背起行囊走四方(学生版)

背起行囊走四方·综合性学习

一、材料积累（襄阳文化知多少）

襄阳十大历史文化名人：春秋时期的玉石鉴赏家卞和（今襄阳南漳人、和氏璧的发现者)、战国时期的辞赋家宋玉(今襄阳宜城人、相传他是屈原的学生，是继屈原之后的浪漫主义楚辞大家。他是屈原诗歌艺术的直接继承者，后人多以屈宋并称)、东汉政治家刘秀（今湖北省枣阳市人，东汉王朝开国皇帝，中国历史上著名的政治家、军事家。）、东汉时期的文学家王粲（三国时曹魏名臣）、三国时期政治家和军事家诸葛亮、东晋史学家习凿齿（习凿齿多才多艺，少有志气，博学广闻，以文笔著称，谈名亦称著一时）、军事谋略家——伍子胥（相传是谷城人）伍子胥辅佐吴王夫差；唐代诗人孟浩然、北宋书画家米芾（号襄阳居士）。

襄阳的名胜古迹：古隆中风景名胜区、襄阳古城墙、仲宣楼、米公祠、夫人城、习家池、广德寺、锦绣园、鹿门山国家森林公园、襄阳王府绿影壁、五道峡风景区、水镜庄风景区。

古隆中位于湖北省襄樊市襄阳以西13公里的西山环拱之中。据《舆地志》记载：“隆中者，空中也。行其上空空然有声。”隆中因此而名之。历史上著名的刘备三顾茅庐的史事和兴汉蓝图“隆中对策”都发生在这里。古隆中是三国时期杰出政治家、军事家诸葛亮青年时代（17-27岁）隐居的地方。诸葛亮躬耕苦读，留意世事，被称为“卧龙”。后来刘备三顾茅庐，诸葛亮全面分析了当时三分天下的局势，提出了一统天下的谋略，这就是著名的《隆中对》。现在的古隆中是一个以诸葛亮故居为主体的风景名胜区，自然景色优美，人文景观丰富。

米公祠，原名米家庵为纪念我国北宋时期杰出的书画大师米芾而修建的祠宇。米芾，字元章，号襄阳漫士、鹿门居士，人称米襄阳。米芾擅诗文，工书画，精鉴赏，酷爱收藏，多才多艺，广通博贯，而其书画的成就尤为突出。其书法得王献之笔意，博取众长，不守陈规，自成“沉着痛快”的“刷字”艺术的新风貌，被誉为一代宗师，与苏轼、黄庭坚、蔡京并称为北宋四大书法家。

襄阳的十大特产：襄阳大头菜、襄麦冬（欧庙）、林镇大米、流水西瓜（宜城）、四井岗油桃(枣阳）、襄阳白菜（卧龙）、襄阳黄酒、南漳香菇、薤山叠翠茶、襄阳高香茶。襄阳名胜古迹的对联：（隆中）上联: 三顾频烦天下计下联：两朝开济老臣心

（鹿门寺）不踏苏岭石，虚作襄阳行（黄家湾八卦阵门上）功盖三分国名成八阵图（襄阳米公祠）小楼刻烛听春雨白昼垂帘看落花

二、实际操作，提升能力。

1、世界这么大，我想去看看。某校八年级（1）班准备开展一次“背起行囊走四方”综合性学习活动，请你完成下面四个学习任务：（8分，每小题2分）

（1）拟写标语。走四方，先要爱家乡。为提升家乡谷城的知名度，请根据对联常识，以谷城一处山水美景或一位名人作为宣传语内容，拟写一个对句，要求易记易颂。（2分）上句：双雄相会人杰地灵下句：___________________

（2）设计项目。在活动准备阶段，为丰富活动形式，请你根据示例帮忙再设计两种不同的活动形式。（2

示例：演唱“走四方”的歌曲

我的设计：

（3）材料探究。为方便襄阳市民更便捷游玩我市景观，近年来市政府推出了“旅游年卡”，阅读下面两则材料，说说你从中得出的主要信息是什么？（2分）

材料一：旅游年票是为了丰富襄阳市民的精神文化生活，方便市民旅游出行，在2012年5月推出了旅游“一卡通”，80元的旅游年票可畅游19个景区。。据年票办介绍，旅游年票发行四年多来，有数百万人次持年票进入景区，让更多的市民得到实惠，也带动了襄阳本地的旅游市场。

材料二：进入2016年春季，市年票办在古隆中、黄家湾等年票景区发现有部分游客冒用他人年卡出游，在景区检票处被查扣。据了解，被查扣的年卡，有些是儿子借用爸爸的年卡，有些是女士借用男士的年卡，甚至有“90后”游客借用“70后”年卡的。对此情况，检票人员当场对年卡予以没收，并上报市年票办将年卡持有人列入黑名单。

我的理解：____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （4）意见建议。为提升襄阳旅游品牌形象，根据你的出行体验或所见，给当地景区或主管部门提一条有价值的建议。（2分）

我的建议：________________________________________________________________

2、历史悠久的古城襄阳以其美丽和而令人神往，但身为学生不可能都去一一亲历旅游，为了丰富同学们暑假生活，某旅行社准备组织一次中学生游襄阳夏令营活动，请你完成下列准备工作。

⑴请你为这次活动确定一个主题。

答：

⑵围绕你所确定的主题，设计活动方案的主要环节。

答：

⑶为确保旅行文明安全，老师在同学中开展一次模拟旅游。你觉得应该从那几个方面模拟旅游？

答：

3、红色旅游对青少年了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，放松身心、增加阅历，培育年轻一代的时代精神十分重要。清明节期间学校政教处决定举行为期三天的红色旅游活动，根据你参加的见闻完成下列题目。

（1）你对身边的红色旅游资源有哪些了解，请你推荐1—2个供政教处选择，并简述理由。答：

⑵在红色旅游景区，你遇到一位抗日老战士，你希望他能向大家讲解关于红色旅游景区的故事，你应该怎么说？

答：

⑶在一座烈士纪念碑正面，有一位游客正要用小刀刻字，你想制止，这时怎么说才得体？答：⑷旅游快结束了，景区管理处要求每位游客在“游客签字薄”写下自己的感言，你的感是：答：

4、“背起行囊走四方”就是要“读万卷，行万里路”，因为行走能使人增知长识；“到民间采风去”，走出书斋，畅游天下，也是我们文化生活的一部分。现在请你来做一次古襄阳乡村之旅，愿你在行走中获得真知。

（1）“我走过许多地方，最美的还是我们家乡”。我们的家乡——襄阳风俗美、环境美、人情美，享有“人类疲惫心灵的最后栖息地”等美誉，请你用发现美的眼睛寻找并描述襄阳的一种美。（限制在100字以内，3分）

答：

（2）走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联，

扮靓铺就乡村道路康庄美丽

上联：勤劳和汗水下联：智慧与真情

（3）游览景区时，需要跨过一条小溪，李明不小心滑到了水里。他跳上岸后自嘲：“这就叫大意失荆州！”你知道“大意失荆州”这个故事的来由吗？

①这个故事的主人公是谁？②这个故事出自于我国哪一部古典名著？

①故事主人公( ) ②名著《》