班级网络勤打造

生回答，引出访问学校网络空间的话题（师展示学校空间）。
师：那么要知道我们班的情况呢？同样如此，今天我们就来看看如何打造一个我们班自己独有的空间。
二、授新课
【任务一】加入网上班级
1.课前准备：已由班长在Aschool网上校园申请了班级帐号。并将班级所在链接通过QQ群发送给每位同学。
2.布置任务：请所有同学打开班级空间链接，参照书本加工坊，完成个人注册，并完善个人信息。
3.谈一谈：完成注册后，欣赏班级博客，说说自己所见所感和班级空间建设的建议
【任务二】书写班级日志
1.布置任务：请每位同学在班级空间中书写一篇班级日志。
2.查阅自己和其他同学的日志，并留下评论。
【任务三】共享精彩瞬间
1.分组活动：小组合作完成班级空间的视频上传。
2.欣赏自己和其他同学上传的视频，在其中发表自己的评论。
班长申请并发送班级空间链接
学生动手做
欣赏班级网页，谈自己的想法和意见
学生参照教材完成日志书写与发布
学生操作
学生欣赏视频，发表评论
思考、回答问题。
生动手做
跟随老师回顾本节知识点，思考回答老师问题。
设置学生相关的真实情境，自然引出话题，了解学习内容。易引起兴趣。
引导学生探究学习。
发挥学生主观能动性，学会发现问题解决问题。
书写日志，查看日志评论日志，提高学生审美意识。
提高学生小组合作意识
学会比较分析问题，及时总结，更好掌握。
进一步巩固所学知识点
学生参与班级空间维护，并让父母及时了解班级状况。
梳理本节内容，提升学生的网络意识。
3.比较其他类型文件的上传，总结视频的上传方法。
三、拓展延伸
1.将自己所摄的元旦联欢会精彩片段上传至班级空间。
2.在班级博客中书写《班级空间改进意见》
3.邀请父母加入班级空间，了解班级动况。
四、课堂小结
1.师生共同回顾本节课所学内容。
2.师引导：公共网络中我们应具备哪些应有的意识？
学生回答问
题
学生欣赏学校网页
2.进一步培养合理用网的习惯。
内容
分析
教学重点Baidu Nhomakorabea
1.掌握加入班级空间书写查阅日志的方法
2.学会在班级空间中上传资源的操作方法
教学难点
引导学生善用网络交流空间，避免沉溺于网络。
教法
学法
情景导入，任务驱动法
协作探究法
教具
学具
课件、多媒体网络教室
教
学
过
程
教材处理
学生活动
设计意图
一、导入新课
1.师问：你们家长打工在外无法到校的情况，想了解咱们学校的情况，你们能想到什么办法帮帮他们？
课题
活动2 班级网络勤打造
第1课时
教学
目标
知识与能力
1.学会网络注册及资料完善。
2.能够进入班级空间书写班级日志。
3.掌握班级空间上传活动视频的方法。
过程与方法
1.掌握加入网络班级的过程与方法。
2.掌握在班级空间书写日志的过程与方法。
2.掌握上传分享活动视频的过程与方法
情感态度与价值观
1.通过创设网络班级，延伸学生的集体生活空间。