湖南信息职业技术学院2010年高校校园文化建设优秀成果申报材料.doc

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校园文化建设优秀成果申报材料

校园文化建设优秀成果申报材料

目录前言 (1)一、工作目标和思路 (2)二、材料节具体内容 (2)(一)以“材苑揽胜”讲坛为平台,弘扬材料文化 (2)1、科技前沿知识,拓宽视野 (3)2、材料行业高管论人生经历,了解企业 (3)3、大师品材料,文化熏陶 (3)(二)以专业比赛、培训为契机,培养动手能力 (4)1、水泥轻舟制作——水泥轻舟大赛 (4)2、“我型我塑”陶艺大赛 (6)3、材料性能设计与制备大赛 (7)4、大型仪器操作+开放性试验项目 (8)5、国际焊接工程师培训 (8)6、上海中技桩业、重庆国际复材等奖学金支持下的专业竞赛 (9)(三)以本科生导师制为依托,推进学生科技创新 (9)1、走进实验室——认知材料科学研究 (9)2、开展本科生、导师双向选择——让学生走近科学研究 (10)3、以导师课题为依托,结合“挑战杯”、创新杯、本科生自主创新项目,开展科学研究 (11)(四)以文体活动为载体,形成朝气蓬勃的院风 (11)1、寝室文化设计 (11)2、新生运动会 (12)3、乒乓球赛 (12)4、毕业生欢送晚会 (13)三、材料节工作成效及获得的经验 (14)校园文化建设优秀成果申报材料:依托学科优势,开创以科技创新为核心的材料文化——材料科学与工程学院“才思飞扬”材料节工作总结前言我们激情奔放,我们优势突出,我们团结奋进,我们同舟共济……我们材料学院全体师生借助“才思飞扬”材料节这个平台营造了一种“求真务实,突出特色,锐意创新,全面发展”的学院文化氛围。

自2003年以来,材料节已创办九届,并始终以创文明学院、科技学院为目标,重视校园文化建设,开展丰富多彩的师生文体活动,为学生搭建舞台,让学生展示自我,挑战自我,用优秀的作品激励人心,陶冶情操,塑造美好心灵。

材料节以广泛开展学生文化科技活动为基础,先后成功地举行了“我型我素”陶艺制作大赛、“走近科技创新”、材料性能设计与制备制备大赛、“导师制”等丰富多彩的文化科技活动,各项活动均取得了丰硕成果。

历史系011高校校园文化建设优秀成果申报材料 修改

历史系011高校校园文化建设优秀成果申报材料 修改

2011年高校校园文化建设优秀成果申报材料“孔子文化月”系列活动——滋养学子心灵培育健全人格铸造文化品牌曲阜师范大学历史文化学院二〇一一年九月目录第一部分肩负神圣使命铸造文化品牌“孔子文化月”活动简介 (2)第二部分滋养学生心灵培育健全人格活动缘起与目标 (3)第三部分立足孔子故里弘扬优秀文化活动创意及思路 (4)第四部分注重体系设计周密规划实施1、宣传动员阶段 (5)2、组织筹备阶段 (5)3、正式实施 (5)4、总结阶段 (8)第五部分获得高度认同学子广泛参与活动实践经验及价值体现 (8)第六部分活动辐射校外社会反响强烈“孔子文化月”活动拓展 (9)第七部分活动影像珍贵记录部分活动照片及媒体报道材料 (11)一、肩负神圣使命铸造文化品牌——“孔子文化月”活动简介“孔子文化月”大型系列传统文化主题活动是山东省曲阜师范大学校园文化建设的优秀成果之一。

该文化活动以“弘扬儒韵风范,彰显洙泗遗风”为宗旨,自2008年推出以来,至今已成功举办四届,每届主体部分在3月下旬至4月下旬举办。

该传统文化活动以推广孔子及其儒家思想文化为核心的中国优秀传统文化为己任,以构建美好和谐的精神家园为追求,是曲阜师范大学紧紧抓住当前复兴传统文化的热潮,进一步打造孔子故里学府独特文化品牌的有益尝试。

近年来,社会上“国学热”、“文化热”持续升温,作为中华文化的奠基人之一——我国古代伟大的思想家、教育家孔子以及他所代表的儒家思想自然受到社会的关注和重视。

曲阜师范大学基于人杰地灵的地域优势特推出“孔子文化月”大型系列传统文化主题活动,坚持了建设时代性、特色性、实用性的高品质校园文化的文化建设方向,抓住了当前复兴传统文化的热潮,契合了现今传统文化热的大背景,以其丰富多彩的内容和形式,弘扬了中华民族的优秀传统文化,从而传播和发展了中国先进文化。

活动内容主要包括:专业学术报告——邀请国内知名专家开办讲座,宣扬传统文化精髓;祭祀典礼——组织儒学爱好者追忆圣贤,祭祀孔子;儒服射礼——儒学爱好者身穿儒服亲身体验传统文化“六艺”中的古代射礼;大学生成人礼——行成人之礼,增强当代大学生的责任感,开启成功人生的第一步;经典诵读——大范围的组织儒学爱好者重温四书五经,诵读古代文学思想精华;历史话剧展演——将历史重现舞台,还原精彩瞬间;“儒风随行”摄影文学大赛——用镜头凝聚历史,以文字描绘经典;国学知识竞赛——加深对国学的理解,弘扬优秀传统文化闭幕式晚会——总结“孔子文化月”,颁发相关获奖名单,通过晚会的形式展现“孔子文化月”的优秀成果。

文明学校申报材料

文明学校申报材料

文明学校申报材料尊敬的评审专家:我校自创建以来,一直致力于打造文明和谐的学习环境,培养学生积极向上的品质和良好的道德观念。

为了进一步推进学校的文明建设工作,我特编写此份《文明学校申报材料》,向您展示我校在文明学校创建方面所取得的成果、运作机制、教育活动等方面的情况。

下面将从校园文化建设、美育教育、德育实践和突出贡献等方面进行介绍。

一、校园文化建设我校一直把校园文化建设作为一项重要任务来抓,通过不断完善校风学风和管理制度,形成了浓厚的学习氛围和和谐的人际关系。

同时,还重视创造条件丰富学生的课余生活。

下面是我校校园文化建设的主要亮点:1. 校园文化建设在校园文化建设方面,我们创建了以“爱•学•快乐”为核心价值观的校园文化,通过组织各类主题活动,使学生在轻松快乐中感受到学习的乐趣。

2. 学风建设我校积极倡导传统文化,强调学习的重要性,制定了详细的学习规范和奖励机制,帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力。

3. 和谐人际关系建设我们注重培养学生良好的人际交往能力,建立了互助友谊的班级文化,鼓励同学之间互相关心、互相尊重、互相帮助。

二、美育教育美育教育是学校教育不可或缺的一部分,通过美育教育的开展,我们培养学生的审美能力和创造力,提高他们的综合素质。

以下是我校美育教育的亮点:1. 学校美术馆学校设有美术馆,每学期定期组织学生参观,举办合适的展览,让学生接触优秀的艺术作品,提高他们的审美素养。

2. 课程设置我们在课程设置中注入了丰富的艺术教育资源,并开设了音乐、美术、舞蹈等专业课程,给学生提供更多展示自己才艺的机会。

三、德育实践德育实践是培养学生良好品德和时代价值观的重要途径。

我校通过一系列德育实践活动,引导学生树立正确的人生观和价值观。

以下是我校德育实践的主要措施:1. 德育课程我校开展德育课程,注重培养学生正确的价值观念,引导他们树立正确的人生观和成长观。

2. 志愿者服务学校积极组织学生参与志愿者服务,通过参与社区、环保、扶贫等活动,提高学生的社会责任感。

“和谐”视域下的高职院校校园文化建设

“和谐”视域下的高职院校校园文化建设

作者简介: 刘修洪 (9 7 )湖南永顺 人 , 17一 , 硕士研究生 , 湘西 民族职业技术学 院讲师 , 研究 方向 : 思想政治教育 。



理 } AL GUN
以表 现 为 : 目 的 、 计 划 地 组 织 开 展 丰 有 有

学校应 当做到 以下几点 : () 1通过努力 , 力求形成有学术规 范、
引导学生创新 , 现和培植创新成果 , 发 开 展 多 种 形 式 的创 新 活 动 ,培 养 学 生 的独 立 思 考 能 力 和 创 新 能力 。 选 出一 批 有 影
力。全体管理干部要树立爱 岗敬业 、 锐意
进 取 、 奋 务 实 、 实 守 信 的 高 尚 品格 , 勤 诚
境、 遵纪守法 、 尊老爱幼 、 扶贫助残 、 团结 和睦的新型社 区行为规 范 ,建 设环境优
生 的健 康 成 长 有 着 巨 大 的 影 响 ,是 实施 素 质 教 育 的 重 要 载 体 ,体 现 了学 校 内 涵
可以归纳为 : 制定师德规 范和评定要求 , 持之 以恒地推进 师德师风建设 ,培养一
支 德 高望 重 、 质 优 良的 教 职工 队伍 。 素 根

发 展 的精 神 底 蕴 。
社 区 文 化 建 设 的 基 本 目标 , 就 是 培
养有 良好素质 的社 区居民 ,不断提高社
区 文 明 程 度 ,树 立 与 高 职 院 校 校 园 文 化 相适 应 的社 区形 象 。 大致 可 以归 纳 为 : 其 以 创 建 和 完 善 文 明社 区 为 载 体 ,加 强 社 会 公 德 、 业 道德 和 家 庭 美 德 教 育 , 导 职 倡 文 明 礼 貌 、 人 为 乐 、 护 公 物 、 护 环 助 爱 保

校园文化建设优秀项目申报材料

校园文化建设优秀项目申报材料

校园文化建设优秀项目申报材料项目简介本项目旨在推动高校校园文化建设,鼓励学生积极参与活动,提高校园文化影响力和学生综合素质。

通过开展一系列富有特色和创新性的校园文化活动,加强高校与社会之间的文化交流和合作,实现“校校通、校社互通、校企互通”的目标,为构建和谐校园做出积极贡献。

项目内容本项目主要开展以下七个方面的活动:1.文化节组织传统文化、音乐会、戏曲、摄影、舞蹈、电影等多种文化艺术形式的展示和演出,旨在促进同学们的艺术素养和文化素质的提高。

同时邀请外校团队和本地文化团体参加文化交流活动,推动文化多元化。

2.学术论坛邀请学校及外校专家学者来校进行学术讲座和交流,同时组织同学们参与实践性学术项目,培养学生的创新能力和科学素养。

3.志愿服务鼓励同学们参加各种社会实践、环保志愿活动和慈善公益项目,培养同学们的社会责任感、爱国情怀和奉献精神。

4.体育竞赛组织各类体育赛事,如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等,增强同学们身体素质和运动技能,丰富校园文化生活,也营造良好的校园体育氛围。

5.少先队活动关爱少先队员,组织拓展训练、游学、亲子活动,让孩子们在校内外都能过得开心快乐。

6.实践教学开设多规格的学生实践性课程,让同学们在实践中经验、提高学习能力。

7.媒体活动建设并运营学生自己的新闻网站,以报道社团、校园、时事新闻为主,提高同学们的新闻素养。

项目目标本项目旨在达到以下目标:1.增强学生的文化综合素质。

2.增强学生的实践创新能力。

3.增强学生的外在形象和文化交流意识。

4.增强学校与社会之间的文化艺术交流和合作。

申报团队本项目申报团队由学生组成,在保证师生安全和合法性的前提下,通过若干个步骤最终形成团队。

本团队应由学生会主席担任组长,由课代表、体育委员、文艺委员、环保委员、志愿活动组组长等担任副组长,由学生代表、教师代表组成团队核心成员。

最终团队人员应该大于30人。

项目保障本项目实施需要充分吸纳学生志愿者和群众力量,并充分发挥学院、社会团体等资源的支持。

职会字[2010]5号

职会字[2010]5号

职会字[2010]5号
关于表彰中国职协2010年度
优秀科研成果的决定
各分会、专业委员会、会员单位及各有关单位:
为进一步探索新形势下企业职工培训、职业培训事业的发展规律,促进理论研究活动深入开展,加强学术交流,更好地为高技能人才培养和职业培训发展服务,为提高劳动者素质促进就业服务,中国职工教育和职业培训协会(以下简称中国职协)于本年年初,在全国范围内组织开展了2010年年度优秀科研成果征集评审活动。这项活动,得到了各会员及有关单位的积极响应和大力支持。中国职协学术委员会对此次评审工作高度重视,聘请专家对推荐的科研成果进行了初评、复评,在此基础上,召开专家评审会进行终评。现将获奖成果予以公布。
附件3:中国职协2010年度科研工作组织奖获奖名单
中国职工教育和职业培训协会
二O一O年十二月二十九日 附件1:
中国职协2010年度优秀科研成果获奖名单
职业培训类论文一等奖41篇 成果标题 作者 作者单位 开展农民职业生涯设计 创新农民职业培训模式 蔡培良 福建省农业科学院培训中心 高职电子商务专业职业能力要求的调查分析 蔡桢毅 广州市轻工高级技工学校 局域网BLOG专题网站提高学生电脑作品制作技能的准实验研究 陈红 广东省佛山市高级技工学校 浅谈中职语文教学的“四大突破” 陈军 上海石化工业学校 职业院校新专业设置预测模型及指标体系设计 陈衍、程宇、房巍 吉林工程技术师范学院 旅游管理专业建设SWOT分析及发展战略 陈瑜 广州市白云工商技师学院 大学生就业的宏观制约因素与微观制约因素 范仲文、黄萍 成都信息工程学院管理学院 课题化与导师制在预备技师培养中的应用探讨 付炬良 吉林省工业技师学院 开展规范、有效的教学质量控制工作的研究——以汽车维修专业为例 甘路 广州市工贸技师学院 模具设计与制造专业建设方案 顾颂虞

2012年高校校园文化建设优秀成果评选获奖名单

2012年高校校园文化建设优秀成果评选获奖名单

上海工程技术大学
民族风 校园情 和谐美——少数民族生融入校园教育工程
复旦大学上海视觉艺术学院 上海大学生电视节
上海应用技术学院
行走的文化:守护历史文脉
南京航空航天大学
群星璀璨耀南航 典范引领促成长——南京航空航天大学开展典范教育活动
南京理工大学
钟山龙腾 青春飞扬——南京理工大学广泛开展大学生舞龙运动努力探索传统文化育人之路
西南民族大学
情系藏娃 德润人心 薪火相传 励志践行——西南民族大学“情系藏娃〞志愿者步履的探索与实践
西北农林科技大学
践行生态文明理念 强化实践育人功能——西北农林科技大学持续 10 年开展大学生“庇护母亲河〞主题实践活 动
西安工业大学
帮扶学业受挫群体 实施毕业德育辩论 促进学生健康成长——西安工业大学立德树人实践创新
清华大学 北京师范大学 北京航空航天大学
燕山大学 太道理工大学 大连理工大学 哈尔滨师范大学 华东师范大学
东华大学 南京大学 河海大学 南京农业大学
一等奖〔共 30 项〕
让国防意识深深扎根在每个青年学生心中——清华大学在新时期开展国防教育的探索和实践 共训育人三十载 党旗领航聚英才——北京师范大学学生入党积极分子培养工作 以艺术滋养空间 以文化培育人才 书韵流香远 真理伴我行—— 燕山大学“红色旋律〞读书会活动 实施“生涯导航〞教育方案 促进学生全面开展 七彩校园 梦想之旅——大连理工大学校园嘉年华活动 文化香雪漫天舞 师大红梅处处开 十七年爱心风雨无阻——华东师大义务家教志愿者效劳队 搭建校园创意分享平台 弘扬高校特色创新文化——记东华大学“环东华时尚周〞时尚创意主题教育系列活动 营造浓郁书香气氛 创立校园文化品牌——南京大学读书节 拓展思政教育思路 创新文化建设途径——十二年大型团体操表演活动的探索与实践 风雨无阻十五载 用爱心为特殊家庭孩子撑起一片蓝天——南京农业大学与月牙湖街道共建“爱心特教站〞

教育宣传工作先进单位申报材料

教育宣传工作先进单位申报材料

《[单位名称]教育宣传工作先进单位申报材料》教育宣传工作是教育事业发展的重要组成部分,它肩负着传递教育理念、展示教育成果、营造良好教育氛围的重要使命。

[单位名称]一直以来高度重视教育宣传工作,将其作为提升学校形象、推动教育改革发展的有力抓手,在多年的努力与实践中,取得了显著的成绩,积累了丰富的经验,现特申报教育宣传工作先进单位。

一、领导高度重视,构建完善工作机制[单位名称]领导班子深刻认识到教育宣传工作的重要性,将其纳入学校工作的重要议事日程。

成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、各部门负责人和骨干教师为成员的教育宣传工作领导小组,全面负责学校教育宣传工作的规划、组织、协调和指导。

建立健全了一系列教育宣传工作制度,如新闻稿件审核制度、宣传工作考核制度、信息发布管理制度等,确保教育宣传工作有章可循、规范有序。

学校还定期召开教育宣传工作会议,研究部署宣传工作重点,及时解决工作中遇到的问题和困难,为教育宣传工作的顺利开展提供了有力的组织保障和制度保障。

二、丰富宣传渠道,拓宽宣传覆盖面(一)传统媒体宣传积极与当地主流媒体建立良好的合作关系,如电视台、报纸、电台等。

学校定期向媒体提供教育教学动态、师生风采、学校特色活动等方面的新闻素材,通过媒体的报道,让社会各界更好地了解学校的发展和教育教学成果。

近年来,学校的教育新闻多次在当地媒体上刊登播出,取得了良好的社会反响。

(二)网络媒体宣传高度重视网络媒体的宣传作用,充分利用学校冠方全球信息站、信信公众号、博博等评台,及时发布学校的最新动态、教育教学成果、校园文化活动等信息。

全球信息站内容丰富多样,设有学校简介、新闻中心、教学科研、德育工作、校园文化、招生招聘等多个板块,为师生、家长和社会各界提供了便捷的信息查询渠道。

信信公众号和博博定期推送学校的重要活动、优秀师生事迹、教育教学经验等内容,吸引了大量粉丝的和互动,增强了学校的影响力和知名度。

(三)校内宣传阵地建设学校注重校内宣传阵地的建设,打造了一批高质量的宣传载体。

学校文化建设及标识评比申报材料

学校文化建设及标识评比申报材料

学校文化建设及标识评比申报材料尊敬的评比组织:我校作为一所注重学生全面发展的中学,一直致力于学校文化建设的推进与提升。

在学校文化建设方面,我们以营造积极向上、和谐融洽的学校氛围为目标,以培养素质教育为主线,以学生参与为重点,努力创造了一系列具有学校特色的文化标识和活动。

现将我校学校文化建设及标识的申报材料呈上,请组织评委们审阅。

一、学校文化建设1. 学校精神核心价值观我校制定了“团结、和谐、进取、创新”的学校精神核心价值观,通过学校广播、宣传板、班级会等多种途径向学生传递核心价值观,强调学生在人格、品德、学业等方面的全面发展。

2. 校训我校校训为“知行合一,求真务实”,激励学生在学习和实践中追求真理,注重实践,注重动手能力的培养。

校训被印刻在校门上,并在各个教室和学生活动场所中张贴,为学生提供了激励和引领。

3. 校园文化活动为丰富学生的课余生活,我校开展了丰富多样的校园文化活动,包括诗歌朗诵比赛、武术表演、音乐晚会等。

这些活动不仅展示了学生的才艺,也丰富了校园文化氛围。

4. 学生社团我校设立了多个学生社团,包括文学社、艺术社、科技社等。

学生可以自由选择加入社团进行兴趣培养和团队合作。

社团定期组织各类活动,为学生提供了锻炼的机会。

二、学校文化标识1. 学校徽标我校徽标采用了学校的校名和标识,以及象征智慧和学习的图案。

徽标色彩鲜艳,简洁明了,代表了学校的文化特色和内涵。

2. 学生服装学生校服设计精致,突出学校的特色和形象。

校服的颜色、款式和细节都经过精心设计,体现了学校的文化标识和学生形象。

3. 校园环境学校的环境布置体现了学校的文化标识,每个班级都有自己的主题墙和班级口号,展示着班级凝聚力和文化特色。

4. 教室标语教室里的标语写有鼓励和激励学生的口号,提醒学生保持学习的动力和信心。

这些标语通过色彩鲜艳的字体和独特的设计方式,更容易引起学生的关注和思考。

以上是我们学校在文化建设及标识方面的一些做法和成果,我们相信这些努力对学生的全面发展起到了积极的推动和促进作用。

职业技术学院教学科研成果考核奖励制度

职业技术学院教学科研成果考核奖励制度

职业技术学院教学科研成果考核奖励制度一、背景介绍职业技术学院在职业教育领域内起着重要作用,如何加强教学科研成果的考核奖励,提高教师的创新能力和教学质量,一直是学院重要议题。

为此,制定一套可执行、有效的教学科研成果考核奖励制度,成为加强学院师资队伍建设、促进科研水平提高的重要措施。

二、制度内容1.参与条件(1)本制度的奖励对象均为职业技术学院在职教师;(2)参评人员需具备一定的教学科研实践经验和强烈的科研创新意识;(3)参评人员的教学成果需经过学院教务处审核并具备认可资格。

2.奖项设置本制度分别设立从贡献分层面和奖金激励层面两个方面,对职业技术学院教师获得教学科研成果给予适当的奖励。

(1)贡献分层面对成功参与国家、省、市级教育项目的教师,根据参与项目大小,给予10至50个不等的贡献分;对发表在SCI、SSCI检索期刊及国家级核心期刊上的论文,给予10至50个不等的贡献分;对编写出版教材、教辅等教学资料,根据书籍质量确定相应的贡献分。

(2)奖金激励层面参评人员按照所获得的总分,分别获得一、二、三等奖金:一等奖:5000元人民币二等奖:3000元人民币三等奖:1000元人民币3.评审标准评审标准主要分为以下几个方面:(1)教育教学改革和实践贡献,包括教学成果、教学方法等方面的贡献程度;(2)成果数量和质量,包括论文、教材、教辅等方面的数量和质量;(3)国家和地方级教育项目的申报情况和获奖情况等方面的业绩。

4.申报流程(1)申报时间:每学年的第一学期;(2)申报材料:《职业技术学院教师教学科研成果申请表》,同时附上与该申请表相对应的论文、教学成果、教材、教辅等相关证明材料;(3)申报方式:在规定的时间内,将申请表和相关材料报送给学院教务处。

三、制度建议1.加强规范性和制度化,使制度具有明确性和操作性;2.建立科研启动和申报指导机制,积极引导教师开展科研工作;3.加强对相关贡献分和奖项的宣传和普及,增强教师的积极性和参与度;4.合理制定奖金激励标准,以达到协调教师个人发展和学校整体发展的良好效果。

第七届高校校园文化建设优秀成果评选获奖名单

第七届高校校园文化建设优秀成果评选获奖名单

天津大学
天津大学北洋艺术团
中国地质大学(武汉) 建设特色体育文化 促进学生健康发展
复旦大学
十年坚持口述历史教育 充分发掘大学育人功能
南开大学
用心筑就“人文雅舍”——南开大学加强宿舍文化建设 打造良好育人软环境
西南民族大学
各美其美 和合偕习——西南民族大学“三舞四节五风情”系列活动
1
郑州大学 东南大学
扬州大学
拓宽网络传播新平台 占领网络文化主阵地
伊犁师范学院
国旗下的青春——伊犁师范学院爱国主义教育载体建设
浙江传媒学院
大影育人 大视弘道——浙江传媒学院三十年“影视文化”彰显育人特色
浙江纺织服装职业技术学院 微博纺服——校园微博文化育人平台建设
8
浙江理工大学 浙江农林大学 中国美术学院
四川大学 重庆科技学院
二等奖(共 61 项)
“求是强鹰实践成长计划” 成就青年创业梦——浙江大学创新模式打造兴业强国高端文化育人平台 拉贝与国际安全区纪念馆 激情融入 精彩起航——哈尔滨工业大学研究生“融入”教育 打造“四坛一会”新载体 实现文化融入新突破
4
大连理工大学 中山大学
北京师范大学 北京林业大学
重庆大学 合肥工业大学 华中师范大学 安庆师范学院
5
东北石油大学 福建师范大学 广州美术学院 桂林电子科技大学 云南师范大学 河北农业大学
河南大学 湖南工学院 湖州职业技术学院 华南农业大学 江苏师范大学 兰州理工大学 辽宁石油化工大学
以铁人精神为载体的石油院校“IOA-艺术校园”发展模式研究 文化的使者 友谊的桥梁——福建师范大学积极探索志愿者精神育人机制 弘扬创意文化 服务社群民众——广州美术学院“八杂街”创意市集文化公益活动 文化大展台引领校园文化 春风化雨护净土——云南师范大学立足边疆开展禁毒防艾主题教育的探索与实践 学榜样 见行动 文明之花绽放校园——河北农业大学开展“接力果树 9301 班”主题教育活动 “寸草报春晖”主题感恩教育活动 以“圆融”文化引领学生“梦”之道 苕霅“联”韵——楹联文化进校园 十载和谐春运梦 情暖风雨归家路——华南农业大学创新责任教育载体,十年组织万名志愿者支援铁路春运 实施舞动汉风工程 打造校园文化品牌 弘扬“红柳精神” 建设品牌文化——兰州理工大学着力打造以“红柳精神”为核心的校园品牌文化 深化“雷锋精神与中国梦”主题教育活动 打造用雷锋精神建校育人的特色校园文化品牌

中学文明校园申报材料多

中学文明校园申报材料多

中学文明校园申报材料多一、自然概况中学文明校园申报材料多的自然概况如下:1. 学校基本情况:我校是一所历史悠久、师资力量雄厚、设施完善的中学。

学校占地面积XX平方米,建筑面积XX平方米,现有教职工XX人,学生XX 人。

学校设有初中部和高中部,涵盖了初中至高中的全部教育阶段。

2. 学校地理位置:学校位于XX市中心,交通便利,周边环境优美,空气清新。

学校周边配套设施齐全,为学生提供了良好的学习和生活条件。

3. 学校硬件设施:学校硬件设施齐全,拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等。

教室宽敞明亮,设施先进,配备了多媒体教学设备,为学生提供了良好的学习环境。

4. 学校师资力量:学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍,其中高级教师XX人,中级教师XX人,初级教师XX人。

教师队伍结构合理,教学经验丰富,为学生提供了优质的教育资源。

5. 学校文化建设:学校注重文化建设,积极开展各类文艺、体育活动,培养学生的综合素质。

学校成立了各类兴趣小组,鼓励学生发挥个人特长,展示自我风采。

6. 学校荣誉:多年来,学校在教育教学、科研、管理等方面取得了显著成绩,多次荣获国家级、省级、市级荣誉。

学校被命名为“XX省文明校园”、“XX 市德育工作先进集体”等荣誉称号。

7. 学校发展目标:学校以“为学生终身发展奠定基础,为教师专业成长提供平台,为学校持续发展注入活力”为办学理念,致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

8. 学校发展规划:学校将继续加大投入,改善办学条件,优化师资队伍,提升教育教学质量,努力将学校打造成区域内一流的中学,为我国教育事业贡献力量。

二、创建的主要做法(一)加强组织领导,不断完善机构建设1. 成立创建工作领导小组:学校成立以校长为组长,副校长、各部门负责人为成员的文明校园创建工作领导小组,全面负责创建工作的组织与领导。

2. 明确工作职责:领导小组下设办公室,具体负责创建工作的日常事务。

各部门明确职责,密切协作,形成创建工作合力。

文明校园申报主要事迹材料.doc

文明校园申报主要事迹材料.doc

文明校园申报主要事迹材料文明校园申报主要事迹材料1一、指导思想坚持宣传工作会议精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,通过开展“文明家庭”评选活动,挖掘一批“最美家庭”先进典型,发挥榜样的引领作用,着力提升居民素质,倡导文明新风,促进社会和谐,为推动“四大战略”,建设“文明”提供强大的精神动力。

二、活动对象凡在乡内有固定居所,成员无违法犯罪、无违反计划生育政策的家庭,均可参加“文明家庭”评选活动。

三、评选标准及细则本次“文明家庭”评选为十星标准,共设100个表彰名额,并在100户“文明家庭”表彰对象中,再择优评出10户“最美家庭”。

各家庭根据“文明家庭”评选细则进行自查、申报(获评往届“最美家庭”的,本次原则上只能申报“文明家庭”,不再作为“最美家庭”候选)。

1.十星标准:爱国爱党星、遵纪守法星;敬业奉献星、勤劳致富星;热心公益星、邻里和谐星;勤俭持家星、孝老爱亲星;崇尚科学星、尊学重教星。

2.评选细则:见附件2。

3.名额分配:村25户、村25户、村25户、村25户。

共计100户。

四、组织领导本次活动设立“文明家庭”评选组委会,由乡党委书记任组长;乡党委副书记、乡长任副组长;其他领导班子人员为成员。

组委会办公室设在乡文明办,“最美家庭”评选由乡妇联具体负责。

五、评选步骤评选表彰活动分宣传发动、组织实施、评选公示、命名表彰、总结提高五个阶段。

(一)宣传发动阶段(2月14日—3月30日)制定印发评选活动实施方案,利用宣传车在全乡范围内广为宣传评选活动公告,通过发送手机短信、宣传栏公告等形式,营造浓厚的创建氛围,做到评选活动家喻户晓,人人皆知。

(二)组织实施阶段(3月30日—6月10日)1.成立机构,制定方案。

各村、乡直单位要高度重视,强化领导,成立文明家庭创建活动领导小组,召开专题会议,结合评选标准和单位实际,搭建载体、丰富内容,制定具体实施方案。

(完成时限:4月10日前)2.精心组织,扎实推进。

各村、乡直单位要层层召开动员会,搭建活动平台,挖掘先进典型,确保“文明家庭”评选扎实推进。

文明校园申报材料

文明校园申报材料

文明校园申报材料为了加强校园文化建设,xx县xx学校一直致力于创建文明和谐校园。

以社会主义荣辱观为导向,学校以学生为主体,以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,促进学生的健康成长,推进德育建设,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园。

现在,我们将我校文明校园创建工作开展情况进行汇报。

xx县xx学校是一所农村九年制学校,位于XXXxx发电厂家属区内,始建于1991年,2006年划归XXX,属孙镇学区,公办性质。

学校目前设有21个教学班,在编在岗教职员工68名,学生931名,高级教师9人,一级教师21人,中高级教师占教师总数的44.1%;拥有xx县名师2人,县级教学能手6人,xx县骨干教师5人,县级优秀教师14人。

学校先后荣获了陕西省“平安校园”、渭南市“标准化学校”、xx县“精神文明创建工作先进集体”、渭南市“德育示范校”、渭南市“平安校园示范校”、第二十届青少年五好公民教育读书活动“先进集体”、xx县“校外活动先进单位”、xx县“德育工作先进单位”等荣誉称号。

近几年,我校精神文明建设工作,一年比一年扎实,一年比一年进步。

一、加强领导,落实责任,构建文明校园工作格局为了落实创建文明校园的工作,学校成立了文明校园创建工作领导小组。

其中,XXX担任组长,负责创建文明校园工作总体规划;XXX和XXX担任副组长,分别负责创建文明校园工作管理和教育教学;XXX、XXX、XXX、XXX和XXX担任成员,分别负责班级管理建设、教师队伍建设、教学科研、校园安全和社团活动。

这个领导小组的建立,为创建文明校园提供了根本保障。

2、建立健全工作制度,深化学校内部管理。

为了加强文明校园的创建工作,学校建立了健全的工作制度,深化学校内部管理。

通过制定一系列规章制度,明确各项工作职责和工作流程,加强对教师和学生的管理,确保文明校园的顺利创建。

学校通过建章立制来管理学生和教师,制定了《xx县xx学校章程》、《教职工绩效考核办法》等制度,使学校管理更加规范化和有序。

中共湖南省委教育工作委员会关于2010年度湖南省普通高校优秀辅导员思想政治教育研究专项课题立项的通知

中共湖南省委教育工作委员会关于2010年度湖南省普通高校优秀辅导员思想政治教育研究专项课题立项的通知

中共湖南省委教育工作委员会关于2010年度湖南省普通高校优秀辅导员思想政治教育研究专项课题立项的通知文章属性•【制定机关】中共湖南省委•【公布日期】2010.09.13•【字号】湘教工委通[2010]36号•【施行日期】2010.09.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共湖南省委教育工作委员会关于2010年度湖南省普通高校优秀辅导员思想政治教育研究专项课题立项的通知(湘教工委通[2010]36号)各普通高等学校:根据《关于评选表彰2010年度湖南省普通高校优秀辅导员的通知》(湘教工委通〔2010〕33号)精神,为鼓励获得“2010年度湖南省普通高校优秀辅导员”称号的100位优秀辅导员加强对工作中的热点、难点问题的研究,特设立优秀辅导员思想政治教育研究专项课题。

现经个人申报、学校推荐、我委审定,确定《大学生优秀职业品格培养机制研究》等100项课题为2010年度湖南省普通高校优秀辅导员思想政治教育研究专项立项课题(名单见附件)。

为加强对立项课题的管理,提高研究质量,现就有关事项通知如下:一、课题的研究期限一般为一年。

2010年10月开始至2011年9月结束。

二、各课题负责人应迅速组建课题组(成员主要为在岗专职辅导员,填写《高校思想政治教育研究课题申请书》并报学校科研部门审核盖章)(本通知所涉表格可在湖南教育政务网“处室网站”栏目点击“工委宣传部”后进入“最新文件”下载,网址:),于2010年9月底前寄送一份至我委宣传部(长沙市东二环二段238号,联系人:贺星辉,电话:0731-84743239,邮编:410001);2011年3月中旬,各课题组须填写《湖南省高校思想政治教育研究课题中期检查报告书》上报;2011年8月底前,由各学校科研管理部门组织3名同行专家(其中至少有1名校外专家)进行成果鉴定,填写《湖南省高校思想政治教育研究课题成果鉴定专家(个人)意见表》和《湖南省高校思想政治教育研究课题成果鉴定专家组意见表》。

教学成果奖申报材料

教学成果奖申报材料

教学成果奖申报材料教学成果奖申报材料一、教学成果概述我校在近年来充分发挥国家和地方大学的党建引导作用,以全面实施师资队伍建设机制为抓手,按照建设全面发挥的特色优势,把群众满意的课堂教学作为骨干,不断提高教学质量,以多种形式、多方共同努力,积极推进教学改革,取得了显著成果。

在近几年的教学成果奖评选活动中,我校先后获得省政府教学成果奖、省教育厅教学成果奖、省教学名师、省教学新秀奖及学校优秀教师等多项荣誉称号,为我校教学工作产生了积极的社会效应及影响力,荣膺“国家质量检测学会优质教学成果奖”。

二、申报内容本次申报教学成果奖项,我校将推荐由我校XX院系的XX教师,申报XX教学成果奖。

本申报人拥有硕士、博士学位,自毕业以来,在xxx院系任教多年,主要教授XXX课程,常年致力于教学研究。

本申报人在教学方面做出了突出贡献:1. 他研制了一系列教学课件,并不断提升教学内容的质量和创新性,丰富和开拓了教学模式和教学方法;2. 他积极参与校内、外科研活动,并多次取得显著成果,在学校建立了课程新实践活动,显著提升了教学质量;3. 他将学科相关知识和实际应用相结合,及时反应市场需求和行业发展,把教学内容融入案例分析,极大提高了学生的学习兴趣。

4. 他指导学生开展多种形式的科研项目,并于各类科研竞赛中多次获奖,受到学校及社会的一致好评。

5. 他在学院平台上发表优秀论文,获得省级及以上的荣誉称号,为学院树立了典范。

6. 他近年来坚持不懈、踏实推进,以其良好的教学效果、谐调的师生关系、优秀的研究水平、优异的教学成绩及全面的教学形象,多次被学校表彰,荣膺全校师德楷模,为学院及学校的发展做出了重大贡献。

我校将本次申报教学成果奖证明本申报教师长期以来在教学方面的贡献,并期望他能够通过本次的申报获得相应的奖项。

教学成果申报材料

教学成果申报材料

教学成果申报材料篇一:教育教学成果奖申报材料★教育教学成果奖申报材料★辽宁省高等教育教学成果奖推荐书成果名称成果完成人__成果完成单位_______申请等级____申报时间成果科类________代码学校网址辽宁省教育厅制成果简介一、成果内容篇二:教学成果奖申报材料成果名称:以赛促教以赛促学人才培养模式创新与实践成果完成人:成果完成单位:一、理论依据随着职业教育教学的不断深入,社会对职业学生专业技能的要求也越来越高。

学生的职业素质和专业实践能力的提升,成为各级教育部门和职业院校共同关注的课题。

社会对人才培养请求的不竭提高,重点体目前实践着手二、基本内容技术大赛是学生展示自我的平台,在这个舞台上职业能力、职业精神将得到淋漓尽致的施展。

能有幸参加大赛的学生固然是佼佼者,但是我们更注重的是大赛带给我们教学改革的源源不竭的动力。

在人才培养过程中,我们注重人才培养模式改革,建立了全方位的职业技能提升机制。

注重传导“做中学、学中做”的理念,利用先进技术软件和装备,在项目引领、任务驱动教学模式下,完成技术大赛的项目训练与任务整合。

在技术大赛的训练中,学生对于工作岗位职责及流程有了更加模糊的认识,对于未来更好的顺应工作岗位打下根蒂根基。

通过技能大赛促进教师关注企业对人才培养的要求,关注行业企业技术发展趋势与应用方向,促进教师对于行业新三、实践效果践行“以赛促教以赛促学人才培养模式”以来,我们连续在山东省职业院校技术大赛及临沂市职业院校技术大赛中均取得了可喜的成就,教师在此过程中提升了专业素质与教学能力,更新了教学理念,并自主开发技术大赛训练的课本与训练计划,保存了宝贵的训练经验,对于人才培养有了新的认识。

学生通过技术大赛,提升了专业技术,充分发掘了自身的潜能,也通过省技术大赛获奖,给一局部学生提供了更高的平台,能够取得高职院校乃至本科院校的免试入学机会,从而在学业的门路上得到了更好更长远的发展。

四、成果创新点我们通过与企业深化合作,共同开发课程、制定教学计划,聘请企业的能工巧匠为兼职教师参与教学,为学院锻造优秀竞赛良才的同时,让广大学生在踏上工作岗位之后能够适应各种生产任务。

2010年高校校园文化建设优秀成果

2010年高校校园文化建设优秀成果
郑州大学
感恩母校献真情 扬帆起航谱青春——郑州大学毕业生“三个一”主题教育活动
华中师范大学
打造“一二·九”品牌 唱响爱国主义主旋律
湖南大学
湖南大学积极开展大学生公益创业育人实践
中山大学
ALLSHARE:一起服务分享快乐
华南理工大学
青春丈量祖国大地 激情仰望璀璨星空——华南理工大学学子五年如一日开展农村调研活动纪实
沈阳建筑大学
推进廉政文化进校园 丰富校园文化新内涵——沈阳建筑大学开展廉洁自律教育“六个一”主题教育活动
辽宁中医药大学
征集制作“感动校园的故事” 用身边的事教育身边的人
沈阳工程学院
积淀宿舍文化 拓展育人空间——“宿舍文化活动月”系列活动
东北师范大学
唱响毕业序曲 立志成才报国——东北师范大学创新开展毕业生主题教育活动
河北大学
推进点滴灌教育模式 培育和谐校园文化
燕山大学
“红色旋律”引领下的燕山大学校园文化建设
河北经贸大学经济管理学院
精心打造感恩教育特色品牌 扎实构建独立学院感恩文化
山西财经大学
特色文化品牌建设 激发校园文化生命力
内蒙古师范大学
内蒙古师范大学加强网络团支部建设 拓展思想政治教育新载体
大连理工大学
悉心关爱,打造和谐校园民族文化 科学引导,培育少数民族精英人才
中南民族大学
笃信好学 自然宽和——中南民族大学构筑和践行民族特色校园文化纪实
孝感学院
立足孝文化资源 打造孝文化品牌——孝感学院努力彰显校园文化的孝特色
怀化医学高等专科学校
培养“仁术”精神的现代传人——怀化医专创新爱心文化建设的探索与实践
广东工业大学
多维渗透促进学生自主成长 全员进取打造班级文化精品

教学成果申报材料3篇

教学成果申报材料3篇

教学成果申报材料3篇XX年终评估教学成果申报新程小学一直以来十分重视教育科研工作,学校秉承着:以教育科研为先导,全面提高教学水平的主导思想。

自从科研课题开展以来,我们以科研课题的研究促进学校校本教研工作的开展,探索提高教学质量的有效方法,以常态课质量的提高,带动教学质量的提高。

一、以课题研究为依托,树立校本教研意识学校本着“立足现实,注重实际,以生为本,自主创新”的原则,积极开展课题研究。

学校带领教师,根据教学上出现的问题、矛盾、困惑确立研究项目,使研究更有针对性和实效性。

“十二五”期间,学校承担市级课题1项,区级课题2项,学校成为教科院张武升院长课题研究的子课题校,承担了“课堂教学文化创新策略的研究”的子课题研究。

通过采用课题培训、学习研讨、交流,以及课题研究课等形式,丰富校本教研活动,使教师在交流研讨的过程中,反思自己的教学行为,提升自己的教学水平和科研能力,促进教师专业成长,有效促进了课堂的教学改革。

二、积极探索“自主创新”课堂教学模式在课题研究中,我们聚焦课堂,以学生为主体,教师为主导,发展为主线,积极探索课堂教学模式,打造“自主创新”课堂,各学科围绕这一特色,完成学科建模。

在课堂教学实践中,教师大胆实践,结合学科特点,初步形成能够激发学生自主参与的课堂教学模式。

语文学科:激起兴趣——创设情境——双向互动——求异创新——评价激励数学学科:创设情境——质疑问难——合作研学——归纳小结——巩固拓展英语学科:听说导入——情境呈现——玩唱学知——交流运用科学学科:激趣导入——质疑引思——实验探究——结论分析以上的教学模式共同的特点是关注学生学习的自主性,重点强调学生自主参与、主动历练、自主探究。

对教师来说是对课堂教学文化的创新,对学生来说是促进学生的自主参与,学会学习,全面发展。

三、扎实开展校本教研工作1、加强教研组建设教研活动是教研组存在的表现形式,也是教研组活力的源泉,只有科学设置教研活动内容和形式,才能有效吸引教师积极参与,乐于参与,从中体验研究的乐趣。

示范学校申报材料4篇.doc

示范学校申报材料4篇.doc

示范学校申报材料4篇本文目录示范学校申报材料交通安全示范学校事迹申报材料语言文示范学校申报材料教育信息化示范学校申报材料xx,位于x、x、x三省交汇处,自古就有“一脚踏三郡,天下也太平”的美誉。

今日的xx,在改革开放的春风吹拂下,特别是在党的十八届三中全会精神的阳光照耀下,更是勃勃生机,百花齐放。

记者专访xx县北门小学,深深地感知到这座城市的魅力和xx教育的欣欣向荣。

xx县北门小学是一所集幼儿教育、小学教育于一体的一校两区综合性城区中心小学,是xx县示范学校、xx市优秀学校、省市艺术教育先进学校。

近年来,特别是XX年以来,xx县北门小学在校长卢大东的带领下,团结全校全体师生,紧紧围绕xx县教育局李xx局长提出的“突出一个中心、打好两场战役、推荐四大活动”的总体思路,确立“规范管理彰显特色,促进教育均衡发展”的学校工作目标,突出“做学生喜爱的老师,建家长信赖的学校,办人民满意的教育”的发展主题,抓住机遇,开拓创新,团结拼搏,与时俱进,打造学校品牌,提升办学品味,努力促进学校的健康、快速和可持续发展。

以深化教育改革为切入点,着力“三个管理”,推进学校品味的提升。

一是以学校制度管理为保障,彰显良好校风。

俗话说:“不依规矩,不成方圆”。

为了强化学校管理,实现“依法治校,从严治校”,坚持“理事在制,管事在人,重在实用,提高效果”的原则,狠抓了整章建制。

先后制定出台了《北门小学奖励性绩效工资分配方案》、《北门小学教学教研工作考核评分细则》、《北门小学教学效果奖惩方案》等管理制度,逐步形成“思想教育为主导,常规教学为基础,质量目标为核心,规章制度做保证”的教学管理体系和“职责为基础,质量为核心,考核为依据,奖惩为动力”的绩效挂钩管理办法,使学校各项工作有章可依,有规可循,下大力气解决了以言代法、感情用事的问题,为教学工作的开展提供了良好的制度保障。

二是以教师人本管理为基础,彰显办学内涵。

学校加大对教师队伍的管理力度,紧紧围绕“做一个学生喜爱的好老师”为主题,狠抓教师队伍工作作风的转变,扎实开展倡导以“人文关怀”为出发点的师爱活动,弘扬“恪尽职责”的师风,营造起民主、尊重、和谐、愉悦的新型师生关系,引导教师牢固树立“以学生为本”的育人观念。

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湖南信息职业技术学院2011年高校校园文化建设优秀成果申报材料——学生社团文化节【摘要】湖南信息职业技术学院党委、行政历来高度重视校园文化建设,始终坚持把校园文化建设作为贯彻落实中央16号文件精神,加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。

现已初步形成了以校园学生社团文化节为载体,以对在校生全面开展政治、思想、道德、文化、审美、心理、技能等方面的教育与训练为内容的系列校园科技文化活动。

社团文化节已成功举办了六届,都是由湖南信息职业技术学院学生工作处主办,院学生社团联合会承办。

每一届都有它不同风格的活动主题和宗旨。

我们不断地在一届一届地完善与创新“学生社团文化节”。

在第六届社团文化节中我们成功地延续了一贯的精品活动,“街舞专场表演秀”、“歌舞秀”、“电子义务维修”、“大学生三下乡”、“环保周”等精品活动。

在近两届中,我们不断创新把“社团创业孵化基地商品展销会”活动融入在文化节中,担当其开幕式的重头戏,所产生的成效让我们感到欣喜,也得到了学校领导的高度重视和师生的好评。

我们还开展了融“思想性、知识性、教育性、娱乐性”为一体,内容丰富,形式多样,覆盖面广的活动,充分展现了湖南信息职业技术学院师生团结进取、和谐发展、奋发向上的精神风貌,营造了文明和谐的校园文化氛围,有利促进良好校风、教风和学风的形成。

所以在以后的“学生社团文化节”我们有信心将其举办得更好,并始终坚持以“有意义,有成效,有创新,有实力”的目标举办“学生社团文化节”。

一、工作目标与思路我校党委历来高度重视校园文化建设,始终坚持把校园文化建设作为加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,并在政策、制度、资金上予以有力支持和保障。

在工作目标与思路上,强调要注意紧跟时代特征,紧紧围绕高校育人目标体系,重点突出理想信念教育和学生素质培养;在具体实施操作中,注意将校园文化建设纳入学校总体工作计划体系来统筹考虑,并紧密结合学校实际,采取有效措施,确保校园文化建设稳步推进。

现已经初步形成了以校园学生社团文化节为载体,以对在校生全面开展政治、思想、道德、文化、审美、心理、技能等方面的教育与训练为内容的系列校园科技文化活动。

在策划、组织各项活动中,我们要求要围绕主题,努力开展融“思想性、知识性、教育性、娱乐性”为一体,内容丰富,形式多样,覆盖面广的活动,共同营造主题突出、健康和谐、积极向上的校园文化氛围。

正是在这种工作目标和思路的指导下我们开展了“学生社团文化节”。

学生社团作为校园文化的主要承载者,它是学生探索真知、创新实践活动的基地;是学生开发潜能、展现自我、迎接新世纪挑战的舞台;也是繁荣校园文化、浓厚学术氛围的有效载体。

我院学生社团凭借自身组织的自主性和活动开放性的优势,以其特有的活力迎合青年学生注重个性张扬、追求个人发展的群体价值取向,为广大学子提供了才华交流与展示的平台,同时也越来越受到青年学生的青睐。

二、工作效果与过程1.指导思想:本届“学生社团文化节”以“有意义,有成效,有创新,有实力”为导向,注重将学习、宣传、践行党的十七大精神和胡锦涛总书记在北大师生代表座谈会上的重要讲话精神贯穿于整个校园学生社团文化节的始终,以“我与祖国共奋进”主题教育实践活动为载体,高举爱国主义旗帜,弘扬伟大的中华民族精神,通过“学生社团文化节”,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,全面激发师生的爱国情感、责任意识和创造热情,充分展现我校师生团结进取、尊师爱友、刻苦学习、奋发向上的精神风貌,深入营造蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围,积极培育优良的校风和学风,2.活动情况:一年一度的“学生社团文化节”是经院党委、学生工作处亲自批准,更是全校上下极其关注,广大师生热情参与的社团品牌活动,一直以来都受到学校的高度重视。

学院各相关部门的大力支持,及各协会的全力配合,逐渐深受同学们的喜爱之心,至今已成功举办六届“学生社团文化节”。

我院“学生社团文化节”于每年4—5月份举行,持续时间为一个月,学院三十八个学生社团将在这一个月期间内各自举办该协会的特色主题活动。

当然,“社团创业孵化基地商品展销会”仍旧是每年社团文化节开幕式的重头戏,而文化节末的“学生社团文化节闭幕式暨成果颁奖晚会”也是文化节中的亮点。

活动流程:1)学生社团文化节开幕仪式;2)学生社团文化节各项活动的开展;3)学生社团文化节闭幕式暨成果颁奖仪式。

我院学生社团文化节由学生社团联合会统一进行指导监督,并根据相关考核文件对各社团协会在文化节期间的成果进行考核,最后在社团文化节闭幕式上对成果优秀的学生社团协会进行嘉奖。

我院学生社团文化节,整合了全院社团的雄厚力量,集中地向广大学生展示了大学校园社团文化。

社团文化节期间,活动内容丰富多彩,时间充足。

整体上突出了各个协会的特色,有代表性地体现了社团文化底蕴。

活动不仅能锻炼活动组织者的策划组织能力,给我院社团人提供了交流、展示的平台,也团结了广大协会会员,开阔了同学们的视野,丰富了同学们的校园文化生活。

3.工作亮点:1)组织严谨:在学生社团文化节开幕前期,由院学生社团联合会组成学生社团文化节组委会,负责执行策划和监督管理。

各社团活动必须服从活动策划组的统筹安排,高度重视本届学生社团文化节,认真落实好组织工作,务必取得本次活动的圆满成功。

2)形式多样:在活动形式上,充分运用了师生喜闻乐见的形式,有涉及合唱、辩论、体育、书法、模特、演讲、下乡、义务维修、环保等专业性强的活动,也有晚会、知识竞赛、作品展等综合性活动。

3)参与面广:全校有近5000人次的师生参加了校园学生社团文化节活动,共38个学生社团协会参与了本次学生社团文化节和200人次的学生在各类比赛中获奖。

4)影响力大:通过学生社团文化节,特别是围绕“学习贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在北大师生代表座谈会上的重要讲话精神”、“为玉树灾区奉献爱心”等鲜明的主题开展了内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化活动,全面检阅了我校一年来校园文化建设取得的成果,充分体现了全校师生对灾区人民的深切关爱之情。

这些活动不仅浓郁了校园文化氛围,开拓了广大师生的视野,极大丰富了广大师生的课余生活,为青年学生提供了展现自我、锻炼能力、查找差距、拓展素质的舞台;同时,学生社团文化节集中展示了校园文化建设的优秀成果,充分展现了全校师生团结进取、和谐发展、奋发向上的精神风貌,让广大师生在参与活动中受到了文化艺术美的熏陶,并形成强烈的情感共鸣,增强了时代责任感和学习紧迫感,有力促进了我校良好校风、教风和学风的形成。

(二)2010-2011年学生社团文化节的典型事例1、围绕学院大力支持学生创业及学院创业孵化基地的建设,特举办了学生创业孵化基地商品展销会近年来学院加大了对学生创业活动的支持力度,特为此建立了“学生创业孵化基地”。

为了扩大“学生创业孵化基地”的建设,我院学生社团文化节将开幕式与社团展销会完美地结合在一起,以次来扩大影响面。

整个展销会各环节都由学生自主全程参与,从展销会的筹备分工、招商引资、展会促销、展会现场管理到商机分析、经营商品的选择、货源的组织、展销商品的定价、广告宣传、现场售卖,这种自主模式使众多学生深刻体会到营销理念,同时也培养和锻炼其沟通技巧、应变能力等职业素养。

让各社团的成员体会了售货员、营销员、策划师甚至是小老板的滋味,着实地给他们上了一堂生动的营销实践课。

总之,社团展销会不仅给各大社团带来经济上的收入,还将社团的知名度又一次提升,这为各社团进一步迈向成熟垫下了坚实的基础。

这样一来我们的创业梦想就真正地得到了实践。

从社团主题活动来看,各社团活动的开展不仅展示了各社团的风采,让更多的学生了解了社团,吸引广大学生加入各社团,更多的是进一步促进我院学生社团活动的蓬勃发展,为打造精品社团、创造品牌社团奠定了重要基础,在确立社团活动于校园文化建设中重要地位的同时,也增进我校师生对学生社团联合会工作的了解与支持,繁荣校园文化、浓厚学术氛围,真正地让各社团成员得到了更多展现自我、挑战自我的机会,并提高了大学生综合素质,为社会提供了优秀的用人平台。

2、开展“情系玉树”爱心捐款活动2010年4月14日清晨7时49分,青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震,地震震中位于县城附近。

这是继2008年5.12汶川大地震以来,发生在我国境内的又一场地震天灾,此次青海地震又将给灾区的人民带来永生难忘的痛苦记忆。

在获悉青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震的消息后,我校广大青年学生在院团委与我院青年志愿者协会的号召下迅速行动起来,在各系各班级的组织下纷纷举行系列的献爱心活动。

除了捐款捐物外,同学们还通过义卖募捐、哀悼祈福、无偿献血等途径为抗震救灾工作尽自己的一份力。

在青年志愿者协会倡议下,我校近千名学子在南院足球场举行“为灾区人民烛光祈福活动”。

同学们簇拥在一起,手捧蜡烛,放飞孔明灯,祈愿灾区人民早日度过灾难,重建家园。

像这样的祈福活动在校园的各个角落数不胜数,我院菁菁学子以各种各样的方式表达对灾区人民的牵挂与祝福,为灾区人民尽自己的一份绵薄之力。

3、Hip-Hop文化交流专场此项活动是“学生社团文化节”的精品活动延续,是由Cycle Crew街舞协会举办,力邀十几所兄弟院校街舞团队共同参与,目前已成功举办了四届。

通过一系列齐舞(Breakin齐舞、Poppin 齐舞、Hip-Hop齐舞、Newstyle齐舞),让在场所有观众一睹Hip-Hop文化的魅力所在;穿插的知识问答环节不仅让观众在轻松愉快的气氛中参与和了解Hip-Hop,更有现场的教学环节让幸运观众零距离体验Hip-Hop文化;最后的Battle(斗舞)环节则会将整个活动的气氛推向最高潮!让热爱Hip-Hop文化的同学和朋友能够在课余时间感受到更浓厚、更专业的Hip-Hop氛围,开拓青年文化的接触视野,并更全面、零距离地了解Hip-Hop文化;为B-BOY和Dancer提供一个广阔的交流平台,促进与各高校之间的学习与经验交流,使Hip-Hop文化更好更全面广泛的得到发展与传扬;提高信息学院和协会的知名度,有利于促进学院和其他高校之间校园文化、友谊交流及该协会的壮大发展。

4、“创意电子、全新设计”电子设计大赛电子设计大赛由我院电子协会承办。

大赛在我院已成功举办了三届,是面向我院在校大学生的科技型竞赛活动,目的在于培养大学生的创新与协作、理论与实际结合的能力,提高大学生工程实践素质、提高学生针对实际问题进行设计制作的能力与对应用系统的理解和设计能力,便于学生全面发展。

也为大学生提供了良好的契机和平台去了解业界最新的电子元器件、电子产品的设计理念和发展趋势,使学生能够更快融入到现代信息产业设计当中,培养和提高学生的就业能力,增强学校、学生和业界的交流。

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