《酬乐天初逢扬州席上见赠》 《无题》学生版本

班级姓名学号

【课题】《酬乐天初逢扬州席上见赠》

【课型】新授

【导学目标】

1．感受诗歌的语言美、意境美

2.能抑扬顿挫地朗读和背诵诗歌，初步培养对诗歌的鉴赏能力

【重点难点】

鉴赏诗歌的能力

【课时安排】

一课时

【知识准备】

一、预习内容

作者介绍刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又山集》。

背景介绍：

唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。

刘禹锡这首酬答诗，接过白诗的话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。大意是说：你该当遭到不幸，谁叫你的才名那么高呢！可是二十三年的不幸，未免过分了。这两句诗，在同情之中又包含着赞美，显得十分委婉。

二、疑难问题：

【导学过程】

一、自主学习：

1．作家作品简介及写作背景。

2．解题，初读诗文，疏通诗意。

酬：乐天：

3．读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，要求读准字音，把握诵读节奏。

4.自由诵读诗歌，结合背景，根据你对诗文的理解，用自己的话讲讲诗歌描述了诗人怎样的经历？

二、合作探究：

1．首联交代了什么？“凄凉地”“弃置”几个字表现了作者怎样的感情？2．颔联涉及到哪些典故？作者借此抒发了怎么样的感情？

3．颈联中出现了哪些形象？有什么寓意？

4．本诗抒发了作者怎样的感情？

三、拓展提高：

你能找出与颈联相同情味的诗句吗？

四、达标检测：

1．这首诗歌的题目中有一个“酬”字，是酬谢“乐天”的，哪两句诗最能表现这一目的？

2．在这首诗中表达了他长年被贬偏远之地，政治失意的愤懑的诗句是：

3．在诗中哪两句借典喻情，表达了对故友的怀念和对岁月变迁的感叹：

4．在诗中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻哲理的句子是：

班级姓名学号

【课题】《无题》李商隐

【课型】新授

【导学目标】

1．学习声情并茂地朗诵。

2．理解和体会诗中的意境和情感，学习作者以清词丽句构造优美

的形象，寄情深微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法。【重点难点】

诗中的意境的理解和情感的体会

【课时安排】

一课时

【知识准备】

一、预习内容

李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”；诗风与杜甫更为接近，“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”（王安石语）。杜牧的诗风则更近似李白。

李商隐与李贺，都是唐室宗亲，但因年代久远，家境已十分贫寒；他从小颖悟，十六岁即以《才论》、《圣论》两篇古文“出诸公间”，并受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，令狐楚是当时骈文章奏高手，李商隐得他悉心指点，很快青出于蓝，这一技之长成为他后来谋生过程中很重要的一种技能。

二十六岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，次年入泾原节度使王茂元幕府，后娶其女为妻，琴瑟和谐。但当时的牛（僧孺）李（德裕）党争激烈，令狐楚属牛党，王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指责为“忘家恩，放利偷合”而受牛党排挤。此后一生在牛、李两党的倾轧中度过，困顿凄凉，终年四十六岁。

李商隐的爱情诗成就极高，他的《无题》诗十余首，取前两字为题而实质是无题的诗又有十余首，如《锦瑟》、《碧城》、《为有》等，其他似有题而实无题的诗若干首，写缠绵悱恻的爱情，写幻想，写伤感：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；“相见时难别亦难，东风无力百花残”；“神女生涯原是梦，小姑居处本无郎”；“风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香”；“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”；“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”。

他的《锦瑟》文字锦绣华美，字面意义易于理解而内容极深，历来有“一篇锦瑟解人难”之称。此外的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”（《霜月》）；“天意怜幽草，人间重晚晴”（《晚晴》）；“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”（《嫦娥》）等也都给人以极深的印象。

二、疑难问题：

【导学过程】

一、自主学习：

1．朗读《无题》，初步体会诗人感情

2．理解全诗内容：

二、合作探究：

1．首联奠定了怎样的基调？

2．如何“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意？今天人们常用它

来表达怎样的思想感情？

3．“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”中“晓镜”（早晨起来梳妆）的是谁？“夜吟”的又是谁？女子愁的是什么？诗人为何会觉“月寒”？

4、蓬山指的是什么？“青鸟”又借指什么呢？

三、拓展提高：

1、全诗的“眼”是哪个字？

2、思考：有人说此诗为作者的政治寄托，也有人说此诗纯写爱情，你以为呢？

四、达标检测：

1、抒写浓郁的离别之恨的名句是： _______________, _______________。

2、本诗中描写诗人刻骨相思的名句是_______________, _______________。常用来表现为某项工作或事业奋斗、奉献一生。

3、本诗中借用神话传说，表达无望中的希望的诗句是

____，_______________________。