业的人才,其知识结构基本相同,往往带有相同的思维模式和办事风格。如果他们相处共事,甚至还会产生排异现象,即不易或不愿吸收其他大学毕业的人才的各种观念和看法,这显然不利于企

信条富尔格姆(人教版高一必修教案设计)

信条富尔格姆(人教版高一必修教案设 计) 信条 [教学目标] 1.了解西方随笔的文体特点,以及文章丰富的文化内涵。 2.学会分析西方随笔的说理思路,理解其内在逻辑性。 3.尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 [教学重难点] 理解西方随笔富于理性的特点,尝试用西方的逻辑思维 方式来思考和表达问题。 [教学工具] 多媒体 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、导入 1988年,巴黎的一个聚会上,有位记者问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学,哪个实验室获得了人生中最重要的 东西?”那位诺贝尔获奖者微微一笑说:“在幼儿园。”我 想那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠,他只是想告诉我们 要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。

现在请大家听老师朗读这篇课文,听一听富尔格姆的信条。 二、作者简介 罗伯特富尔格姆,美国当代作家、哲学家。在他的经历中,他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒,身下就起火》。 三、整体感知 本文主要观点是什么?作者强调什么? 明确:观点“我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我都在幼儿园就学过。” 强调人与人之间要团结,要互相关爱,要有集体精神。 四、自读鉴赏 1自读这篇课文,画出那些对你感触比较深的信条哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深,是怎样的感悟? 2引导学生谈体会 ※有东西大家分享,惹了别人就说声对不起,别忘了那个“看”字。 明确:因为在生活中需要自己去观察、体会,观察之中可以发现自己的不足,并能改善自己的不足,能更好的认识别人和自己, ※吃东西之前要洗手,便后要冲洗。

中建信条 (1)

中建信条您现在的位置:网站首页 >> 企业文化 >> 中建信条 企业使命:拓展幸福空间 企业愿景:最具国际竞争力的建筑地产综合企业集团 核心价值观:品质保障价值创造 企业精神:诚信创新超越共赢 企业使命:拓展幸福空间 使命是我们终极责任的集中体现,它回答了中国建筑“为何存在、为谁存在”的核心问题。 中国建筑确立自己的使命为“拓展幸福空间”,它昭示着:我们拓展幸福空间,为客户创造价值。中国建筑的一切价值均源于客户的高度认同和充分信赖,只有客户才是企业价值的提供者和最终评判者。我们关注客户需求、超越客户需求,为客户提供建筑系统化解决方案。 我们拓展幸福空间,为员工创造价值。铁军般的中国建筑人,是所有价值的创造者和实现者,没有员工的积极努力和奉献,中国建筑的可持续发展就难以凝聚核心动力。我们与员工一道共享成果、同筑未来。 我们拓展幸福空间,为股东创造价值。股东作为中国建筑的投资者和委托人,是企业发展坚实可靠的后盾。为出资者提供持续价值回报,让中国建筑成为股东最青睐的投资对象,是中国建筑应尽的义务。 我们拓展幸福空间,为社会创造价值。社会是中国建筑赖以生存和发展的土壤和环境。我们用真诚回报社会,用建筑改变世界。我们关注建筑功用、效能、环保等元素的持续优化,不断拓展空间的高度与广度,将建筑与艺术完美融合,为人们带来更佳的幸福体验。 “满意客户、成就员工、回报股东、造福社会”共同构成了我们使命的主旋律。

企业愿景:最具国际竞争力的建筑地产综合企业集团 愿景是我们期望看到的、愿意为之努力的、并且通过努力可以一步步实现的未来图景。它回答了“我们将走向哪里”的问题。 我们把愿景确立为“最具国际竞争力的建筑地产综合企业集团”,意味着在建筑地产领域,我们将发挥全产业链竞争优势,成为行业领先、成熟稳健的国际化企业。对内,我们有效整合各项资源,寻求并创造新的发展机会,凸显我们的专业优势、区域优势、管理优势,促进各业务板块的协同联动,实现高品质增长;对外,我们凭借敏锐的市场判断力和极强的开拓能力,以国际化的视野和行为模式,融入世界发展的大格局,实现高水平的国际化。 核心价值观:品质保障价值创造 核心价值观是指导我们行为的核心准则,它回答了“我们奉行的核心原则到底是什么”的问题。我们的核心价值观是“品质保障,价值创造”。 “品质保障,价值创造”是对我们长期以来关注高品质服务、崇尚绩效管理的总结与概括。我们在发展过程中始终强调一切以客户为中心,不断提升诚信履约能力,保障我们的项目品质、管理品质、服务品质持续优化;始终秉承“绩效文化”,通过高品质的服务实现与各利益相关方的共赢和价值的最大化。 企业精神:诚信创新超越共赢 企业精神是员工共同具有的工作倾向和态度,中国建筑认知的企业精神是更具指导性的基本价值观,它回答了“我们在工作中应持有的基本状态是什么”的问题。 我们的企业精神是“诚信、创新、超越、共赢”。诚信是我们的立业之基,创新是我们的制胜法宝,超越是我们的发展动力,共赢是我们的价值追求。 如果把中国建筑比做世界建筑之林中一棵参天大树,那么“诚信”就是树之根,根不固则无以依存;“创新”是树之质,质不韧则无以抗风雨;“超越”是树之干,干无力则无以立身;“共赢”是树之养,养不济则无以生长。

第一章练习(中外广告史)

第一章原始社会末期到鸦片战争前的广告 一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。) 1.《易经·系辞下》中所描述的“日中为市”以及《论语·子张篇》中所描述的“百工居肆,以成其事”,说明了当时社会中()。 A.出现了市场经济 B.出现了相对固定的交易场所 C.出现了走街串巷的买卖 D.出现了社会分工 2.我国各朝代的“制”、“诏书”、“檄文”、“露布”属于哪一种广告形式?() A.社会广告B.标记广告 C.口头广告D.实物广告 3.成书于战国时代的《易·系辞下》中记载:“神农氏作,列廛于国。”可见,早在奴隶社会以前,中国就已出现了()。 A.市场经济 B.口头广告C.集市贸易 D.实物广告 4.诗人屈原在《楚辞·天问》中提到的:“师望在肆,……鼓刀扬声。”反映了我国早期什么广告形式?() A.标记广告 B.口头广告 C实物广告 D.音响广告 5.“其时卖饧之人,吹箫以自表也”反映了我国早期()广告形式。 A.口头广告 B.实物广告 C.标记广告 D.音响广告 6.《诗经·氓》中有:“氓之蚩蚩,抱布贸丝”,据余冠英《诗经选译》中译为“抱着布来换丝”,“即有一个满脸堆笑的汉子,抱着布来与我交换丝。”这里的“布”是交换媒介,也是一种()广告。 A.实物陈列 B.标记C.招牌 D.口头 7.从春秋战国出土的文物中,发现有不少民间手工业者制造的陶器、漆器以及绢绣等产品上面,都刻印有“某记”造的字样,这反映了我国早期的哪一种广告形式?() A.实物广告B.印刷广告 C.标记广告 D.商品命名广告 8.据史书《三辅决录》中记载:“夫工欲善其事,必先利其器,用张芝笔、左伯纸及臣墨。”这段文字反映出当时出现了哪一种广告形式?()A.实物广告B.印刷广告 C.标记广告 D.商品命名广告

中建信条

“中建信条”解读 中建信条的具体内容 企 业 使 命:拓展幸福空间 企 业 愿 景:最具国际竞争力的建筑地产综合企业集团 核心价值观: 品质保障 价值创造 企 业 精 神:诚信 创新 超越 共赢 对中建信条的具体解读—— 何为“信条”: 人们信仰的条文或体系;普遍相信的原则或主张。 何为“中建信条”: 中国建筑所坚信并奉行的价值核心,是中国建筑为利益相关方所信任并委以重托的依据。 我们是谁? 我们为什么工作? 我们的愿景是什么? 我们怎么做才是对的? 我们如何将对的事情做好? ……

笃信而立 一脉传承优秀的企业文化基因,精心梳理卓越的经营管理思想,承载着全体员工共同的期冀,这就是中国建筑的信念体系——《中建信条》。 《中建信条》是一条路径,我们循径而溯,可以解读中国建筑企业文化形成的历史脉络和坚实基础;《中建信条》是一台熔炉,我们淬火而炼,可以解析中国建筑丰富多样而又清晰一致的文化元素;《中建信条》是一座航标,我们循航而行,可以引导中国建筑沿着健康持续的发展航线驶向共同的理想目标。 《中建信条》确立了中国建筑在处理与客户、员工、股东、社会等各利益相关方的关系时,必须信奉与秉承的最基本的原则与理念,系统地解答了企业发展过程中最基本的问题:我们为何存在?为谁存在?我们将走向哪里?我们推崇的信念和奉行的原则到底是什么?我们内在的精神状态是什么?它是指导每位中国建筑人为人处事的行为准绳。由此出发,所有成员单位都要认真思考在中国建筑发展大局下各自的发展定位、发展方向和发展方式,所有中国建筑人都要以此来规范自己、提升自己、成就自己,共同铸就持续发展的未来! 笃信而立,其力自发。笃信而行,其程必远。 文化溯源 风雨六十年,深耕三十载,中国建筑走出了一条独具特色的发展之

信条

《信条》教案 教学目标 一、知识与能力 1、了解作者相关知识,熟读课文内容。 2、摘抄、记忆名言警句,并学会运用。 二、过程与方法 1、把握论著的主要观点和基本倾向,学习作者从生活细处着手的写作手法。 2、要在阅读过程注重反思,敢于提出自己的见解,并积极和同学交流切磋,共同提高。 三、情感态度与价值观 1、培养学生树立正确的人生信条,指导自己的人生方向。 2、学习作者从生活细处着手的写作手法。 教学重难点 领会文章主旨,品味文化内涵。 教学过程 一、导入新课 设计一: 1988年,在巴黎的一个聚会上,有位记者问一位诺贝尔奖获得者:“您在哪所大学、哪个实验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔奖获奖者微微一笑说:“在幼儿园。”那位诺贝尔奖获得者为什么会这样说呢?今天,我们来学习当代作家富尔格姆的名篇《信条》(板书)。 设计二: 曾有人问一位诺贝尔奖获得者:“您是在哪里学到您认为最重要的东西的?”那位老人平静地回答:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么?”老人继续说:“在幼儿园学到了:把自己的东西方分一半给小伙伴;永远不要打人;东西要放整齐;要知害羞、有廉耻之心;午饭后要休息一会儿;要仔细观察大自然;要相互团结、彼此扶助;要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想,那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠,他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。(信条的含义)(明确:信守的准则;认真遵循的准则) 二、作者介绍 罗伯特?富尔格姆,美国当代作家、哲学家。在他的经历中,他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒,身下就起火》。 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》这部散文随笔集极富哲理性,曾成为美国年度第一号畅销书。 三、文本探究 ㈠、诵读?初步感知 ⒈学生自由朗读 ⒉思考、讨论:

员工宣言

快乐通讯员工宣言 我选择了为我的公司工作,这是我的选择。 从进入公司起,我就深深地知道,我已成为公司的一部分, 我就是公司的经营者,公司的命运主宰就在我们自己手中! 我明白公司的成功就是我的成功,公司的失败就是我的耻辱! 我的价值要通过公司来体现,我的人生要以公司为舞台! 我要认真负责地工作,做好自己的工作就是为公司出力。 我要加倍热爱我的公司,因为,热爱公司等于热爱我们自己! 我要时刻维护公司的利益,如同维护我自己的人格与尊严。 我要学会节约每一分钱,为经营自己的家庭一样节省开支。 我要和每一个同事齐心协力,只有我们共同努力才会赢得胜利! 我要时刻做到与公司共同成长,不断提高自己的能力! 我付出的每一分努力,不仅是我个人,更是公司事业的希望! 我将拒绝一切违背我们价值观的投机行为,永远信奉付出与收获对等的自然法则。 我在失误时勇于承担责任。我知道推卸责任是一种比失误更严重的错误。“己所不欲,勿施于人”。我们永远不要希望其他人去做自己都不愿做的事情。 我将拨开阻碍我们视野的短期利益和一时的得失,拒绝任何短期行为,永远看清集体及个人的长远目标。 我坚信敬业精神是维护集体、个人、社会共同利益的基本条件,永远将不敬业行为视为堕落和愚昧。 我明白今天的工作必须今天完成,今天完成的事情必须比昨天更有质量,明天的目标必须比今天更远大。 我信奉恩恩相报的道德准则,永远不忘记给予我们帮助的任何人。尤其在逆境中帮助我们的人。 我永远信守“视质量如生命,视客户为上帝”的承诺。任何时候,任何情况下都不降低我们的工作标准。 无论什么时候,我都有决心做到:与公司同呼吸,共命运!

世界上任何一个由组织体系组成的集体,它的生命力都是有限的。要想使集体拥有无限生命力,我们必须在组织体系之上,建立另一个体系,这,就是道德文化体系。它虽是无形的,但它是无限的。它超越时间和地域,超越制度和规范,超越个人和团体。翔宇道德文化体系将使我们成为一个永不可摧的精神统一体,它将使我们的思想息息相通,情感紧紧相连,行为相互协调。 翔宇员工宣言,是集团道德文化体系的核心内容。让我们心手相连,用希望燃起生命的火焰,共绘翔宇千载宏图。 我们都是人生的经营者,命运主宰在我们自己手中,努力就是我们人生、事业的希望! 我们将根除损害我们心理健康的自满情绪及自悲情绪,不骄不馁,永远认清华业事业前途的光明和曲折。我们心中时刻以华业事业为重,倡导创造一切能为华业增加美誉度的机会。 我们坚信“万事德为首”,始终认为“品德高于能力,性格大于才干”,“德才兼备”永远是翔宇选拔和任用人才的不二标准。 我们勇于承认自己的不足,但我们也始终认为只要努力,“天生我才必有用”。超越自我,完善自我是我们终身的奋斗目标。 我们将拨开阻碍我们视野的短期利益和一时的得失,拒绝任何短期行为,永远看清集体及个人的长远目标。 我们将拒绝一切违背我们价值观的投机行为,永远信奉付出与收获对等的自然法则。

争先文化手册最后定稿

中建信条 争先文化手册 (定稿) 目录 一、前言 二、文化溯源 三、核心理念 四、企业战略 五、执行理念 六、争先书写中国建筑史

前言 普通的企业经营机会,优秀的企业经营管理,卓越的企业经营文化。 以“敢为天下先,永远争第一”为核心的争先文化,是中建三局的原生态文化,是个性鲜明的企业品格,是引领中建三局持续跨越、科学发展的精神旗帜和灵魂支柱。 争先文化,在实践中形成,引领企业快速发展;在传承中创新,助推企业持续跨越;在融合中升华,提升企业内在品质。 从率先走向市场、主动应对竞争,到变革体制机制;从缔造深圳速度、打造中国体量,到创造世界高度;从领跑行业进步、跨越千亿平台,到追求基业长青——我们深刻感受到争先文化源源不断的内生动力。 将文化融入战略,坚持“七个并重”,实施“两轮驱动”;将文化融入管理,创新体制机制,推进转型升级;将文化融入行为,激发创业热情,致力“一最四强”——我们切身体会到争先文化生生不息的精神滋养。 文化要永葆活力,必须与时俱进;“争先”要长盛不衰,必须丰富内涵。在积极推进争先文化和中建信条融合的过程中,我们始终坚持这样的原则:中建信条是中国建筑所坚信并奉行的价值核心,是统领企业行为的核心文化,是中国建筑企业文化的“根”;争先文化是中建三局的特色文化,是中国建筑核心价值的外延,是中国建筑企业文化的“茎”。根深茎壮,枝繁叶茂。我们始终坚持这样的方向:在企业文化建设过程中,以中建信条

为主干,在核心文化理念方面与中国建筑保持高度统一。同时,对争先文化的内涵加以丰富和完善,为争先文化注入新的时代元素。我们始终坚持这样的信念:结合中建三局的发展历程和发展目标,不断提升以争先为特色的文化品位,使争先文化成为中国建筑企业文化的重要组成部分,是我们文化建设的必然选择。 文化的每一次融合和升华,都将推动企业发展的飞跃。让我们携起手来,做争先文化坚定的信仰者、积极的传播者和模范的实践者。 笃信而立,笃信而行。

规章制度化的核心价值观

制度化的核心价值观 一、企业哲学框架下的核心价值观 1、核心价值观是什么? 企业哲学的第三层是“企业如何生存”,即“如何样,how”,即核心价值观( value )的问题。假如讲愿景与使命是解决方向的问题,而核心价值观则是共同行为模式的具体指导原则。那个地点既包括对企业行为的指导,也包括对企业个体行为的指导。 什么是企业核心价值观?简而言之,企业核心价值观确实是企业在企业哲学的统率下,为追求愿景、实现使命而提炼出来并予以践行的指导企业上下形成共同行为模式的精神元素。企业核心价值观是企业用以推断企业运行当中大是大非的全然原则,是企业提倡什么、反对什么、欣赏什么、批判什么的真实写照。核心价值观(core value、motto、principal)确实是指企业在经营过程中坚持不懈,努力使全体职员都必需信奉的信条。核心价值观是企业哲学

的重要组成部分,它是解决企业在进展中如何处理内外矛盾的一系列准则,如企业对市场、对客户、对职员等的看法或态度,它是企业表明企业如何生存的主张。如宝洁公司的核心价值观是:领导才能leadership、主人翁精神ownership、老实正直integrity、积极求胜passion for winning和信任trust。 那个地点我们要强调的一点是,在目前的国内企业文化建设中,在漫天飞舞的企业文化纲要中,我们能够看到许多难以界定清晰的关于价值观的表述,包含但不限于企业精神、企业风格、企业宗旨、治理理念、经营理念、企业原则、经营思想、质量理念、人才理念等等。第一是杂乱无章的堆砌,可能企业自己都讲不清晰那些到底是什么。第二是层次不分,难以形成对企业职员的有效指导作用。我们并不认同如此的做法,企业的价值观能够有专门多,当企业面对企业治理的各层面时,都能够有价值观的判不问题,但企业的核心价值观只能有一条,能够将这一条细化固化同时坚持不懈就差不多专门不容易了。因此我们认为关键之处要重点将核心价值观单独提炼出来,同时围绕核心价值观再进行分解,形成在核心价值观支持下的能够对职能层文化、业务层文化

人生信条_座右铭优秀版

《人生信条》 1、彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作天雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。 2、碰到困难,决不轻言退却。----要把困难当成对自我的磨练。 3、犯错,就诚实地认错。----狡辨诿过只会害了你自我。 4、时时要有危机意识。----别以为你命好运也好。 5、尊重别人的领土范围。----别正因疏忽而引起不必要的麻烦。 6、也以播种的来和人际关联。----不播种,就不会有收获。 7、当你遇到魔鬼型的主管。----理解他的磨练吧。 8、挑战极限,超越自我,在绝望中寻找期望,人生终将辉煌。 9、最好不好挡人财路。----与其挡人财路,不如自我另辟财路。 10、把敬业变成习惯。----短期来看是为了雇主,长期来看是为了自我。 11、精诚所致,金石为开。----你的真心诚意会在对方的感动中激起他的同情和共鸣。 12、的人际网络。 13、用来看人。是让对方暴露本质的检验师。 14、尊重别人的领土范围。----别正因疏忽而引起不必要的麻烦。 15、与其你死我活,不如你活我也活。----这就是双赢,是良性。 16、寻找一位衣食父母。----他可省下你的摸索和碰撞。 17、跌倒了,必须要爬起来。----不爬起来,别人会看不起你,你也会失去机会。 18、创新合作务实平常心。 19、天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。 20、把一天变成小时。----让每一分钟每一秒都发挥最高的效益。 21、新官上任三把火有必要。----告诉别人,我来了! 22、话别说得太满。----好容纳一些意外,以免下不了台。 23、用打听来看人。----把获得的资讯汇集起来,就能够了解这个人。 24、不好打没有把握的仗。----人生是经不起浪费的。

富尔格姆《信条》教案复习课程

富尔格姆《信条》教 案

富尔格姆《信条》教案 彬县新民中学胡元平 教学目标: 知识与能力: 1、了解作者相关知识,熟读课文内容。 2、摘抄、记忆名言警句,并学会运用。 过程与方法: 1、把握论著的主要观点和基本倾向,学习作者从生活细处着手的写作手法。 2、要在阅读过程注重反思,敢于提出自己的见解,并积极和同学交流切磋,共同提高。 情感态度与价值观: 1、培养学生树立正确的人生信条,指导自己的人生方向。 2、学习作者从生活细处着手的写作手法。 教学重难点: 领会文章主旨,品味文化内涵。 教学过程: 一、导入新课: 曾有人问一位诺贝尔奖获得者:“您是在哪里学到您认为最重要的东西的?”那位老人平静地回答:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么?”老人继续说:“在幼儿园学到了:把自己的东西方分一半给小伙伴;永远不要打人;东西要放整齐;要知害羞、有廉耻之心;午饭后要休息一会儿;要仔细观察大自然;要相互团结、彼此扶助;要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想,那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠,他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。(信条的含义)(明确:信守的准则;认真遵循的准 则) 二、作者介绍: 罗伯特?富尔格姆,美国当代作家、哲学家。在他的经历中,他当过干活的牛仔、民歌手、公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师等。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作是《我一躺倒,身下就起火》。 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》,这部散文随笔集极富哲理性,曾成为美国年度第一号畅销书。 三、文本探究: ㈠、诵读?初步感知 ⒈学生自由朗读。 ⒉思考、讨论: (1)概括文章主旨。(这篇文章主要阐明了什么道理?) (2)作者在文章中强调了什么? (3)作者列出这些最基本的信条有什么意义?(讨论、回答) 提示: (1)人们在生活中,实际上只需要遵守那些最基本的规则,而这些规则在幼儿园里就学过。“我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我都在幼儿园就学过。” (2)“当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉手,紧挨一起。” (3)人们常说真理是朴素的。又说,世上最难的事情,就是用最简明的语言表达复

致加西亚的信

致加西亚的信 100年来,《致加西亚的信》以不同的方式在全世界广泛流传,成为有史以来最畅销的书籍之一。谨以此书献给所有能把信带给加西亚的人——你就是那个送信的人!世界上到处是有才华的穷人。文明,就是为了焦心地寻找这种人才的一段长远过程。本书所推崇的关于敬业、忠诚的观念影响了一代又一代人! 阿尔伯特·哈伯德的商业信条 我相信我自己 我相信自己所售的商品 我相信我所在的公司 我相信我的同事和助手 我相信美国的商业方式 我相信生产者、创造者、制造者、销售者以及世界上所有正在努力工作的人们 我相信真理就是价值 我相信愉快的心情,也相信健康。我相信成功的关键并不是赚钱,而是创造价值 我相信阳光、空气、菠菜、苹果酱、酸乳、婴儿、羽绸和雪纺绸。 请始终记住,英语里最伟大的单词就是“自信” 我相信自己每销售一件产品,就交上了一个新朋友 我相信当自己与一个人分别时,一定要做到当我们再见面时,他看到我很高兴,我见到他也愉快我相信工作的双手、思考的大脑和爱的心灵 阿门,阿门!

作者简介 阿尔伯特·哈伯德1859年6月19日出生于美国伊利诺州的布鲁明顿,父亲既是农场主又是乡村医生。哈伯德年轻时曾供职于巴夫洛公司,是一个很成功的肥皂销售商,但他却不满足于此。于是在1892年,他放弃了自己的事业进入了哈佛大学。然后,他辍学开始徒步旅行英国。不久他在伦敦遇到了威廉·莫瑞斯,并且喜欢上了莫瑞斯的艺术与手工业出版社,即凯姆斯科特出版社。回到美国后,他试图找到一家出版商出版自己那套名为《短暂的旅行》的自传体丛书。当一切努力化为泡影后,他决定自己出版这套书,于是罗依科罗斯特出版社诞生了。哈伯德不久就被证明是一个既高产又畅销的作家,名誉与金钱相继而来。 随着出版社规模的不断扩大,人们纷纷慕名来到东奥罗拉来访问这位非凡的人物。最初观光客都在他住处的四周住宿,但人越来越多,已有的住宿设施无法容纳了,为此,还特地盖了一座旅馆,在旅馆装修时,哈伯德让当地的手工艺人做了一种简单的直线型家具,没想到游客们非常喜欢这种家具,于是,一个家具制造产业由此诞生了。 公司的业务蒸蒸日上,到1910年就拥有了500多名员工,同时出版《菲士利人》和《兄弟》两份月刊,其影响力在《致加西亚的信》一书出版后也达到顶峰。 一切都随着阿尔伯特和他的妻子爱丽斯在路西塔尼亚不幸遇难而结束。公司的重担落在了儿子伯特身上。尽管伯特十分努力地工作,但依然抵挡不了公司的衰落。 今天,罗依科罗斯特人生产的东西正在被人们疯狂地收藏;罗依科罗斯特公司的装订术、冶炼术和家具制造工艺也以其固有的魅力和独特的制造工艺为人们所喜爱。阿伯特·哈伯德这个名字也因《致加西亚的信》一书而声名远扬。 安德鲁·罗文介绍 在美国陆军史上,安德鲁·罗文上校创造了一个可歌可泣的奇迹——把信送给加西亚。安德鲁·罗文,弗吉尼亚人,1881年毕业于西点军校。作为一个军人,他与陆军情报局一道完成了一项重要的军事任务——将信送给加西亚,被授予杰出军人勋章。立功之后,他曾服役于菲律宾,因作战勇敢而受到嘉奖,从军队退役后,他在旧金山度过了他的余生,于1943年1月10日逝世,终年85岁。罗文的事迹通过《致加西亚的信》一本小册子传遍了全世界,并成为敬业、服从、勤奋的象征。 目录: 中文版序/艾柯 到哪里能找到将信送给加西亚的人?管理者们常常发出这样的感叹。 有关如何把信送给加西亚的故事,有关送信人罗文,有关《致加西亚的信》这本书,在全世界已

《信条》优秀教案设计

《信条》优秀教案设计 1教学目标 1.了解西方随笔的文体特点,以及文章丰富的文化内涵。 2.学会分析西方随笔的说理思路,理解其内在逻辑性。 3.尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 2学情分析 引导学生以正确的态度深入理性地思考人生,感受思想冲击的力量,反思自己对生命的思考,感受向上的力量,从而树立自信、乐观的人生态度。 引导学生进行自主合作探究,联系自己的生活实际来深入解读文中列举的信条,总结阅读思考方法,写出自己的人生信条,并要求学生动口动笔来表达自己的见解。 3重点难点 理解西方随笔富于理性的特点,尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】导入 1988年,巴黎的一个聚会上,有位记者问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学,哪个实验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔获奖者微微一笑说:“在幼儿园。”我想那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠,他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在请大家听老师朗读这篇课文,听一听富尔格姆的信条。 活动2【讲授】新授 作者简介: 1988年,巴黎的一个聚会上,有位记者问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学,哪个实验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔获奖者微微一笑说:“在幼儿园。”我想那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠,他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在请大家听老师朗读这篇课文,听一听富尔格姆的信条。 本文主要观点是什么?作者强调什么? 明确:观点“我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我都在幼儿园就学过。” 强调人与人之间要团结,要互相关爱,要有集体精神。

中国建筑企业文化知识竞赛

三、问答题 283.中国建筑的使命是“拓展幸福空间”,请问中建为谁拓展幸福空间,中建的主要利益相关方包括哪些? 答:拓展幸福空间为客户、员工、股东、社会;满意客户、成就员工、回报股东、造福社会。 284.中国建筑企业文化手册名称是什么? 答:《中建信条》。 285.企业精神是员工共同具有的工作倾向和态度,中国建筑的企业精神是什么? 答:诚信、创新、超越、共赢。 286.请说出中国建筑的使命 答:拓展幸福空间。 287.请说出中国建筑的愿景 答将中国建筑打造成最具国际竞争力的建筑地产综合企业集团。 288.请说出中国建筑的核心价值观 答:品质保障、价值创造。 289.人们嘴里说的(表达的价值)和实际做的(表象)之间往往不同,这是因为他们行为的出发点不通,此处的行为出发点还能称作什么? 答:基本假设 290.企业文化的核心是什么?

答:核心价值观。 291.在施工的工程现场应悬挂品牌布,最晚的悬挂时间是什么时候? 答:建议不晚于楼面主体起至三分之二高度时 292.中国建筑项目上使用的彩旗是什么形状? 答:刀形旗。 293.中建目前专用的宣传标语有两条,是什么? 答:中国建筑,服务跨越五洲;过程精品,质量重于泰山。 294.中国建筑的安全帽颜色有哪些? 答:红色:(为上级领导、外来检查人员和来宾使用;现场安全员使用); 白色:为项目部管理人员使用; 黄色:为一般工人使用; 蓝色:为特种作业操作人员使用。 295.高度激发的员工、忠诚的客户和满意的出资者之间能够列出什么样的等式? 答:忠诚的客户+高度激发的员工=满意的出资者 296.中国建筑十二五规划提出,中国建筑确立了优先发展人才的战略思想,以保障人才供给、提升人才素质、优化人才机制为主线,大力建设“四个一流”人

托宾

詹姆斯·托宾 一、生平与学术生涯 詹姆斯·托宾(James Tobin,1918 - 2002)获得1981年诺贝尔经济学奖,瑞典皇家科学委员会授予他诺贝尔经济学奖的理由是:托宾的贡献涵盖经济研究的多个领域,在诸如经济学方法(econometric methods)、风险理论(risk theory)等内容迥异的方面均卓有建树,尤其是在对家庭和企业行为(household and firm behaviour)以及在宏观经济学纯理论和经济政策的应用分析方面独辟蹊径。 1918年3月5日,詹姆斯·托宾出生于美国伊利诺斯州。1935年9月,托宾进入哈佛大学学习,四年后获经济学学士学位,1940年又获得硕士学位,在哈佛的6年期间,托宾受到了约瑟夫·熊彼特、爱德华·张伯伦、瓦西里·里昂惕夫等著名经济学家的指导。 1941年,美国参加第二次世界大战后,托宾以经济专家身份在政府任职,先后在物价管理署、战时生产局工作。珍珠港事件后应征入美国海军服役,先在哥伦比亚大学进行了90天军训,后任驱逐舰指挥官,随舰到达大西洋和地中海,并参加了进攻北非和法国南部以及意大利战役。退役时获海军预备役上尉军衔。 1946年,托宾离开部队返回哈佛大学经济系,攻读经济学博士学位。1947年,他以一篇关于消费函数的理论和统计

的论文获得博士学位。同年成为副研究员,他利用副研究员的薪金补习他在战时失去接触的经济学,特别是经济计量学,参加写作了《美国商业信条》,并且在《经济学与统计学评论》上发表了名为《流动偏好与货币政策》的文章。 1949年他到英国剑桥大学应用经济系当访问学者。 1950年以后,托宾就一直在耶鲁大学从事教学和研究工作。1955年升为经济系教授。同年,原来设在芝加哥大学的柯立芝经济研究委员会迁移到耶鲁大学,并更名为柯立芝基金会。从1955~1961年和1964~1965年,托宾担任基金会的主席职务。在托宾担任基金会负责人期间,曾帮助过许多年轻的经济学家。他对其他经济学家的无私帮助,赢得了同事们对他的喜爱,正像他的辉煌成就赢得了大家对他的尊重一样。经济学界对他尊重反映在对他宽厚、谦和的绅士风度的赞许。诺贝尔奖得主中很少有人能得到这样真挚美好的评价。托宾是中国人民的朋友。2000年4月,近150名美国经济学家(其中包括15位诺贝尔经济学奖得主)发表《致美国人民的公开信》,敦促美国国会给予中国永久正常贸易关系(PNTR)地位,支持中国加入世界贸易组织,其中就有白发苍苍的托宾。 2002年,3月11日詹姆斯·托宾去世,享年84岁。 二、学术成就与学术地位

富尔格姆《信条》教案

富尔格姆《信条》教案 彬县新民中学胡元平 教学目标: 知识与能力: 1、了解作者相关知识,熟读课文内容。 2、摘抄、记忆名言警句,并学会运用。 过程与方法: 1、把握论著的主要观点和基本倾向,学习作者从生活细处着手的写作手法。 2、要在阅读过程注重反思,敢于提出自己的见解,并积极和同学交流切磋,共同提高。 情感态度与价值观: 1、培养学生树立正确的人生信条,指导自己的人生方向。 2、学习作者从生活细处着手的写作手法。 教学重难点: 领会文章主旨,品味文化内涵。 教学过程: 一、导入新课: 曾有人问一位诺贝尔奖获得者:“您是在哪里学到您认为最重要的东西的”那位老人平静地回答:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么”老人继续说:“在幼儿园学到了:把自己的东西方分一半给小伙伴;永远不要打人;东西要放整齐;要知害羞、有廉耻之心;午饭后要休息一会儿;要仔细观察大自然;要相互团结、彼此扶助;要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想,那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠,他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。(信条的含义)(明确:信守的准则;认真遵循的准则) 二、作者介绍: 罗伯特?富尔格姆,美国当代作家、哲学家。在他的经历中,他当过干活的牛仔、民歌手、公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师等。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作是《我一躺倒,身下就起火》。 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》,这部散文随笔集极富哲理性,曾成为美国年度第一号畅销书。 三、文本探究: ㈠、诵读?初步感知 ⒈学生自由朗读。 ⒉思考、讨论: (1)概括文章主旨。(这篇文章主要阐明了什么道理) (2)作者在文章中强调了什么 (3)作者列出这些最基本的信条有什么意义(讨论、回答) 提示: (1)人们在生活中,实际上只需要遵守那些最基本的规则,而这些规则在幼儿园里就学过。“我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我都在幼儿园就学过。” (2)“当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉手,紧挨一起。” (3)人们常说真理是朴素的。又说,世上最难的事情,就是用最简明的语言表达复杂的道理。这些信条告诉我们怎样生活、怎样做事和怎样做人。这些信条“贴近真实,清晰明了并且坚实可靠”,可以适用于家庭、工作和社会。 ㈡、再读?体悟:学生齐读幼儿园规则部分,标出序号(共十六条)

职业经理人恪守的五大信条

职业经理人恪守的五大信条 没有任何借口 对任何人来说,犯错误时都不要试图做过多解释。因为错误已经造成了,你需要的只是用最短的时间改正和弥补它,其它解释只是多余。 许多优秀的老板都认同一个观点:我可以原谅各种错误,但决不允许找借口。在日常生活中,我们常会说:“我以为……”但当你在说这句的时候,其实你已经在为自己辩解了。 在日本企业里,找上司汇报错误时的第一句话都是:“老总,我犯了一个错误。”然后才会再往下说。显然,这是一种文化的养成,是一种抱着解决问题而非推卸责任的态度来面对失误。如果你是一个副总经理,当总经理问你情况时,你却一个劲儿地说:“这都是李经理的错……”、“这都是赵经理的错……”,那么老总会反过来问你:“那B经理,我白请你了!如果都是他们的错,你又在做什么?”是不是很有道理呢? 生活当中有两种人:一种人是永远在不停地表现,另一种人永远在为自己辩解。因此,在发生错误时,每个人时刻都要想到:要负起责任。 无论是在上司面前,还是在部属面前,都要勇于承担起责任。每个人都要抱有“问题到这里结束”的态度,永远不把问题传递给别人。 美国公司的员工就很少去请教上司,他们追求给自己一些想像的空间。他们常说:“Let me try(让我试一试)!”日本企业的员工也很少请教主管,因为他怕上司说他无能,只有不得已时才会去请教上司:“非常抱歉,我出了一个问题,想破了头,也想不出来,想请教您一下,看看能不能给我点儿意见……” 中国的经理人却常常“痴迷”于被部属请教,觉得这样才有权威和被需要。甚至如果工作了一天都没有人来请教他,便会郁闷地想:“自己怎么这么不重要呢?竟然都没有人想起我……” 经理人需要一种负起责任的信念。当有部属出现问题找你请教时,你可以先问他:“你有没有负起你的责任?你解决到了什么地步?是否非进我的门不可?”如果答案是肯定的,那么就请坐下,我们来谈谈这个问题。如果从高层到普通一员,每一个人都能这样负起责任,企业又怎能不蒸蒸日上呢? 随时、随地启发部属

中建信条

第一课:中建信条 名词解释:中建信条是中国建筑所坚信并奉行的价值核心,是中国建筑为利益相关方所信任并委以重托的依据。 1、企业核心价值观:品质保障(管理要点:思想经营管理做事做人)价值创造(思想:树立所有事、所有人都必须创造价值的原则。经营:以“五化” (专业化、区域化、标准化、信息化、国际化)和“三大” (大市场、大业主、大项目)等策略推进质量效益型发展,实现企业发展模式的转变。管理:以“一裁短、两消灭、三集中”(“一裁短”指裁短管理链条;“两消灭”指消灭亏损项目、消灭挂靠项目;“三集中”指集中资金管理、集中大宗采购、集中劳务分包)等手段实施精细化管理。做事:通过N-1的资源消耗和成本费用去创造N+1、N+2的价值。做人:以个人价值创造支撑集体价值提升,实现公司战略目标。)企业使命:拓展幸福空间(主旋律:满意客户、成就员工、回报股东、造福社会) 企业愿景:最具国际竞争力的建筑地产综合企业集团(战略途径:专业化区域化标准化信息化国际化) 企业精神:诚信、创新、超越、共赢 企业作风:令行禁止、使命必达 创先争优精神、利比亚大撤离精神和“超英精神”为中国建筑文化注入了新的内涵。 2、自2006年中国建筑首入财富世界500强以来,2012年排名100位。2007年中建整体重组改制,并于2009年7月20日在上海证券交易场所(A股)上市,股票代码601668 。 3、抗震救灾精神:大漠精神、高原精神、先锋精神、海河精神 4、完善企业文化理念体系,以“铁军精神”为旗帜,大力弘扬“激情为先,创新为魂,精细为纲,和谐为本”的核心理念 5、十二五中建愿景:中建五强、业内领先、客户首选、员工幸福 5、三青工程:青蓝培养工程,青苗培训工程,青春导航工程 6、11233指的是管理手册中心内容手册》中心内容——一个核心:以成本管理为核心一条主线:项目全过程管理为主线二层管理:企业、项目部两个层级的管理、三个基本文件:项目策划书项目责任书项目部实施计划三个基本报告:项目经理月度报告项目商务月度报告项目每日情况报告 7、大建设时期(1952年-1982年) ”铁军精神“为核心的文化理念,包括“甘于奉献、艰苦奋斗、敢闯敢拼”等内容 大变革时期(1982年-1991年) “深圳速度”,形成了“改革创新、勇于争先”的争先文化。1990年,确定了“敬业、求实、创新、争先”的企业精神 大发展时期(1992年-2002年) 大跨越时期(2003年至今) “绩效文化”蓬勃发展,与“铁军精神”、“品质文化”等内涵一同构成了中国建筑未来发展的文化基石。

教师教育信条集趣

教师教育信条集趣 1、要善于让学生有成就感; 2、注意学生的变化; 3、时时锻炼自己; 4、做我该做之事,把该做之事做好;爱我该爱之人,把该爱之人爱好; 5、教育的问题不在于教学生各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法; 6、爱我所选,教我所能; 7、真挚的爱,是教师感染学生的最大魅力; 8、用心去爱我们的学生,构建和谐的师生氛围,让学生在关爱中健康成长; 9、在自信中证明自己,在自信中体会快乐,在自信中鞭策自己,在自信中提高自我,在自信中当一名音乐教师; 10、教师的自信源于积累; 11、必要时递给他果实; 12、甘做绿叶, 衫托花朵的艳丽; 甘做蜡烛, 燃烧自己照亮别人; 甘做春蚕, 吐丝方尽而后生; 甘做人梯, 托起明天的太阳. 13、因为心中有爱,我才会无怨无悔; 因为孩子们渴望知识的目光,使我的信念不变; 因为学生灿烂纯真的笑脸,让我的童真依旧; 因为家长寄予太多的期望,给我的信心倍增; 因为三尺讲台,让我才智得以舒展; 因为涌动的课堂,让我感受生命的活力; 因为每天面对未知问题,让我学会不停的思索; 因为学生的点滴进步,让我体验成功的喜悦; 因为心与心的交流彻悟,让我看到希冀所在; 教与学相长,潜移默化,学生奋进,教师完善. 14、爱惜光阴,应做有用之事,不为无益之举; 15、要具有喜爱之情——建立良好的师生关系;要具有尊重之情——关心每个孩子的成长;要具有责任之情——培养学生热爱学习的情感;要具有宽容之情——正视学生出现的错误; 16、培养快乐的人中人; 17、用真诚和微笑对待每一位学生; 18、终生接受德育,才能永远明辨方向;终生接受智育,才能不断提高才能;终生接受体育,才能长期保持健康; 19、教育不是"玩人"; 20、自信源于童年的成功和经验; 21、学而不厌,诲人不倦;把科学的学习方法传授给学生;培养学生养成良好的学习习惯; 22、随风潜入夜,润物细无声; 23、用心上好每一堂课,不求最好,但求更好; 24、教育即生活; 25、活泼、严谨;认真、灵活;好奇、沉着;博爱、理智;好学、健美; 26、师生共处,别忘了学会对学生说谢谢与对不起; 27、培养学生有“孝心,爱心,感恩心,责任心,上进心。”

相关文档
最新文档