网络教学平台使用及经验交流培训 ppt课件
合集下载
教学经验交流课件
学习成果分析 学习困难分析 教学策略调整
学生反馈意见汇总
意见收集方式 意见整理与分类 改进措施制定
06
教学反思与改 进
对自身教学的反思
教学方法
课堂互动
教学效果 学生反馈
对其他教师教学经验的借鉴
观摩学 习
交流研讨 案例研究
对未来教学的改进方向
教学方法创新
教学评价改革
学生能力培养 教师专业发展
教学理念与方法
以学生为中心的教学理念
强调学生主体地位 培养学生自主学习能力 关注学生全面发展
多样化的教学方法
讲授法
讨论法 实践法
信息化教学手段的运用
01
02
多媒体教学
网络教学平台
03 数字化教学资源
03
课程设计与实施
课程目标与定位
提高学生综合素质
1
培养学生创新精神和实践能力
2
塑造学生良好品格和价值观
开展校企合作
与企业合作开展实践教学项目，使学生接触实际工作环境和问题， 培养解决实际问题的能力。
鼓励参加竞赛
鼓励学生参加各类学科竞赛、创新创业大赛等活动，拓展实践应 用领域，提高实践应用能力。
05
学生评价与反馈
学生评价方式与方法
01
课堂互动评价
02
作业与测验评价
03
小组项目评价
04
自评与互评
学生评价结果分析
课程实施与评价
多样化教学方法
01
过程性评价与终结性评价相结合
02
教学反思与改进
03
04
课堂教学经验分享
激发学生的学习兴趣
创设生动情境
互动教学
多样化教学方法
网络教学平台在课程教学中的应用
网络教学平台在课程教学中的应用随着信息技术的不断发展，网络教学平台逐渐应用于课程教学中。
本文将探讨网络教学平台在课程教学中的应用，并分析其优点和不足，最后提出相应的发展建议。
网络教学平台的定义网络教学平台是一种基于互联网及相关技术的、支持多媒体交互和信息共享的虚拟教学环境。
它可以让学生在任何时间、任何地点学习，并且可以通过网络实现师生之间互动、交流和协作。
网络教学平台的优点提高教学效果网络教学平台可以为学生提供更加丰富的教学资源，例如各种形式的课件和视频课程。
同时，学生可以根据自己的学习进度进行学习，这有利于提高学习效果。
增强师生互动网络教学平台为师生之间提供了一个更加开放和便捷的交流平台，师生可以通过网络随时随地进行互动和交流。
这有助于形成良好的学习氛围，增强师生之间的互动和联系。
方便教学管理网络教学平台提供了全面的教学管理功能，教师可以通过平台对学生的学习情况进行及时监控和评估。
这有助于教师及时掌握学生的学习进度和学习情况，以便做出相应的教学调整。
网络教学平台的不足技术要求高网络教学平台需要一定的技术支持，包括服务器、网络等硬件设施和平台开发等软件技术支持。
因此，实现网络教学平台需要一定的资源投入，这对于一些学校和教育机构来说可能会产生较大的经济压力。
学习态度差网络教学平台的学习方式要求学生具有一定的学习能力和自我激励能力。
然而，一些学生可能存在学习态度不端正的问题，导致无法充分发挥网络教学平台的作用。
交流不及面授虽然网络教学平台可以为师生提供更加开放和便捷的交流方式，但却无法代替面授教学的实效。
面授教学可以更直接地传递知识和经验，可以更好地调整课程进度和教学方法。
发展建议加强平台建设学校和教育机构应加强网络教学平台的建设，提升平台的技术支持和教学管理能力。
同时，应加强对师生的培训和指导，提高其对网络教学平台的使用能力和学习态度，以实现平台的最大效益。
推广优秀课程应推广优秀的网络课程，为学生提供更加优质的学习资源。
网络教学平台实训报告
网络教学平台实训报告在当今数字化时代，网络教学平台扮演着越来越重要的角色。
本报告旨在介绍我在网络教学平台实训过程中的学习和经验，以及对该平台的评价和建议。
一、实训介绍我所参与的实训项目是基于网络教学平台的课程设计。
通过该平台，学生可以方便地访问教师提供的学习资料，完成在线作业和考试，并与教师和其他学生进行互动交流。
实训的目标是使学生更好地适应网络学习环境，提升他们的学习效果和能力。
二、实训内容1. 平台使用在实训开始之前，我们首先要学习如何使用该网络教学平台。
通过观看教学视频和阅读操作指南，我们了解了如何注册账号、登录、找到和加入所需的课程等基本操作。
这些步骤相对简单易懂，使我们能够快速上手并顺利完成后续的学习任务。
2. 学习资源网络教学平台提供了丰富的学习资源，包括课件、教材、讲义和参考资料等。
在实训期间，我发现这些资源的质量和多样性对于我们的学习非常有帮助。
通过阅读课件和参考资料，我能够更深入地理解和应用所学知识，提高自己的学习成果。
3. 在线作业与考试网络教学平台还提供了在线作业和考试功能。
这些任务既考察了学生的理论知识，又锻炼了他们的应用能力和解决问题的能力。
通过完成这些任务，我们可以及时了解自己的学习进度和掌握程度，同时也能够得到教师的反馈和指导，提高自身的学习效果。
4. 互动交流在网络教学平台上，学生可以与教师和其他学生进行互动交流。
这包括在线讨论、提问和回答问题等。
通过这些交流，我们能够分享自己的理解和经验，获得他人的观点和帮助，提高自我学习和思考的能力。
这种互动交流的形式不仅促进了学习氛围的营造，还增强了学习的乐趣和动力。
三、评价与建议在完成实训过程后，我对网络教学平台有以下评价和建议：1. 优点网络教学平台的优点显而易见。
它为学生提供了方便、灵活和多样化的学习方式，能够满足不同学生的需求。
通过在线学习，学生可以自主管理自己的学习时间和进度，同时获得及时的反馈和指导。
此外，平台提供的学习资源丰富，互动交流功能也促进了同学间的合作与共享。
教师信息技术应用能力培训PPT课件 (2)
在线学习与线下实践结合
在线学习
提供丰富的数字化学习资源，如 视频教程、在线课程、案例分析 等，方便教师随时随地学习。
线下实践
组织教师参与实际的教学活动， 通过观摩、实践、研讨等方式， 将理论知识转化为实际操作能力 。
培训效果评估与反馈
培训效果评估
通过考核、作品评价、问卷调查等方式，对教师的信息技术应用能力进行评估， 确保培训效果。
多媒体教学资源制作
总结词
多媒体教学资源制作是教师信息技术应用能力的体现，包括数字音频、视频、 动画等多媒体资源的制作和编辑。
详细描述
教师需要了解数字音频、视频、动画等多媒体资源的制作和编辑方法，能够利 用专业软件进行素材处理和整合。此外，教师还需要了解如何将这些多媒体资 源应用到教学中，提高教学效果。
随着教育信息化的深入推进， 教师信息技术应用能力已成为 教师专业发展的重要组成部分 。
培训目标
提高教师信息技术应用意识和能力， 促进信息技术与教育教学的深度融合 。
增强教师的信息素养和创新能力，推 动教育信息化进程。
培养教师运用信息技术解决实际教学 问题的能力，提升教学质量和效果。
02 教师信息技术应 用能力的重要性
网络资源应用
总结词
网络资源应用是教师信息技术应用能力培训的重要环节，包括搜索引擎使用、在线教育资源获取和分享等。
详细描述
教师需要掌握如何使用搜索引擎找到所需的教育资源，了解如何下载和上传文件，如何使用电子邮件、即时通讯 工具等。此外，教师还需要了解一些在线教育平台的使用方法，如MOOCs、在线课程平台等。
加强实践应用
鼓励教师在日常教学中积极运用所学 信息技术技能，将理论与实践相结合 ，不断探索信息技术与学科教学的深 度融合，提高教学质量和效果。同时 ，学校和教育行政部门可以组织开展 信息技术应用交流活动，分享成功案 例和经验，促进教师之间的合作与共 同进步。
教师教学工作培训讲座课件PPT
生的学习兴趣和动力。
学习困难与辅导
识别学习困难
教师需留意学生在学习上的困难和挑战，及时发 现并分析问题所在，提供有效的辅导和支持。
制定辅导计划
针对学生的学习困难，制定个性化的辅导计划， 包括学习目标、辅导内容、辅导方式等。
调整教学方法
根据学生的学习特点和困难，调整教学方法和策 略，提高教学效果和学生的学习效果。
教师教学工作培训讲座课件
$number {01} 汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 教师角色与职责 • 教学方法与技巧 • 教学设计与评价 • 教育技术与辅助 • 学生管理与辅导 • 教师心理健康与支持
01
教师角色与职责
教师职业特点
1 2
3
传道授业解惑
教师作为知识的传播者，需要具备扎实的专业知识和教学技 能，为学生提供高质量的教育服务。
02
教学方法与技巧
教学方法选择
总结词
选择合适的教学方法对提高教学质量 至关重要。
详细描述
教学方法的选择应根据课程特点、学 生需求和教学目标进行。常见的有讲 授法、讨论法、案例分析法、实验法 等，教师需根据实际情况灵活运用。
课堂管理技巧
总结词
有效的课堂管理是维持良好教学 秩序的基础。
详细描述
教师需掌握课堂管理技巧，包括 制定课堂规则、维持纪律、调动 学生积极性等。同时，应关注学 生的反馈，及时调整管理策略。
激发学生兴趣
总结词
激发学生的兴趣是提高教学效果的关键。
详细描述
教师应通过创新教学方式、增加实践环节、组织课外活动等方式，激发学生的 兴趣和好奇心，促使他们主动参与学习。
有效沟通与互动
总结词
良好的沟通与互动有助于增进师生关系和提高教学质量。
学习困难与辅导
识别学习困难
教师需留意学生在学习上的困难和挑战，及时发 现并分析问题所在，提供有效的辅导和支持。
制定辅导计划
针对学生的学习困难，制定个性化的辅导计划， 包括学习目标、辅导内容、辅导方式等。
调整教学方法
根据学生的学习特点和困难，调整教学方法和策 略，提高教学效果和学生的学习效果。
教师教学工作培训讲座课件
$number {01} 汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 教师角色与职责 • 教学方法与技巧 • 教学设计与评价 • 教育技术与辅助 • 学生管理与辅导 • 教师心理健康与支持
01
教师角色与职责
教师职业特点
1 2
3
传道授业解惑
教师作为知识的传播者，需要具备扎实的专业知识和教学技 能，为学生提供高质量的教育服务。
02
教学方法与技巧
教学方法选择
总结词
选择合适的教学方法对提高教学质量 至关重要。
详细描述
教学方法的选择应根据课程特点、学 生需求和教学目标进行。常见的有讲 授法、讨论法、案例分析法、实验法 等，教师需根据实际情况灵活运用。
课堂管理技巧
总结词
有效的课堂管理是维持良好教学 秩序的基础。
详细描述
教师需掌握课堂管理技巧，包括 制定课堂规则、维持纪律、调动 学生积极性等。同时，应关注学 生的反馈，及时调整管理策略。
激发学生兴趣
总结词
激发学生的兴趣是提高教学效果的关键。
详细描述
教师应通过创新教学方式、增加实践环节、组织课外活动等方式，激发学生的 兴趣和好奇心，促使他们主动参与学习。
有效沟通与互动
总结词
良好的沟通与互动有助于增进师生关系和提高教学质量。
教师信息化培训ppt课件
为推进教育信息化进程，提高教师信 息化水平，教师信息化培训已成为当 务之急。
教师信息化水平不足
目前，许多教师的信息化能力还不能 满足教育信息化的需求，需要加强培 训和提高。
培训目标
提升教师的信息化意识
提高教师的信息化能力
通过培训，使教师了解教育信息化的重要 性和发展趋势，提高教师的信息化意识。
通过实际操作和实践，使教师掌握信息技 术在教学中的应用，提高教师的信息化能 力。
总结词
培养资源共享与合作精神
详细描述
通过案例分析和实践操作，培养教师的资源共享和合作 精神，提高教师在网络环境下进行教学和学习的能力。
信息化教学策略
总结词
掌握信息化教学理念与方法
详细描述
介绍信息化教学的理念、方 法和实施步骤，使教师了解 如何将信息技术与教学实践
相结合。
总结词
掌握在线学习与混合式学习模式
定期开展教师信息化培训和交流活动 ，提高教师的信息技术应用能力和教 学创新能力。
激励与评价
建立教师信息化素养的评价体系，激 励教师积极应用信息技术提高教学质 量。
THANKS
感谢观看
与发展。
拓展教学空间
通过信息化培训，教师能够利用 网络平台和社交媒体等工具拓展 教学空间，实现线上线下相结合
的教学方式。
培养创新思维
培训激发教师的创新思维，鼓励 教师在教学中尝试新的方法和思
路，推动教育的改革与发展。
03
教师信息化培训的内容
Chapter
信息技术基础
总结词
掌握基本概念和原理
01
总结词
在线学习平台上的讨论区和其他 互动工具可以帮助教师与其他学 员交流，分享经验和见解。
教师教学工作培训讲座课件PPT
详细描述
总结词
有效的课堂管理技巧能够营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
详细描述
教师需要掌握一些课堂管理技巧，如制定明确的课堂规则、合理安排课堂时间、妥善处理课堂突发事件等。同时，教师还应注重与学生的沟通交流，建立良好的师生关系。
总结词
通过多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和动力。
详细描述
在职研修课程
05
CHAPTER
教育政策与法规
当前教育政策背景
介绍当前国家教育政策的发展趋势和重点，如教育现代化、素质教育等。
介绍教师职业道德规范的基本要求，强调依法执教、为人师表的重要性。
阐述遵守教育法律法规对教师职业发展的意义，提高教师的法律意识。
法律法规遵守意义
分享教师在日常工作中如何遵守教育法律法规的经验和技巧。
详细描述
总结词
针对性、系统性、趣味性
教学内容的选择与组织是教学成功的关键。教师需要根据教学目标，选择有针对性的教学内容，并按照一定的逻辑和结构进行组织，确保内容系统性。同时，增加内容的趣味性和吸引力，激发学生的学习兴趣。
VS
丰富性、有效性、创新性
详细描述
教学资源是教学活动的支撑。教师需要充分利用各种教学资源，如教材、课件、网络资源等，确保资源的丰富性和有效性。同时，积极探索和创新教学资源的应用方式，提高教学效果和质量。
教师作为学习效果的评估者，通过评估学生的学习成果，提供反馈和指导，促进学生的学习进步。
03
02
01
制定教学计划
组织课堂教学
评估学生学习
促进师生交流
01
02
03
04
根据课程要求和学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学质量和效果。
总结词
有效的课堂管理技巧能够营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
详细描述
教师需要掌握一些课堂管理技巧，如制定明确的课堂规则、合理安排课堂时间、妥善处理课堂突发事件等。同时，教师还应注重与学生的沟通交流，建立良好的师生关系。
总结词
通过多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和动力。
详细描述
在职研修课程
05
CHAPTER
教育政策与法规
当前教育政策背景
介绍当前国家教育政策的发展趋势和重点，如教育现代化、素质教育等。
介绍教师职业道德规范的基本要求，强调依法执教、为人师表的重要性。
阐述遵守教育法律法规对教师职业发展的意义，提高教师的法律意识。
法律法规遵守意义
分享教师在日常工作中如何遵守教育法律法规的经验和技巧。
详细描述
总结词
针对性、系统性、趣味性
教学内容的选择与组织是教学成功的关键。教师需要根据教学目标，选择有针对性的教学内容，并按照一定的逻辑和结构进行组织，确保内容系统性。同时，增加内容的趣味性和吸引力，激发学生的学习兴趣。
VS
丰富性、有效性、创新性
详细描述
教学资源是教学活动的支撑。教师需要充分利用各种教学资源，如教材、课件、网络资源等，确保资源的丰富性和有效性。同时，积极探索和创新教学资源的应用方式，提高教学效果和质量。
教师作为学习效果的评估者，通过评估学生的学习成果，提供反馈和指导，促进学生的学习进步。
03
02
01
制定教学计划
组织课堂教学
评估学生学习
促进师生交流
01
02
03
04
根据课程要求和学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学质量和效果。
教师信息技术应用能力提升培训(通用)ppt
04
计算机网络与多媒体技术：介绍互联网基础知识、多 媒体素材采集与处理技术，以及常见外部设备的使用 。
信息技术与学科融合培训
01
促进信息技术与学科教学的整合
02
学科教学案例分析：通过分析不同学科与信息技术整合的优秀案例， 让教师了解信息技术在学科教学中的实际应用。
03
数字化教学资源开发：教授教师如何制作和利用数字化教学资源，如 课件、教学视频等。
04
信息技术支持下的教学方法创新：探讨如何利用信息技术改进传统教 学方法，提高教学效果。
信息技术创新教学培训
培养教师的创新教学能力
在线教学平台使用：培训教师如何利用在线教学平台进 行课程设计、学生管理以及互动教学。
创新教学理念与方法：介绍最新的教育理念和教学方法 ，如翻转课堂、混合式教学等。
数据分析与教育评价：培养教师运用数据分析技术评估 学生学习效果，为教学改进提供依据。
04 培训实施与效果评估
CHAPTER
培训实施方案
01
02
03
04
培训目标
提升教师信息技术应用能力， 提高教育教学质量。
培训内容
涵盖多媒体教学、在线教育、 教育软件应用等领域，注重理
论与实践相结合。
培训方式
采用线上与线下相结合的方式 ，包括集中面授、在线学习、
小组讨论等。
培训时间
根据实际情况安排，一般不少 于40学时。
。
03 培训内容与方法
CHAPTER
基础信息技术知识培训
掌握基本信息技术知识
输标02入题
计算机操作系统与办公软件应用：培训教师熟练掌握 Windows操作系统、Office办公软件（如Word、 Excel、PowerPoint）以及其他常用软件的操作。
教师信息技术应用能力培训PPT课件
周期设置
培训周期可根据实际情况而定，可长可短，以完 成培训目标为准。
后续支持
培训结束后提供一定的后续支持和服务，帮助教 师巩固所学知识。
培训效果评估与反馈
05
培训考核方式
理论考试
通过闭卷或开卷形式， 考察教师对信息技术理 论知识的掌握程度。
实操考核
要求教师实际操作信息 技术设备或软件，评估 其实际操作能力。
多媒体教学资源制作
总结词
制作多媒体教学资源
详细描述
掌握图片、音频、视频等多媒体素材的采集、编辑和处理方法，能够制作适合教学需求的多媒体教学 资源。
培训方式与安排
04
线上培训
远程教育
通过互联网进行远程授课，方便 教师随时随地学习。
在线课程
提供丰富的在线课程资源，包括视 频教程、PPT演示等。
互动交流
02
01
跟踪改进效果
对改进计划实施情况进行跟踪和评估，确保 改进效果得以实现。
04
03
案例分享与经验交流
06
优秀教师信息技术应用案例分享
案例一
利用信息技术创新课堂互动，提高学生学习兴趣
案例二
运用数字教育资源，优化课堂教学效果
案例三
结合在线教育平台，拓展学生学习空间
教学实践中的问题与解决方案
问题一
总结词
掌握基础概念
详细描述
了解计算机硬件和软件的基本概念，熟悉操作系统和常用办公软件的基本操作 。
办公软件操作
总结词
熟练运用办公软件
详细描述
掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法，能够进行文档编辑、 表格制作和演示文稿设计。
网络资源利用
培训周期可根据实际情况而定，可长可短，以完 成培训目标为准。
后续支持
培训结束后提供一定的后续支持和服务，帮助教 师巩固所学知识。
培训效果评估与反馈
05
培训考核方式
理论考试
通过闭卷或开卷形式， 考察教师对信息技术理 论知识的掌握程度。
实操考核
要求教师实际操作信息 技术设备或软件，评估 其实际操作能力。
多媒体教学资源制作
总结词
制作多媒体教学资源
详细描述
掌握图片、音频、视频等多媒体素材的采集、编辑和处理方法，能够制作适合教学需求的多媒体教学 资源。
培训方式与安排
04
线上培训
远程教育
通过互联网进行远程授课，方便 教师随时随地学习。
在线课程
提供丰富的在线课程资源，包括视 频教程、PPT演示等。
互动交流
02
01
跟踪改进效果
对改进计划实施情况进行跟踪和评估，确保 改进效果得以实现。
04
03
案例分享与经验交流
06
优秀教师信息技术应用案例分享
案例一
利用信息技术创新课堂互动，提高学生学习兴趣
案例二
运用数字教育资源，优化课堂教学效果
案例三
结合在线教育平台，拓展学生学习空间
教学实践中的问题与解决方案
问题一
总结词
掌握基础概念
详细描述
了解计算机硬件和软件的基本概念，熟悉操作系统和常用办公软件的基本操作 。
办公软件操作
总结词
熟练运用办公软件
详细描述
掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法，能够进行文档编辑、 表格制作和演示文稿设计。
网络资源利用
教育机构数字化转型利用技术提升教育效果培训课件
数字化转型必要性分析
提高教学效果
数字化技术可以丰富教学手段， 提高学生的学习兴趣和参与度，
从而提升教学效果。
适应时代发展
随着科技的进步和社会的发展，数 字化教育已成为教育发展的重要趋 势，教育机构需要积极适应这一变 化。
拓展教育资源
数字化技术可以打破时间和空间的 限制，让优质教育资源得以更加广 泛的共享。
制定实施计划和时间表
需求分析
技术选型
深入了解教育机构现状及需求，明确数字 化转型的具体目标和范围。
根据需求分析结果，选择合适的技术和工 具，如云计算、大数据、人工智能等。
实施计划
时间表
制定详细的实施计划，包括技术部署、人 员培训、资源整合等方面的具体步骤和时 间安排。
设定数字化转型的时间表，包括短期、中 期和长期的目标和时间节点，以确保项目 的顺利进行和按时完成。
评估资源投入与预期收益
资源投入
评估实现数字化转型所需的资源投入，包括人力、物力、财力等方面 的投入。
预期收益
预测数字化转型带来的收益，包括教学效果提升、管理流程优化、市 场拓展等方面的收益。
风险评估
分析数字化转型过程中可能遇到的风险和挑战，如技术难题、人员流 动、市场变化等，并制定相应的应对措施。
。
在线协作学习环境
基于云计算技术构建在线协作学习环境，支持多人同时在 线编辑文档、共享资料、交流讨论等，提高团队协作效率
和学习效果。
教育应用云服务
将教育应用部署在云端，为教育机构提供软件即服务（ SaaS）的云服务模式，降低IT成本和维护难度，同时实现
应用的快速部署和灵活扩展。
04
数字化课堂建设与教学方 法创新
介绍各种数字化教学辅助工具如在线课程平台、互动教学软件等的 使用方法和技巧，提高教学效果和效率。
2024全新教学经验交流ppt课件(2024)
课程内容应围绕课程目标，精选学科领域内的核心知识点和技能 点。
更新教学内容
及时引入最新科研成果和行业动态，保持课程内容的时效性和先进 性。
强化实践教学
增加实验、实训、课程设计等实践教学环节，提高学生的实践能力 和创新能力。
16
课程考核方式改革
过程性评价
注重学生学习过程的考核，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨 论等方面。
在线学习平台使用
引导学生使用在线学习平台，如MOOCs、网易公开课等 ，自主选择感兴趣的课程进行学习。
教育机器人辅助教 学
探索教育机器人在教学中的应用，如辅助教师完成重复性 工作、为学生提供个性化的学习辅导等。
2024/1/29
21
06
教师专业发展与团队协作 策略
2024/1/29
22
教师专业素养提升途径
音视频教学资源整合
利用音视频编辑软件，将优质的教学资源进行整 合和剪辑，为学生提供丰富多彩的学习体验。
3
多媒体教学环境搭建
借助投影仪、音响等设备，打造沉浸式的多媒体 教学环境，提高学生的学习兴趣和参与度。
2024/1/29
19
网络教育资源利用
2024/1/29
网络课程开发与共享
利用网络平台和工具，开发在线课程，实现优质教育资源的共享 和传播。
12
翻转课堂教学法
2024/1/29
制作优质教学视频
教师提前制作好教学视频，供学生课前预习和课后复习。
组织课堂活动
在课堂上组织学生进行小组讨论、角色扮演、演讲等活动，促进 课堂互动和交流。
鼓励学生自主学习
鼓励学生利用课余时间自主学习相关知识，培养其自主学习的能 力。
13
更新教学内容
及时引入最新科研成果和行业动态，保持课程内容的时效性和先进 性。
强化实践教学
增加实验、实训、课程设计等实践教学环节，提高学生的实践能力 和创新能力。
16
课程考核方式改革
过程性评价
注重学生学习过程的考核，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨 论等方面。
在线学习平台使用
引导学生使用在线学习平台，如MOOCs、网易公开课等 ，自主选择感兴趣的课程进行学习。
教育机器人辅助教 学
探索教育机器人在教学中的应用，如辅助教师完成重复性 工作、为学生提供个性化的学习辅导等。
2024/1/29
21
06
教师专业发展与团队协作 策略
2024/1/29
22
教师专业素养提升途径
音视频教学资源整合
利用音视频编辑软件，将优质的教学资源进行整 合和剪辑，为学生提供丰富多彩的学习体验。
3
多媒体教学环境搭建
借助投影仪、音响等设备，打造沉浸式的多媒体 教学环境，提高学生的学习兴趣和参与度。
2024/1/29
19
网络教育资源利用
2024/1/29
网络课程开发与共享
利用网络平台和工具，开发在线课程，实现优质教育资源的共享 和传播。
12
翻转课堂教学法
2024/1/29
制作优质教学视频
教师提前制作好教学视频，供学生课前预习和课后复习。
组织课堂活动
在课堂上组织学生进行小组讨论、角色扮演、演讲等活动，促进 课堂互动和交流。
鼓励学生自主学习
鼓励学生利用课余时间自主学习相关知识，培养其自主学习的能 力。
13
2024版101教育ppt课件
足之处。
交流分享
鼓励教师之间进行交流分享，探 讨课件使用心得和改进方法。
撰写教学日志
教师可以撰写教学日志，记录使 用课件的感受、学生反馈等信息， 为后续改进提供参考。
参加培训和学习
教师应积极参加相关培训和学习， 提高自己的课件制作和使用水平。
持续改进策略探讨
及时更新内容 根据学科发展和学生需求，及时更新 课件内容，保持其时效性和实用性。
明确每个知识点的教 学目标，帮助学生掌 握重点、难点。
多媒体教学资源展示
利用图片、音频、视频等多媒 体资源，丰富课件内容，提高 学生学习兴趣。
整合网络教学资源，提供拓展 学习材料，支持学生自主学习。
通过动画、模拟实验等方式， 直观展示抽象概念和原理。
互动式教学方法探讨
设计课堂互动环节，鼓励学生参 与讨论、提问，增强课堂互动性。
等方面的评价。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，收集 他们对课件的反馈意见和建议。
课堂观察
通过观察学生在课堂上的表现 和反应，了解课件的实际效果。
数据分析
对收集到的评价数据进行统计 分析，找出课件存在的问题和
改进方向。
教师自我反思和总结经验分享
反思教学过程
教师在使用课件后，应反思自己 的教学过程，总结成功经验和不
根据教师需求提供定制化培训服务， 提升教师专业技能水平。
04
06 总结回顾与展望 未来
关键知识点总结回顾
知识点梳理
对本节课所学知识点进行系统性 梳理，包括重要概念、公式、定
理等。
难点解析
针对学生在学习中遇到的难点问题 进行深入解析，帮助学生更好地理 解和掌握。
典型例题
通过典型例题的讲解，让学生进一 步巩固所学知识点，提高解题能力。
交流分享
鼓励教师之间进行交流分享，探 讨课件使用心得和改进方法。
撰写教学日志
教师可以撰写教学日志，记录使 用课件的感受、学生反馈等信息， 为后续改进提供参考。
参加培训和学习
教师应积极参加相关培训和学习， 提高自己的课件制作和使用水平。
持续改进策略探讨
及时更新内容 根据学科发展和学生需求，及时更新 课件内容，保持其时效性和实用性。
明确每个知识点的教 学目标，帮助学生掌 握重点、难点。
多媒体教学资源展示
利用图片、音频、视频等多媒 体资源，丰富课件内容，提高 学生学习兴趣。
整合网络教学资源，提供拓展 学习材料，支持学生自主学习。
通过动画、模拟实验等方式， 直观展示抽象概念和原理。
互动式教学方法探讨
设计课堂互动环节，鼓励学生参 与讨论、提问，增强课堂互动性。
等方面的评价。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，收集 他们对课件的反馈意见和建议。
课堂观察
通过观察学生在课堂上的表现 和反应，了解课件的实际效果。
数据分析
对收集到的评价数据进行统计 分析，找出课件存在的问题和
改进方向。
教师自我反思和总结经验分享
反思教学过程
教师在使用课件后，应反思自己 的教学过程，总结成功经验和不
根据教师需求提供定制化培训服务， 提升教师专业技能水平。
04
06 总结回顾与展望 未来
关键知识点总结回顾
知识点梳理
对本节课所学知识点进行系统性 梳理，包括重要概念、公式、定
理等。
难点解析
针对学生在学习中遇到的难点问题 进行深入解析，帮助学生更好地理 解和掌握。
典型例题
通过典型例题的讲解，让学生进一 步巩固所学知识点，提高解题能力。
《信息化教学工具》课件
挑战
随着信息技术的迅速发展，信息化教学工具不断更新换代，教师需要不断跟进 和学习新技术。
解决方案
提供定期的教师培训和技术支持，帮助教师掌握最新的信息化教学工具和技术 ，提高教师的技术应用能力。
教师技术应用能力的挑战与解决方案
挑战
一些教师可能缺乏足够的技术应用能力，无法有效地将信息 技术融入教学中。
感谢您的观看
THANKS
增强学生学习体验
互动性增强
学生可以通过在线讨论、 实时问答等方式与教师和 其他学生互动，提高学习 的参与度。
自主学习
学生可以根据自己的学习 进度和兴趣选择学习资源 ，提高自主学习的能力。
学习方式多样
信息化工具支持多种学习 方式，如在线实验、虚拟 现实等，增强学习的趣味 性和实用性。
提高教师工作效率
05
未来信息化教学工具的发 展趋势
个性化与智能化发展
总结词
随着人工智能技术的不断进步，未来的信息 化教学工具将更加注重个性化与智能化发展 ，以更好地满足不同学习者的需求。
详细描述
通过深度学习和大数据分析，信息化教学工 具能够根据每个学习者的学习特点和进度， 智能推荐个性化的学习内容和学习路径，提 高学习效果。同时，这些工具还能够智能识 别学习者的反馈和表现，及时调整教学策略
教学资源管理
减轻工作负担
教师可以通过信息化工具统一管理教 学资源，减少重复性劳动。
通过自动化批改、在线布置和回收作 业等功能，减轻教师的工作负担。
数据分析辅助决策
工具提供的学生学习数据可以帮助教 师更好地制定教学计划和评估教学效 果。
04
信息化教学工具的挑战与 解决方案
技术更新换代的挑战与解决方案
，提供更加智能化的教学支持。
随着信息技术的迅速发展，信息化教学工具不断更新换代，教师需要不断跟进 和学习新技术。
解决方案
提供定期的教师培训和技术支持，帮助教师掌握最新的信息化教学工具和技术 ，提高教师的技术应用能力。
教师技术应用能力的挑战与解决方案
挑战
一些教师可能缺乏足够的技术应用能力，无法有效地将信息 技术融入教学中。
感谢您的观看
THANKS
增强学生学习体验
互动性增强
学生可以通过在线讨论、 实时问答等方式与教师和 其他学生互动，提高学习 的参与度。
自主学习
学生可以根据自己的学习 进度和兴趣选择学习资源 ，提高自主学习的能力。
学习方式多样
信息化工具支持多种学习 方式，如在线实验、虚拟 现实等，增强学习的趣味 性和实用性。
提高教师工作效率
05
未来信息化教学工具的发 展趋势
个性化与智能化发展
总结词
随着人工智能技术的不断进步，未来的信息 化教学工具将更加注重个性化与智能化发展 ，以更好地满足不同学习者的需求。
详细描述
通过深度学习和大数据分析，信息化教学工 具能够根据每个学习者的学习特点和进度， 智能推荐个性化的学习内容和学习路径，提 高学习效果。同时，这些工具还能够智能识 别学习者的反馈和表现，及时调整教学策略
教学资源管理
减轻工作负担
教师可以通过信息化工具统一管理教 学资源，减少重复性劳动。
通过自动化批改、在线布置和回收作 业等功能，减轻教师的工作负担。
数据分析辅助决策
工具提供的学生学习数据可以帮助教 师更好地制定教学计划和评估教学效 果。
04
信息化教学工具的挑战与 解决方案
技术更新换代的挑战与解决方案
，提供更加智能化的教学支持。
【经验分享】教育资源平台网络学习空间建设与应用经验分享
教育资源平台网络学习空间建设与应用经验分享近年来，教育部已把“网络学习空间人人通”作为“十二五”期间教育信息化的核心目标，建设和应用个人网络空间成为广大师生个性化服务和需求的一种新趋势。
很多职业院校已把教师个人网络学习空间建设和应用作为考核教师的一项重要内容。
教师个人网络学习空间主要为网络教学空间，是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式，是网络教学教研向个性化方向发展的结果。
充分发挥网络空间教学的优势，创新教学观念、教学模式和方法，变传统的课堂教学为网络空间互动教学，将给教育教学的发展带来巨大的变革。
目前，已有很多教师对个人教学空间实际建设和应用，并取得实效，也深受学生的欢迎。
但教师在建设、应用和全面推广中还存在困惑，现将个人教学空间建设和应用中的体会与大家分享一下，建设和应用中存在的困惑与大家研讨，希望能够找到最佳的解决办法。
一、空间认识网络学习空间“人人通”是基于信息化环境的以人为本的教学与学习载体，是全面支持信息化教学的平台，体现着教育信息化深入应用未来的发展方向。
“人人通”网络学习空间区别于QQ、博客等空间，主要具有“四大特点”和“六项基本功能”。
(一)四大特点1.“有”。
网络学习空间“人人通”首先要保证人人“有”空间，在成熟的平台建立基于云服务模式实名制、组织化、可控可管的网络学习空间，这是实现“人人通”的基础和条件。
2.“通”。
是指资源信息在学生、教师、管理者、家长等多个主体空间之间能够通过一定的规则进行无缝传递、主动传送、交流分享。
既有通的内容，又有通的方式。
3.整合与集成。
网络学习空间“人人通”既是全面支持电脑、平板、手机，又能实现网络资源的整合。
4.个性化：网络学习空间“人人通”更加强调个性化，强调在学生、教师、管理者、家长等不同主体的空间内容应该适应主体的特征，满足个性化的需求和要求。
(二)六项基本功能1.云盘的功能。
能够给实名注册的不同主体提供空间，实现资源信息的存储、访问、备份、共享等文件管理等功能，支持的类型格式不限，基本都可以实现云存储。
中学生如何正确使用网络ppt课件
家长自身要树立正确的网络使用榜样 ，减少不良网络行为，为孩子营造健 康的家庭网络环境。
学校教育
课堂教育
学校应将网络安全和网络素养纳入课程 体系，通过课堂教育引导学生正确使用
网络。
心理辅导
关注学生的心理健康，提供心理辅导 服务，帮助学生解决因网络使用不当
引发的心理问题。
校园活动
组织丰富多彩的校园活动，鼓励学生 参与线下交流，减少过度依赖网络的 现象。
VS
通过以上措施的实施，我们期望未来 中学生能够更加理性、健康地使用网 络，充分利用网络资源促进自身的学 习和成长。同时，也希望社会各界能 够共同努力，为中学生营造一个清朗 、健康的网络环境。
THANKS
感谢观看
针对以上总结，我们应该对 中学生进行更加全面和深入 的网络使用教育，引导他们 养成良好的网络使用习惯， 发挥网络在学习和成长中的 积极作用。
对未来的展望与建议
*强化网络素养教育
01
将网络素养教育纳入中学课程体系，通过课堂教学、专题讲座
等形式，增强学生的网络意识和网络道德观念。
*推动家庭、学校、社会协同教育
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注 学生的网络使用情况，形成教育合力 。
社会支持
公益宣传
社会各界可积极参与网络安全和网络素养 的公益宣传，提高中学生的网络安全意识
。
完善法规
政府应完善相关法律法规，加强对 不良网络信息的监管，为中学生提
供安全的网络环境。
A
B
C
D
社区支持
社区可举办网络安全知识讲座和培训活动 ，帮助家长和孩子提高网络安全防范能力 。
02
家庭、学校和社会应形成教育合力，共同关注和指导中学生的
学校教育
课堂教育
学校应将网络安全和网络素养纳入课程 体系，通过课堂教育引导学生正确使用
网络。
心理辅导
关注学生的心理健康，提供心理辅导 服务，帮助学生解决因网络使用不当
引发的心理问题。
校园活动
组织丰富多彩的校园活动，鼓励学生 参与线下交流，减少过度依赖网络的 现象。
VS
通过以上措施的实施，我们期望未来 中学生能够更加理性、健康地使用网 络，充分利用网络资源促进自身的学 习和成长。同时，也希望社会各界能 够共同努力，为中学生营造一个清朗 、健康的网络环境。
THANKS
感谢观看
针对以上总结，我们应该对 中学生进行更加全面和深入 的网络使用教育，引导他们 养成良好的网络使用习惯， 发挥网络在学习和成长中的 积极作用。
对未来的展望与建议
*强化网络素养教育
01
将网络素养教育纳入中学课程体系，通过课堂教学、专题讲座
等形式，增强学生的网络意识和网络道德观念。
*推动家庭、学校、社会协同教育
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注 学生的网络使用情况，形成教育合力 。
社会支持
公益宣传
社会各界可积极参与网络安全和网络素养 的公益宣传，提高中学生的网络安全意识
。
完善法规
政府应完善相关法律法规，加强对 不良网络信息的监管，为中学生提
供安全的网络环境。
A
B
C
D
社区支持
社区可举办网络安全知识讲座和培训活动 ，帮助家长和孩子提高网络安全防范能力 。
02
家庭、学校和社会应形成教育合力，共同关注和指导中学生的
在线教育 PPT课件
奇才培养平台
为有特长的学生搭建奇才培养平台，如IT奇才，数学奇才，细分 如手机Android系统或者iOS系统奇才，跨越年龄和学历限制，
为奇才创造有利学习条件。
5
产品介绍
产品功能
产品 功能
基本功能：用户可以选择课程学习 用户可以进行在线试听 用户可以对所选课程进行下载学习 用户可以下载课后作业 用户可以长传作业进行作业校对
15
项目运营
营销策略
无偿促销 大多数课程采取免费形式，部分课程采取特定时间免费方式进行促销。
14
项目运营
项目特色
企业 简介
我们计划将公司打造成社会型企业，不以盈利为第一目的，强调公益性 ，特别是注重教育的公平性问题，努力将优秀的教育资源快速的传播给 需要的人。另外我们主推教育的实用性，以提高求学者的实际技能为目 标，不以提高各类考试成绩为目标。 我们公司的理念是：人人生来平等 人人享受教育 我们的目标是：打造成国内知名、国际有影响力的教育品牌。
10
项目优势
1
产品 2 3
优势 4
5
6
产品优势
网络教育在线平台与手机APP相结合，使用户更加方便快速的获取知识的方式，大家可以 利用零碎的时间进行学习。
大多数课程也采取免费的形式，让更多的人可以免费的获取知识，有很强的公益性。
将很多中文课程，翻译成英语等外国语言，一方面时中国学生在学习课程的同时，可以学 习外语，另一方面还可以将中国的知识传播到全世界。
12
项目运营
13
项目运营
项目特色
多样性 课程设置种类多样பைடு நூலகம்适合不同年龄段的用户进行使用
项目 公益性 基础课程全部免费，主推公益性，让用户可以免费获取知识 开拓性 主推科技创新课程，培养中国学生科创能力，培养创新性思维
数字化教学设计与实施培训课件
数字化教学工具的选择与应用
学习管理系统（LMS）
提供课程管理、学生管理、成绩管理等功能，支持在线学习和混 合式教学。
互动教学工具
如电子白板、在线投票、实时问答等，增强课堂互动和参与度。
移动学习应用
支持手机、平板等移动设备的学习应用，实现随时随地的学习。
数字化教学资源与工具的整合与优化
教学资源整合
在线教育与线下教育融合
促进在线教育与线下教育的深度融合，形成 优势互补的教育模式。
教育国际化发展
推动数字化教育的国际化发展，促进不同国 家和地区之间的教育交流与合作。
谢谢观看
学生自律性差
数字化教学需要学生具备 一定的自律性和自主学习 能力，否则容易出现学习 效果不佳的情况。
数字化教学与传统教学的比较
教学内容呈现方式
传统教学以纸质教材为主，而数 字化教学则以电子教材、多媒体
课件等形式呈现教学内容。
教学方式方法
传统教学以教师讲授为主，学生 被动接受知识；而数字化教学则 强调学生主动学习、探究学习，
分析教学效果
通过对学生的学习成绩、 参与度等数据进行分析， 评估数字化教学的效果和 质量。
持续改进教学策略
根据学生的反馈和教学效 果分析，不断优化数字化 教学策略和方法数字化教学评价的原则与方法
01
02
03
04
客观性原则
采用科学、客观的评价标准和 方法，避免主观偏见和片面性
教学平台，如腾讯会议、钉钉、Zoom等。
02
搭建线上教学环境
在选定平台上创建课程、班级，设置教学计划和时间表，上传教学资源
，为学生提供线上学习空间。
03
管理线上教学秩序
制定线上课堂纪律和规范，加强课堂管理和监督，确保线上教学秩序井
小学语文教学经验交流ppt课件-2024鲜版
行自主学习和合作学习。
多媒体教学
利用计算机、投影仪等多媒体设备， 展示图片、视频、音频等教学资源，
使教学内容更加生动形象。
A
B
C
D
游戏化教学
将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏 中学习和体验，提高学生的学习兴趣和参 与度。
实物教学
利用实物、模型等教学辅助工具，帮助学 生直观地理解教学内容，提高教学效果。
3
《小学生作文辅导》 针对小学生写作难点，提供系统的写作指导和优 秀范文欣赏，帮助学生提高写作水平。
2024/3/28
24
实用教学工具分享
2024/3/28
多媒体教学课件
01
结合教材内容，制作生动形象的课件，包括课文朗读、字词讲
解、阅读理解等，提高课堂教学效果。
互动教学平台
02
利用网络平台，如智慧课堂、雨课堂等，实现线上线下互动教
积累写作素材
引导学生观察生活、体 验情感，积累丰富的写 作素材。
训练写作技巧
个性化写作指导
指导学生掌握写作的基 本技巧，如审题、立意、 选材、谋篇等。
针对学生的不同特点和 问题，进行个性化的写 作指导和辅导。
多元化评价方式
采用学生自评、互评、 教师评价等多种评价方 式，全面评价学生的写 作水平。
2024/3/28
学，增加学生参与度，提高教学效果。
教学评估工具
03
采用定期测评、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，
调整教学策略，提高教学质量。
25
网络教学资源介绍
2024/3/28
国家教育资源公共服务平台
提供丰富的教育教学资源，包括课程、课件、教案、试题等，可 供教师免费下载使用。
多媒体教学
利用计算机、投影仪等多媒体设备， 展示图片、视频、音频等教学资源，
使教学内容更加生动形象。
A
B
C
D
游戏化教学
将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏 中学习和体验，提高学生的学习兴趣和参 与度。
实物教学
利用实物、模型等教学辅助工具，帮助学 生直观地理解教学内容，提高教学效果。
3
《小学生作文辅导》 针对小学生写作难点，提供系统的写作指导和优 秀范文欣赏，帮助学生提高写作水平。
2024/3/28
24
实用教学工具分享
2024/3/28
多媒体教学课件
01
结合教材内容，制作生动形象的课件，包括课文朗读、字词讲
解、阅读理解等，提高课堂教学效果。
互动教学平台
02
利用网络平台，如智慧课堂、雨课堂等，实现线上线下互动教
积累写作素材
引导学生观察生活、体 验情感，积累丰富的写 作素材。
训练写作技巧
个性化写作指导
指导学生掌握写作的基 本技巧，如审题、立意、 选材、谋篇等。
针对学生的不同特点和 问题，进行个性化的写 作指导和辅导。
多元化评价方式
采用学生自评、互评、 教师评价等多种评价方 式，全面评价学生的写 作水平。
2024/3/28
学，增加学生参与度，提高教学效果。
教学评估工具
03
采用定期测评、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，
调整教学策略，提高教学质量。
25
网络教学资源介绍
2024/3/28
国家教育资源公共服务平台
提供丰富的教育教学资源，包括课程、课件、教案、试题等，可 供教师免费下载使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
WNMC
33
3.网络课程搭建流程
1
2
3
4
5
作业考试
作业布置
WNMC
34
3.网络课程搭建流程
1
2
3
4
5
作业考试
作业统计
WNMC
35
3.网络课程搭建流程
1
2
3
4
5
作业考试
试题、试卷库
试题库：单选题、多选题、判断题、问答题、作文题等多种试题 类型，生成之后，以单独试题形式存在，供今后测试组卷使用；
WNMC
23
3.网络课程搭建流程
24
WNMC
3.网络课程搭建流程
1
2
3
4
5
课程信息 课程介绍、教学日历、教师信息、教学大纲…
WNMC
25
3.网络课程搭建流程
补充下：网络教学平台编辑器使用
WNMC
插入附件 插入超链接
插入图片
插入表格
插入视频
导入swf文档
使用科学编辑器
26
3.网络课程搭建流程
27
2
通过学校网站首页左下角中 “网络教学”链接登录
进入平台之后，输入账号密码，点击“进入” …
21
3.网络课程搭建流程
下一步，还需进一步了解一下登陆界面
WNMC
个人信息修改、密码修改 课程观摩 开课申请
22
3.网络课程搭建流程 课程搭建一般流程
课程信息 1
课程管理 2
教材编辑 3
交流互动 4
作业考试 5
39
WNMC
4.视频录制相关技能
自己动手录微课（内录式）
Camtasia Studio录屏
40
WNMC
4.视频录制相关技能
件类型下载； 目录内在线编辑，具体操作参照编辑器使用； 目录内添加Url链接到相应网站。
WNMC
31
3.网络课程搭建流程
1
2
答疑讨论
3
4
5
互动交流
课程讨论区，类似于BBS类型； 常见问题、自动答疑，生成问题库； 邮件交流、答疑。
WNMC
32
3.网络
5
互动交流
WNMC
3.网络课程搭建流程
编辑器使用注意事项
切忌勿将word中内容直接复制到编辑器中，尤其是图片复制进去 无法显示，大段的文字复制进去，需先清除格式，否则会有部分格式 错误。
为了方便将word、excl、ppt、pdf等文件直接导入到编辑器中， 可以利用flashpaper、print2flash、ispring等工具将上述文件转化为 swf格式，然后利用编辑器中上传Flash文件上传，即可。
合计
入库数目( 门 )
2224 7 80 33 4
349
96
737 36 10 25 3601 84 2970 3587 70 6711
10，312
15
子系统3：多媒体教学资源库管理平台
快速浏览/分类查询/资源统计…
16
WNMC
子系统3：多媒体教学资源库管理平台
快速浏览/分类查询/资源统计…
17
WNMC
通用网络教学平台
呈现：面向服务的网络教 学平台
业务：模块化的应用系统
精品课程建设与评审 多媒体教学资源库管理
平台
平台
UNIX/LINUX操作系统 服务器及终端
ORACLE大型数据库
存储系统
备份系统
网络及安全系统
10
子系统1：通用网络教学平台
11
WNMC
子系统2：精品课程建设与评审平台
12
28
WNMC
优秀课程信息示例
29
WNMC
3.网络课程搭建流程
1
2
3
4
5
课程管理
教学栏目管理、课程元数据管理、选课学生管理、 任课教师管理、学生学习统计、样式设置
WNMC
30
3.网络课程搭建流程
1
2
3
4
5
教材编辑
教学内容、教学材料
目录的建立 目录内上传文件：word、excl、ppt、pdf、swf格式文件，以附
(GRESHAM)英国格雷莎姆学院开放课程
国内开放课程
（医学类精品课 程526门）
(NotreDame)圣母大学开放课程 (STANFORD)斯坦福大学开放课程 (YALE)耶鲁大学开放课程
合计 清华大学精品课程 全国国家级精品课程（编目） 全国省市级精品课程 ( 编目 ) 国立交通大学（台湾）
合计
WNMC
子系统2：精品课程建设与评审平台
13
WNMC
子系统2：精品课程建设与评审平台
我校已完成的精品课程：
14
WNMC
子系统3：多媒体教学资源库管理平台
WNMC
资源类型
国外开放课程 (医学类202门)
(MIT)麻省理工学院开放课程 (SOFIA)索菲亚开放课程 (USU)犹他州立大学开放课程 (TUFTS)塔夫茨大学开放课程 (FETP)越南开放课程 (JAPAN)日本6所大学开放课程 (JHPSH)约翰霍普金斯大学布隆博格公共卫生学院开 放课程
其中单选、多选、判断可以进行自动评分。 试卷库：word文档形式生成的试卷。
WNMC
36
3.网络课程搭建流程
1
2
3
4
5
作业考试
在线测试
新建测试，导入试题、试卷； 利用一定的组卷规则进行生成试卷进行测试。
WNMC
37
WNMC
4 视频录制相关技能 站群升级的背景和目的 38
4.视频录制相关技能
WNMC
子系统3：多媒体教学资源库管理平台
快速浏览/分类查询/资源统计…
18
WNMC
子系统3：多媒体教学资源库管理平台
个人资源上传、审核/资源收藏、关注等…
19
WNMC
WNMC
3 网络课程搭建流程 站群升级的背景和目的 20
WNMC
3.网络课程搭建流程
请先了解网络教学平台的登录方式
1
直接在浏览器中输入网址
1. 国内网络教学相关背景
网络教学存在形式：
WNMC
资源共享 课程
通识 课程
网络教学 平台
MOOC
5
1. 国内网络教学相关背景
网络教学存在形式：
WNMC
资源共享 课程
通识 课程
网络教学 平台
MOOC
6
1. 国内网络教学相关背景
网络教学存在形式：
WNMC
资源共享 课程
通识 课程
网络教学 平台
MOOC
7
1. 国内网络教学相关背景
网络教学存在形式：
WNMC
资源共享 课程
通识 课程
网络教学 平台
MOOC
8
WNMC
2 我校网络教学平台功能和特色 站群升级的背景和目的 9
2. 网络教学平台功能和特色
我校2012年获批的中央财政专项经费中，购置了网络教学 平台，目前已正式运行。
系统包括三大模块：通用网络教学平台、精品课程建设与 评审平台、多媒体教学资源库管理平台。
WNMC
网络教学平台使用经验交流
办公室网络信息科
1 2014-11
WNMC
Contents
目录
1 国内网络教学相关背景 2 我校网络教学平台功能和
特色 3 网络课程搭建流程
4 视频录制相关技能
2
WNMC
1 国内网络教学相关背景 站群升级的背景和目的 3
1. 国内网络教学相关背景
网络 教学
4
WNMC