娱乐节目对青少年的影响
网络节目的泛娱乐化对青少年价值观的影响
网络节目的泛娱乐化对青少年价值观的影响网络节目的泛娱乐化对青少年价值观的影响随着互联网的普及和发展,网络媒体逐渐成为青少年获取信息和娱乐消遣的主要途径。
从视频分享网站到直播平台,网络节目的泛娱乐化已经深入到青少年的生活中。
然而,这种泛娱乐化的网络节目给青少年的价值观带来了一系列的影响。
首先,网络节目的泛娱乐化使得青少年的娱乐需求变得更加追求刺激和短暂快乐。
在泛滥的娱乐节目中,各种花样翻新的噱头和搞笑段子成为了主要的内容。
长期以来,青少年过分关注这种短暂快乐,容易导致他们对于深度思考和持久行动的丧失,进而影响他们价值观的形成。
他们逐渐认为:“只有现在才是最重要的,追求快乐和刺激就是我的生活目标”。
这种价值观会使他们容易陷入现实的浮华和虚幻的梦幻,对于真正的人生意义和价值没有明确的认识。
其次,网络节目的泛娱乐化也容易让青少年陷入对外貌和形象的追求。
在现实生活和网络的虚拟世界中,美貌成为了青少年追求的主要目标。
一些网络娱乐节目中,大量的美颜滤镜和修饰功能滥用,让人们产生了一种虚假的审美标准和对于“美”的片面定义。
这种审美观促使青少年对于自己的外貌和形象高度敏感,进而产生自卑、焦虑等心理问题。
同时,他们过分追求外表的光鲜,忽视了内在品质和真实性,长期以往会造成他们对于真正价值的忽视,以及对于他人的分辨能力的丧失。
另外,网络节目的泛娱乐化还给青少年带来了价值观的多元化和相对化。
在网络节目中,各种各样的主题和内容相互碰撞,对于主观道德判断形成干扰。
虽然这种多元化让青少年接触到更加广阔的世界和观点,增加了他们的知识和见识,但也容易让他们对于价值观形成迷惑。
他们很难判断哪种价值观是正确和不正确的,开始采取相对主义的态度。
长期以往,这种相对化的价值观会削弱青少年对于事物对错的判断能力,对于社会和国家的法律规范产生漠视态度,甚至出现道德沦丧的现象。
总之,网络节目的泛娱乐化对于青少年的价值观产生了深远的影响。
他们过分追求刺激和短暂快乐,重视外貌和形象,以及价值观的相对化和多元化。
电视娱乐节目对青少年的影响
电视娱乐节目对青少年的影响现代的社会中,电视娱乐节目已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
而对于青少年来说,电视娱乐节目无疑也是影响他们成长的重要因素。
那么,电视娱乐节目对青少年的影响到底是什么呢?首先,电视娱乐节目可以给青少年带来娱乐和放松的空间。
孩子们的学习压力越来越大,他们需要一种自由、开放的方式来释放压力。
适当地观看一些好看的电视娱乐节目,能够帮助孩子们忘记学习上的压力,从而更好地调整自己的心态。
这也是电视娱乐节目对青少年的积极影响之一。
其次,电视娱乐节目可以帮助青少年了解社会、了解自己。
很多电视娱乐节目都会涉及到一些社会现象,正因为如此,青少年可以通过观看这些节目来更好地了解自己所处的社会环境。
有些电视节目也会让青少年了解自己的未来方向,如选秀类节目,这些节目能够给青少年带来一定的启示,让他们对自己的未来有一个更清晰的认识。
这些可以让孩子们积极地思考自己的未来,对他们的成长发展有很大的帮助。
然而,电视娱乐节目所带来的不仅仅是这些积极影响,它也同样有一定的消极影响。
首先,电视娱乐节目会让孩子们变得沉迷,长时间在电视前观看节目,容易让孩子们成为电视忠实的粉丝,由此延伸出的副作用也是不小的。
孩子们会因为对电视的沉迷而影响到自己的学习。
需要家长引导孩子们合理地管理自己的时间,让孩子们掌握正确的消费娱乐方式。
其次,有些电视娱乐节目会对孩子们的价值观造成一定的影响。
今年(2021年),有一部电视剧叫《北上广依然相信爱情》,在短短的时间内便火遍了整个网络。
这部电视剧让很多青少年觉得一段罗曼史可以让自己的生活充满美好,甚至觉得这是一种爱情。
但事实上,青少年对于一段健康的恋爱关系还缺乏真正的了解,对于影视作品里展现的爱情,他们往往会有盲目的追求。
综合来看,电视娱乐节目的影响力对于青少年来说确实是巨大的。
虽然电视娱乐节目能够为孩子们带来各种各样的学习和娱乐乐趣,但同时也会对孩子们的成长造成消极的影响。
泛娱乐化现象对青少年价值观教育的消极影响及其应对
泛娱乐化现象对青少年价值观教育的消极影响及其应对随着信息技术的飞速发展,泛娱乐化现象在青少年中愈发普遍。
泛娱乐化是指娱乐文化与其他文化形态相互渗透、交互作用,娱乐文化成为社会生活的一种主要方式。
泛娱乐化现象对青少年的影响不容忽视,尤其是对他们的价值观教育,存在着诸多消极影响。
本文将探讨泛娱乐化现象对青少年价值观教育的消极影响,并提出相应的应对措施。
泛娱乐化现象对青少年价值观教育的消极影响主要体现在以下几个方面:一、放纵消费观念。
泛娱乐化的文化氛围下,商业娱乐产品层出不穷,如电子游戏、影视作品、明星综艺节目等,使得青少年形成了一种放纵的消费观念。
他们往往把大量时间和金钱花费在这些娱乐产品上,而忽视了更有益于成长的活动。
这种放纵的消费观念导致青少年缺乏理性消费的意识,容易陷入盲目追求娱乐消费的怪圈,而忽视了家庭、学业、社交等方面的重要需求,对其正常价值观教育带来消极影响。
二、侵蚀传统道德观念。
泛娱乐化现象在一定程度上侵蚀了青少年的传统道德观念。
一些电子游戏和影视作品中的暴力、性暗示、偏激言论等内容,容易引导青少年对于道德观念的失衡认知。
在这些娱乐内容中,通常会强调个人的私欲和快感,而忽视了社会责任、家庭关系、友情等传统道德观念。
这种侵蚀性的影响使得青少年的道德观念变得模糊不清,容易产生冲突与困惑,甚至偏离正轨。
三、削弱学习动力。
泛娱乐化现象对青少年的学习动力也造成了一定的削弱。
在泛娱乐化的文化氛围下,青少年往往更愿意花费时间在娱乐活动上,而忽视了对知识和技能的学习。
特别是当他们沉迷于电子游戏和虚拟社交网络时,对于学业的投入就会大大减少。
这种学习动力的削弱,会导致青少年在学业上的表现不尽如人意,进而影响其个人成长和未来发展。
家庭、学校以及社会应该共同努力,帮助青少年建立正确的消费观念。
在家庭教育中,父母应该从小树立孩子的理性消费观念,引导他们区分消费和浪费的区别。
学校可以开设相关的消费教育课程,引导学生正确对待娱乐消费,培养良好的价值观念。
电视娱乐文化对当今青少年心理成长的影响
同时 , 随着社 会竞争 的剧烈 , 少年 的学 业压 力也 不断 段 , 青 制造 出兴奋 、 刺激 、 心 的情绪 , 电视机 前欣赏 娱乐节 开 让 增 大 , 习的压 力和枯燥 使得 青少年在 接触 电视 时 , 学 在很 大 目的青少年感到轻松、 乐。 快 程度上 是为了情绪宣泄、 求感 官刺激 , 寻 或者是放松 心态、 愉 悦精神 。因而 , 轻松 、 愉快、 自由的娱 乐类节 目如 电视选 秀节 目和青春偶像剧就容 易得到青少年 的认 同和喜爱。 ( ) 二 热衷追逐新鲜事物 , 好奇心强烈 当今 的青少年生活在一个媒体高度 发达的社会环境 中 ,
同, 个性 、 另类 的 电视选 秀节 目及青春偶 像剧 等 电视娱 乐文 力旺 盛 , 渴望通过 一种健康的 方式进行释放 。青少年 时期 的
二、 当今青少年 的心理特点
( ) 脱 孤 独 感 。 望 放 松 一 摆 渴
开心” 之为“ 称 心灵的放纵” 。他认为 , 不开 心的民族 , 将会成 当今 的青 少年 虽然生活在一个物质 十分充沛的年代 , 但 “ 是他们 的孤独感和 学业压 力应该 说比 以往 任何 一个 时代 的 为一个神经衰弱 的民族。I 1 】
电视娱 乐文 化对 当今青 少年
心 理成 长 的影 响
郭 碧青
( 建教 育电视 台 福建 福 州 3 0 0 福 5 03)
摘 要 :作为一种 大众文化 , 电视娱 乐文化正在影响 着我 们的生活 , 并对处于人 生 关键 时期 的青 少年群体影响 尤为深刻 。本 文以青少年喜爱的 电视选 秀节 目和 青春 偶像 剧 为蓝本 , 考察 电视娱 乐文化 对 当今 青少年心理成长 的影响 , 并探 讨如何克服 电视娱 乐 文化所 带来的 消极影响。
泛娱乐化现象对青少年价值观教育的消极影响及其应对
泛娱乐化现象对青少年价值观教育的消极影响及其应对泛娱乐化现象描述的是一种娱乐成为社会主要活动的现象。
在当今社会,泛娱乐化现象对青少年的成长和价值观教育产生了消极影响。
本文将从青少年价值观教育的角度分析泛娱乐化现象的消极影响,并提出相应的对策。
泛娱乐化现象使得青少年过度沉迷于各种消费型娱乐活动,导致他们的注意力和时间都被娱乐所占据,无法很好地专注于学习和理解重要的知识。
这使得青少年的学业成绩下降,知识水平不够丰富,对于社会和生活的认识也变得肤浅。
我们应该通过减少娱乐时间,引导青少年重视学习,提高他们的学习能力和知识水平。
泛娱乐化现象在某种程度上鼓励了浮躁的价值观。
青少年在追求刺激和快感的过程中,容易陷入追逐名利、享乐主义和功利主义的漩涡中。
他们往往关注形式而非内容,追求短暂的快乐而忽视了长久的幸福。
为了应对这种现象,我们应该强调对于内在品质和价值观的培养,通过教育和引导,让他们认识到真正的快乐和幸福来自于积极的思考和真挚的关爱。
泛娱乐化现象还使得青少年过度竞争和攀比,导致他们对胜利和成功的迷恋。
在娱乐节目和社交媒体的影响下,青少年很容易对别人的成功感到嫉妒和不满意,同时也会对自己的能力产生怀疑和自卑。
为了应对这种现象,教育应该注重培养青少年的团队合作意识和互助精神,告诉他们成功不仅仅是个人的成就,更是共同努力和团结的结果。
泛娱乐化现象对青少年的身心健康也带来了负面影响。
长时间的沉迷娱乐活动不仅影响了他们的体能和运动能力,还可能导致身心疲惫、情绪低落和社交隔离等问题。
我们应该鼓励青少年积极参与体育运动和户外活动,提高他们的身体素质和心理承受能力。
泛娱乐化现象对青少年的价值观教育产生了消极影响。
为了应对这种现象,我们应该通过减少娱乐时间、培养内在品质和价值观、强调团队合作和互助精神以及鼓励参与体育活动等方式来引导青少年的成长和价值观教育。
只有在全面的价值观教育中,青少年才能够树立正确的世界观、人生观和价值观,成为社会的有益之才。
浅析娱乐节目对青少年成长的影响及对策
浅析娱乐节目对青少年成长的影响及对策作者:李奕璇来源:《学周刊》2017年第22期摘要:随着我国广播电视事业的迅猛发展,娱乐节目也如雨后春笋大量出现,这些节目不仅极大地丰富了人们的精神文化生活,也做到了寓教于乐。
但也应看到,一些节目为博取眼球,出现了内容低俗化、庸俗化甚至恶俗化的情况,对受众尤其是青少年受众的健康成长产生了不良影响。
为此,制作更多符合时代主旋律的、具有正能量的娱乐节目,有助于青少年形成正确的人生观、价值观和世界观。
关键词:娱乐节目;青少年;寓教于乐;成长中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)22-0188-02DOI:10.16657/ki.issn1673-9132.2017.22.117娱乐节目作为文化的一种形态,通过电视、互联网等大众媒介,受到越来越多青少年的喜爱。
这些大众媒介具有广泛传播性和强大的社会影响力,其传播的内容极易影响青少年的价值判断。
我们看到一些好的娱乐节目在满足受众娱乐欲求的同时,将一些优秀的传统文化、科技知识等融入节目之中,不仅益智育人,还向社会传递出正确的价值取向。
当然,也有一些娱乐节目在经济利益的驱动下,忽略了自身的社会责任。
因此相关部门要加强监管和引导,为青少年的成长营造良好的社会环境。
一、娱乐节目对青少年起到寓教于乐的积极作用“大众传媒的活动,很大程度上受到公共性和公益性的制约。
”我国社会主义的国家性质,决定了我国大众传媒事业作为人民群众一项公共资源,更要注重公共性和公益性,制作和传播的内容要符合社会主义核心价值观,传播和维护健康向上的社会主流价值观。
2013年10月19日,河北卫视推出《中华好诗词》节目,该节目秉承“弘扬中国传统诗词文化”的宗旨,采用“闯关、益智、综艺”的手法,将晦涩难懂的传统文化以趣味化、生动化的方式呈现。
该节目对青少年的影响十分明显,“在参与调查的观众中,98.17%的观众表示通过观看《中华好诗词》,在不同方面对自己带来了不同程度的影响”。
是否应该废除大型娱乐节目?
是否应该废除大型娱乐节目?正方观点,应该废除大型娱乐节目。
首先,大型娱乐节目在一定程度上助长了社会的浮躁和功利心态。
在这些节目中,往往强调明星的光鲜和奢华生活,导致观众产生攀比心理,追求虚荣和物质享受,忽视了真正的人生价值。
正如著名作家高尔基所说,“娱乐是一种社会病症,它毒害着人们的心灵”。
因此,废除大型娱乐节目有助于净化社会风气,引导人们回归内心,关注内在的精神追求。
其次,大型娱乐节目存在着过度商业化和低俗化的问题。
为了迎合观众口味和追求利润,一些节目制作方不惜采用低俗、庸俗的内容和手法,甚至违背社会公德和道德底线。
这种情况下,大型娱乐节目不仅无益于社会,还可能对青少年产生不良影响。
正如著名心理学家弗洛伊德所说,“娱乐是一把双刃剑,它既可以激发人们的情感,也可能引发人们的病态心理”。
因此,废除大型娱乐节目有助于提升社会文化品位,保护青少年的身心健康。
最后,大型娱乐节目有可能成为社会资源的浪费。
为了制作一档大型娱乐节目,需要投入大量的人力、物力和财力,而这些资源本可以用于更有意义的事业,如扶贫济困、环境保护等。
正如著名经济学家亚当·斯密所说,“资源的浪费是社会发展的大忌,我们应该合理利用资源,使之最大化地造福社会”。
因此,废除大型娱乐节目有助于优化社会资源配置,促进社会的可持续发展。
反方观点,不应该废除大型娱乐节目。
首先,大型娱乐节目是人们娱乐休闲的重要方式之一。
在现代社会,人们的工作压力越来越大,精神压力也越来越重,大型娱乐节目为人们提供了一个放松心情、减轻压力的平台。
正如著名文学家莎士比亚所说,“娱乐是人们生活的调味剂,它可以使人们忘却烦恼,放松身心”。
因此,不应该废除大型娱乐节目,以保障人们的娱乐权益。
其次,大型娱乐节目可以促进文化交流和艺术传承。
在这些节目中,不仅可以展示当代艺术和文化成就,还可以推动传统文化的传承和创新。
通过这些节目,观众可以了解到各种不同的文化形式和艺术表现,从而促进文化多样性和交流。
E时代电视娱乐节目影响青少年文化形态的途径和模式
一
、
影响途径
( 一 )打破收视时 间的 限制 ,提高接触频率和接触 时间 E 时 代 以前 , 电视 是 电视 娱 乐 节 目的惟 一 收 视 媒 体 ,
但 播 出时 间 的 固定 性 使 忙 于 课 业 并 且 受 到 父 母 收 视 监 控 的青 少年 无法保 证 充分 的电视娱 乐 节 目接触 时 间 。网络 改 线或 者下 载观 看 自己喜欢 的节 目。举例 来 说 ,原本 只 能在 每 周 五 晚上 2 1 : 1 0 准 时 坐在 电视机 前 才 能 收看 的 《 中 国好
学 业造 成 的收 视 时间 的限制 ,连续 性 的青春 偶像 剧 的收视
时 间难 以保证 ,因此每 期独 立 制作 的娱 乐节 目更符合 这 一
机等 都 可 以方便 地接 收 到 电视 已播 或正在 播 出 的各种 节 目
群 体 的 收视 需要 。众 多原 因都 使青 少年 成 为 电视娱 乐节 目
● 理 论 纵 横
现代物业 ・ 现代经济 2 0 1 3 年第1 2 卷第9 期
E 时代 电视 娱 乐 节 目影 响青 少年 文化 形 态 的途 径 和模 式
王憬 晶
( 浙江万里学院 ,浙江 杭 州 3 1 5 1 0 0)
摘 要 :电视娱乐节 目在互联网时代到来之际 。借助互联 网的传播功 能,以更 多样化的传播渠道 、手段对青少年的思 想 、观念 、知识 、语言 、行 为等文化形态产 生着越来越大 的影 响 。本文通过对 影响途径和模 式的分析 。试 图为构建 更有利于青少年成长的传播 环境提供借鉴 。 关键词 :E 时代 ;电视 ;娱乐节 目;影 响
应 、娱 乐效应 等 都会 在青 少年 群 体 中产生 较之 成年 人 更大 道 ,越来越多地 占据青少年 的娱乐时间。
是否应该取消大型娱乐节目辩论辩题
是否应该取消大型娱乐节目辩论辩题
正方观点,应该取消大型娱乐节目。
取消大型娱乐节目是有必要的。
首先,大型娱乐节目往往会给
社会带来负面影响,比如一些综艺节目中的低俗言论、暴力场面等,会对观众产生不良的心理影响,尤其是对青少年的影响更为严重。
此外,大型娱乐节目还会占用大量的资源和时间,这些资源和时间
可以用于更有意义的活动,比如文化艺术活动或者社会公益活动。
因此,取消大型娱乐节目是有利于社会的发展和进步的。
名人名句,孟子曰,“故君子之于天下也,无他求焉,惟日夜
劳心焉。
”这句话告诉我们,一个有责任心的人应该时刻劳心劳力,而不是沉迷于娱乐。
反方观点,不应该取消大型娱乐节目。
取消大型娱乐节目是不合适的。
首先,大型娱乐节目是人们放
松心情、娱乐休闲的重要方式,这对于缓解社会压力、促进社会和
谐非常重要。
其次,大型娱乐节目也是文化产业的一部分,它可以
创造就业机会,促进经济发展。
此外,大型娱乐节目也是一种文化
交流的方式,可以增进不同地区、不同国家之间的了解和友谊。
因此,取消大型娱乐节目会剥夺人们的娱乐权利,也不利于社会的发展和进步。
名人名句,莎士比亚曾说过,“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。
”这句话告诉我们,娱乐是生活的一部分,人们应该有权利享受娱乐。
综艺类电视节目对青少年遥缄长的影响
综艺类电视节目对青少年遥缄长的影响【摘要】青少年对综艺节目的热衷源自他们对娱乐和潮流的追求,综艺节目在青少年成长中扮演着重要的角色。
综艺类电视节目也会对青少年产生一定影响。
在思维习惯方面,综艺节目可能导致青少年过度消费娱乐信息,影响他们的专注力和逻辑思维能力。
节目内容也会潜移默化地影响青少年的价值观和行为习惯,甚至对社交能力和心理健康造成负面影响。
综艺节目在青少年成长过程中仍然扮演着重要的角色,引导他们正确看待节目内容和培养批判性思维能力是至关重要的。
教育者和家长应该注意引导青少年在观看节目时保持理性思考,培养他们分辨是非的能力,以确保综艺节目对青少年的影响是积极的,有利于他们的成长。
【关键词】综艺类电视节目,青少年,影响,思维习惯,价值观,社交能力,心理健康,行为习惯,成长,重要性,引导,正确看待1. 引言1.1 青少年对综艺节目的热衷青少年对综艺节目的热衷可以从多个方面进行解析。
综艺节目通常以轻松、娱乐的方式呈现,符合青少年对轻松愉快的娱乐需求。
青少年正处于身心发展的关键阶段,他们有着强烈的好奇心和求知欲,喜欢接触新鲜事物,综艺节目的多样性和创新性能吸引他们的注意力。
综艺节目中的明星嘉宾和明星团队也是吸引青少年的重要因素。
青少年通常对明星有着强烈的崇拜和追捧,他们喜欢模仿明星的言行举止,甚至把明星当做自己的偶像。
综艺节目成为了青少年获取明星信息、展示自我、满足虚拟社交需求的重要平台。
综艺节目的互动性和参与性也吸引了青少年的热情。
很多节目会设置互动环节,鼓励观众参与到节目中来,这种参与感能够增强青少年的参与感和归属感,让他们感受到与节目内容的紧密联系。
青少年对综艺节目的热衷是由节目的娱乐性、明星效应以及参与感等因素共同作用的结果。
综艺节目已经成为了青少年日常生活中不可或缺的娱乐元素,对他们的成长和发展产生着积极的影响。
1.2 综艺节目在青少年成长中的地位综艺节目在青少年成长中的地位非常重要。
在当今社会,综艺节目已经成为了青少年日常生活中不可或缺的一部分。
泛娱乐化现象对青少年价值观教育的消极影响及其应对
泛娱乐化现象对青少年价值观教育的消极影响及其应对1. 引言1.1 介绍泛娱乐化现象泛娱乐化现象是指在现代社会中,娱乐因素在人们生活的方方面面占据了越来越重要的地位。
随着科技的发展和生活水平的提高,人们对娱乐的需求也日益增加,使得娱乐文化深入到社会生活的各个领域。
泛娱乐化现象不仅体现在传统的文娱活动中,还涉及到了网络、手机、电视、游戏等各种形式的娱乐方式,使得人们在快节奏的生活中更加重视娱乐消遣。
对于青少年而言,他们是泛娱乐化现象的主要受众之一。
在网络和手机的普及下,青少年在日常生活中接触到的娱乐信息越来越丰富,同时也更容易沉溺于忽视了学习、运动和社交等其他重要的活动。
青少年对娱乐的过度依赖使得他们的生活缺乏平衡,容易产生消极情绪和行为。
这种情况会对青少年的身心健康和健康发展造成负面影响,进而影响到他们的智力和品德教育。
泛娱乐化现象对青少年的教育和成长产生了一定的消极影响。
1.2 青少年受影响程度青少年是泛娱乐化现象的主要受众群体,他们正处于心智发育的关键阶段,对外界信息的接受和理解能力较强,因此更容易受到各种娱乐内容的影响。
随着科技的发展和网络的普及,青少年可以随时随地接触各种形式的娱乐内容,例如电视、电影、游戏、网络视频等。
这些娱乐内容往往具有强烈的刺激性和吸引力,容易让青少年沉迷其中无法自拔。
青少年的受影响程度主要表现在三个方面:他们对娱乐内容的接受度较高,容易被娱乐化内容中的虚假价值观所深深吸引。
青少年的自我认知和自我调控能力尚未完全发育成熟,容易受到外部娱乐内容的误导和干扰。
青少年正处于性格和人格形成的关键时期,娱乐内容中的消极影响可能对其人生观、价值观产生深远影响。
对于青少年来说,泛娱乐化现象的出现对其价值观教育带来了严重的消极影响,需要引起社会的高度重视和关注。
【青少年受影响程度】1.3 引出消极影响泛娱乐化现象对青少年的消极影响主要表现在青少年的生活方式和行为习惯上发生了明显的变化。
明星和偶像剧对青少年的影响
明星和偶像剧对青少年的影响第一,明星的操守和自重的问题。
明星是时尚的代言人,他们的言行、服饰、举止成为青少年模仿的对象。
他们对青少年的影响不可低估。
如果有明星穿着别国的奇装异服招摇过市,那么教育青少年要“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的效果就会大打折扣;如果一些球星赌球、吸毒,那么教育青少年要“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”就会底气不足。
这样的明星还能让我们去追捧吗?第二,很多青春偶像,是通过偶然的机遇成长起来的.一些大众传媒通过商业炒作,不断推出青春偶像,使他们一夜成名。
可这种“造神”行为的普遍推行和反复运作,对青少年的负面效应也会逐渐显现。
它使青少年滋长了浮躁和投机心理,削弱了“梅花香自苦寒来”的人生信念,与“以辛勤劳动为荣”的社会主义荣辱观不相吻合。
毫无疑问,大众传媒应该拒绝明显有害于青少年身心健康的作品及其传播方式,但对于那些有可能对青少年产生误导作用的“造神”行为,至少应该有所节制,以减少负面影响。
为追逐经济利益而“疯狂”,以致违背社会道德责任的个别传媒应该受到社会的谴责。
第三,青春偶像剧给社会带来的负面影响.时下播放的青春偶像局,内容低俗不说,主要是对青少年有着一定的程度影响,就那前几年播放的《流星花园》这例.一个成年人看了《流星花园》,可以权当欣赏了一场二三流水平的小品表演,但青少年自我把握能力相对较弱,很容易被其中那些看似追求个性张扬、实则屡屡落入“无厘头”窠臼的人物形象所迷惑,以为生活中真有这样一条通往自由与幸福的彼岸的捷径,从而很可能与自己眼前的生活和周围的环境产生深刻的隔阂,在认识个人与社会关系时产生许多不切实际的幻想。
对于《流星花园》造成的消极影响,张蒲安表示这是当今的许多影视制作人没有责任感以及当今社会影视制作以商品效益为主所造成的恶果。
他还向同行呼吁,大家在拍摄电视剧的时候,还要为子孙后代考虑,在顾着赚钱的同时,也不要用自己的作品毒害青少年。
生活中的人物是这样做作的吗?F4怎么能算得上是英俊的男孩子生活中的男生说话都是这么嗲声嗲气的吗?与以前的《十六岁花季》一剧相比,《流星花园》也就是一部三流作品。
电视泛娱乐化对青少年道德教育的负面影响及对策
然而,泛娱乐化倾向对青少年价值观的影响并非全然负面。适度地接触娱乐 内容也可以丰富青少年的生活经验,拓展他们的视野。问题的关键在于如何引导 青少年正确看待和使用娱乐资源,培养他们独立思考和批判性思维的能力。
家庭、学校和社会应当共同努力,为青少年创造一个更加健康、多元化的成 长环境。家长和教师应当引导青少年多元信息,培养他们的批判性思维和媒介素 养,使其能够辨别媒体信息的真伪和价值。此外,家长和教师还应当积极与青少 年进行沟通,了解他们的想法和需求,帮助他们树立正确的价值观。
同时,媒体行业也应当承担起社会责任,为青少年提供更多有价值和有意义 的内容。例如,可以增加对传统文化、科技教育等内容的报道和传播,引导青少 年的点。此外,媒体行业还应当加强对自身产品的监管,防止过度商业化和低俗 化的内容对青少年造成不良影响。
总之,泛娱乐化倾向对青少年价值观的影响是一个复杂的问题。我们需要从 多个角度出发,采取有效的措施,引导青少年正确看待和使用娱乐资源,培养他 们树立正确的价值观。同时,我们还需要不断深入研究这一问题,以便更好地为 青少年成长提供有力的支持和保障。
3、社会方面
政府和电视媒体应该加强管理和监管,制定相关政策和规定,限制不良节目 的播出。同时,电视媒体应该增强社会责任感,注重节目内容的健康和道德导向。 例如,可以引入道德评审机制,对节目进行道德评估,对于存在道德问题的节目 进行整改或停播。此外,媒体和政府还可以通过各种宣传渠道,推广优秀的电视 节目和价值观,引导青少年健康成长。
制定相关政策和规定限制不良节目的播出。只有这样,我们才能有效地减少 电视泛娱乐化对青少年道德教育的负面影响,为青少年创造一个健康的成长环境。
参考内容
随着社交媒体的普及,作为中国最大的社交网络之一,已经成为大学生生活 中不可或缺的一部分。然而,的泛娱乐化现象对大学生的负面影响逐渐引起人们 的。本次演示将探讨泛娱乐化对大学生的负面影响,并提出相应的对策。
是否应该禁止未成年人参加真人秀节目辩论辩题
是否应该禁止未成年人参加真人秀节目辩论辩题正方观点:首先,未成年人参加真人秀节目存在着一定的风险和危险。
未成年人的心智和情绪发育尚未成熟,他们很容易受到外界的影响而产生心理问题。
在真人秀节目中,未成年人可能会面临着巨大的心理压力和挑战,甚至可能导致心理创伤。
其次,真人秀节目通常会对未成年人的隐私和个人信息进行公开展示,这可能会对他们的成长和发展造成负面影响。
未成年人参加真人秀节目后,他们的生活可能会被公众所关注,这种过度的曝光可能会对他们的心理健康产生不利影响。
最后,未成年人参加真人秀节目可能会影响他们的学业和生活。
参加真人秀节目需要花费大量的时间和精力,这可能会影响他们的学习和成长。
而且,未成年人参加真人秀节目后可能会面临着更多的社交压力和挑战,这可能会对他们的正常生活产生负面影响。
因此,基于以上理由,我认为应该禁止未成年人参加真人秀节目,以保护他们的身心健康和成长发展。
反方观点:首先,未成年人参加真人秀节目可以帮助他们树立自信心和自尊心。
在真人秀节目中,未成年人可以通过展示自己的才华和魅力来获得他人的认可和赞扬,这有助于提升他们的自信心和自尊心。
其次,真人秀节目可以为未成年人提供一个展示自己才华的舞台。
在真人秀节目中,未成年人可以通过展示自己的才艺和技能来吸引更多的关注和支持,这有助于他们在社会中获得更多的机会和资源。
最后,未成年人参加真人秀节目可以为他们的未来发展打下良好的基础。
通过参加真人秀节目,未成年人可以获得更多的社交资源和机会,这有助于他们在未来的发展中取得更大的成就和成功。
因此,基于以上理由,我认为不应该禁止未成年人参加真人秀节目,而是应该在保护他们的身心健康的前提下,允许他们有选择地参加这类节目。
电视媒体对青少年的重大影响
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1 / 8电视媒体对青少年的重大影响电视媒体对青少年的重大影响 一、 电视媒体对青少年的负面影响 一是在行为上。
电视屏幕上的暴力和色情镜头, 成为部分青少年模仿的对象,是青少年犯罪的重要诱因之一。
根据行为科学的理论, 一个人的行为是受其思想支配的, 而其思想不可避免地会受到外界信息的影响。
因此, 被暴力镜头淹没的青少年会或多或少地滋生暴力意识和暴力倾向。
电视中大量暴力镜头的出现, 成为青少年模仿的对象,诱发青少年走向犯罪。
河北省少管所对 100 名 青少年犯的调查表明,很多青少年犯就是参照暴力片中的犯罪情节进行简单的复制。
二是在学习上。
观看电视节目 占用了 青少年大量的时间, 造成青少年读、 写、听、 笔算、 实验动手等能力的下降。
沉醉于电视节目 和电视剧中的青少年, 精力受到影响, 阅读书本、 思考问题的时间大大减少。
据一项近期对 9 省( 市、 自 治区) 4845 名 青少年进行的调查发现, 40% 的人除了 课本以外, 基本上没有藏书, 藏书 50册以上的人只有 36% , 藏书 500 册以上的仅为 2% 。
阅读量的减少不仅直接影响了 青少年知识结构的平衡, 极大地影响了 他们的各种生活能力。
三是外国电视片冲击着青少年对民族文化和价值观念的学习 和继承。
民族的文化、 伦理、 习俗的形成离不开人际交流。
对世界观、 价值观尚在形成, 求知欲、 探索欲十分强烈的青少年, 其意识形态很容易受到负面影响。
众所周知, 青少年喜爱看动画片, 而国产动画片由于制作水平差、说教色彩浓厚等原因, 无法深入孩子们的内心世界。
于是, 许多电视台就引进外国特别是日本的动画片,如今的孩子已被外国卡通片所包围。
是否应该取消所有娱乐节目辩论辩题
是否应该取消所有娱乐节目辩论辩题正方观点,应该取消所有娱乐节目。
首先,娱乐节目的存在往往会引发一些不良行为和价值观,对社会风气产生不良影响。
例如,一些娱乐节目中的言行不当、低俗内容容易误导观众,尤其是青少年,对他们的思想观念产生负面影响。
正如美国作家马克·吐温所说,“娱乐是一种毒品,它会使人们丧失对现实的感知,而且会使人们变得麻木和无聊。
”。
其次,娱乐节目消耗了大量的社会资源,包括时间、金钱和人力。
这些资源本可以用于更有意义的活动,比如教育、科研和公益事业。
正如英国哲学家弗朗西斯·培根所说,“时间是最宝贵的资源,浪费时间等于浪费生命。
”。
最后,娱乐节目的制作和播出也会对社会产生一定的负面影响。
一些娱乐节目为了追求高收视率,可能会采取一些不道德的手段,比如炒作绯闻、制造假新闻等。
这不仅损害了公众的利益,也损害了娱乐产业的形象。
正如美国前总统约翰·肯尼迪所说,“不要问国家为你做了什么,而要问你为国家做了什么。
”。
综上所述,取消所有娱乐节目是有必要的,这样可以净化社会风气,节约社会资源,维护公共利益。
反方观点,不应该取消所有娱乐节目。
首先,娱乐节目是社会的一种需求,人们在疲惫的工作之余需要一些轻松、愉快的娱乐方式来放松身心。
正如英国作家威廉·萨默塞特·毛姆所说,“生活是严肃的,但我们需要一些轻松的方式来面对它。
”。
其次,娱乐节目也是一种文化表达和传播方式,它可以展示不同地域、不同民族的文化特色,促进文化交流和相互理解。
取消所有娱乐节目将导致文化多样性的丧失,这对于社会的发展是不利的。
正如美国作家海伦·凯勒所说,“文化是人类的灵魂,没有文化的社会就像没有灵魂的人。
”。
最后,娱乐节目也是一种经济产业,它可以创造就业机会,推动经济增长。
取消所有娱乐节目将导致这一产业的衰退,影响相关从业人员的生计。
正如美国经济学家亚当·斯密所说,“劳动是财富的源泉。
大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究
大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策探究引言随着科技的迅猛进步和互联网的普及,大众传媒的泛娱乐化现象已经成为当今社会的常态。
尤其是对于青少年群体来说,他们是大众传媒泛娱乐化现象的直接受众之一。
这种现象不行防止地对青少年的人生观产生了重要影响。
本文将探讨大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响,并提出可行的对策。
一、大众传媒泛娱乐化现象背景大众传媒泛娱乐化现象指的是娱乐节目和内容在传媒领域的广泛普及和盛行。
这种现象主要受到市场需求和商业利益的驱动。
由于娱乐节目通常具有轻松、幸福和符合大众口味的特点,因此能够吸引更多的观众和消费者,从而为媒体平台带来更多的经济利益。
然而,大众传媒泛娱乐化现象也带来了一系列社会问题,其中之一就是对青少年人生观的影响。
二、大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响1.价值观扭曲大众传媒泛娱乐化现象给青少年传递了一种以娱乐为中心的价值观念。
他们将幸福与娱乐紧密联系在一起,认为只要追求娱乐,就能得到幸福。
这导致他们对努力工作和追求个人成长的重要性认知不足。
2.虚幻世界引诱大众传媒泛娱乐化现象中的娱乐内容往往是虚幻的,充斥着夸张的情节和不切实际的设定。
这种虚幻世界容易引诱青少年避开现实问题,过度沉迷其中,轻忽真实生活中的责任和挑战。
3.消费主义倾向大众传媒泛娱乐化现象不仅推广了娱乐节目,还加大了商品和品牌的推广力度。
青少年在被广告和营销活动的轰炸下,对消费品和时尚趋势产生深厚的爱好。
这种消费主义倾向会让他们过度追求物质享受,轻忽社会责任和价值观的建立。
三、应对策略1.提升青少年媒体素养青少年需要具备区分和分析媒体信息的能力,以防止被大众传媒泛娱乐化现象误导。
因此,在教育中应重视培育青少年的媒体素养,包括媒体批判思维、信息真伪区分和适度消费等方面的能力。
2. 鼓舞青少年多样化爱好为了缩减对大众传媒泛娱乐化现象的过度依靠,青少年应鼓舞多样化的爱好爱好,例如阅读书籍、参与体育活动、投身公益事业等。
娱乐节目对社会价值观的引导与影响
娱乐节目对社会价值观的引导与影响娱乐节目是当代社会中广泛存在的一种娱乐形式,影响着人们的生活和价值观念。
本文将探讨娱乐节目对社会价值观的引导和影响,并提出个人的看法。
一、娱乐节目的价值观引导娱乐节目作为一种特殊的媒介形式,通过展现精彩的表演和娱乐内容,对观众的价值观念产生直接或间接的影响。
首先,娱乐节目强调娱乐性和视觉效果,以吸引观众的注意力。
这种节目倾向于追求刺激、轻松和快乐,强调放松和娱乐,对观众的价值观有一定的影响。
例如,一些大型综艺节目通过展示明星的趣事和才艺,引导观众追求娱乐和热闹的生活方式。
其次,娱乐节目通过创造人物形象和设置情节,表达某种价值观。
一些电视剧和综艺节目通过展示真实或虚构的故事情节,传递特定的价值观和道德观念。
这些节目可能强调家庭的重要性、友谊的真挚等等,对观众的价值观念产生影响,并引导他们在生活中采取相应的行动。
最后,娱乐节目还可以通过宣传和推广特定的产品或理念,对观众的消费观念和价值观念进行引导。
广告节目是其中最明显的例子之一。
通过精心策划的广告宣传,娱乐节目可以潜移默化地改变观众对某种产品或服务的看法和态度,从而对其消费行为产生影响。
二、娱乐节目的社会价值观影响娱乐节目的普及和广泛传播,使其对社会价值观产生了深远的影响。
首先,娱乐节目趋向于追求明星和名利,强调表面功名和成功的标志物。
这种价值观可能会引发观众对名人追逐和攀比的心理,导致追求虚荣和个人利益最大化,在一定程度上影响社会的整体价值观。
其次,娱乐节目的娱乐性和刺激性要求,可能会导致观众对于现实生活的不满和逃避。
一些娱乐节目通过虚拟世界的展示,制造了与现实生活不同的理想情境,观众可能会对自己的生活感到不满,试图通过追求和模仿娱乐节目中的生活方式来寻求满足。
最后,娱乐节目还可能对观众的道德观念产生影响。
一些低俗和不良的节目内容可能会扭曲观众的价值观念,使其对道德底线模糊或者迷失。
尤其是对于青少年来说,他们更容易受到娱乐节目的影响,因此需要加强对青少年观众的引导和监管。
台湾娱乐节目低俗化对青少年的负面影响
部 激 烈 竞 争 的 压 力 下 , 功 近 利 , 乐 节 急 娱 目彳 彻底 娱乐 化 的 同 时 ,出现 F r低 俗化 倾 向
尽 管 很 多 成 年 观 众 为 台湾
娱乐 节 目的低 俗 化 辩 护 ,他 们
认 为 在 充 满竞 争 和 生 存 压 力 的
社 会里 , 脏 话 、 黄 腔 的 台 湾 骂 开 娱乐 节 目能 够 使 他 们 获 得 劳 累 工作 后 彻 底 的 放 松 ,虽 然 低 俗 有 何 不 可 ? 在 这 里 我 们 暂 且 不
论这 种观点 是否能 站得住 脚 ,
价值观念 。 《 在 康熙 来 了 》 , 中 嘉
宾 女 艺 人 以购 买 超 级 名 牌 物 品 为 荣 ,女 艺 人 以 富家 公 子 作 为
自己 的择 偶 对 象 ,流 露 出拜 金
主义 的价 值 观 念 。 享 乐 主 义 的
但 是 我 们 却 不 能 忽 视 其低 俗化
包装 靓 丽 、 目 内容 贴 近 生 活 , 内地 培 节 在 养 的收 视 人群 1益 庞 大 , 别 是受 到 火量 3 特 年 轻 受 众 群 的追 捧 。 台湾 娱 乐 节 目的 风靡 说 明它 的 确 有 过 人 之 处 , 是 认 识 任 何 事 但 物都需要辩证的 、 一分 为二 的跟 光 。 台湾 娱 乐 节 目并 非 十 全 十 美 、 无 瑕 疵 , 其 毫 对
行 分 析 ,继 而 指 出 其 低 俗 化 对 青 少 年 的 负 面 影 响 , 后 提 出抵 御 其 低 俗 最 化 对 青 少年 负面 影 响 的 建议 。
台湾 娱 乐 节 目低 俗 化 的 表 现
的价值观念。在《 猜我猜我猜猜》 , 我 中 主 持 人 吴 宗 宪 面 对 外 表 靓 丽 的 女 嘉 宾 会 毫 不掩 饰 地 流 露 出爱 慕 之情 。
《2024年大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》范文
《大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》篇一一、引言随着信息技术的飞速发展,大众传媒已成为人们获取信息、娱乐消遣的重要途径。
然而,近年来,大众传媒的泛娱乐化现象日益凸显,对青少年的人生观产生了深远的影响。
本文旨在探讨大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响,并提出相应的对策。
二、大众传媒泛娱乐化现象概述大众传媒泛娱乐化现象指的是大众传媒内容以娱乐为主导,过度追求短期效益和注意力经济,导致信息传播中娱乐性内容过多、严肃性内容缺失的现象。
在互联网、电视、电影、游戏等各类媒体中,娱乐节目、网络红人、明星八卦等成为主要传播内容,对青少年的价值观、人生观产生了不可忽视的影响。
三、大众传媒泛娱乐化对青少年人生观的影响1. 价值观扭曲:青少年在成长过程中,由于缺乏判断力和自制力,容易受到大众传媒中过度娱乐化的影响,导致价值观扭曲,过分追求物质享受和表面光鲜。
2. 人生观肤浅:大众传媒的泛娱乐化使得青少年对事物的认识停留在表面,缺乏深度和广度,导致人生观肤浅,缺乏独立思考和判断能力。
3. 社交能力弱化:过度依赖大众传媒的青少年在现实生活中社交能力弱化,缺乏真实的情感交流和人际交往能力。
四、对策研究1. 加强媒体自律:媒体应承担起社会责任,提高媒体从业人员的素质,加强行业自律,减少泛娱乐化内容,传播正能量。
2. 家庭教育引导:家长应加强对孩子的教育引导,帮助孩子树立正确的价值观和人生观,培养孩子的独立思考和判断能力。
3. 学校教育补充:学校应加强思想教育、道德教育和心理健康教育,引导学生正确看待大众传媒,提高学生对信息的辨别能力和批判性思维。
4. 政策法规约束:政府应制定相关政策法规,规范大众传媒的内容和生产过程,加强对媒体的监管力度,保障青少年的健康成长。
5. 青少年自我提升:青少年应提高自身素质,增强自我认知和自我控制能力,学会理性看待大众传媒中的信息,树立正确的价值观和人生观。
五、结论大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响是深远的。
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❖
———李良荣教授
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一、马加爵案中的媒体的怪现状
❖ 现状二:严肃新闻娱乐化
“想用一把刀把自己灭掉/好让 你们停止疯狂行为/到处贴我 照片/我经过的地方/都会被狂 热警民包围/一时冲动杀了几 个哥们/二十万通缉我真是狼
a 狈/……”
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现状二:严肃新闻娱乐化
马加爵版Flash
“mjj,我们的20万,你在哪里呵,你 在哪里?你可知道,我们想念你, ――祖国的人民想念你! 我们对着高 山喊:mjj―― 山谷回音:他刚跑路, 他刚跑路,亡命征途千万里,他大步 前进不停息。……”
1.影视娱乐文本与受众的关系: “明星+表演”,明星是节目的当然主角, 节目串联由主持人来完成。 “舞台”和 “话筒”成为电视观众可望而不可及的
❖ 从 来“玩教”你几玩个”阶段——来—演“变为“。你神圣玩””本—体客,”—受或—众““,他带是者你一”个。玩纯”粹—的“—看—“你
(1) 综艺晚会类: “教你玩”
第三节、案例分析: 马加爵事件与娱乐综合症
❖ 曾经热闹风靡的“马加爵”风波虽然已经拉上帷幕,但 媒体所塑造的矛盾复繁,杂合妖魔与娱乐性格的马加爵形象, 并未立即消失。各种版本的“马加爵”仍在不断涌现,如女 版马加爵等。媒体妖魔化、娱乐化马加爵所的影响仍在延续,
…… 媒介泛娱乐化的苦果仍在继续
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一、由“泛娱乐化”走向“审美娱乐”
审美娱乐不再满足于生理 满足的刺激和情绪的宣泄, 更注重于社会、理论、道 德等抽象的意识评价,超 越了个人情感的局限,以 期获取深层的身心感悟, 导致心理美感的产生
审美娱乐具有审美快适性, 在娱乐的同时产生审美体验
审美娱乐具有审美解放性
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第四节、泛娱乐化的救赎:媒介审美教育
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三、马案媒体娱乐化的社会影响
第一:传统价值体系的消解与崩溃 。
造成三种根本性的分裂现象:“即人性 结构中自然人与社会人的分裂与对立, 经济人与道德人的分裂与对立,享乐欲 望与价值理性的分裂与对立。”
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第一:传统价值体系的消解与崩溃 。
1.个人感性欲望的诱发与泛滥
“欲望生产”
“黑色” :凶 杀、暴力、匪 盗、黑社会
建
不仅自行的从能文力本。中建构意义,更主要的他们要参与传播
(4)“视频恶搞文”本中的受生产众和主传体播过意程识,的也就充是分他们承担了部分传统上
发挥
属于传播者的责任。在“真人秀”节目中,对大陆受众 来讲,是一种全新的传播体验,“真人秀”节目作为一
种休闲体验,受众投入越深,体验就深刻,获得的愉悦
就越强。受众也会在a 这个过程中重建主体意识,从而在 21
❖
———尼尔·波兹曼
如果认为什么都可以拿来娱乐一下,则容易丢 失媒体生存的社会价值根基。
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一、媒介泛娱乐化的具体表现
1、表征:向下飞的快感
❖ 在内容上偏向软新闻,尽力使硬性新闻软化: ❖ 内容上减少严肃新闻的比例,在严肃的事件中挖掘其娱
乐价值。表现形式上强调故事性、情节性,从最初强调硬新 闻写作中适度加入人情味因素,加强贴近性,衍变为一味片 面追求趣味性和吸引力,强化事件的戏剧悬念或煽情、刺激 的方面,走新闻故事化、新闻文学化道路。
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与媒介的互动中获得更多的发展空间。 。
(4) “视频恶搞”中受众的 主体性得到充分发挥
“恶搞”颠覆了传统媒体中 传播者与受众的关系
“恶搞”作品的狂欢效果来 自对现实生活的解构
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第二节、媒介泛娱乐化表现、危害与成因
❖ “我们的政治、宗教、新闻、体育和商业都心甘情 愿地成为娱乐的附庸,毫无怨言,甚至无声无息, 其结果使我们成了一个娱乐至死的物种。”
“黄色” :温
馨的言情和刺 激的性展示
“灰色” :闲情
雅致、难得糊涂、 怀旧感、失落感
和虚无感
“白色” :神
秘主义倾向与 思潮
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第一:传统价值体系的消解与崩溃 。
2.媒体受众自我精神的丧失
消费媒体产品的盲目性 (欲望陷阱)
早熟消费、畸形 消费、豪华消费、 炫耀消费、悬空 消费、情绪化消
费
无主题的随波逐流式的漂流 (欢乐空洞)
一、马加爵案中的媒体的怪现状
❖ 现状一:坏人的典型化与彻底化
“马加爵从小性格孤僻、内向, 没有朋友,也不愿意接受他人 的批评。””马加爵个人的兴 趣仅限于上网,经常浏览色情、
暴力、黄色网站。a ”
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媒介非白即黑,非直即曲的两段论、两分法
“当今媒体塑造两个虚拟世界:一是党报系统所描 画的莺歌燕舞、形势一片大好、欣欣向荣的积极世 界;二则是市民都市类报纸所表现的杀、伤、毒、 黄,你争我夺、沸沸扬扬、吵吵闹闹的社会底层昏 暗消极的生活。”
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泛化:
❖ 娱乐节目的泛滥化、同质化。 ❖ 娱乐新闻的私秘化、炒作化。 ❖ 电视剧的冗长化、雷同化。 ❖ 文化节目的低俗化、浅薄化。 ❖ 新闻节目的娱乐化、篱笆化。 ❖ 四大类媒体共享“娱乐”的议题,
共同掀起一波又一波娱乐化的浪 潮。 ❖ 网络“恶搞”娱乐, “恶搞”一 切。
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异化
❖ 其本质在于使人获得精神层面的愉悦感。但是, 今天的部分 媒体所提供的娱乐不仅不能给受众带来愉悦, 反而公众带来 了一定程度的心理负担, 在“类娱乐”的形式下, 出现了 “非娱乐”、“反娱乐”的倾向, 造成了一系列不良的社会
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现状二:严肃新闻娱乐化
剧 热卖“加爵”牌铁锤
照 《 马 加 爵 亡 命 天 涯 》
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严肃新闻娱乐化得后果:
“一个严肃的话题奇异地充满了娱乐性。以媚众和无立场为立 场的传播代替了传统成了社会心理的最高权力,多元化最终 沦为单一化的事不关己不正经不负责的娱乐,娱乐压倒一切。 善与恶的黑白分明于是在事不关己的起哄中让位给色彩斑斓
影响。
被娱乐者的痛苦。
受众的痛苦。
社会文化的伤痛。
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弱智化
❖ 娱乐的目的在于消除文化的紧张和约束, 但并不意味着毫无 智商含量的“傻乐”。然而今天, 部分媒体却体现出了童稚 化、弱智化, 甚至无智化的倾向。
❖ 思考题:君不见,到处都是游戏、作乐、捉弄人,到处都是主持人港派 十足的张牙舞爪、山呼海叫,一点正经没有,一点文化没有。没有自责 没有反省没有内疚,好象不如此就不足以表现对过去僵化教条无趣的电 视节目的反叛和决裂!没有想到这种弥漫在游戏中的玩世不恭气氛的喧 染,会不会带来观众的麻木和思考的退化?
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大陆媒介在一定程度上是党政权力的补充 和延伸,受众与媒介的关系是“仰视”。
2.受众的主体意识而常且被得中同以国“人玩重的物传丧建统志观”:念联并系不起重来视,玩“,吃玩喝经玩 乐”经常被认为是腐化堕落。娱乐的社会 文化功能长期被忽视,正是《正大综艺》
❖ 在“不敢玩”———和“《看综别艺人大观玩》”等—节目—的—出“现和,别唤醒人了玩最”———
(3)“真人秀”类“带成成你整功玩个。节节”目目,最受大众程玩度得地越赋投予入了,受节众目参也与就和越创
造传播文本的空间。观众不仅能够借助各种 交流手段来表达意见,更重要的是他们可以 直接参与节目或者通过各种方式影响节目的
进程和结果。
(4)“视频恶搞” 类“你来玩” “恶搞”作品充分利用了社会流行的元素,做 夸张的加工。真正实现了受众使用媒介的主动 性,受众在此升级为传播文本的制作者和传播 者,主体性获得充分彰显。作者本人的创意始 终处于支配地位,媒体在“恶搞”中起到的是 提供创作材料和传播作品、互动交流的作用, 而媒介在此自动“让位”,大部分时间是看着 “恶搞分子””你来玩”
社会风气的污染与人类思考能力的降低 (反省缺失)
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典型性 消费生
活
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第一:传统价值体系的消解与崩溃 。
3.人情的淡漠与社会责任感的消失
一个真实的司法案件 一个失足的大学青年
五个不幸的悲惨家庭
无人 关注!
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凤凰卫视纪录片: 《冷暖人生——马加爵身后》
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第四节、泛娱乐化的救赎:媒介审美教育
(2)游戏娱乐类:“为你玩”
游戏娱乐类节目对明星权威形象的颠覆成 为最吸引眼球的资源,明星在节目上真情流露、 尴尬失态,甚至丑态百出,与其在舞台上展示
的形象大相径庭,受众也从中获得了观看的 “快感”。
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“真人秀”节目最大的创新和存在价值就在 于,“真人秀”必须带受众“一起玩”,传 播者制定“玩法”,受众亲自参加游戏来完
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二、传媒泛娱乐化的危害
❖ 1、麻痹毒害灵魂,造成价 值观扭曲
❖ 2、降低受众审美趣味,进 而损害民族整体素质
❖ 3、挤占关乎公共利益的公 共话语空间
❖ 4、媒体失却了其赖以生存 的公信力
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三、传媒泛娱乐化的原因:
❖商业利益驱使
新闻管制规避风险
泛娱乐化原因
传媒缺乏自律
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受众低层次需求
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大规模受众的娱乐需求。
“自己玩”的过程中重建 。
(1)综艺晚会类节目中,受众的娱乐需求被唤醒 ”
游戏娱乐类节目对明星权威形象的颠覆,
是对受众媒介认知能力的一次洗礼,在对媒介
(2)游戏娱乐节目的发树立展的带偶来像明偶星像有黄了更昏真实的认知的同时,对
(3)“真人秀”在节“目真中人自观秀受我众”的的众的肯距主文定离本体也感中逐和意,渐神识受增圣众的强感承。,重担消增了弭加更了了多传受的统众责舞理任台解,带媒他给介们
二、构建中国电视传媒娱乐的新理念 首先,电视传媒要着力打造精品栏目 其次,电视传媒不断创新,形成个性化的风格 再次,电视传媒要从中华民族丰富的历史文化资源中 汲取精神养料,借助文化的优势腾飞。