悠悠华夏五千年历史长河中,出现了无数仁人志士,他们

2.在这个故事中，汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些 变化？变化的根本原因是什么？你怎样看待他的变化? 变化：刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于董宣，要用鞭子 打死他， 但后来却不杀他，而奖励钱三十万。 董宣秉公执法、维护皇权的精诚之心征服了他。 (1)从中看出光武帝是一个识别人才，知错就改的明君。 (2)光武帝明白了个中道理，明白了董宣痛陈严格执法对 治理天下的重要性。 ３．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有 什么看法? 董宣秉公执法，他知道如审判湖阳公主家奴，必遭公主 阻挠，或许就杀不了家奴，这样做，体现了董宣的当机 立断，果敢英明。
东汉时洛阳的县令，因公正廉洁而留名任 洛阳令时，遇湖阳公主（光武帝刘秀的姐 姐）纵奴杀人案。董宣抓获人犯，处以死 刑。公主诉于光武帝，光武帝大怒，欲杀 董宣。董宣说：“陛下圣德中兴，而纵奴杀 人，将何以治天下乎?”并欲以头撞柱自尽。 光武帝认为董宣言之有理，免予处死，但 要他给公主叩头谢罪。董宣不从，光武帝 命人强使顿首，董宣两手据地，终不肯俯。 光武帝只好不再追究。董宣因此获得“强项 令”的美名。此事京师震惊，洛阳由此大治。 年74而卒，皇帝遣使临视，唯见布被覆尸， 有大麦数斛，敝车一乘，皇帝很伤感地说： “董宣廉洁，死乃知之。”葬以大夫礼。
悠悠华夏五千年的历史长河中，出现 了无数的仁人志士，他们的事迹激励了一 代又一代的后人。
为什么董宣被称为“强项令”？ 一世清廉的包拯为后世子孙留下了什 么？ 岳家军又为什么能赢得“撼山易，憾 岳家军难”的名声？
强项令
制作人：王芳
作者简介
范晔（398-445）
南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳人。《宋
书》本传说他：“博涉经史，善为文章， 能隶书，晓音律。”元嘉初年，任宣城 太守时，取各家关于后汉史书的著作， 删烦补略，撰《后汉书》，为我国史学 名著。该书以文采著称，论赞部分尤为 突出。
关于《后汉书》
我国史学名著，南朝宋范 晔撰写。今本120篇，分130卷。 纪传体东汉史。本书汇集一代 史事，是研究东汉历史的重要 资料。本文节选自《后汉 书·酷吏传》。
结果： 光武帝明白道理，重赏董宣 本文重点记叙了董宣的一件事（执法），突出 了他不畏权贵、秉公执法的精神。
作业：
1、两人一组，熟读课文并翻译课文 2、合理想象故事的高潮部分，能够自编自演课 本剧。要求人物的语言、神态、动作逼真。 情境——地点：宫殿 人物：光武帝、湖阳公主、 董宣、太监
一读课文疏通文意。
６.如果说第一段（记叙“董宣执法”的故事）是 正面写董宣，为课文的重点内容，那么第二段（记 叙董宣去世后家中贫困的景况）则是什么侧面写董 宣，为课文的次要内容。这种写法有什么好呢？
主次协调，正面、侧面呼应，行文活泼、富于变化。
７.在我们学过的课文中有没有采用过这样(侧面烘托) 的写法?请举例说明。
格杀： 击打
通“藏”，隐藏
皇帝的命令或诏书 全，全部 分发 鼓槌
Fra Baidu bibliotek
敕：
悉： 班： 桴：
被：
谢：
盖，覆盖
认错，道歉
临视： 指吊唁 敝： 破旧的 葬： 安葬
古义 特征： 特例征召 妻子： 妻子儿女 谢： 认错，道歉 良人： 平民、百姓
今义 事物特点的征象、标志等 专指成年男性的配偶 感谢 好人
以刀画地 将何以理天下乎 以 宣悉以班诸吏 葬以大夫礼 大言数主之失 之 欲箠杀之 死乃知之
1、从第一个故事可以看出董
宣的哪些性格特点？
（1）开端：无私无畏，有勇有谋
勇，表现在他面对大案毫不惧色，
决心排除万难将凶犯缉拿归案，表 现在他面对公主“大言数主之失”； 谋，表现在他善于抓住机会，终在 夏门外抓住了凶犯，“因格杀之”。
（2）高潮：性格倔强，毅力
４．为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从， 强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
５．汉光武帝为什么说“董宣廉洁，死乃知之”， 这对表现董宣的品质有何作用? 因为刘秀发现，董宣死后，是用布做的被子盖尸体， 只有妻子和儿子在相对哭泣，只有大麦几斗，破车一辆， 家境非常贫困，由此可知，董宣生前非常廉洁。刘秀的 这番话更加从侧面烘托出董宣的廉洁。
二读课文，讲讲课文主要记叙 了几个故事来表现人物?
1.记叙“董宣执法”的故事。 2.记叙董宣去世后家中贫困的景况。
课文主要记叙了这样一个故事：东汉初年， 光武帝刘秀的姐姐湖阳公主的家奴杀了人， 躲在公主家中。洛阳令董宣秉公执法，伺公 主带着家奴出门，驻车扣马，“格杀”公主 家奴。公主向光武帝告状，光武帝要“塞杀” 董宣。董宣痛陈严格执法对治理天下的重要 性，并“以头击楹，流血被面”。光武帝依 然强迫董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不从。 最后光武帝明白了个中的道理，重赏了董宣。 董宣死后，光武帝发现他是一个非常廉洁的 官员，感到很伤心，按二千石官员的礼节安 葬了他。
1.课文又是怎样记叙“董宣执法”的呢?请你找出事 情的起因、发展、高潮、结局。
<1>起因（开始至“吏不能得”）：湖阳公主家奴白日杀人，隐匿主家， 官府抓不到。
<2>发展（至“因格杀之”）：董宣寻机，斥责公主，格杀家奴。
<3>高潮（至“终不肯俯”）：公主告状，皇帝令董谢罪，董宣死不从。 <4>结局（至“赐钱三十万”）：汉光武帝明白了道理，重赏董宣。 <5>影响（至段末）：从此不法之徒都怕董宣，董宣获“卧虎”美称。
（用）
（拿、凭） （把）
（按照）
（的） （代词，指代董宣） （代词，指代董宣的廉 洁）
人物： 董宣、湖阳公主、苍头、光武帝、太监 地点： 夏门亭－宫殿
起因： 公主家奴杀人“因匿主家，吏不能得” 经过： （发展）董宣找准机会，格杀家奴
（高潮）公主告状；董宣痛陈杀奴理由； 光武帝命董宣谢罪，董宣宁死不从
晔
yè yŭ nì
生字
楹
yí ng
圉
匿 叩 叱
敕
桴
chì
fú
骖乘 cān shèng 斛
kò u chì chuí
hú
bì
敝
ng 臧亡匿死 cá
箠
匿： 得： 及： 即： 乞： 纵： 楹：
藏 抓到，得到 等到 立即 乞求 放纵 柱子
强： 顿： 据： 臧：
强迫
以头叩地 按，撑