第一节 生物的特征(人教版)
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相信同学们一定认识很多生物，你能说出 这些生物共同的特征吗？你能把两种不同的 生物区分开吗？
1 生物学家的科学活动— 观察、调查、实验、查阅文 献、相互交流。
观察是科学探究的一种基本方法
法布尔 （J. H. Fabre，1823-1915）
2、观察的要求
准备观察用具：放照大相镜机、、显录微音镜机、等望远镜、
有的有生命
请同学们想一想---哪些物体是生物? 哪些物体是非生物?为什么？
小组讨论举例说明生物具有哪些共同特征。
生物的共同特征
3.生物能排出身体内产生的废物
......
一、生物的生活需要营养
生物的一生 需要不断从外界 获得营养物质， 维持生存。
1．植物的生活需要营养
绿色植物从外界 吸收水、无机盐和二 氧化碳，通过光合作 用制造出自身所需要 的葡萄糖、淀粉等有 机物。
• ①动物的取食 • ②向日葵朝向太阳 • ③植物的开花结果 • ④人体的排汗 • ⑤蘑菇由小长大
A、应激性 B、生长 C、营养 D、繁殖 E、排泄
判断
1动物和人类的生活需要营养，而植物不需要营养（×）
2任何生物的生存都需要吸入氧气 （ × ）
3人体生活中产生的废物，可以通过出汗，呼气和
排尿而排出体外 （ √ ）
观察的要求
① 明确目标 ② 全面、细致、实 观察注意： 事求是、及时记录 ③有计划和
耐心 ④积极思考 ⑤交流讨论
蝴蝶
木耳
恐龙蛋化石
青苔
钟乳石和石笋
向日葵
机器人
流水
天花病毒
流星
肺炎链球菌 （细菌）
汽车
桌椅
第一节 生物的特征
机器人能像人一 样会弹钢琴
钟 乳 石 在 慢 慢 长 大
Байду номын сангаас
珊瑚
这些是形态各异的物体 有的没有生命
堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基 本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在 海洋中动物，具有生物的基本特征。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这 是为什么？
浅水区可获得较多的阳光，有适宜的
温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫 提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长 在温暖的浅水区。
连一连：请将下面相关联的内容用线连起来。
2
呼吸
排出体内产生 的废物 对外界刺激 作出反应 生长和繁殖
遗传和变异的特性
鲸呼气时产生的水柱
人的排尿、排汗和呼出气体 ；落叶
含羞草对刺激的反应
种子能长成幼苗
同一株苹果上结出 大小不同的苹果
珊 瑚
珊瑚和珊瑚虫都是
生物吗？
（阅读课本P8:3)
珊
瑚
虫
3. (1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理
由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳
我们的规矩
1.课前请用十分钟时间预习下节课的内容 2.上课的时候认真听讲，开动脑筋思考问题， 积极回答老师的提问。注意用彩色笔在课本 做笔记 3.我们的练习册，要求学到哪里做到哪里 4.及时复习学过的知识
只要做到这些，你就会变得 很棒哦
第一单元 生物 和生物圈
生物张老师
鸟瞰地球
第一章 认识生物
4、从结构上说，除 病毒 以外，生物体 都是由细胞 构成的
5、下列各项中属于动物和植物共有的特征是
（C ）
A、光合作用
B、捕食
C、排出体内的废物 D、向光性
6、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功
能的是（ A ）
A、人吃饭
B、给汽车加油
C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大
B 7、下列古诗中，描写生物生长发育的是（
绿豆植株通过光合 作用制造有机物
2．动物的生活需要营养
动物不能自己制 造有机物。它们以植 物或别的动物为食， 从中获得营养物质。
金钱豹和它捕获的食物
饥 饿 的 人 们
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
缺氧的人们
植物也是吸入氧气呼出二氧化碳吗？
是，植物每时每刻都要进行呼吸。 只不过白天进行光合作用时，需要吸收 二氧化碳，释放氧气。
三、生物能排出身体内产生的废物
动物和人可以通过哪些方式将废物排出体外？ 排尿、出汗和呼出气体等。
2．植物排出身体内废物的方式
植物可以通过落 叶、自然疏枝等方式 排出体内废物。
植物落叶
四、生物能对外界刺激作出反应
狮追捕斑马
含羞草被碰触时， 展开的叶片会合拢。
平静时的河豚
受刺激后
五、生物能生长和繁殖
外界刺激
课堂练习
1、下列各项属于生物的是（ C）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ B）
A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
3、某学习小组在讨论生物基本特征时，
出现四种说法，其中正确的是（ D）
A、生物都需要从外界获取营养物质 B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、同种的生物都是一样的 D、生物对外界的刺激能作出一定的反应
生物都能从小长大。
菜豆的生长
红狐的生长
动物的繁殖方式
胎生（哺乳动物） 动物通过产仔繁殖。
卵生（爬行类、鸟类等） 动物通过产卵繁殖。
六、生物具有遗传和变异的特性
各种色彩的小猪
七、生物都是由细胞构成的（除病毒外）
病毒是生物吗？
病毒是生物，只是它不由细胞构成。
技能训练：通过观察找出相同点和不同点
驴 马
牛
练习 课本P8:1、2
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”， 错误的画 “×”。 (1)能够运动的物体就一定是生物。( ×) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。
(√ ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了 生物的遗传现象。(× ) (4)生物都是由细胞构成的。 (× )
4“葵花朵朵向太阳”，这说明生物能对外界刺激
作出反应 （ √ ）
5“生生不息”，这说明生物都能通过繁殖延续自
己的生命（。 √ ）
填空题
下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于 生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于＿＿＿生长 （2）猫生小猫属于 ＿＿＿ （3）猫生猫，鼠生鼠属于繁＿殖＿＿ （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花遗猫传，这种现象属于＿ ＿ （5）鼠变听异到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于生物能 对 ＿＿＿＿＿ 做出反应
）
A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B、红豆生南国，春来发几枝
C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D、夜来风雨声，花落知多少
C 8、下列词句中，描写生物遗传的是（ ）
A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎
原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，
1 生物学家的科学活动— 观察、调查、实验、查阅文 献、相互交流。
观察是科学探究的一种基本方法
法布尔 （J. H. Fabre，1823-1915）
2、观察的要求
准备观察用具：放照大相镜机、、显录微音镜机、等望远镜、
有的有生命
请同学们想一想---哪些物体是生物? 哪些物体是非生物?为什么？
小组讨论举例说明生物具有哪些共同特征。
生物的共同特征
3.生物能排出身体内产生的废物
......
一、生物的生活需要营养
生物的一生 需要不断从外界 获得营养物质， 维持生存。
1．植物的生活需要营养
绿色植物从外界 吸收水、无机盐和二 氧化碳，通过光合作 用制造出自身所需要 的葡萄糖、淀粉等有 机物。
• ①动物的取食 • ②向日葵朝向太阳 • ③植物的开花结果 • ④人体的排汗 • ⑤蘑菇由小长大
A、应激性 B、生长 C、营养 D、繁殖 E、排泄
判断
1动物和人类的生活需要营养，而植物不需要营养（×）
2任何生物的生存都需要吸入氧气 （ × ）
3人体生活中产生的废物，可以通过出汗，呼气和
排尿而排出体外 （ √ ）
观察的要求
① 明确目标 ② 全面、细致、实 观察注意： 事求是、及时记录 ③有计划和
耐心 ④积极思考 ⑤交流讨论
蝴蝶
木耳
恐龙蛋化石
青苔
钟乳石和石笋
向日葵
机器人
流水
天花病毒
流星
肺炎链球菌 （细菌）
汽车
桌椅
第一节 生物的特征
机器人能像人一 样会弹钢琴
钟 乳 石 在 慢 慢 长 大
Байду номын сангаас
珊瑚
这些是形态各异的物体 有的没有生命
堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基 本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在 海洋中动物，具有生物的基本特征。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这 是为什么？
浅水区可获得较多的阳光，有适宜的
温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫 提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长 在温暖的浅水区。
连一连：请将下面相关联的内容用线连起来。
2
呼吸
排出体内产生 的废物 对外界刺激 作出反应 生长和繁殖
遗传和变异的特性
鲸呼气时产生的水柱
人的排尿、排汗和呼出气体 ；落叶
含羞草对刺激的反应
种子能长成幼苗
同一株苹果上结出 大小不同的苹果
珊 瑚
珊瑚和珊瑚虫都是
生物吗？
（阅读课本P8:3)
珊
瑚
虫
3. (1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理
由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳
我们的规矩
1.课前请用十分钟时间预习下节课的内容 2.上课的时候认真听讲，开动脑筋思考问题， 积极回答老师的提问。注意用彩色笔在课本 做笔记 3.我们的练习册，要求学到哪里做到哪里 4.及时复习学过的知识
只要做到这些，你就会变得 很棒哦
第一单元 生物 和生物圈
生物张老师
鸟瞰地球
第一章 认识生物
4、从结构上说，除 病毒 以外，生物体 都是由细胞 构成的
5、下列各项中属于动物和植物共有的特征是
（C ）
A、光合作用
B、捕食
C、排出体内的废物 D、向光性
6、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功
能的是（ A ）
A、人吃饭
B、给汽车加油
C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大
B 7、下列古诗中，描写生物生长发育的是（
绿豆植株通过光合 作用制造有机物
2．动物的生活需要营养
动物不能自己制 造有机物。它们以植 物或别的动物为食， 从中获得营养物质。
金钱豹和它捕获的食物
饥 饿 的 人 们
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
缺氧的人们
植物也是吸入氧气呼出二氧化碳吗？
是，植物每时每刻都要进行呼吸。 只不过白天进行光合作用时，需要吸收 二氧化碳，释放氧气。
三、生物能排出身体内产生的废物
动物和人可以通过哪些方式将废物排出体外？ 排尿、出汗和呼出气体等。
2．植物排出身体内废物的方式
植物可以通过落 叶、自然疏枝等方式 排出体内废物。
植物落叶
四、生物能对外界刺激作出反应
狮追捕斑马
含羞草被碰触时， 展开的叶片会合拢。
平静时的河豚
受刺激后
五、生物能生长和繁殖
外界刺激
课堂练习
1、下列各项属于生物的是（ C）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ B）
A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
3、某学习小组在讨论生物基本特征时，
出现四种说法，其中正确的是（ D）
A、生物都需要从外界获取营养物质 B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、同种的生物都是一样的 D、生物对外界的刺激能作出一定的反应
生物都能从小长大。
菜豆的生长
红狐的生长
动物的繁殖方式
胎生（哺乳动物） 动物通过产仔繁殖。
卵生（爬行类、鸟类等） 动物通过产卵繁殖。
六、生物具有遗传和变异的特性
各种色彩的小猪
七、生物都是由细胞构成的（除病毒外）
病毒是生物吗？
病毒是生物，只是它不由细胞构成。
技能训练：通过观察找出相同点和不同点
驴 马
牛
练习 课本P8:1、2
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”， 错误的画 “×”。 (1)能够运动的物体就一定是生物。( ×) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。
(√ ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了 生物的遗传现象。(× ) (4)生物都是由细胞构成的。 (× )
4“葵花朵朵向太阳”，这说明生物能对外界刺激
作出反应 （ √ ）
5“生生不息”，这说明生物都能通过繁殖延续自
己的生命（。 √ ）
填空题
下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于 生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于＿＿＿生长 （2）猫生小猫属于 ＿＿＿ （3）猫生猫，鼠生鼠属于繁＿殖＿＿ （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花遗猫传，这种现象属于＿ ＿ （5）鼠变听异到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于生物能 对 ＿＿＿＿＿ 做出反应
）
A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B、红豆生南国，春来发几枝
C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D、夜来风雨声，花落知多少
C 8、下列词句中，描写生物遗传的是（ ）
A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎
原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，