数据库课程设计实例
数据库网页课程设计案例
数据库网页课程设计案例一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库网页的基本概念、设计和实现方法。
通过本课程的学习，学生应能理解数据库网页的原理和结构，熟练使用相关工具进行网页设计和开发，培养对数据库网页的兴趣和热情。
具体来说，知识目标包括：1.理解数据库网页的基本概念和原理。
2.掌握数据库网页的设计和实现方法。
3.了解数据库网页的应用场景和前景。
技能目标包括：1.能够使用相关工具进行数据库网页的设计和开发。
2.能够独立完成数据库网页的项目实践。
3.能够对数据库网页进行优化和维护。
情感态度价值观目标包括：1.培养对数据库网页的兴趣和热情。
2.培养团队协作和自主学习的意识。
3.培养对新技术的敏感性和适应能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库网页的基本概念：介绍数据库网页的定义、特点和应用场景。
2.数据库网页的设计原理：讲解数据库网页的设计原则、方法和流程。
3.数据库网页的实现方法：介绍常用的数据库网页开发工具和技术。
4.数据库网页的应用实践：通过案例分析，让学生了解数据库网页在实际应用中的优势和限制。
教学大纲安排如下：1.第一章：数据库网页概述2.第二章：数据库网页设计原理3.第三章：数据库网页实现方法4.第四章：数据库网页应用实践三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解数据库网页的应用场景。
3.实验法：让学生动手实践，加深对数据库网页的理解。
4.讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作和自主学习的意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐一些高质量的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件，提高课堂教学效果。
4.实验设备：提供充足的实验设备，确保学生能够充分实践。
数据库课程设计-试题库管理系统
《数据库系统概论》课程设计实验报告题目试题库管理系统学院商学院专业信息管理与信息系班级信息101学号201052275130学生姓名杨贵文同组成员周杭施建炉王于宾指导教师宣军英编写日期2012-06-19——2012-06-29一、课题名称：试题库管理系统二、课题要求：结合所学知识，开发一个简易的试题库管理系统。
三、实验目的：结合本学期所学知识，使学生温故而知新，并在实践操作上增加对数据库系统设计的认识和理解。
四、实验步骤：五、1、需求分析2、概念结构设计3、逻辑结构设计4、物理结构设计5、数据库实施6、数据库运行和维护六、课程开发内容：5.1 需求分析5.1.1 系统调查对现行的试题库管理业务进行了详细的调查和研究是了解系统需求和进行系统分析和设计的重要基础工作，因此要对我们的试题库管理工作进行全面的细致的调查研究。
首先与相关的老师进行了交流和沟通，了解他们对试题库管理的看法，看看有没有什么新的要求，在这个基础上，结合自身所掌握的知识水平，量力而行开发相应的试题库管理系统。
在调查中我们可以发现，高校的试题库是极其庞大的，如果没有一个智能的系统将人们从手工阶段解放出来，那么一个庞大的、完整的试题库是无法有效运行的，甚至出题的老师也无法有效、准确地在试题库中抽取自己所需要的试题，这等于说是一个没有实际运用价值的试题库。
所以说，他们对希望有这样的一个可以详细地表示试题属性的这样的一个试题库。
那么今天我们就围绕着这样的一个目标展开我们的工作。
5.1.2 用户需求要设计一个性能良好的管理系统，明确用户的应用环境对系统的要求是首要的和基本的。
本系统从以下四个方面对用户需求进行了分析：1）用户的需求信息：出题老师可以看到题目所属的类型和题目所考察的内容以及试题的分值和难度等级。
当然这个权限也给管理员和系主任。
2）用户的处理要求：管理员可以对试题库进行插入和删除操作，出题老师可以凭借自己自定义的选题要求在试题库中选择自己需求的试题，这个权限也对系主任开放。
数据库课程设计案例
数据库课程设计案例-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN目录一、设计目的............................................................................... 错误!未定义书签。
二、设计内容............................................................................... 错误!未定义书签。
三、设计过程............................................................................... 错误!未定义书签。
E-R模型设计 ......................................................................................... 错误!未定义书签。
关系模型设计........................................................................................ 错误!未定义书签。
数据库的实现........................................................................................ 错误!未定义书签。
四、设计总结............................................................................... 错误!未定义书签。
五、参考文献............................................................................... 错误!未定义书签。
数据库课程设计-参考实例
《数据库原理与应用》课程设计图书管理系统数据库设计学号姓名（2008/2009学年第一学期第17 周）2008年12月目录1.概述 (1)1.1.项目背景 (1)1.2.系统说明 (1)2.需求分析 (2)2.1.需求分析 (2)2.2.数据需求 (2)2.3.事物需求 (2)2.4.数据字典 (2)3.方案图表设计 (2)3.1.关系模式 (3)3.2.E-R图 (4)3.2.1.类别实体E-R图： (4)3.2.2.读者信息实体E-R图： (4)3.2.3.信息实体E-R图： (5)3.2.4.记录信息实体E-R图： (5)3.2.5.记录信息实体E-R图：...................................................................... 错误！未定义书签。
3.2.6.罚款信息实体E-R图：...................................................................... 错误！未定义书签。
3.2.7.信息实体E-R总图：.......................................................................... 错误！未定义书签。
3.3.数据流程图 (6)3.4.关系图： (7)4.数据库源代码 (7)4.1.数据库建立 (7)4.1.1.创建数据库 (7)4.1.2.书本类别表建立 (7)4.1.3.创建书库表 (8)4.1.4.借书证表建立 (8)4.1.5.借书记录表建立 (8)4.1.6.还书记录表建立 ................................................................................. 错误！未定义书签。
4.1.7.罚款单表建立 ..................................................................................... 错误！未定义书签。
MySql数据库课程设计学生管理系统
编辑界面：输入框、下拉列 表、按钮等，用于修改和添
加数据
查询界面：输入框、下拉列 表、按钮等，用于查询数据
帮助界面：提供系统使用说 明和帮助信息
模块设计
用户模块：用户注册、登录、修改密码等 课程模块：课程添加、修改、删除等 学生模块：学生添加、修改、删除等 成绩模块：成绩添加、修改、删除等 权限管理模块：用户权限分配、角色管理等 系统管理模块：系统设置、日志管理等
系统的功能
学生信息管理： 课程信息管理：
添加、修改、 添加、修改、
删除、查询学 删除、查询课
生信息
程信息
成绩管理：添 加、修改、删 除、查询学生
成绩
教师信息管理： 添加、修改、 删除、查询教
师信息
系统设置：修 改系统参数， 如密码、用户
权限等
报表生成：生 成学生成绩报 表、课程报表
等
系统的用户
管理员：负责系统管理和维护 教师：负责学生信息的录入、修改和查询 学生：负责个人信息的查询和修改 家长：负责学生信息的查询和修改
数据删除：删除表中 的数据
数据备份与恢复：定 期备份数据，确保数 据安全
界面交互实现
用户登录：输入用户 名和密码信 息、功能菜单、系统
状态等信息
功能菜单：包括学生 管理、课程管理、成
绩管理等功能
学生管理：添加、修 改、删除、查询学生
信息
课程管理：添加、修 改、删除、查询课程
定期检查硬件：确保硬件正常运行， 防止硬件故障
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
定期更新系统：确保系统安全，防 止漏洞攻击
定期培训员工：确保员工熟练掌握 系统操作，提高工作效率
系统安全策略
《sqlserver数据库》课程设计范例
《sqlserver数据库》课程设计范例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL Server数据库的基本理论、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解数据库的基本概念、原理和SQL Server数据库的特点；掌握SQL语言的基本语法和用法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制；了解数据库设计和建立的基本步骤。
2.技能目标：能够使用SQL Server数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理；能够编写简单的SQL查询语句进行数据的增、删、改、查操作；能够进行数据库的安全性和完整性设置。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识；培养学生的团队协作精神和良好的编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.SQL Server数据库的基本概念和特点：数据库的概念、发展历程、数据模型、SQL Server的特点。
2.SQL语言的基本语法和用法：数据定义语言（DDL）、数据查询语言（DQL）、数据更新语言（DML）、数据控制语言（DCL）。
3.数据库的创建和管理：数据库的创建、维护、备份和恢复。
4.数据的增、删、改、查操作：使用SQL语句进行数据的添加、删除、修改和查询。
5.数据库的安全性和完整性设置：用户管理、权限分配、约束设置等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解SQL Server数据库的基本概念、原理和SQL语言的语法。
2.案例分析法：通过实际案例让学生掌握数据库的创建、维护和管理方法。
3.实验法：让学生动手实践，进行数据库的创建、数据的增、删、改、查操作以及安全性和完整性设置。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高团队协作能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：《SQL Server数据库教程》。
数据库课程设计
数据库课程设计（饭店点餐系统）班级：目录1.需求分析 (1)2.概念结构设计 (1)2.1 数据需求 (1)2.1.1下订单阶段需要的数据： (1)2.1.2点菜阶段需要的数据： (1)2.1.3结账阶段需要的数据： (2)2.1.4员工管理需要的数据： (2)2.2事务需求 (2)2.2.1数据录入 (2)2.2.2数据更新/删除 (2)2.2.3数据查询 (3)2.3数据项 (3)2.4抽象出系统的实体 (5)2.5设计E-R图 (6)全局E-R图 (6)3. 逻辑结构设计 (7)3.1转换规则 (7)3.2 根据以上规则得到如下关系模型（红色字体的属性为主码） (7)4.数据库物理设计与实施 (8)4.1创建数据库 (8)4.2建立基本表 (8)4.3建立和管理视图 (10)4.3.1建立视图 (10)5.访问数据库 (10)5.1数据查询 (10)总结与心得 (12)1.需求分析通过了解餐饮行业的特点和实际情况，从分析饭店的基本情况入手，结合要实现的功能，对系统的可行性进行分析，为提高其可行性，故做了以下数据分析。
2.概念结构设计2.1 数据需求餐桌数据包括餐桌号、座位数、状态（空/有人）。
餐厅存储有顾客信息，员工信息。
菜品信息有菜品编号、名称、类别、价格等。
具体数据需求如下：2.1.1下订单阶段需要的数据：顾客信息：包括顾客编号。
订单信息：包括订单编号、消费时间。
餐桌信息：包括编号、可容人数、使用状态等员工信息：包括员工工号。
2.1.2点菜阶段需要的数据：订单信息：订单编号菜品信息：包括菜品编号、菜品名称、菜品数量等。
2.1.3结账阶段需要的数据：订单信息：包括订单编号、顾客编号菜品信息：包括菜品编号、菜品名称、菜品数量等。
员工信息：包括员工工号折扣信息：包括消费金额、折扣数2.1.4员工管理需要的数据：员工档案：包括工号、姓名、性别、工资2.2事务需求2.2.1数据录入录入顾客信息、录入餐桌信息、录入员工信息、录入菜品信息2.2.2数据更新/删除更新/删除餐桌信息、更新/删除菜谱菜品信息、更新/删除员工信息、更新/删除顾客信息、更新/删除订单菜品信息2.2.3数据查询查询可用餐桌信息、查询在售菜品信息、查询订单信息、查询顾客点菜信息、查询员工信息、查询顾客消费信息2.3数据项FoodTable（餐桌）数据项Menus（菜谱）数据项Worke（员工）数据项Tomer（顾客）数据项Oder（订单）数据项Menus_Oder（点菜）数据项Discount_rules（折扣规则）数据项Sales_bill（消费账单）数据项2.4抽象出系统的实体菜谱（Menus）顾客（Tomer）餐桌（FoodTable）员工（Worke）订单（Oder）消费记录（Sales_bill）折扣规则（Discount_rules）2.5设计E-R图全局E-R图3. 逻辑结构设计3.1转换规则一个实体型转换成一个关系模型。
mysql数据库课程设计案例
mysql数据库课程设计案例数据库课程设计案例：学生选课系统数据库表设计如下：1. 学生表（student）- 学生ID（student_id）：主键，唯一标识学生- 学生姓名（student_name）- 学生性别（student_gender）- 学生年龄（student_age）2. 课程表（course）- 课程ID（course_id）：主键，唯一标识课程- 课程名称（course_name）- 课程教师（course_teacher）- 课程学分（course_credit）3. 选课表（course_selection）- 选课ID（selection_id）：主键，唯一标识选课记录- 学生ID（student_id）：外键，关联学生表的学生ID- 课程ID（course_id）：外键，关联课程表的课程ID设计思路：在学生选课系统中，学生和课程是两个主要的实体，学生可以选择多门课程，而每门课程也可以被多个学生选择，因此需要建立一个选课表来存储学生和课程的关系。
在学生表中，学生ID是唯一的，可以作为主键来标识每个学生。
学生姓名、性别和年龄是学生的基本信息，可以作为表中的普通字段进行存储。
在课程表中，课程ID是唯一的，可以作为主键来标识每门课程。
课程名称、教师和学分是课程的基本信息，可以作为表中的普通字段进行存储。
在选课表中，选课ID是唯一的，可以作为主键来标识每条选课记录。
学生ID和课程ID是外键，分别关联学生表和课程表的主键，用来表示学生选择了哪门课程。
通过这样的数据库设计，可以方便地查询学生的选课情况，也可以方便地查询每门课程被哪些学生选择。
同时，可以通过学生ID和课程ID的关联来实现选课和退课的功能。
数据库课程设计题目示范
数据库课程设计题目示范1．图书销售管理系统调查新华书店图书销售业务，设计的图书销售点系统主要包括进货、退货、销售、统计功能。
（1）进货：根据某种书籍的库存量及销售情况确定进货数量，根据供应商报价选择供应商。
输出一份进货单并自动修改库存量，把本次进货的信息添加到进货表中。
（2）退货：顾客把已购买的书籍退还给书店。
输出一份退货单并自动修改库存量，把本次退货的信息添加到退货表中。
（3）统计：根据销售情况输出统计的报表。
一般内容为每月的销售总额、销售总量及排行榜。
（4）销售：输入顾客要买书籍的信息，自动显示此书的库存量：如果可能销售，输出销售单并修改库存，同时把此次销售的有关信息添加到日销售库中。
2．通用工资管理系统考察某中小型企业，要求设计一套企业工资管理系统，其中应具有一定的人事档案管理功能。
工资管理系统是企业进行管理的不可缺少的一部分，它是建立在人事档案系统之一的，其职能部门是财务处和会计室。
通过对职工建立人事档案，根据其考勤情况以及相应的工资级别，算出其相应的工资。
为了减少输入账目时的错误，可以根据职工的考勤、职务、部门和各种税费，自动求出工资。
为了便于企业领导掌握本企业的工资信息，在系统中应加入各种查询功能，包括个人信息、职工工资、本企业某个月或某个部门的工资情况查询。
3．报刊订阅管理系统通过对某企业的报刊订阅业务进行分析、调查、设计该企业的报刊订阅管理系统。
主要实现以下功能：（1）录入功能：录入订阅人员信息、报刊基本信息（2）订阅功能：订阅人员订阅报刊（并计算出金额）（3）查询功能：按人员查询、报报刊查询、按部门查询有关订阅信息。
（4）统计功能：按报刊统计、按人员统计、按部门统计。
（5）系统维护4．电话计费管理系统通过对邮电局电话计费业务进行调查，设计的系统要求：（1）能用关系数据库理论建立几个数据表来存储用户信息、收费员信息和收费信息等资料。
（2）具有对各种数据文件装入和修改数据的功能。
（3）能完成用户交费（4）能通过统计制定未来邮局服务计划方案。
数据库课程设计案例
数据库课程设计案例在现代信息化社会中，数据库已经成为各行各业不可或缺的重要组成部分。
数据库课程设计作为数据库课程的重要组成部分，对于学生来说是一次很好的实践机会，也是对数据库知识的深入理解和运用。
接下来，我们将以一个实际的数据库课程设计案例来展示数据库课程设计的具体内容和步骤。
首先，我们需要确定数据库课程设计的题目和目标。
假设我们选择的题目是“学生信息管理系统”，我们的目标是设计一个能够对学生信息进行管理和查询的数据库系统。
接下来，我们需要进行需求分析，包括系统的功能需求和性能需求。
功能需求包括学生信息的录入、修改、删除和查询等功能，性能需求包括系统的响应时间、并发处理能力等。
在完成需求分析后，我们需要进行数据库设计。
首先是概念设计，我们需要根据需求分析得出的实体、属性和关系来设计数据库的概念模型，通常可以使用E-R图来表示。
然后是逻辑设计，我们需要将概念模型转化为关系模式，确定表的结构和约束条件。
最后是物理设计，我们需要选择合适的存储结构、索引策略和查询优化策略。
完成数据库设计后，我们需要进行数据库的实现和测试。
在实现阶段，我们需要根据逻辑设计来创建数据库表，并编写相应的存储过程、触发器和视图等数据库对象。
在测试阶段，我们需要对数据库进行功能测试、性能测试和安全性测试，确保数据库能够满足设计要求。
最后，我们需要进行数据库课程设计的文档撰写。
文档应包括对数据库设计的详细描述，包括概念模型、关系模式、存储过程、触发器、视图等内容的详细说明，同时还应包括对数据库实现和测试的详细记录，包括数据库的创建脚本、测试用例和测试结果等内容。
通过以上的数据库课程设计案例，我们可以看到数据库课程设计的整体流程和步骤。
在实际的数据库课程设计中，我们还需要考虑到实际应用的需求，例如安全性、可扩展性和可维护性等方面的要求。
希望通过本文的介绍，能够对数据库课程设计有一个更加深入的理解，也能够对数据库课程设计的实际操作提供一定的帮助。
数据库课程设计实例100例
数据库课程设计实例100例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过设计实例来锻炼学生的数据库应用能力和实践能力。
在这篇文章中，我将为大家分享100个关于数据库课程设计实例的案例，希望能够对大家有所帮助。
1.学生信息管理系统这是一个简单的数据库设计案例，主要包括学生的基本信息管理，课程信息管理和成绩管理，可以帮助学生熟悉数据库的基本操作。
2.图书管理系统这个案例主要是针对图书馆的管理系统，包括图书信息管理，借阅还书管理和读者信息管理等功能，可以综合运用数据库的增删改查等操作。
4.电商平台这个案例主要是针对电商平台的数据库设计，包括商品信息管理，用户信息管理和订单管理等功能，可以让学生了解大规模数据库设计的思路。
8.网站访问日志分析系统这个案例主要是针对网站访问日志分析系统的数据库设计，包括网站访问信息管理，日志分析和用户行为分析等功能，可以帮助学生了解数据库在大数据处理中的应用。
58第二篇示例：数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过学习数据库课程设计，学生可以掌握数据库设计与管理的基本原理和方法，从而能够独立完成复杂的数据库设计与开发工作。
为了帮助学生更好地理解数据库课程设计的内容，本文将介绍100个数据库课程设计实例，希望能够对学生有所帮助。
1. 学生信息管理系统设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等模块，能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 图书管理系统设计一个图书管理系统，包括图书基本信息、借阅信息、录入图书、查询图书、借阅图书等功能。
3. 超市库存管理系统设计一个超市库存管理系统，包括商品信息、库存信息、进货信息、销售信息等功能，能够实现库存的实时管理。
10. 健身房会员管理系统设计一个健身房会员管理系统，包括会员信息、健身项目信息、健身计划信息、签到信息等功能，实现健身房会员的管理。
数据库系统课程设计参考案例(新修订)
整理ppt
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三、工厂物资管理系统的逻辑结构设计理论
(5)具有相同码的关系模式可合并
– 目的：减少系统中的关系个数 – 合并方法：将其中一个关系模式的全部属性加入到另一个关
10整理ppt三工厂物资管理系统的逻辑结构设计三工厂物资管理系统的逻辑结构设计仓库仓库号面积仓库电话号码零件零件号名称规格单价描述供应商供应商号供应商姓名地址供应商电话号码帐项目项目号预算开工日期供应供应商号项目号零件号供应量库存零件号仓库号库存量职工职工号职工姓名年龄职称仓库号领导职工号11整理ppt四工厂物资管理系统的物理结构设计四工厂物资管理系统的物理结构设计1创建索引如
– 转换为一个独立的关系模式
– 与n端对应的关系模式合并
整理ppt
5
三、工厂物资管理系统的逻辑结构设计理论
(3) 一个m:n联系转换为一个关系模式。 例，“选修”联系是一个m:n联系，可以将 它转换为如下关系模式，其中学号与课程 号为关系的组合码： 选修（学号，课程号，成绩）
整理ppt
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三、工厂物资管理系统的逻辑结构设计理论
• 实体之间的联系如下：
(1)一个仓库可以存放多种零件，一种零件可以存放在多个仓库中。仓库和 零件具有多对多的联系。用库存量来表示某种零件在某个仓库中的数量。
(2)一个仓库有多个职工当仓库保管员，一个职工只能在一个仓库工作，仓 库和职工之间是一对多的联系。职工实体型中具有一对多的联系
(3)职工之间具有领导-被领导关系。即仓库主任领导若干保管员。 (4)供应商、项目和零件三者之间具有多对多的联系
数据库课程设计实例
•ppt课件
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1) 关系模式 公司员工（员工编号 、姓名 、性别 、上级领导＃ 、进 入公司日期 、 岗位 、部门 、）
学历） 企业（企业编号 、企业名称 、企业性质 、联系人姓名 、联系电话）
岗位（ 岗位编号 、 岗位名称 、学历要求 、职称要求 、工种 、工作年限）
•ppt课件
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数据库设计实例三
实体之间的关系
职工与岗位之间的申请关系是多对多的关系 ， 一个职工可申请多个就职岗
位 ， 同样一个岗位能被许多职工申请 。
使用（材料编号 、项目合同号 、使用日期 、使用数量）
•ppt课件
6
数据库设计实例八
销售业务管理系统
a)公司员工（工号 、姓名 、性别 、进入公司日期 、 岗位 、部 门 、）
b)客户（客户编号 、客户名称 、联系人 、联系电话 、联系地 址 、所属省份）
c)产品（产品编号 、产品简称 、名称 、参考报价 、开发负责 人 、产品功能简介）
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数据库设计实例四
钢材仓库管理
有实体： 职工（工号 、姓名 、性别 、 出生年月 、工种（销售员 、采购员 、仓库管理
员） ）
仓库（仓库编号 、仓库名称 、地址 、联系电话） 钢材（钢材号 、钢材名 、 品种 、规格）
供应商（供应商编号 、供应商名称 、地址 、 电话 、联系人）
•ppt课件
5
数据库设计实例四
岗位与企业之间的需求关系是多对多的关系 。
职工 、企业与岗位三者之间存在一个上岗关系 ， 它们之间的关系是1： 1： 1 的。
数据库课程设计说明书模板(示例)
山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计说明书题目：课程：院（部）：专业：班级：学生姓名：学号：指导教师：完成日期：目录课程设计任务书 (3)1. 系统概述 (4)1.1业务流程描述 (4)1.2 业务流程图 (5)2．数据字典 (5)3. 数据分析与数据库设计 (6)3.1 系统结构设计 (6)3.2 数据库概念及逻辑模型设计 (7)3.3 数据库物理模型设计 (8)4. 详细设计 (8)4.1招干考试成绩管理系统界面设计 (8)4.2 考前处理 (9)4.3 输入设计 (9)4.4 成绩处理 (10)4.5 录用过程设计 (10)4.6 输出设计 (10)5. 程序设计 (11)5.1 进入系统密码设置 (11)5.2 考前处理 (12)5.3 成绩输入设计 (12)5.4 成绩处理 (12)5.5 录用过程设计 (12)5.6 初始化程序 (12)总结 (13)参考文献 (14)课程设计指导教师评语 (15)山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书指导教师（签字）：教研室主任（签字）：招干考试信息管理系统1. 系统概述某市进行招干考试，有几千人报名，分3个专业。
不同专业考试科目不同:法律专业考政治、英语、法律;行政专业考政治、英语、行政学;财经专业考政治、英语、财经学。
招干考试工作过程如下:每个考生在报名时，登记姓名、性别、报考专业、地址、出生日期等。
招干办公室(简称招干办)根据考生报考的专业及所在的考区来安排考场、编排准考证号码、打印准考证。
考生参加考试后，登记每个考生每门课的成绩，并计算出每个考生3门课考试成绩的总分。
按准考证号的顺序打印出考生成绩单，分发给考生;打印成绩表供招干办留存、备查。
将考生成绩分3个专业，按总分从高到低的次序排序，供录用单位参考。
录用后输出录用名单、录用通知书。
开发招干考试成绩管理系统，由计算机辅助实现上述过程，代替人工操作，节省人力、时间，提高工作效率。
数据库课程设计案例
数据库课程设计案例一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库的基本概念、原理和应用技能，培养学生独立思考、解决问题的能力，并提高学生的信息素养。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解数据库的基本概念、特点和分类。
（2）掌握数据库管理系统的基本原理和常用数据库管理系统。
（3）熟悉数据库设计的基本方法和步骤。
（4）了解数据库领域的最新发展动态。
2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理。
（2）能够运用数据库设计方法独立完成简单数据库的设计和实现。
（3）具备一定的数据库性能优化和故障排除能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，激发学生主动学习的内在动机。
（2）培养学生团队协作、沟通交流的能力，增强学生的集体荣誉感。
（3）使学生认识到数据库技术在现代社会的重要性和应用广泛性，提高学生的信息素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统等。
2.数据库管理系统：Oracle、MySQL、SQL Server等常用数据库管理系统的基本原理和操作。
3.数据库设计：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
4.数据库应用：数据库在Web应用、移动应用、大数据等方面的应用案例。
5.数据库性能优化与故障排除：索引、分区、事务隔离等优化技术，以及常见故障的排查与解决。
6.数据库领域最新发展动态：如NoSQL、NewSQL等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于传授数据库基本概念、原理和理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解数据库的应用和设计方法。
3.实验法：让学生亲自动手操作，掌握数据库管理系统的基本操作和数据库设计技巧。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威、实用的数据库教材作为主要教学资源。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告近年来，随着信息技术和互联网的高速发展，数据库技术越来越受到广泛的关注和应用，成为了各行业不可或缺的技术之一。
因此，在大学中开设数据库课程，教授学生如何创建和管理数据等方面的知识，对于学生以后的就业和职业发展具有重要的意义。
数据库课程主要涉及基本概念、数据库设计、数据库管理等方面的知识。
在这个课程中，学生需要通过课堂学习和实践操作，熟悉数据库系统的基本架构、操作流程以及常用数据库管理工具的使用方法。
同时，在数据库课程设计中，还需要以实际的案例为基础，让学生能够在实践操作中掌握数据库设计的基本技能和方法。
下面，我们列举了三个关于数据库课程设计中的案例：1. 人事管理系统人事管理系统是一个只管理公司人员的信息（如姓名、工作岗位、工龄、工资等）的系统。
在这个系统中，需要考虑数据的增删改查等基本操作，同时还需要对数据进行分类和统计，例如工资的平均值、员工数量等。
通过这个案例的实践操作，学生可以熟悉常用的数据库管理工具，了解如何设计和管理一个针对特定领域的数据库系统。
2. 商品管理系统商品管理系统是一个用于管理商店库存商品的系统。
在这个系统中，需要存储商品名称、价格、库存等信息。
此外还需要考虑订单管理、销售统计等相关功能，以便商家能够更加方便地了解自己商店内的商品销售情况。
通过这个案例的实践操作，学生可以掌握如何在不同场景下设计数据库系统，了解如何通过数据库来管理和分析数据。
3. 电影评分系统电影评分系统是一个用于记录和分析电影评分的数据库系统。
在这个系统中，需要存储电影名称、导演、演员等信息，同时还要存储用户对电影的评分和评论等信息。
通过这个案例的实践操作，学生可以学习如何处理复杂的数据库联结操作，理解如何解决数据库系统中的数据冲突问题，为以后的职业发展打下坚实的基础。
总之，数据库课程设计在提高学生实践操作能力的同时，也是培养他们综合分析能力的重要途径。
因此，在未来的课程教学设计中，应该将实践操作和案例分析融入其中，使学生能够更好地掌握数据库技术和方法。
数据库课程设计报告(汽车租赁管理系统)
一．系统简介本系统为汽车租赁系统,采用B/Ｓ实现。
可以实现不同权限的浏览和管理。
管理员可以用于汽车租赁公司对汽车租赁事务的管理，包括新增、删除车辆记录,新增、删除用户记录,新增、删除租赁信息记录，新增、删除管理人员记录以及会员设置,客户则可以浏览车辆信息和个人的租车信息.主要技术:jｓp运行环境:wｉｎoｗs os+apache tomcat５.5+ｓqｌｓerｖer２00５＋jdk １．6开发软件：myｅcｌipsｅ６。
０.１开源软件：ｊxl.jar,sqljdｂｃ4。
jar二．数据库设计1.需求分析因为客户只能亲自到汽车租赁公司去注册或租赁车辆,因而，两者权限分配如下:汽车公司方面:能够对车辆，租赁信息和用户信息进行管理。
超级管理员还可以对公司内部人员的信息进行管理客户方面：只能浏览车辆信息和个人用户信息及个人租赁信息.数据流图如下:2.概念设计ＥＲ图如下所示:3.逻辑设计建表语句如下：用户表:／/后为各字段意义声明create ｔable userｉnfo（ｐid vａrｃhaｒ(8) primarｙkey, //用户证件号ｕsｅrname ｖarchar(８), //用户名isvｉp int, //用户类型,是否为会员xｉｎｇyu int,／／信誉度，满分1００.passwｏrd vaｒchar（８)//用户登录密码);管理员表:creaｔｅtabｌｅｍａnａgｅｒ(wiｄvａｒchar（8)primaｒy kｅｙ, //管理员工号tｙpeｉnt, //类型,超级管理员(部门经理等)和普通管理员uｓername ｖaｒchar（8）, //管理员用户名password varcｈar（８)/／管理员密码)；车辆表：creａte taｂle taxi(tid varchar(8)prｉmａry ｋey,//车辆编号typｅvarｃhar(8), //车辆类型stａte vａrｃhar(8),/／车辆状态，是否可租wid varcｈａr(8）, //year iｎt，／／起租年月日moｎth ｉnt,ｄａｙiｎt,timeｉｎt，ｄｅｔaｉlinfoｔeｘｔ, /／车辆详细信息pａy int /／租用单价);租车信息表cｒeatｅtａbｌe rentiｎfｏ（ｒid int iｄeｎtity(1,1）primａry ｋey, ／/交易编号wｉｄvarchar(8), ／/经手人员ｐｉd vａrcｈａｒ(8），//客户证件号tidｖarchａr(8),// 车辆号码yajin int, /／押金ｂａckｍonｅｙint,//返还金额pay int，／/单价broｋeｎvaｒchaｒ（8),//破坏情况outｙeａr iｎｔ,//结束交易时间ｏutmonth ｉnt,ouｔday iｎｔ,tｉme int,／/实际使用时间sｔateｖarchar(8)／/交易状态）；——设置外键BEGIN TRANSAＣTＩＯNalｔeｒtａble dbo。
数据库课程设计(完整版)
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统姓名：学号：专业：信息与计算科学指导教师：20年 12月1日目录引言 3一、人员分配 4二、课程设计目的和要求 4三、课程设计过程1.需求分析阶段1.1应用背景 51.2需求分析目标51.3系统设计概要 51.4软件处理对象 61.5系统可行性分析 61.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 71.8.1数据流程图82.系统的数据字典113.概念结构设计阶段 134.逻辑结构设计阶段 155.物理结构设计阶段 186.数据库实施 187.数据库的运行和维护 187.1 解决问题方法 197.2 系统维护 197.3 数据库性能评价 19四、课程设计心得. 20参考文献 20引言学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。
目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。
而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。
当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。
信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。
21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。
我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。
学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。
由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。
这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。
数据库课课程设计范例
数据库课课程设计范例一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
具体包括：1.知识目标：了解数据库的定义、发展历程和基本组成；掌握数据库设计的原则和方法；熟悉数据库的操作和管理。
2.技能目标：能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询和修改；具备简单的数据库维护和优化能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会的重要性，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库的基本概念：介绍数据库的定义、发展历程和基本组成，使学生了解数据库的基本情况。
2.数据库设计方法：讲解数据库设计的原则和方法，引导学生掌握数据库设计的基本步骤。
3.数据库操作和管理：通过实例演示，让学生熟悉数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询和修改等操作。
4.数据库应用案例：分析实际应用案例，使学生了解数据库在各个领域的应用，提高学生的学习兴趣。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，采用以下教学方法：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、设计方法和操作技能，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际应用案例，让学生了解数据库在实际中的应用，提高学生的学习兴趣。
3.实验法：安排实验环节，让学生动手操作，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法，准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的数据库教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备充足的数据库实验设备，确保每个学生都能动手实践。
5.在线资源：推荐一些优质的在线教程和案例，方便学生课后自主学习。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。