《雾霾来袭少出门》教案
防雾霾安全教育小班
一、引言随着工业化和城市化进程的加快，空气污染问题日益严重，雾霾天气频发，严重影响了人们的健康和生活质量。
为了提高小学生的环保意识，普及防雾霾知识，本节课将围绕防雾霾安全教育展开，旨在让学生了解雾霾的危害，掌握防雾霾的方法，养成健康的生活习惯。
二、课程目标1. 让学生了解雾霾的形成原因、危害及现状。
2. 教授学生防雾霾的有效措施，提高自我保护能力。
3. 培养学生的环保意识，养成绿色生活方式。
三、课程内容一、雾霾的形成与危害1. 雾霾的形成原因（1）工业排放：工厂、电厂等排放的废气中含有大量污染物。
（2）汽车尾气：汽车尾气中的氮氧化物、碳氢化合物等是雾霾的重要来源。
（3）扬尘：建筑工地、道路扬尘等也会导致雾霾。
（4）生物质燃烧：农村地区生物质燃烧产生的烟尘也是雾霾的来源之一。
2. 雾霾的危害（1）对呼吸系统的影响：雾霾中的颗粒物会刺激呼吸道，引发咳嗽、哮喘等症状。
（2）对心血管系统的影响：雾霾中的有害物质可导致心血管疾病。
（3）对免疫系统的影响：长期暴露于雾霾中，人体免疫力会下降，易感染疾病。
（4）对皮肤的影响：雾霾中的有害物质会吸附在皮肤上，导致皮肤粗糙、暗沉。
二、防雾霾措施1. 外出防护（1）佩戴口罩：选择合适的口罩，如N95、医用外科口罩等，可以有效阻挡雾霾中的颗粒物。
（2）减少户外活动：雾霾天气时，尽量减少户外活动，待在室内。
2. 室内防护（1）保持室内空气流通：开窗通风，但要注意雾霾天气时，关闭窗户，避免雾霾进入室内。
（2）使用空气净化器：空气净化器可以有效去除室内空气中的颗粒物。
（3）注意饮食：多吃富含维生素C、维生素E等抗氧化物质的食物，增强身体抵抗力。
3. 健康生活方式（1）合理膳食：保持营养均衡，多吃蔬菜、水果，少吃油腻、辛辣食物。
（2）适量运动：增强体质，提高免疫力。
（3）充足睡眠：保证充足的睡眠，提高身体抵抗力。
三、课堂互动1. 小组讨论：雾霾的危害有哪些？如何预防雾霾？2. 角色扮演：模拟雾霾天气，让学生扮演佩戴口罩、保持室内空气流通等角色，体验防雾霾措施。
防雾霾主题班会教案三篇
防雾霾主题班会教案三篇其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。
虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害;霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。
下面是小编带来的三篇防雾霾主题班会教案,希望对大家有所帮助!防雾霾主题班会教案1“冬季防雾霾”主题班会一、班会目的：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。
做到保护环境，人人有责。
二、班会的准备：布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。
三、班会内容：1、播放组图，引出雾霾2、了解雾、霾的定义，分清雾和霾雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。
白天湿度小时，霾占据主力，相对湿度在80%到90%之间。
其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。
虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害;霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。
气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。
雾霾天气的形成是主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。
3、表演情景剧，播放新闻，认识雾霾的危害4、出示雾霾的应对措施(1).避免晨练，减少外出。
采用室内锻炼替代室外锻炼。
(2).外出戴口罩。
如果不得不出门时，最好戴上防护口罩。
出门后进入室内时，要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。
(3).患者坚持服药。
呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药，以免发病。
(4).注意调节情绪。
心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重，情绪低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己高兴起来。
(5).饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。
这样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。
少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。
防雾霾主题班会教案2关爱健康远离雾霾主题班会主持人：王子翔曲峰松王冠吉雾霾是雾和霾的组合词。
《雾霾来袭少出门》教案
《雾霾来袭少出门》教案《雾霾来袭少出门》教案一.教学活动背景分析1.考虑同学的年龄特征，开门见山的出示图片、视频资料，给同学直观的印象，就雾霾天气这一环境问题，进行详尽的介绍。
2.通过紧密联系同学的生活实际，使得同学能够深刻地感受爱护环境的重要性，让他们自发的献计献策。
二.教学活动目标：1.学识目标：了解雾霾天气是什么、危害以及应对措施。
2.情感、态度、价值观：引起同学对环境问题的关注，加深人与环境关系的熟识，增加爱护环境的意识和责任感，初步树立环保意识。
三.描述本活动最适合的教学对象年龄以及参与者数量：本节课适合7岁左右的同学，一节课数量或许40人左右。
四.教学活动材料清单：PPT、板书卡片：雾霾来袭少出门、雾霾、是什么、危害、怎么办五.教学活动步骤：一.引导发觉(一)感知雾霾1、老师呈现雾霾下的黄鹤楼照片，让同学说一说感受。
2、老师呈现没有雾霾天气的黄鹤楼，让同学说一说感受。
3、将两张照片放在一起进行对比，让同学关注天气的不同，从视觉上引导同学关注雾霾天气。
(二)呈现图片1、出示雾霾前后对比图，提出问题你有没有见过雾霾天气，引出今日课题：雾霾来袭少出门。
2、提问：看到课题有什么疑问，引导同学思考引起留意二.探究与发觉(一)什么是雾霾观看小视频，了解雾霾是一种大气污染的状态(二)雾霾的危害1、过渡语，污染过的天气是有害的，有哪些危害呢2、引发呼吸系统疾病3、引发交通事故，观看视频(三)雾霾天气应当怎么办1、回归课题，雾霾天气少出门2、必需出门的状况下要怎么办，引出戴口罩以及口罩的作用。
(四)巩固与练习1、全班同学进行书上第十七课想一想的练习，思考雾霾天气应当做什么不应当做什么。
2、共享交流。
三.拓展与争辩1.过渡语：提出雾霾天气的产生是人为的，让同学们思考解决的方法2、出示向雾霾宣战，从我做起标语，提出雾霾天气的解决必要大家的共同努力。
六.教学小结：本节课在教学设计中转变传统的教学模式，淡化培训痕迹，通过播放视频和实际对比图潜意识的培训同学，体会雾霾问题的严峻性。
2024年幼儿园防雾霾安全教案
2024年幼儿园防雾霾安全教案一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育》教材第四单元《我们的空气》章节，主要详细内容为：雾霾的概念、成因、危害及防护措施。
二、教学目标1. 让学生了解雾霾的成因及危害，提高环保意识。
2. 使学生掌握基本的防雾霾方法，增强自我保护能力。
3. 培养学生关注空气质量，关爱家人健康的情感。
三、教学难点与重点教学难点：雾霾的成因及危害。
教学重点：防雾霾的方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、空气质量检测仪。
学具：画笔、画纸、防雾霾口罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雾霾天气的图片，让学生观察并描述雾霾天气的特点。
提问：“你们知道这种天气是什么吗？它对我们的身体有什么危害？”2. 知识讲解（10分钟）通过讲解雾霾的成因、危害，让学生了解雾霾天气对身体的危害，以及防雾霾的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）举例讲解防雾霾的方法和技巧，如佩戴口罩、减少户外活动、保持室内通风等。
4. 随堂练习（5分钟）让学生现场演示佩戴口罩的正确方法，教师点评并指导。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在日常生活中防止雾霾对身体造成危害，每组派代表分享讨论成果。
7. 课后实践（课后）学生回家后，与家长共同观察空气质量，了解家庭防雾霾措施，并记录下来。
六、板书设计1. 雾霾的成因2. 雾霾的危害3. 防雾霾方法1) 佩戴口罩2) 减少户外活动3) 保持室内通风4) 绿色出行七、作业设计1. 作业题目：我的防雾霾日记描述自己在雾霾天气中的防护措施，以及空气质量观察记录。
2. 答案：示例：今天空气质量指数为150，属于轻度污染。
我出门时戴了口罩，减少了户外活动，回家后及时洗手、洗脸，保持室内通风。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、讲解、讨论等多种教学手段，让学生了解了雾霾的成因、危害及防护措施。
但在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，引导他们关注空气质量，关爱家人健康。
幼儿园大班雾霾教案
幼儿园大班雾霾教案1.1 设计缘由：雾霾作为一种常见的环境问题，对儿童的成长环境构成了威胁。
为了让幼儿了解雾霾现象，提高自我保护意识，特设计此教案。
1.2 教学意义：通过本节课的学习，使幼儿了解雾霾的成因、危害及预防措施，培养幼儿关爱环境、保护健康的意识。
1.3 教学方法：采用故事导入、图片展示、游戏互动等方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的认知能力。
二、知识点讲解2.1 雾霾的成因：雾霾是由空气中的污染物、悬浮颗粒物和湿度共同作用形成的。
2.2 雾霾的危害：雾霾可导致空气质量下降，影响幼儿的呼吸系统健康，长期吸入污染空气还可能引发疾病。
2.3 雾霾的预防：出门时佩戴口罩，减少户外活动，关好门窗，保持室内空气流通，关注空气质量指数等。
三、教学内容3.1 雾霾的定义：向幼儿介绍雾霾的概念，使其认识到雾霾是一种常见的环境问题。
3.2 雾霾的成因与危害：通过图片展示、故事讲解等方式，让幼儿了解雾霾的成因和危害。
3.3 雾霾的预防措施：教授幼儿在雾霾天气如何保护自己，提高他们的自我保护意识。
四、教学目标4.1 认知目标：使幼儿了解雾霾的成因、危害及预防措施。
4.2 技能目标：培养幼儿在雾霾天气下的自我保护能力。
4.3 情感目标：激发幼儿关爱环境、保护健康的意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解雾霾的成因和危害。
5.2 教学重点：教授幼儿在雾霾天气下的自我保护措施。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：通过一个关于雾霾的故事，引发幼儿对雾霾的好奇心，激发他们的学习兴趣。
6.2 讲解：利用图片、视频等资料，向幼儿讲解雾霾的成因、危害及预防措施。
6.3 互动：开展雾霾知识问答游戏，让幼儿在互动中巩固所学知识。
七、教学评价7.1 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性等，评估他们的学习效果。
7.2 课后作业：布置有关雾霾的绘画或手工作业，检验幼儿对教学内容的理解和掌握。
综合实践课雾霾来袭教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《综合实践》教学目标：1. 让学生了解雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 培养学生关注环境、关爱地球的意识。
3. 提高学生的环保实践能力。
教学重点：1. 雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 环保实践能力的培养。
教学难点：1. 让学生深入理解雾霾的危害。
2. 引导学生积极参与环保实践。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师播放雾霾天气的视频，让学生直观感受雾霾的危害。
2. 提问：同学们，你们知道什么是雾霾吗？它对我们有什么危害？二、新课讲授1. 雾霾的成因（1）教师简要介绍雾霾的成因，如工业废气、汽车尾气、燃煤等。
（2）学生分组讨论，找出雾霾的成因。
2. 雾霾的危害（1）教师列举雾霾对人类、动植物、环境等方面的危害。
（2）学生分享讨论成果，进一步了解雾霾的危害。
3. 雾霾的防治措施（1）教师介绍国家、地方政府及企业采取的防治措施。
（2）学生分组讨论，提出自己认为有效的防治措施。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调雾霾的危害及防治措施。
2. 学生分享自己的学习心得。
四、课后作业1. 请同学们收集有关雾霾的资料，下节课分享。
2. 请同学们思考：如何从自身做起，为防治雾霾贡献一份力量？第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了雾霾的成因、危害及防治措施，请同学们简要回顾一下。
2. 学生回答，教师点评。
二、课堂讨论1. 教师提出问题：如何从自身做起，为防治雾霾贡献一份力量？2. 学生分组讨论，提出自己的建议。
3. 分组展示讨论成果，教师点评。
三、实践环节1. 教师组织学生开展环保实践活动，如：（1）宣传雾霾的危害及防治措施；（2）组织环保知识竞赛；（3）制作环保手抄报；（4）参与植树造林活动等。
2. 学生分组进行实践，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的实践成果，强调环保意识的重要性。
2. 学生分享自己的实践心得。
五、课后作业1. 请同学们将本节课的实践成果分享给家人和朋友。
远离雾霾班会教案
远离雾霾班会教案第一篇：远离雾霾班会教案远离雾霾班会教案【一】上周由于我们德州市启动雾霾红色预警，为应对恶劣天气，学校接上级单位的通知临时停课。
期间在微信群里对学生在家的活动做了要求，希望孩子不要到户外活动。
复课后在班内做了调查其中一大部分学生由于父母上班，无人监督经常到户外活动，这样孩子的身体健康得不到保障，达不到我们停课的目的，这也是孩子甚至家长对于雾霾的危害认识不清清楚的原因，为了让学生真正认识到雾霾的危害，于是我在周一上一节主题班会——《雾霾的认识》。
环节一：介绍雾和霾，以及雾霾产生的原因。
首先出示了几张雾霾的照片，学生有时生活在这种环境下，当看到图片时还是感到非常吃惊，也没想到大雾天气对视力的影响这么严重。
随后我就问为什么雾霾天气停课，学生只认识到一个方面：担心家长接送自己时看不清路出交通事故，为了我们的安全才停课的。
接着我向学生介绍霾和雾产生的原因及区别，让学生认识霾主要是由于空气中的颗粒凝聚产生的，而雾是由于近地面空气中的水汽凝聚而成的，但是他们的相同点都是空气中有大量的灰尘。
通过向学生介绍雾霾产生主要的原因有以下有以下几个：建筑灰尘、汽车尾气、火电站和和工业生产过程中排放的气体、近地面空气湿度大，以及空气中的颗粒聚集，使学生认识到雾霾产生的原因是空气污染造成的。
环节二：介绍雾霾的危害。
雾霾里面还有大量有毒颗粒，并且含有工业废气、汽车尾气、空气中的灰尘、空气中的细菌和病毒等污染物，人们在日常生活和出行中，这些物质会对人体的呼吸道产生影响，可能会引起急性上呼吸道感染(感冒)、急性气管支气管炎及肺炎、哮喘发作，诱发或加重慢性支气管炎等。
由于小孩的各种器官发育不完整，所以对小孩更容易受到呼吸道病毒的感染。
环节三：如何预防雾霾的危害。
学生知道了雾霾的危害，那么怎样在雾霾天气里预防以及减少雾霾的危害呢，学生经过讨论交流得出了在雾霾天气里应该做到以下几点：1、要停止一切户外活动，2、出门要带口罩，3、做好个人卫生，4、在室内不要开窗，5、不要挑食，多吃清淡食品。
“预防雾霾绿色生活从我做起”空气中雾霾实践活动教案
“预防雾霾绿色生活从我做起”空气中雾霾实践活动教案第一篇：“预防雾霾绿色生活从我做起” 空气中雾霾实践活动教案三年级科学学科综合实践活动《人与空气》单元“预防雾霾绿色生活从我做起” 空气中雾霾实践活动一、全课教学目标：1、学生通过雾霾实践活动，了解雾霾、认识雾霾，知道雾霾的危害，自觉地尽量预防雾霾对人体的危害。
2、学生初步学会雾霾的室内外检测、做密闭处理和观察雾霾值，发展学生的动手能力和观察生活的能力。
知道室内同样是有雾霾的。
3、学生通过查阅雾霾的基本知识、实践配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾等活动，知道基本的预防雾霾的知识，认识雾霾、反思雾霾，认识雾霾对人类生活的影响和思考我们以后怎么去做。
4、学生用放大镜和显微镜去观察雾霾，了解雾霾颗粒的样子，直观的认识雾霾。
二、教学重点1、做室内外的雾霾检测，并做观察、处理以及填写雾霾值。
2、查阅雾霾的相关知识，设计标语和童谣、画雾霾三、教学难点不是现场教学，是网络留的学案，所以没有互动，有一些问题，也不好解决难点突破：开通微信、邮箱、青豆校园等渠道，让学生与教师能实现实时的互动。
四、课前准备1、教师准备：雾霾的相关知识、实践活动学案、显微镜、放大镜2、学生准备：透明胶条、雾霾的相关知识、防雾霾口罩、彩色笔、白纸等五、课时安排（各课时教学内容）第一课时：学生在家做配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾、雾霾检测、观察、记录等活动。
第二课时：把雾霾检测的纸拿回来，分别放在放大镜和显微镜下观察，看雾霾的样子，教师讲解雾霾的基本知识，和防治雾霾的方法。
第一课时（教学时间： 12月 8 日）一、教学目标：1、学生通过雾霾实践活动，了解雾霾、认识雾霾，知道雾霾的危害，自觉地尽量预防雾霾对人体的危害。
2、学生初步学会雾霾的室内外检测、做密闭处理和观察雾霾值，发展学生的动手能力和观察生活的能力。
知道室内同样是有雾霾的。
3、学生通过查阅雾霾的基本知识、实践配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾等活动，知道基本的预防雾霾的知识，认识雾霾、反思雾霾，认识雾霾对人类生活的影响和思考我们以后怎么去做。
通用综合实践活动五年级下册《远离雾霾从我做起 》教学设计
通用综合实践活动五年级下册《远离雾霾从我做起》教学设计一. 教材分析《远离雾霾从我做起》是一篇关于环境保护的课文，通过讲述雾霾的形成原因以及对人们生活的影响，引导学生认识到环境保护的重要性，从而激发他们的环保意识。
这篇课文内容丰富，贴近生活，具有很强的现实意义，适合五年级学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保知识，对雾霾现象也有所了解。
但他们对于雾霾的形成原因、危害以及如何防护等方面的知识还不够系统。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入了解雾霾问题，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解雾霾的形成原因、危害及防护措施，增强环保意识。
2.能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.情感目标：激发学生关爱环境、保护家园的热情。
四. 教学重难点1.雾霾的形成原因及其危害。
2.如何在生活中防治雾霾。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高他们的思考能力。
3.实践教学法：引导学生参与环保实践活动，增强他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备环保实践活动所需材料。
3.提前布置教室，营造环保氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示雾霾现象，引导学生关注环境保护。
2.呈现（10分钟）讲述雾霾的形成原因、危害及防治措施，让学生了解环境保护的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中防治雾霾？引导学生提出具体可行的建议。
4.巩固（5分钟）总结讨论成果，让学生明确自己在环保方面的责任。
5.拓展（10分钟）介绍我国环保政策及取得的成果，激发学生的自豪感。
6.小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调环保意识的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：撰写一篇关于环保的作文。
8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容，方便学生复习。
雾霾天气安全教案
雾霾天气安全教案一、教案背景：雾霾是一种由于空气中悬浮物质（如颗粒物、硫化物、氮化物、有机化合物等）的聚集而产生的低能见度天气现象。
雾霾天气对人体健康和交通出行安全产生了严重的影响。
因此，为了保障学生在雾霾天气下的健康与安全，有必要进行雾霾天气安全教育。
二、教学目标：1.了解雾霾的形成原因和对健康的危害；2.掌握雾霾天气下的自我保护措施；3.学会应对恶劣天气的行为规范；4.引导学生养成良好的生活习惯，以提高身体免疫力。
三、教学内容：1.了解雾霾的形成原因和对健康的危害a.讲解雾霾的形成原因，并引导学生认识雾霾天气在空气质量方面的影响；b.通过图片、视频等形式展示雾霾天气对人体健康的危害，如呼吸道疾病、心血管病和过敏等；c.引导学生思考如何改善雾霾天气对人体健康的影响。
2.掌握雾霾天气下的自我保护措施a.向学生介绍如何判断雾霾天气的方法，如关注天气预报、观察空气质量指数等；b.着重讲解学生在雾霾天气下应该采取的自我保护措施，如佩戴口罩、减少户外活动时间、保持室内空气流通等；c.进行应急疏散演练，教导学生在特殊情况下的紧急避险和求助方法。
3.学会应对恶劣天气的行为规范a.引导学生认识天气对交通出行的影响，特别是在雾霾天气下驾驶、步行、骑行的安全风险；b.教导学生在雾霾天气下应遵守的交通规则，如减速慢行、保持安全距离、佩戴反光背心等；c.组织学生参与交通安全知识问答和模拟交通场景训练，加强安全防灾意识。
4.引导学生养成良好的生活习惯a.给学生普及健康生活知识，如保持良好的室内通风、饮食要有营养、适量运动等；b.指导学生改变不良的生活习惯，如佩戴口罩、少吃油炸食品、不抽烟等；c.进行健康生活宣传活动，如创建健康生活俱乐部、组织健康食谱分享等。
四、教学方法：1.示范法：通过展示图片、视频等形式，向学生展示雾霾天气和相关知识；2.讲解法：通过讲解方式，向学生传递雾霾天气安全知识；3.情景模拟法：通过角色扮演、场景模拟等方式，让学生在实践中学习应对恶劣天气的行为规范；4.分组讨论法：将学生分成小组，让他们就雾霾天气对人体健康的影响和应对方法进行小组讨论，然后向全班汇报和交流。
《雾霾来时少出门》教案
《雾霾来时少出门》教案——(武汉版)生命安全教育二年级第17课汉阳区知音小学周杰教学内容:《生命安全教育》二年级第二单元第17课《雾霾来时少出门》。
学情分析:雾霾天气是近年来才大规模出现的一种大气污染状态。
对每个人都会产生不良的影响。
二年级的孩子犹豫生活阅历不多，所以无法正确认识到雾霾的危害，更不知道如何在雾霾天气下如何保护自己。
教学目标:情感态度培养:认识雾霾的危害，懂得保护环境的重要，树立生命只有一次，应该倍加珍惜的观点。
行为与技能训练:知道如何在雾霾天气时保护自己的健康知识经验积累:学生通过学习，了解什么是雾霾以及雾霾的危害。
教学重难点:1.学生通过学习，了解什么是雾霾以及雾霾的危害。
2.学生通过活动等形式了解如何减少雾霾对身体的伤害。
教学准备:教师准备:多媒体教学课件课时安排:1课时教学过程:活动一:擦亮眼睛，认识雾霾(一)出示视频，引出雾霾话题。
同学们，刚刚视频中出现的是什么天气状态,(板书:雾霾) (二)知识链接——雾霾形成原因多媒体展示雾霾形成原因。
活动二:小心防护雾霾危害(一) 雾霾的危害(1) 多媒体课件出示雾霾天带来的危害(2) 学生结合自身经历说一说雾霾天气时，自己有什么感受, (预设:看不清远处，喉咙不舒服，雾霾后容易感冒等) 小结:雾霾容易引起呼吸道疾病，引发交通事故，严重时还会危及生命。
(二) 怎么保护自己的健康学生讨论针对雾霾带来的危害，怎样才能保护自己健康不受侵害。
小结:1.尽量减少外出，关闭门窗。
2.饮食以清淡为主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。
3.锻炼改在室内。
4.如果必须出门，最好带上口罩。
回来时洗脸漱口。
(三)小小训练场多媒体展示训练内容，学生判断下列哪些事应该做，哪些事不应该做,活动三:抗击雾霾，从我做起雾霾是一种大气污染状态，我们怎么做才能减少这种危害呢,学生讨论。
小结:植树种草、绿色出行、节约用电、少放鞭炮、杜绝露天燃烧等。
我们不仅要保护好自己的生命健康，还要给后人留下一个美好的环境。
综合实践远离雾霾教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解雾霾的成因、危害及防治措施，提高环保意识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实地考察、调查访问等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立绿色生活理念，倡导低碳出行，为保护环境贡献自己的力量。
教学重点：1. 了解雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 倡导绿色生活，提高环保意识。
教学难点：1. 雾霾的成因及防治措施的理解。
2. 绿色生活理念的树立。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示雾霾图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这就是雾霾，它对我们的生活和健康造成了很大的危害。
”二、新课讲授1. 雾霾的成因（1）教师简要介绍雾霾的成因，包括工业排放、汽车尾气、燃煤等。
（2）学生分组讨论，探讨雾霾的成因，并分享讨论结果。
2. 雾霾的危害（1）教师讲解雾霾对人体健康、生态环境、经济发展等方面的危害。
（2）学生分享雾霾危害的相关案例，加深对雾霾危害的认识。
3. 雾霾的防治措施（1）教师介绍政府、企业、个人在防治雾霾方面的措施。
（2）学生分组讨论，提出自己认为有效的防治雾霾措施，并分享讨论结果。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 学生分享自己的收获，提出自己对防治雾霾的建议。
四、课后作业1. 学生撰写一篇关于“远离雾霾，从我做起”的倡议书。
2. 家长协助学生了解家庭所在地的雾霾情况，提出家庭层面的防治措施。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答后，教师总结：“我们学习了雾霾的成因、危害及防治措施。
”二、小组讨论1. 教师提出问题：“如何倡导绿色生活，为保护环境贡献自己的力量？”2. 学生分组讨论，提出自己认为有效的绿色生活方式，并分享讨论结果。
三、实地考察1. 教师组织学生参观环保设施或污染企业，了解环保工作的重要性。
防雾霾安全教育教案
防雾霾安全教育教案【XXX：小学生如何防雾霾教案】《小学生如何防雾霾》教学设计教学内容：中小学公共安全教育读本（小学版二年级）第15课《小学生如何防雾霾》。
教学目标：1.通过研究使学生知道什么是雾霾，了解雾霾的危害。
2.让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
3.让学生初步了解雾霾形成的原因,从我做起,从小事做起,从小树立保护环境的意识。
教学重点：让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
教学难点：学会在雾霾天气进行自我保护；树立保护环境的意识。
教学方法：创设情境，组织学生分析讨论。
研究方法：小组合作，分析讨论。
教学准备:幻灯片教学过程：一、了解雾霾：1.让学生观看关于“雾霾”的报道。
看完报道，哪位同学能告诉我，报道中经常提起的一个词是什么？学生回答。
教师：那么什么是“雾霾”天气呢？学生根据平时的见闻回答。
教师：现在我们来看气象学上是怎么定义“雾霾”的。
幻灯片出示“什么是雾霾天气”:雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。
白天湿度小时，霾占据主力。
雾虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质。
气体能直接进入并黏附在人体下呼吸道和肺叶中，对人身体健康有伤害。
因为空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。
中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。
统称为“雾霾天气”。
2、pm2.5是什么意思？pm2.5是灰霾的罪魁祸首。
二、研读文本，探究雾霾的形成及危害1、教师提问:谁知道“雾霾”是怎样形成的？学生根据平时的见闻回答。
教师幻灯片出示“雾霾”形成的原因：当气温低,大气气压低,空气不流动时,水汽凝结形成“雾”。
“霾”的形成原因：1）大气空气气压低，空气不流通。
2）道路扬尘、建筑施工扬尘。
3）汽车尾气。
5）冬季取暖排放的污染物。
2、我们知道了“雾霾”形成的原因，那末“雾霾”气候有什么危害呢？幻灯片出示：“呼吸门诊爆满，不堪‘霾怨’哮喘病人翻番”教师提问：看了这个报道，你有什么想法？你在“雾霾”天气里有什么不舒服的感受？学生小组分析讨论并回答。
小学雾霾主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《小学雾霾主题班会教案》课时安排：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解雾霾的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生环保意识，积极参与雾霾治理。
3. 提高学生的自我保护能力，减少雾霾对身心健康的影响。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示雾霾图片，引起学生兴趣，提问：“你们知道这是什么现象吗？”（雾霾）2. 新课导入：教师简要介绍雾霾的定义、成因、危害等基本知识。
3. 案例分析：教师展示一些关于雾霾的案例，让学生了解雾霾对人类生活和健康的影响。
4. 互动环节：学生分组讨论，如何减少雾霾对自己和家庭的影响。
每组派代表分享讨论成果。
5. 总结提升：教师总结学生讨论成果，提出雾霾防护措施，如戴口罩、尽量减少户外活动等。
6. 布置作业：让学生结合家庭实际情况，制定雾霾防护计划，并监督执行。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解雾霾的基本知识、成因、危害等。
2. 案例分析法：通过展示雾霾案例，让学生了解雾霾对生活的影响。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
4. 总结提升法：教师总结学生讨论成果，提出雾霾防护措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业完成质量，了解学生对雾霾防护措施的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生对本次课的意见和建议，不断优化教学过程。
五、教学资源1. 雾霾图片：用于导入和新课讲解。
2. 雾霾案例：用于案例分析环节。
3. 防护措施资料：用于总结提升环节。
4. 家庭作业模板：用于布置作业环节。
六、教学准备1. 搜集雾霾相关图片、视频、新闻报道等资料。
2. 准备雾霾案例，用于课堂分析。
3. 制定防护措施列表，供课堂讨论和总结。
4. 准备作业模板，包括个人和家庭雾霾防护计划。
七、教学过程1. 导入：通过展示雾霾图片或视频，引发学生关注，提问：“你们曾经遇到过雾霾天气吗？能描述一下当时的感受吗？”2. 新课导入：简要回顾雾霾的基本知识，引入雾霾的成因和影响。
《雾霾来袭少出门》教案
《雾霾来袭少出门》教案——（武汉版）生命安全教育二年级第17课汉阳区翠微路小学梁前荣教学目标：1、初步了解雾霾的定义，形成原因及危害。
2、让学生学会在雾霾天气里，采取正确的保护措施，降低雾霾对自己的伤害。
3、培养学生的环保意识，树立珍爱生命的信念。
教学重难点：重点：了解雾霾天气的成因及危害。
难点：让学生学会在雾霾天气里，采取适当的措施保护自己，并运用于生活实际中。
教学资源：1、视频:《哈尔滨雾霾天气中小学停课》——来自网络2、图片资料：雾霾天气武汉市风光对比图——来自百度图片和自己拍摄。
3、视频：《一分钟了解雾霾》——来自网络4、图片：《训练场》——来自教材5、实物：专业防尘口罩——自己购买6、伴奏音乐《幸福拍手歌》——来自QQ音乐教学过程：一、激趣导入1、师述：20XX年度，雾霾成为最热门的词语，席卷大半个中国，污染空气，成为人们健康的杀手。
2、板书：雾霾观看视频：《哈尔滨雾霾天气中小学停课》，提问：从新闻中，你了解了什么？（设计意图：创设情境,初步感知雾霾的危害）3、学生交流二、了解雾霾1、讲解雾霾的定义2、出示图片：雾霾天气武汉市风光对比图讲解(1)雾霾下的武汉被熏得灰头灰脸.(2)英姿挺拔的长江大桥也黯然失色.(3)整个武汉淹没在黄色烟云里，一切变得朦胧起来。
3、观看视频《一分钟了解雾霾》，进一步了解雾霾。
（设计意图：用图片，视频帮助学生很直观，形象了解认识雾霾。
）三、讲解雾霾行成原因1、通过预习，查找资料，观看图片，你知道雾霾行程的原因是什么吗？2、学生交流雾霾产生的原因3、师总结：4、出示相关图片：帮助学生理解雾霾天气产生的原因四、了解雾霾的危害1、提问：雾霾这么可怕，他给我们带来了那些伤害？2、学生交流,教师随机点评。
预设：在雾霾天，你们知道你们的班主任最怕什么？（她怕，握着你的手，却不知道你是谁？）3、师小结：4、出示图片，进一步帮助学生了解雾霾的伤害.五、科学应对雾霾，学会保护自己1、提问：雾霾来袭时怎么办？2、学生交流，教师随机点评。
雾霾来了教案及反思
雾霾来了教案及反思一、教学目标1.让学生了解雾霾天气的形成原因、危害及防护措施。
2.培养学生关注环境问题，提高环保意识。
3.通过小组讨论、资料查询等途径，提高学生的合作能力和信息检索能力。
二、教学重点1.雾霾天气的形成原因和危害。
2.防护措施及环保意识的培养。
三、教学难点1.雾霾天气的形成机理。
2.如何引导学生关注环境问题，提高环保意识。
四、教学过程（一）导入1.利用多媒体播放一段关于雾霾的视频，让学生初步感受雾霾天气。
2.提问：你们知道什么是雾霾吗？雾霾天气有什么危害？（二）自主学习1.让学生查阅资料，了解雾霾天气的形成原因。
2.分组讨论，整理资料，准备进行分享。
（三）课堂讲解1.讲解雾霾天气的形成原因：空气污染、气象条件等。
2.讲解雾霾天气的危害：对人体健康、交通安全、生态环境等的影响。
3.讲解雾霾天气的防护措施：佩戴口罩、减少户外活动、绿化环境等。
（四）小组讨论1.让学生结合自己的生活经验，讨论如何在日常生活中减少雾霾天气的危害。
（五）案例分析1.利用多媒体展示一个关于雾霾治理的案例分析。
2.让学生分析案例中政府、企业、个人在雾霾治理中所采取的措施。
2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。
五、教学反思1.本节课通过视频导入、自主学习、课堂讲解、小组讨论等多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了雾霾天气的相关知识。
2.在小组讨论环节，学生积极参与，提出了许多实用的防护措施，体现了学生的合作能力和创新精神。
3.通过案例分析，使学生更加深入地了解雾霾治理的实际情况，提高了学生的实践能力。
5.教师在课堂讲解过程中，要注意语言表达的自然流畅，避免出现生硬的术语，以便学生更好地理解和接受。
6.在今后的教学中，要注重培养学生的信息检索能力，提高他们自主学习的能力。
本节课在雾霾天气教学方面取得了一定的成果，但仍需在教学方法、学生参与度等方面进行改进，以更好地提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点补充1.雾霾天气的形成原因：讲解时要结合实际案例，如工业排放、汽车尾气、冬季取暖等，让学生更直观地理解这些因素如何导致雾霾的形成。
小学二年级安全教育课堂教学设计三 雾霾来袭少出门
小结：1.尽量减少外出，关闭门窗。
2.饮食以清淡为主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。
3.锻炼改在室内。
4.如果必须出门，带上口罩。回来时洗脸漱口。
小小训练场
多媒体展示训练内容，学生判断下列哪些事应该做，哪些事不应该做?
活动三：抗击雾霾，从我做起
雾霾是一种大气污染状态，我们怎么做才能减少这种危害呢?学生讨论。
小结：植树种草、绿色出行、节约用电、少放鞭炮、杜绝露天燃烧等。我们
不仅要保护好自己的生命健康，还要给后人留下一个美好的环境。
教学反思：学生了解“雾霾”的相关知识及形成原因掌握“雾霾”。对人体健康的影响。掌握“雾霾”天气的应对措施。了解减少“雾霾”的方法
(二)讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。
1、“雾霾”对人体健康的影响(重点)
(1)对呼吸系统的影响
(2)对心血管系统的影响
(3)可导致传染病增多
(4)引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢
2、影响交通安全
(三)小结：雾霾不仅会影响交通安全，最重要的是它直接危害到我们的身体健康，它会让我们不舒服，会传播很多病毒和细菌等等。
五、如何应对雾霾天气
学生讨论，教师总结
1、为健康护航
(1)出门戴口罩，有效防止粉尘颗粒进入体内
(2)早晚少开窗，等太阳出来后再开窗通风
(3)不出门或晨练，以室内活动代替室外活动
(4)注意调节饮食
2、交通安全方面
六、如何减少雾霾
1、出示图片，回顾雾霾形成的原因。
(1)空气不流动
(2)汽车尾气排放
安全教育教案_远离雾霾
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解雾霾的成因、危害以及如何预防雾霾。
2. 能力目标：培养学生查阅资料、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：增强学生的环保意识，培养他们关爱环境、保护环境的责任感。
教学重点：1. 雾霾的成因和危害。
2. 如何预防雾霾。
教学难点：1. 让学生深刻理解雾霾的危害，提高环保意识。
2. 培养学生从自身做起，为减少雾霾污染贡献力量的意识。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 雾霾相关资料。
3. 环保小贴士卡片。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示雾霾天气的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么天气吗？这种天气对我们的健康有什么危害呢？”2. 学生回答后，教师总结：“这种天气就是雾霾天气，对我们的健康有很大的危害。
今天，我们就来学习如何远离雾霾。
”二、讲授新课1. 雾霾的成因a. 教师展示雾霾成因的图片，引导学生观察。
b. 学生讨论雾霾的成因，教师总结：雾霾主要由工业排放、汽车尾气、燃煤等污染物排放引起。
2. 雾霾的危害a. 教师展示雾霾危害的图片，引导学生观察。
b. 学生讨论雾霾的危害，教师总结：雾霾会引发呼吸系统疾病、心血管疾病、皮肤问题等，严重危害人体健康。
3. 如何预防雾霾a. 教师展示预防雾霾的方法，引导学生观察。
b. 学生讨论如何预防雾霾，教师总结：- 减少户外活动，特别是雾霾天气；- 外出佩戴口罩；- 保持室内通风，使用空气净化器；- 选择绿色出行方式，减少汽车尾气排放；- 积极参与环保活动，提高环保意识。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行“环保小卫士”角色扮演，让学生模拟如何在日常生活中预防雾霾。
2. 学生分组讨论，总结如何为减少雾霾污染贡献自己的力量。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调雾霾的成因、危害以及预防方法。
2. 教师鼓励学生在日常生活中积极践行环保理念，为改善环境质量贡献力量。
五、课后作业1. 请学生回家后，向家人宣传雾霾的危害及预防方法。
小学雾霾主题班会教案
一、教案基本信息小学雾霾主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学对象：小学四年级学生教学目标：1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 培养学生关注环保的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生从日常生活中做起，积极参与雾霾防护行动。
教学重点：1. 雾霾的定义、成因和危害。
2. 环保意识的培养。
教学难点：1. 让学生理解雾霾的成因和危害。
2. 引导学生参与雾霾防护行动。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示雾霾图片，让学生猜测“雾霾”是什么，引导学生关注本节课主题。
2. 新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍雾霾的定义、成因和危害。
2. 学生分享自己对雾霾的了解和感受。
3. 教师总结雾霾的成因和危害，强调环保意识的重要性。
3. 案例分析（10分钟）教师展示一些关于雾霾的新闻报道，让学生了解雾霾对人们生活的影响。
学生分组讨论，分析雾霾产生的原因，并提出解决办法。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组设计一个关于雾霾防护的标语或宣传画。
要求标语或宣传画具有创意，能够提醒人们关注雾霾、保护环境。
5. 成果展示（5分钟）每组派代表展示自己设计的标语或宣传画，并简要说明设计思路。
其他学生和教师给予评价和建议。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到环保的重要性。
学生分享自己的感悟，并提出在日常生活中如何参与雾霾防护行动。
三、课后作业1. 学生回家后，向家人宣传雾霾知识，提高家人的环保意识。
2. 学生从日常生活中做起，积极参与雾霾防护行动，如减少烟花爆竹燃放、低碳出行等。
四、教学评价1. 学生对雾霾知识的理解和掌握程度。
2. 学生参与课后环保行动的情况。
3. 学生对环保意识的重视程度。
五、教学资源1. 雾霾图片素材。
2. 雾霾相关新闻报道。
3. 环保宣传材料。
4. 绘画材料（如彩笔、水粉等）。
六、教学过程7. 实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行户外活动，如植树、清理垃圾等，让学生亲身体验环保行动。
雾霾天气少出门上课讲义
雾霾天气少出门【课题】《雾霾天气少出门》教学设计【学习目标】一、知识目标：了解雾霾天气的成因与危害以及应对措施等。
二、能力目标：培养学生大胆运用语言表达情感的能力，以及提高学生搜集、分析资料的能力。
三、情感、态度、价值观：引起学生对环境问题的关注，加深人与环境关系的认识，增强保护环境的意识和责任感，初步树立正确的环保意识。
【学情分析】一、考虑学生的年龄特征，应开门见山的出示视频、图片资料，给学生直观的印象，就雾霾天气这一环境问题，进行详尽地介绍。
二、在知识的传授过程中，应利用大量的数据、图片事实进行说明，既增强了说服力，又能使学生认识到环境问题的严峻性和紧迫性。
三、通过紧密联系学生的生活实际，使学生能够深刻地感受保护环境的重要性，让他们自发地为环境问题献计献策，为环境问题的解决做一些力所能及的事。
【所需课时】 1课时【重难点】一、教学重点：雾霾天气的成因与危害。
二、教学难点：如何预防雾霾，保护自己。
【课前准备】一、教师收集相关视频、图片以及文字资料。
二、课前让学生自主收集雾霾天气的图片，以及雾霾天气的相关简单知识。
三、教具：班班通多媒体设备、空白环保小卡片等。
【设计理念】一、在教学设计中大胆的改变传统的教学模式，淡化教育痕迹。
通过播放视频和实际对照图潜意识地教育学生，同时又通过观察破坏环境的漫画图片来体会雾霾问题的严重性。
通过对比，强烈的反差促进学生将知识融入生活，联系实际思索环境问题。
二、通过音乐和图片的强烈反差引导学生很自然的去问问自己：这是为什么，从而悄然地实现了“让学生成为学习的主人”这一目的，便于进行“自主性、探究性”学习。
三、通过分组合作解决问题，培养学生的团体协作精神，实现师生互动的课堂。
【教学资源】一、视频资料：雾霾版《西游记》。
二、图片资料：网络霾前后城市风光对比图—汉阳琴台。
三、PPT：雾霾天气的危害、多项措施预防雾霾天气。
四、图表：武汉近两个月PM2.5变化折线图。
五、文字资料：雾霾天气的应对措施。
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《雾霾来袭少出门》教案
――（武汉版）生命安全教育二年级第17课
汉阳区翠微路小学梁前荣
教学目标：
1、初步了解雾霾的定义，形成原因及危害。
2、让学生学会在雾霾天气里，采取正确的保护措施，降低雾
霾对自己的伤害。
3、培养学生的环保意识，树立珍爱生命的信念。
教学重难点：
重点：了解雾霾天气的成因及危害。
难点：让学生学会在雾霾天气里，采取适当的措施保护自己，并运用于生活实际中。
教学资源：
1、视频：《哈尔滨雾霾天气中小学停课》一一来自网络
2、图片资料：雾霾天气武汉市风光对比图一一来自百度图片
和自己拍摄。
3、视频：《一分钟了解雾霾》一一来自网络
4、图片：《训练场》——来自教材
5、实物：专业防尘口罩——自己购买
6、伴奏音乐《幸福拍手歌》一一来自 QC音乐
教学过程:
一、激趣导入
1、师述：2013年度，雾霾成为最热门的词语，席卷大半个中国，污染空气，成为人们健康的杀手。
2、板书：雾霾
观看视频：《哈尔滨雾霾天气中小学停课》，提问：从新闻中，你了解了什么？
(设计意图：创设情境 , 初步感知雾霾的危害)
3、学生交流
二、了解雾霾
1、讲解雾霾的定义
2、出示图片：雾霾天气武汉市风光对比图
讲解(1) 雾霾下的武汉被熏得灰头灰脸 .
(2) 英姿挺拔的长江大桥也黯然失色 .
(3) 整个武汉淹没在黄色烟云里，一切变得朦胧起来。
3、观看视频《一分钟了解雾霾》，进一步了解雾霾。
( 设计意图：用图片，视频帮助学生很直观，形象了解认识雾霾。
)
三、讲解雾霾行成原因
1、通过预习，查找资料，观看图片，你知道雾霾行程的原因是
什么吗？
2、学生交流雾霾产生的原因
3、师总结：
4、出示相关图片：帮助学生理解雾霾天气产生的原因
四、了解雾霾的危害
1、提问：雾霾这么可怕，他给我们带来了那些伤害？
2、学生交流, 教师随机点评。
预设：在雾霾天，你们知道你们的班主
任最怕什么？（她怕，握着你的手，却不知道你是谁？）
3、师小结：
4、出示图片，进一步帮助学生了解雾霾的伤害
五、科学应对雾霾，学会保护自己
1、 提问：雾霾来袭时怎么办？
2、 学生交流，教师随机点评。
预设：学生回答少出门时，板书课题，学生齐读课题
板书：雾霾来袭少出门
3、 师小结：
活
动
一：现场实践
学生演练（正确佩戴专业防尘 活动 多喝水多吃水果
奖竞答;带口罩
3、活动
口
齐倡
I ' J R 刃土 7 /丿、I 室内使用空气净化器 :学生
六、保护环境，远离雾霾
1、提问：消灭雾霾，预防雾霾，我们可以怎样做?
2、学生交流。
预设：(1 )做“公交族”，以乘坐公交车为荣。
(2 )当“自行车英雄”，保护环境，始于足下
3、师小结: < -J T 让我们从现 工在
做起：从自己 +做起，一起为 T 改善我们的生 T 存环境而努力 卡吧！
七、总结
1、提问：大家学得这么开心，都收获了很多，谁愿意把你的经 验和大家交流?
我知逍雾霾天气时庖该
植树种草 绿色出
行 节约用电 少放鞭炮 节能减排
净化空气 杜绝露天焚烧.
2、学唱儿歌
3、师小结：
这节课上，我们不但了解了有关雾霾的知识，
更学会了采取有效的措施保护自己，降低雾霾对我们的伤害。