幼儿园教师美术教学技能培训 PPT

4、能在画面上简单的布局，并 根据自己的想象有创造性地表 现简单的情节。
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1、喜爱各种手工活动，会选 择工具、材料进行创作，注意 工具使用中的安全性，会收拾 整理。
2、尝试用各种技能作出泥塑 作品，并用捏的方法塑造简单 的立体物象。
3、尝试看图示折纸，主动探 索学习简单的折纸方法，折叠 出简单的形象。
2、能用各种点、线条简单图形 表现物体的基础部分和主要特 征。
3、对色彩活动有兴趣，认识各 种颜色并学会辨别同种色的深 浅，学习用丰富的颜色作色。
4、学习在画面上简单地布局， 初步学习画面上安排物体的上 下、左右关系。
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1、喜爱各种手工活动，正 确使用多种手工工具和材 料，注意工具使用中的安 全性，并学习收拾整理。
幼儿园教师美术教学技能培训
幼儿美术教育 的价值在于它符合 幼儿的天性，能满 足幼儿的需要，同 时也符合学前教育 的需要，可以成为 我们向幼儿实施全 面教育的有力手段
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1、针对我们幼儿园美 术教学，你认为存在 哪些问题和不足之处？
2、怎样去解决我们现 在美术教学中存在的 这些问题？
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2、引导幼儿用色彩和线条表现 感受过或想像中的物体的动态 结构和简单的情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、 学习根据画面需要，恰当地运
4、能根据自己的经验和想像解释 他人的美术作品，交流自己的感受
用各种颜色表现自己的感情、 注意深浅、暖颜色的搭配。
和理解，并学习用语言、动作表情、 4、指导幼儿学习在画面上主体
2、根据泥的性质塑造物体 的只要特征。尝试用团、 捏、压、搓擀等技能作出 泥塑作品。
3、学习用纸折出（按中心 线折）、剪贴出简单的物 象。
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一、兴趣与审美
1、主动观察周围环境中美好的 事物愿意参加各种美术活动， 对各种美术活动有兴趣
2、初步学习和欣赏并感受美术 作品中的形象的造型美、色彩 的变化与统一美、构图的对称 与均衡美，初步了解形象和主 题的意义，尝试用语言、动作、 表情、等表达自己的理解、想 象和情感。
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一、兴趣与审美
二、绘画
1、喜欢参加多种美术活动，激发 幼儿创造性地表现，
2、应道幼儿欣赏感兴趣的绘画作 品，工艺品、雕塑、建筑物等，培 养幼儿园初步发现周围环境和美术 作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色 彩、构图、感受对称、均衡美、初 步学会正确评价美。
1、启发幼儿利用多种绘画工具 和材料、线状材料拼贴或制作 物象，表现简单的情节。
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小班上学期
一、兴趣和审美 1、在成人的的知道下，学习观
察周围环境，对常见的，形象 突出且色彩鲜明的事物感兴趣。 2、喜欢并愿意参加各种美术活 动。 3、喜欢周围生活用品及环境中 的美的东西，尝试用语言、表 情、动作表示对美好事物的喜 爱、亲近之情。 4、愿意参加美术欣赏活动，初 步体验美术欣赏活动的快乐。
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1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快 乐。对绘画活动感兴趣，大胆涂鸦。
2、能认识常用的笔、油画棒，水彩笔和纸等绘画工 具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔姿势 和作画姿态，工具材料，掌握其基本使用方法，养成 正确的握笔只是和作画姿态，工具和材料摆放有序。
3、尝试用点（雨点、圆点等），线条（直线、曲线、 折线）和简单形态（圆形，方形等),表现日常生活中 的熟悉的、简单的物体特征
绘画等多种形式表达自己的感受和
突出、和你布局。
想像。
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二、绘画
1、进一步引导幼儿利用多种绘 画工具和材料，运用不同技法 表现自己独特的思想和感受， 体验创造的快乐。
2、能根据一定的主题，用丰富 的颜色和和线条、构思、组织 形象、表现一定的内容情节。
3、进一步应带幼儿学习根据画 面需要，恰当运用各种颜色， 并学习颜色的调配，表现画面 的深浅、冷暖关系。
2、继续学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣 的内容。
3、尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法， 涂匀、涂满。
4、学习在画面的中心位置大胆安排主要形象。
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1、在小班的基础上、认识一些 绘画工具，学习蜡笔水粉画、 拓印画、棉签画等多种绘画方 法，体验绘画的快乐。
4、对色彩有兴趣，能认识红、黄、蓝、绿和黑、白 等常见的颜色，并愿意尝试选用自己喜爱的颜色作画， 学习正确的涂色方法。
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一、兴趣与审美
1、在成人的引导下，继续学习观察周围 的环境，对常见的、形象突 出并色彩鲜 明的事物感兴趣。
2、愿意参加各种美术活动，感受故事、 木偶剧，动画片和儿童剧中的美，尝试游
3、能欣赏和交流自己与他人的 美术作品，并尝试评价。
二、绘画
1、认识更多绘画工具，掌握正 确的使用方法，根据需要选择 恰当的工具材料进行创作并会 收拾整理美术工具，材料。
2、能用各种点、线条和形状表 现感受过的物体的基础机构和 主要特征。
3、大胆使用12中颜色，学习调 配更加丰富的色彩，区分并尝 试画的主体色和背。
3、喜欢欣赏与自己的生活经验有关的， 具体鲜明色彩和简单造型的物品和美术作
品。尝试用语言、表情、动作表现对美的 理解。
4、愿意参加美术欣赏活动，体验美术活
动的快乐，并养成集中注意力的欣赏的习
惯。
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1、愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿 感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯
4、幼儿能和你安排画面，主体 突出，并注意均衡与对称的关 系。
三、手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选 择手工工具和材料，创造性地 表现自己的认识和感受。
2、能按照自己的意愿运用多种 泥工技法塑造结构较复杂的物 象，表现其主要特征和某些细 节。
3、学习用多种点状材料。线状 材料拼贴或制作物象，表现一 定的情节。
4、综合利用各种材料、工具和 技能来布置环境，制作教具、 玩具、礼品、演出服饰、道具 等，并注意装饰美丽。
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