国家级校园足球特色学校申请

水地小学2015——2016年校园足球发展规划

一、松山区水地小学足球发展现状

1、我要拥有一片标准的200米沙土运动场地，两片标准的水泥篮球场

地（可改造成两片5人制足球场地）。

2、学校设4名专职男体育教师，1名教师55岁，其他3名教师均30

岁；2人体育专业本科，2人专科；其中足球专业体育教师一名，国家足球二级裁判员一名。

3、我校与2014年3月起，在部分高段年级的体育课中开展了足球课，

为足球在我校的良好的开展奠定了基础，2014年9月起，全校三至六年级均开展足球教学，逐步筛选具备足球特长与天赋的学生进行训练培训，初步形成有规模足球训练队。

4、学校每学期都要向足球投入部分资金，丰富并完善学校足球基础设

施，切资金投入量正在逐学期加大，以保障学校足球能够顺利里开展。

5、我校足球运动，主要在体育教学中开展，每星期在保证每个班级要

开展1到2节足球课，同时，在每天早操、晚饭后的活动时间段总组织训练队训练。

二、2015——2016年的发展规划

（一）指导思想与基本原则

以科学发展观为指导思想，全面贯彻党的教育方针，把培养青少年意志品质，增强体育锻炼，增强青少年体质，提高健康水平作为根本目标，以校园为主阵地，以足球为突破口，积极发展校园足球，让足球运动重驻校园，重返学科，重回课堂，使更多的学生了解足球、热爱足球，从足球运动中体验激情与乐趣，为足球事业在我区的全面发展奠定坚实的基础。

（二）目标与任务

目的：

1、推广普及足球运动，激发学生兴趣，培养学生体育锻炼的良好习惯，达到强身健体的良好习惯。

2、全面提高学校足球技能水平，在校园里形成良好的足球氛围，激励校足球队在各项赛事中积极努力拼搏，争创优异佳绩。

3、以足球项目为特色建设，推进学校体育工作的改革，提高学校体育水平的层次。

任务：

1、组建具有一定竞争力的男女生足球队，并行成常态化训练。

2、用1——2年的时间，使3至6年级每个班级都能形成一支以班级为单位的足球队

3、两年内，三至六年级学生保证每星期最少上一节足球课，同时利用早操与晚饭后活动时间进行足球队训练。

4、每学年、每学期都要有计划的举行与足球相关的文体活动。（每学年举行一到两次足球校级联赛，每学期举行2至3次足球趣味游戏比赛与足球相关的文艺活动）

（三）保障措施

1、加强领导，统一认识

学校成立以校长为组长的领导小组，认真组织教师学习足球特色校项目建设的有关精神，认识到创建校园足球特色校的重要性及我校的足球项目建设工作存在的优势及不足，以足球为特色，积极推进学校体育课程的改革，提高学校办学水平，提升学校品味，塑造学校新形象。

2、抓好培训，提高素质

认真做好体育教师的理论学习、技术培养工作。教师提高校园足球运动水平的关键，针对这一问题，我校将通过走出去、请进来和相互学习的办法，加强对体育教师的培训，同时通过网络观看学习足球技术动作影片，加深体育教师的印

象，提高体育教师的素质。

3、加强研究，开发好校本课程

加强足球教学研究，把足球教学纳入平时教学中，学生的体育课以班级为基本单位，每节课前十分钟以足球专项能力培养为主要内容，提高学生踢足球的兴趣，根据学生掌握技术、战术的情况，在分层次进行技、战术的传授。体育教师要根据学校的总体要求，制定好体育工作计划，按照要求认真备课，认真指导，严格规范动作的教学。

4、加强教育，安全管理

学校要提高校园足球安全责任意识和防范能力，制定安全防范的规章制度，应急预案，加强安全检查和管理。对学生加强校园足球安全教育，增强安全和自我保护意识。

5、资金到位，加强场地设施建设

学校每学年要投入相应的资金保证本校校园足球活动的开展，不能挪用、挤用、占用校园足球建设的相关资金，加大对校园足球场地等相关设施的投入力度，完善相关设施的建设。

（四）组织实施

我校将创建国家级校园足球特色学校工作摆到学校工作的重要位置，领导重视，健全组织，成立水地小学校创建“国家级校园足球特色学校”领导小组；成员如下

组长：修民

副组长：翟洪波林柏成

成员：刘飞衣伟郭玉峰

成立由修民校长为组长，分管教学的林柏成主任与分管政教的翟洪波主任任副组长的校园足球特色校的领导小组，负责校园足球活动开展的组织、领导、计划、安排和协调工作，领导小组成员均为体育教师。校园足球特色学校领导小组

要做到领导到位，议事到位、经费到位，真正发挥领导小组的作用，保证校园足球运动在我校有质量的开展，也充分发挥体育教师在发展校园足球活动中的积极性、创造性，使工作落到实处。创建校园足球特色学校，必须加强领导，加强管理，强化各级职能，为校园足球特色学校的创建保驾护航。我们成立领导小组，定期召开会议，研讨解决校园足球特色学校创建过程中的多种问题，并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持，以保证校园足球特色学校创建的顺利实施。同时制定和完善管理制度，创设校园足球特色学校的质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制，在教育管理中，改革完善教学工作制度，充分调动教师创建特色学校的积极性，设立相应奖励措施，最大限度地激发教师教育工作的主体意识，并逐步完善，保证校园足球特色学校建设的正常运转，使校园足球特色学校创建具备科学规范的运行体系。