2010四川大学汉语国际教育考研真题及答案解析

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2010年四川大学汉语国际教育考研真题及答案解析
第一部分：
汉语语言文学基础知识（共80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
1.现代汉民族共同语以______________为基础方言。

2.与印欧语系语言相比，现代汉语在词汇方面的特点是广泛运用__构成新词。

3.现代汉语方言中，西南地区的成都话属于_________。

4.与现代汉语普通话的语音差别最大的方言是粤方言和________。

5.现代汉语方言中，语言各要素的差异最突出的方面是_________。

6.气流通过咽头，口腔，鼻腔时，一定会受到发音器官阻塞的音素叫______。

7.普通话声母c从发音部位上看属于_________。

8.语言中最小的语音单位是_______。

9．现代汉语普通话的单元音韵母一共有______。

10.现代汉语音节中，能够充当韵尾的音素共有______。

11.普通话上声的调值是_____。

12．按照四呼分类，普通话音节“字”的韵母属于_____.
13.汉字是记录汉语的________系统。

14.距今已有3000多年历史的殷商时期的文字是_____。

15.《现代汉语常用词表》规定的次常用字的数量是________。

16.汉字字体古文字演变为今文字的转折点是________。

17.介于楷书和草书之间的字体是_______。

18.在汉语字典，词典等语文工具书中，具有字形归类作用的部首叫_______。

19.词汇包括一种语言里所有的（或特定范围）的词和_____。

20.语素是语言中______的音义结合体。

21.有两个或两个以上语素构成的词叫_________。

22.两个音节连缀成而不能拆开的词叫________。

23.“苹果”一词可以指称具有任何个体差异的苹果，是因为词义具有______。

24.词语所反映的褒义，贬义等，可以概括为词义的___________。

25.相对于基本词，一般最显著的特点是________。

26.歇后语“孔夫子搬家_____尽是书（输）是采用__________的方式来表达语义。

27.根据句子结构特点分出的句子类型叫_____________。

28.因上下文而省的省略句包括承前省和_________两种方式。

29.按照短语的外部组合功能划分类别的，这种分类属于短语的___________分类。

30.从语义关系方考虑，句子当中动作行为的承受者是___________。

二、判断题（对的画√，错的画×）（每小题1分，共20分）
1.社会属性是语音的本质属性。

2.普通话中的每个韵母都能儿化。

3.轻声是一种单纯的语音现象。

4.汉语的每个音节都有韵腹。

5.现行汉字中，很多汉字的声旁都不能准确表音。

6.小圆是秦统一六国后使用的正式字体。

7.一般认为，“六书”中的转注，假借是用字之法。

8.合成词都是多义词。

9.“别了，故乡，”和“别上校徽”中的“别”是一个多义词。

10.“著萨”是外来单纯词。

11.成语都是四音节的。

12.“轻松”是表示状态的形容词。

13.“年画儿”和“健儿”音节数相同。

14.“犹如一盏明灯。

”是比况短语。

15.“票！”是省略句。

16.“他干了什么见不得人的亏心事吧。

”是是非问句。

17.“大家相信他不会干那些见不得人的勾当。

”这是一个兼语句。

18.“无论什么人，都必须遵守法。

”这是一个单句。

19.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

”句子运用了双关修辞格。

20.“心比天高，命比纸薄。

”句子运用了夸张和对偶两种修辞格。

三、选择题（每小题1分，共30分）
1.广东梅属于（）。

A.粤方言
B.闽方言
C.吴方言
D.客家方言
2.普通话中上声调位的变体有（）。

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
3.声母发音部位完全相同的一组是（）。

A.纯粹
B.轮船
C.赞词
D.杉树
4.注音正确的是（）。

A.侵略qìngluè
B.质量zhìlìang
C.教室jiàoshí
D.卓越zhuóyuè
5.后面一个音节不念轻声的是（）。

A.锤子
B.垫子
C.粒子
D.例子
6.下列各组字其韵母跟“凝”完全相同的是（）。

A.并拼
B.井进
C.另邻D。

苹平
7.下列形声字中，形旁相同的一组是（）。

A.茂荆
B.江浆
C.沁芯
D.赳徒
8.下列短语中，没有歧义的是（）。

A.缪力同心
B.精神焕发
C.随声附和
D.直截了当
9.“品”是（）。

A.象形字
B.指事字
C.会意字
D.形声字
10.下列词语中使用“走”的本义作为词素义的是（）。

A.行走
B.走眼
C.走漏
D.奔走
11.“漆黑”属于合成词中构词方式中的（）。

A.联合型 b.偏正型 C.主谓型 D.补充型
12.“引狼入室”是（）。

A.联合短语
B.动宾短语
C.兼语短语
D.连谓短语
13.“一群看热闹的”属于（）。

A.的汉字短语
B.数量短语
C.偏正短语
D.动宾短语
14.“举得起来”的补语属于（）。

A.趋向补语
B.结果补语
C.可能补语
D.情状补语
15.属于非主谓句的是（）。

A.多么威风啊，我们是战士！
B.有许多同学都不了解情况
C.嗨，咱两谁跟谁呀？
D.关于此事，我们无可奉告。

16.“眼睛哭瞎了。

”句中的主语属于（）。

A.施事主语
B.当事主语
C.受事主语
D.系事主语
17.跟短语“婷婷舞女的群”结构完全相同的是（）。

A.鲁镇的酒店的格局
B.《祝福》的悲剧的结局
C.路人的冷漠的反应
D.小说的标题的含义
18.“突然，敌方向山顶起猛烈攻击。

”句中有（）。

A.1个状语
B.2个状语
C.3个状语
D.4个状语
19.“他们干得很辛苦”句中的补语属于（）。

A.结果补语
B.程度补语
C.可能补语
D.情状补语
20.“鲁迅骨头嘴硬。

”属于（）。

A.动词谓语句
B.主谓谓语句
C.形容词谓语句
D.名词谓语句
21.“我们班有三个同学得了冠军。

”这个句子是（）。

A.兼语句
B.主谓谓语句
C.存现句
D.连谓句
22.“屋里有人吧？”属于（）。

A.特指问
B.是非句
C.反问句
D.选择句
23.有歧义的短语是（）。

A.洗的干净
B.洗得完
C.洗得很干净
D.洗得干干净净
24.下列各句属于复句的是（）。

A.十里桃花，十里杨柳，十里红旗迎风抖。

B.只有攀登上顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。

C.我深深的相信，他一定会成功。

D.只有在周末的时候，他们才能偶尔见上一面。

25.“与其临渊羡鱼，不如退而结网”这个句子是（）。

A.选择关系复句B>并列关系复句 C.转折关系复句 D.假设关系复句
26.下列句子中的“对”属于介词的是（）。

A.他一贯对事不对人。

B.究竟做得对不对？
C.他对自己很严格。

D．怎么能这样对朋友。

27.跟“一致”词性的是（）。

A.一直
B.一概
C.突然
D.猛然
28.下列各组词能构成反义关系的是（）。

A.过去，永远
B.漆黑，白色
C.空调，丰富D>狭窄，漫长
29.“思想这东西，用绳子是捆不住的。

”这句话中运用了修辞格（）。

A.比喻
B.粘连
C.比拟
D.借代
30.“天寒地冻冻成冰，冻不住我的爱和恨。

”这句话中运用了修辞格（）。

A.粘连
B.比喻
C.对比
D.夸张
第二部分、汉语应用能力题（共40分）
四、语音能力题（共10分）
1。

正确写出下列各词的拼音。

（5分）
（1）血泊（2）成熟（3）游泳（4）正月（5）铿锵
2.写出下面句子的拼音。

（5分）
他就是体操王子李宁吧？
五、汉字能力题（共10分）
1.填空题（5分）
（1）“闷”的形旁是________。

（2）“这”的偏旁组合是________结构。

（3）“承”的第六笔是________。

（4）“裹”的形旁是___________。

（6）“凹”的笔顺是_________。

2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）烦燥不安（2）轰堂大笑（3）侯门如海（4）无耻烂言（5）针贬时弊六、语法词汇规范（共5分）
判断下列符合普通话规范的说法。

（对的画○，错的画×）
他的皮鞋擦得两贼贼亮的。

有的学生把心思放在学习上。

我知道他从来不吃酒。

2亩地就拍了800万。

那种双肩背的包包贵得很。

文言文阅读（共15分）‘
请为下面的古文加注标点（7分）
韩信使人言汉王曰：“齐伪诈多变，反覆之国也。

南边楚，不为假王以镇之其势不定，愿为假王便。

”当是时，楚方急围汉王于荥阳，韩信使者至，发书，汉王大怒，骂曰：“吾困于此，旦暮望若来佐我乃欲自立为王！”张良、陈平蹑汉王足，因附耳语曰：“汉方不利，宁等禁信之王乎？不如因而立，善遇之，使自为守；不然，变生”汉王亦悟，因复骂曰：“大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为！”乃遣张良往立信为齐王，征其兵击楚。

根据这段古文填空（8分）
（1）“发”的意思是__________。

（2）“若”的意思是________。

（3）“方”的意思是_________。

（4）“宁”的意思是___________。

汉语语言分析（共30分）
语音分析题（共5分）
填空(1题1分)
（1）“铁骨”中“铁”声调读为________。

（2）普通话音节juān的韵头是___________。

（3）普通话音节cūn是由________个音素构成的音节。

（4）“昨天没有下雨啊。

”句子中的“啊”实际读音是_______（用汉语拼音标注）
（5）“这位老师华侨一直期盼归国省亲。

”其中的“省”正确的读音是_______。

辨析下列词语（每题5分，共10分）
1．“忽然“与”突然“
2.“周密”与“严密”
语法辨析（共10分）
用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语用表示，谓语中心语用________表示，宾语中心语用__________表示，定语用（）表示，状语用[]表示，
补语用<>表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。

1.（6分）
这位刚刚从音乐学院毕业的青年演员以他的新颖的演唱风格，高超的演唱技巧深为广大群众所喜爱。

2.（4分）
让雷锋精神进一步发扬光大。

十一、修改下列病句并说明理由。

（共5分）
有些炎症，西药中药都能治，不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也比较低。

只要有一点科学常识，弱他就不会否认，地球不是绕着太阳转的。

专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。

例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。

这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。

考生不必要在这个时期就开始紧张。

很多考生认为这个时间开始复习有些过早，但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。

对于跨专业的考生来说，时间安排上更是应当尽早。

完全可以超越这里提到的复习时间，例如从上一年的10月份就开始。

一般来说，第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。

只有自己有了阅读体验，才能真正有自己的想法，才能有那种很踏实的感觉。

暑假期间，在准备公共课或者上辅导班的同时，继续学习专业课教材，扩大知识量。

复习的尺度上，主要是将专业课教材精读两遍以上，这里精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，一般每天弄懂两到三个问题为宜。

由于这段时间较长，考生完全可以把专业问题都吃透。

事实上，一本专业课的书，并非所有的东西都能够作为考试内容，但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。

所以，考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来，整理成问答的形式。

第二轮复习：每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。

第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来，这时最好能够一一解决，以防后患。

对于考生来说，这4个月是专业知识急剧累积的阶段，也是最为繁忙劳累的时候。

在专业课复习上，这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著，边看书边做读书笔记，并整理以前的听课笔记。

一项这是十分重要的工作，因为复习的重点会往公共课上倾斜，专业课复习所占的时间也会缩短。

此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。

在复习的尺度上，应该逐渐抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精练的笔记。

然后看自己的笔记并形成自己的东西，因为考试是需要用笔来表达的。

所以，把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍，效果是十分突出的。

再根据本专业的情况，翻查其他的参考用书，将新的知识点补上。

一般来说，专业课不可能只涉及一两本书，不排除出现一些超越范围的考题。

因此，可以根据考过的同学的建议去精读其他的参考书，把重要的内容补充上去。

第三轮复习：12月中旬—考前一周这个时候的专业课复习主要是认真看第一轮和第二轮复习时积累下来的读书笔记和听课笔记，不断加深印象，试着自己给自己出题并且结合本年度的热点问题试图去猜一下专业考题，并想想该怎么答，训练一下解题思路和技巧。

复习的尺度方面，则是查阅本年度该专业最新的热点问题以及报考导师目前研究的主要课题等，把这些补充上去，整个的复习笔记就比较完整了。

在补充和扩展的过程中，查询网站、期刊等都是很好的手段。

另外，因为考试临近，考生应该注意调节自己的专业兴奋程度，积极地和考研盟友针对某些问题进行辩论，汲取对方的复习心得。

然后，有针对性地进行查缺补漏和深化理解。

第四轮复习：考前一周—考前一天如果这个时候还有很多问题依然得不到解决，那么就不要再费心血去搜集答案了。

这是一个博弈的阶段，把自己熟悉的问题尽量把握好才是关键。

这里突出强调的就是要学会调整心态，准备应考，让自己找到考试的感觉。

这段时间，主要是默默地体会所有的知识要点和热点问题，把心态和作息时间调整到最佳，保证考场中的理想发挥。

最主要的策略——历年试题、笔记、热点问题考研不同于其他的考试，它有着独特的考试形式和内容，因此复习也应该有相应的方法和节奏。

认真研究历年试题，分析出题方向和特点，这是专业课备考的关键。

这里强调两点：一是分析试题这项工作要提早，因为这对你看各种考研书籍和资料有重要的指导意义；另外不仅要思考，还要动笔，要认认真真把每一道考研题落实到字面上，你会发现很多原来没有想到过的东西。

同时，这种训练可以避免真正考试时因时间仓促和心理压力带来的表达上的不成熟。

有些学校的部分专业没有指定的参考书目，这样真题就更为重要了。

真题不是拿来做完了事的，要从命题人的角度、命题者的思路去推测出题偏好，推测这个院系的教学风格。

考生复习时，每复习一遍或每过一段时间，就应该拿出真题研究一下，结合年内的行业热点（无论是文科还是理科，其核心期刊总会反映年度热点问题）和近期理论界的研究争论焦点进行分析。

事实证明，考生对专业真题的钻研确实可以让考生猜到那么几十分的题目。

专业课的真题，要训练对分析题的解答，把自己的答案切切实实写在纸上，不要打腹稿（这样有时候感觉自己给分点都答到了，实际上却相差很远），再反复对照自己和参考答案（如果有的话）
的差别，分析答题角度，揣摩命题人意图，并用同一道题在相隔一定时间后反复训练，慢慢完善自己此类题型的解答方法。

历年题是专业课的关键，而融会贯通则是关键中的关键。

考研的专业课考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。

因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该看清条条框框背后所包含的东西，并且加以灵活运用。

在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，然后要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。

由于专业的各门功课之间有着内在的相关性，如果能够做到融会贯通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。

考生完全可以根据历年的考题，在专业课本中划出历年涉及的重点，有针对性、有侧重点地进行复习。

针对笔记、真题以及热点问题，下面的提纲可能会比较快速地让考生朋友掌握以上的内容：1专业课笔记一般来说，大部分高校的专业课都是不开设专业课辅导班的，这一点在05年的招生简章中再次明确。

因此对于外校考生，尤其是外地区考生，也就是那些几乎不可能来某高校听课的考生，专业课笔记尤为重要。

可以说，笔记是对指定参考书最好的补充。

如果条件允许，这个法宝一定要志在必得。

在具体操作上，应先复习书本，后复习笔记，再结合笔记来充实参考书。

笔记的搜集方法，一般来说，有的专业比较热门，可以在市面上买到它的出版物；有的专业笔记在网上也可能搜集到，这需要考生多花一些时间；还有的专业由于相对冷门，那么考生就需要和该专业的同学建立联系，想办法把笔记弄到手。

2专业课历年真题真题是以前的考试题，是专业课的第一手资料，它更是法宝中的法宝。

对于真题，不能只满足于看上去会做，而是应该去整体分析，分析其中的出题规律和出题范围。

万事万物，必有规律可循，试题也不例外。

因此要尽量去弄到更多的试题，最好能够搜集全最近五年的实考题。

经过严密地分析和研究，以下规律浮出水面：1.五年之内，论述题一般不会重复，这是出题人出题的主体思路；2.简答题三年之内不会重复，三年之外很有可能重复，毕竟专业考试的出题范围有限，考生可以结合前面讨论的复习方法来比较和分析；3.名词解释题三年之外必有重复，有些更是经常考到，成为常考点，多多留意；4.密切关注常考点和不考点（五年之内没有考过的点），这两个点都极可能是下次考试的重点，这也是前面所提及的。

3热点问题和热点论文试题一般由专业课的导师出，至少有部分由导师出（其他可能由题库抽取）。

一般来说，某专业课的学术领导人，在出题的时候往往会把自己目前正在研究的课题放到考试中去，这已经成为一个非常公开的秘密。

如果事先未读过相关的论文，其后果可想而知。

因此对于导师的论文，特别是该专业的学术带头人的文章，一定要在复习专业课的基础上细心研读。

结语总之，从心理到实战，考研对每一个选择它的人都赋予了公平的起点和特别的困难。

当你选择考研时，你要相信自己是勇敢的，与众不同的。

而当你的毅力和努力让你有一天相信自己能够战胜这个挑战时，你就离胜利不远了。

《育明教育135分考研专业课答题攻略》（一）名词解释
1．育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。

在复习的时候要把重点名词夯实。

育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。

很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。

2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法
定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一，回答出名词本身的含义。

一般都可以在书本找到。

第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。

第三，总结，可以做一下简短的个人评价。

3．育明教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。

第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。

4．危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

5．育明考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。

结果后面的题目答题时间非常紧张。

第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。

如果是A4的纸，以5-8行为佳。

按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。

（二）简答题
1．育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。

难度中等偏低。

这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。

一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。

当然，记忆也要讲究方法。

2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。

很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。

第二，按照要求，搭建框架进行回答。

回答要点一般3-5点。

第三，进行简单的总结。

3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。

第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。

第二，区别
第三，联系
第四，总结。

4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。

这个时候不要惊慌。

只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。

首先要有这个自信。

其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。

5．育明考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。

第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。

（三）论述题
1．育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。

但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。

论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。

因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。

这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。

2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。

这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。