二年级音乐《粗心的小画家》教学设计
二年级音乐上册粗心的小画家教案人教版
一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养学生的音乐节奏感和合唱能力。
2. 引导学生理解歌曲中的粗心小画家形象，培养学生的细心观察能力和自我反思能力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中的粗心小画家形象，引导学生进行自我反思。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 引导学生通过歌曲理解粗心小画家的寓意。
四、教学准备：1. 准备歌曲《粗心的小画家》的曲谱和歌词。
2. 准备教学课件或黑板，用于展示歌曲内容和粗心小画家的图片。
3. 准备录音机或音响设备，用于播放歌曲。
五、教学过程：1. 热身活动：让学生听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，让学生放松身心，进入学习状态。
2. 歌曲学习：a. 教师出示歌曲《粗心的小画家》的曲谱和歌词，引导学生朗读歌词。
b. 教师教唱歌曲，学生跟随演唱。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
c. 分组进行合唱练习，让学生感受合唱的效果。
3. 歌曲讨论：a. 教师引导学生谈论歌曲中的粗心小画家形象，让学生说说小画家的粗心表现。
b. 学生分享自己生活中的粗心例子，互相提醒，共同进步。
4. 歌曲应用：a. 教师出示一些画有错误的画，让学生用歌曲中的歌词进行评价。
b. 学生互相交换画作，用歌曲中的歌词进行评价，并提出改进意见。
6. 课后作业：让学生回家后，向家人分享歌曲《粗心的小画家》，并谈谈自己对粗心行为的认识。
六、教学拓展：1. 教师可以引导学生进行歌曲创作，以《粗心的小画家》为蓝本，创作自己的歌曲，如《粗心的建筑师》、《粗心的厨师》等，培养学生的创造力和表达能力。
2. 组织学生进行角色扮演，让学生扮演粗心的小画家，通过表演的形式，让学生更深入地理解粗心小画家的形象，提高学生的表演能力和同理心。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察学生的课堂表现，如学生的合唱能力、对歌曲的理解和应用等，对学生的学习情况进行评价。
湘艺版音乐二年级下册《粗心的小画家》教学设计1
湘艺版音乐二年级下册《粗心的小画家》教学设计1一. 教材分析《粗心的小画家》是湘艺版音乐二年级下册的一首歌曲，歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，教育学生在绘画过程中要注意细节，认真细心。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合二年级的学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能在歌词中领悟到做事要细心的道理。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对音乐教学充满热情。
他们已经具备了一定的音乐基础，能够跟上简单的节奏和旋律。
然而，部分学生在唱歌时可能会存在音准、节奏等方面的问题，需要在教学中进行针对性的指导。
此外，学生对绘画有一定的了解，可以更好地理解和接受歌曲中的绘画主题。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《粗心的小画家》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐素养，提高音乐鉴赏能力。
3.教育学生做事要细心，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.歌曲《粗心的小画家》的旋律和歌词的掌握。
2.学生在唱歌时音准、节奏的准确性。
3.理解歌曲中绘画主题与细心做事的道理。
五. 教学方法1.采用互动教学法，激发学生的参与热情，提高学生的学习兴趣。
2.运用示范法，为学生提供正确的演唱示范，引导学生模仿和学习。
3.采用任务驱动法，让学生在完成任务的过程中，自然地掌握歌曲知识和绘画技巧。
4.运用情境教学法，创设有趣的学习情境，帮助学生理解歌曲寓意。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《粗心的小画家》的歌词、旋律、绘画图片等。
2.教学道具：画笔、画纸、颜料等。
3.音响设备：播放歌曲《粗心的小画家》。
4.教学资源：相关音乐、绘画教学视频等。
七. 教学过程1.导入（3分钟）利用课件展示歌曲《粗心的小画家》的封面，引导学生关注绘画主题。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 引导学生感受音乐中的节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生合作演奏的能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 学习一首富有童趣的歌曲《粗心的小画家》。
2. 学习简单的打击乐器，如木鱼、铃鼓等，进行合奏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能用打击乐器进行合奏。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。
四、教学准备：1. 准备歌曲《粗心的小画家》的乐谱。
2. 准备各种打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
3. 准备教学录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的趣味性。
引导学生谈论歌曲中的故事情节，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏练习：教师引导学生跟随歌曲节奏，用手拍打桌面或地面，感受歌曲的节奏变化。
4. 打击乐器演奏：教师分发打击乐器，让学生根据歌曲的节奏进行演奏。
教师指导学生演奏技巧，如击打乐器的方式、力度等。
5. 合奏练习：教师组织学生进行合奏练习，让学生在集体演奏中体验音乐的合作乐趣。
6. 课堂小结：教师总结课堂学习内容，强调歌曲《粗心的小画家》的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。
鼓励学生在课后继续练习，提高音乐水平。
六、教学延伸：1. 让学生发挥想象力，创作自己的音乐故事，并用打击乐器为故事配乐。
2. 组织学生进行音乐表演，让每个学生都有机会展示自己的才华。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲《粗心的小画家》，并尝试家庭成员一起演唱。
2. 练习打击乐器演奏，加强对自己演奏技巧的掌握。
八、教学反馈：1. 课堂结束后，教师及时了解学生对课程的反馈，掌握学生的学习情况。
2. 对学生的音乐作业进行评价，给予鼓励和建议，以提高学生的学习积极性。
小学音乐(演唱)粗心的小画家教学设计
（演唱）粗心的小画家教学设计1教学目标1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且能用明亮的声音、生动风趣地进行表演唱。
2、能为歌曲改画，创编歌词，让学生明白做事情要认真、细心。
2学情分析《粗心的小画家》是一首活泼，诙谐的儿童歌曲，歌曲结构为五个乐句构成的一段体，四二拍子，曲调欢快活泼。
歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁的粗心大意，画动物缺腿少尾的故事。
歌曲告诉小朋友们做事要认真仔细，不能粗心大意。
3重点难点学生学会演唱歌曲《粗心的小画家》。
4教学难点引导学生用明亮的声音、生动风趣地进行演唱5教学准备丁丁画错的画、彩色笔、课件、电子琴。
6教学过程活动1【导入】情境引趣小朋友随音乐进教师，师生问好。
活动2【讲授】引出丁丁，做好铺垫1、听一听师：今天我们班来了一位小天使，看看他要带我们去哪儿？（课件出示小天使）还有一个小朋友也要和我们一起去动物王国，大家欢迎他！（课件出示丁丁）丁丁最喜欢画画，我们来听听他是怎么介绍自己的！（播放课件：初听歌曲）师：同学们听得可认真了，知道了丁丁是怎样介绍自己的吗？好，那么接下来呢，我们就一起来做一个简单的游戏，我问你们来答，好吗？X X X X ︱X X X ︱（师）丁丁说他是什么？（生）丁丁说他是小画家。
（师）什么东西一大把？（生）彩色铅笔一大把。
X．X X．X ︱X X X ︱他对别人怎么说？他对别人把口夸，哪些东西他会画？什么东西都会画。
（学生读一读，比较一下和老师读的有什么不同，引导学生注意有附点的地方，前边的字要读的长一点，反复练习，并借助手势体验节奏。
）活动3【讲授】旅途路上师：课件出示小天使，学生随《火车开啦》律动）（1）看导游图：第一站沙滩（课件出示沙滩图）学生说说螃蟹有几条腿，然后按节奏回答螃蟹的问题。
螃.蟹我.有几条腿？螃.蟹它.有八条腿。
（引导学生反复练习、体验附点节奏）（2）第二站草地（课件出示草地图）（3）第三站兔子的家（课件出示兔子的家）（4）第四站草原（课件出示草原图）活动4【活动】评价丁丁的画师：丁丁干什么去了？丁丁……丁丁。
二年级音乐上册粗心的小画家教案人教版
一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《粗心的小画家》学会认识音高，培养音乐听觉。
2. 学会歌曲，培养学生的音乐表现力。
3. 引导学生理解歌曲寓意，培养学生的想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，认识音高。
2. 教学难点：音高准确性，歌曲表现力。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《粗心的小画家》音频，图片等。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学用具：乐谱，点名册等。
四、教学过程：1. 导入：引导学生谈论生活中粗心的例子，引发学生对粗心现象的共鸣。
2. 新歌教学：播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲风格，旋律。
3. 音高认识：通过歌曲中的音高变化，引导学生认识音高，并进行音高练习。
4. 歌词学习：教授歌曲歌词，让学生跟唱，注意音高准确性。
5. 歌曲演练：分组进行歌曲演练，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度，音高准确性，团队协作能力等。
2. 歌曲演唱：检查学生歌曲演唱的准确性，音高稳定性，表现力等。
3. 创意表现：鼓励学生在演唱过程中发挥创意，如自编动作，表情等。
六、教学延伸：1. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，创作一首类似《粗心的小画家》的儿歌，培养学生的创作能力。
2. 家庭作业：布置学生回家后，向家长讲述歌曲《粗心的小画家》的故事，并表演歌曲，增进家庭亲子关系。
七、课后反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，总结教学成果和不足之处，为下一步教学提供参考。
2. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习需求，调整教学方法。
八、教学拓展：1. 相关活动：组织学生参加音乐比赛、演出等活动，提高学生的音乐素养和舞台表现力。
2. 跨学科教学：结合美术、语文等学科，开展综合性教学活动，培养学生的综合素质。
九、教学改進：1. 针对学生在音高认识方面的困难，调整教学方法，如使用更加直观的教学工具，或进行个别辅导。
(演唱)粗心的小画家-湘文艺版二年级音乐下册教案
（演唱）粗心的小画家-湘文艺版二年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解民族艺术表现形式之一的民族歌曲。
2.学生能够辨别节奏中的拍子与音符，并练习进行歌曲演唱。
3.培养学生音乐协同能力和表现能力。
二、教学内容
1.粗心的小画家的音乐演唱。
2.节奏练习。
三、教学步骤
1. 导入环节
1.老师播放音乐，让学生感受曲子的意境，引导学生想象一位粗心的小画家画图的情景。
2.老师根据歌曲节奏，进行教师示范，学生跟随示范进行拍子练习。
2. 演唱环节
1.老师播放音乐，学生跟随节奏演唱《粗心的小画家》，注意歌曲中的重音和音高变化，掌握歌曲的情感表达。
2.学生分成组，进行歌曲分组演唱，鼓励学生进行个性化的表现。
3. 总结环节
1.教师和学生共同回顾本次课的教学内容，复述歌曲节奏和歌词，并进行讨论。
2.老师以学生个人表现和团队合作表现为标准，进行点评。
四、教学重点
1.节奏练习，掌握歌曲的节奏。
2.歌曲的情感表达，体现民族歌曲的艺术特色。
五、教学难点
1.学生对于歌曲的节奏掌握。
2.把歌曲细腻的情感表达出来。
六、教学延伸
1.让学生尝试使用乐器伴奏唱歌。
2.学习和了解更多的民族艺术形式，如舞蹈和戏曲。
七、教学评估
1.重点关注学生的节奏掌握和对歌曲情感的表达能力。
2.根据教师评估和同伴评价，对学生进行评分和鼓励。
小学音乐(演唱)粗心的小画家教学设计(1)
（演唱）粗心的小画家教学设计1教学目标1、在熟悉掌握歌曲的基础上，引导学生改画，创编新歌词。
2、通过对话和观看课件，让学生初步养成做事认真的好习惯。
2学情分析小学二年级的学生做事情容易粗心大意、丢三落四，通过本节课的学习，要让学生留下深刻的印象，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
3重点难点教学重点：学唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。
4教学过程活动1【导入】一、师生问好。
活动2【导入】二．引出丁丁师：今天很高兴给大家上一节音乐课，首先我们来认识一位小伙伴，他叫丁丁，他是一位小画家，但是他却很粗心。
今天，陈老师就和你们一起来学唱这首歌。
活动3【导入】三．出示活动目标1. 在熟悉掌握歌曲的基础上，引导学生改画，创编新歌词。
2. 通过对话和观看课件，让学生初步养成做事认真的好习惯。
活动4【讲授】学生活动1. 出示丁丁图，我们今天认识的这位小画家，他有一大把彩色铅笔，他对别人讲，什么东西都会画，你们相信吗？这样吧，我们一起来欣赏丁丁的画吧。
2. 看图师：丁丁画了哪几种动物？你们觉得画的怎么样？哪里画错了？我们一起来找找吧。
活动5【活动】节奏训练师：现在我们来唱一唱他的错误吧a.出示歌词《粗心的小画家》b.认识附点：有没有小朋友认识我们歌谱中的这些小黑点，他有什么作用？这些小黑点叫附点，他表示延长前面的音符时值的一半。
如果大家不懂等会来读节奏就知道了。
c. 师范读歌词一遍，学生跟读学生读一遍加上拍手的动作和老师一起读歌词。
活动6【练习】学唱歌曲师：歌词我们已经会读了，大家想不想听这首快乐的歌曲呢？现在我们一起来欣赏吧我们也试着来唱一唱吧，教师范唱，要求学生小声哼唱。
要求学生大声把歌词唱一遍，跟着老师的琴声来一遍。
再听视频歌声，要求学生大声跟唱a、让学生分组唱b、男女生比赛唱c、指名唱活动7【活动】改画，改歌词1. 师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么办？2. 展示正确的画，并且把歌词也改一下3. 画也改了，歌词也改好了，现在我们用粗心的小画家歌调把它唱出来吧。
二年级下册音乐教案(简谱) 《粗心的小画家》(10) 湘艺版
二年级下册音乐教案（简谱）《粗心的小画家》(10) 湘艺版一. 教材分析《粗心的小画家》是一首二年级下册的音乐教材，属于湘艺版。
这首歌曲以简单的歌词和旋律，教育学生在日常生活中要细心，不要粗心大意。
歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符和节奏。
但是，他们的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，帮助他们集中注意力。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《粗心的小画家》。
2.培养学生对音乐的兴趣和热情，教育学生在生活中要细心。
3.培养学生良好的团队合作意识和音乐表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够熟练地演唱《粗心的小画家》。
2.教学难点：音符的时值和节奏的准确性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们集中注意力。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.分组合作教学法：让学生分组进行合唱和表演，培养他们的团队合作意识和音乐表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、节奏等。
2.教学乐器：钢琴或其他电子乐器。
3.教学道具：颜料、画笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师通过创设一个有趣的情境，如小画家画画的情境，引起学生的兴趣。
b.引导学生观察画家的粗心行为，引发学生对粗心的思考。
2.呈现（5分钟）a.教师播放《粗心的小画家》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b.教师引导学生跟唱歌曲，感受歌曲的欢快氛围。
3.操练（10分钟）a.教师带领学生一起学习和练习歌曲的歌词和旋律。
b.教师重点指导学生唱准音符的时值和节奏。
c.学生分组进行合唱，培养团队合作意识。
4.巩固（10分钟）a.教师学生进行歌曲表演，让学生充分展示自己的才华。
b.教师对学生的表演进行点评和指导，帮助学生提高。
5.拓展（5分钟）a.教师引导学生创作自己的歌曲，教育学生在生活中要细心。
二年级下册音乐教学设计(简谱)《粗心的小画家》(10)湘艺版
二年级下册音乐教学设计（简谱）《粗心的小画家》(10) 湘艺版一. 教材分析《粗心的小画家》是一首二年级下册的音乐教材，属于湘艺版。
歌曲以生动的故事情节，引导学生认识到细心的重要性。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过本节课的学习，让学生掌握简谱的知识，培养他们的音乐素养和审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对于旋律和节奏有一定的认识。
但是，对于简谱的知识还不够系统，需要通过本节课的学习，进一步巩固和提高。
此外，学生们的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段，吸引他们的注意力，提高学习效果。
三. 教学目标1.让学生掌握简谱的知识，能够识读简单的简谱。
2.通过学习《粗心的小画家》，培养学生对于音乐的兴趣和审美能力。
3.培养学生团队协作的能力，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握简谱的知识，能够识读简单的简谱。
2.教学难点：让学生能够用正确的音高和节奏演唱《粗心的小画家》。
五. 教学方法采用生动有趣的教学手段，如故事导入、游戏教学、分组练习等，吸引学生的注意力，提高学习效果。
同时，注重教师的示范作用，让学生在模仿和实践中，掌握音乐知识和技能。
六. 教学准备1.教学PPT：包含歌曲《粗心的小画家》的简谱、歌词、图片等。
2.教学音频：歌曲《粗心的小画家》的音频。
3.教学乐器：钢琴、吉他等。
4.教学道具：图片、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过讲述一个粗心的小画家故事，引发学生的兴趣，然后引入歌曲《粗心的小画家》。
2.呈现（5分钟）呈现歌曲的简谱，让学生初步认识简谱，并引导学生关注简谱与歌词的对应关系。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
期间，教师引导学生关注音高和节奏，纠正错误。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相纠正，教师巡回指导。
5.拓展（5分钟）学生尝试用其他乐器演奏歌曲，教师引导学生关注不同乐器的音色特点。
粗心的小画家音乐教案
粗心的小画家音乐教案粗心的小画家音乐教案一、教学目标1.了解音乐中的节奏感和运动感。
2.培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
3.通过音乐鉴赏，培养学生观察和分析问题的能力。
二、教学重点通过音乐鉴赏培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
三、教学难点如何让学生在鉴赏音乐中学会观察和分析问题。
四、教学准备录好的音乐CD、屏幕、投影仪。
五、教学过程Step1.引入通过一个小游戏引入今天的课程。
老师播放一段简单的音乐，要求学生用手指伸出画出音乐的感觉。
以此来了解学生对音乐的感知。
Step2.导入老师播放一段音乐，穿插提问让学生观察音乐的特点，如是否有快慢的变化，是否有重复的部分等等。
Step3.教学通过学生的观察，老师引导学生讨论音乐中的节奏感和运动感，例如快的音乐让人觉得很兴奋、慢的音乐让人觉得很舒服等等。
Step4.听音乐鉴赏老师播放一段悲伤的音乐，让学生观察音乐中是否有悲伤的特点，例如慢速、低沉的乐器声音等等。
然后让学生画出他们对这段音乐的感觉，并互相交流。
再次播放音乐，让学生观察音乐中是否有愉快的特点，例如快速、明亮的乐器声音等等。
然后让学生画出他们对这段音乐的感觉，并互相交流。
Step5.小结师生共同总结今天的课程，学生们总结出了音乐中的节奏感和运动感的特点，并对音乐鉴赏有了更深入的理解。
六、教学反思通过这一堂课的教学，学生对音乐的兴趣得到了培养，学会了通过观察和分析问题的能力。
但是需要注意的是，本课所播放的音乐要简单易懂，以便学生更好地理解和接受。
(演唱)粗心的小画家-湘文艺版二年级音乐下册教案
演唱：粗心的小画家-湘文艺版二年级音乐下册教案教学目标1.了解歌曲《粗心的小画家》的歌词、旋律和基本节奏。
2.学习歌曲的演唱技巧，包括发声、情感表达、节奏掌握等。
3.提高学生的音乐素养，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容歌曲简介《粗心的小画家》是一首轻松愉悦的儿童歌曲，讲述了一个小画家因为粗心而一次次失误，最终却在不断失败中取得成功的故事，歌曲旋律简单易听，有助于孩子们的唱跟和节奏掌握。
歌曲教学1.歌曲听讲：让学生仔细聆听歌曲，感受旋律的节奏和曲调的变化。
2.歌曲跟唱：让学生跟着老师分段练唱，掌握歌曲的整体节奏和旋律。
3.情感表达：引导学生理解歌曲的歌词，通过发声和情感表达让歌曲更加动人。
4.集体演唱：学生分组，分别练习自己的部分，最后全班合唱，让学生体验到团队的协作和演唱的乐趣。
教学步骤第一步：歌曲听讲1.引入：“今天我们要学习一首有趣的歌曲《粗心的小画家》，你们都知道什么是画家吗？画家需要用画笔和画板创作美丽的画作，那我们来感受一下画家的快乐和悲欢。
”2.让学生仔细听歌，感受旋律的节奏和曲调的变化，同时带上以下问题：•这首歌曲的旋律听起来有什么感觉？•歌曲哪些地方的声音比较轻松，哪些地方的声音比较悲伤或愤怒？•你最喜欢歌曲的哪个部分？为什么？第二步：歌曲跟唱1.教唱第一段，让学生跟着老师一起练唱，注意声音的发声和节奏的把握。
2.教唱第二段，让学生继续跟着老师练唱，逐步掌握歌曲的整体节奏和旋律。
3.教唱第三段，重点是情感表达，引导学生理解歌词的意义，通过发声和情感表达让歌曲更加动人。
4.布置作业，让学生听录音，跟着练唱，为下节课的集体演唱做准备。
第三步：集体演唱1.学生分组进行练唱，每组练习自己的部分。
2.最终进行全班合唱，让学生体验到团队的协作和演唱的乐趣。
3.评价每个小组的表现，提倡积极参与，共同努力，鼓励孩子们不断进步。
教学反思通过对歌曲《粗心的小画家》的教学，让学生在轻松的课堂氛围下，感受到音乐给他们带来的快乐和乐趣，同时提高了学生的音乐素养，培养了他们对音乐的兴趣和热爱。
粗心的小画家教案
粗心的小画家教案正文第一篇：粗心的小画家教案《粗心的小画家》教材分析本节内容是小学音乐（湘教版）二年级下册二单元第二课。
这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个画只都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。
学情分析二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。
注意力比较不容易集中，第一次接触的东西也不容易理解，所以在教学方法上应采用模仿法和游戏法，让学生在玩中体验，玩中创造，使他们保持学习的欲望和兴趣，从而提高学习效率。
教学目的1、知识与技能：能够用明亮.生动有趣的声音演唱>这首歌。
学习附点节奏，并通过歌曲表演培养学生的创编能力。
2、过程与方法：采用听唱法和模仿法，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动地参与课堂教学。
3、情感态度与价值观：通过学习歌曲启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。
教学重点：能完整有感情演唱《粗心的小画家》教学难点1、调控好教学活动，激发学生主动参与意识。
2、学习符点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音和休止符。
教学准备：电脑，钢琴、图画、白板课件。
教学设想：本课采用“听—学—唱—演—编”的教学模式。
首先，让学生先听，在融入情境的同时，通过“看丁丁的画”和“我问你答”的律动游戏，来进行重难点的突破和歌曲的学唱。
分角色表演的这个环节则极大的提高了学生参与的积极性。
在孩子们唱会歌曲之后，让他们来帮助丁丁改正错误，这时的孩子们异常的活跃，都想在活动中表现自己。
整个教学创设了趣味的情境，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。
教学过程（一）组织教学1、播放课前律动音乐。
《老师我们坐好了》2、师生问好（二）导入新课1、引入新课：今天，老师带了一位神秘的小朋友来到教室里，他很想与大家交朋友，大家想不想认识他？请大家认真看大屏幕！（播放丁丁自我介绍视频）师：丁丁小朋友说他喜欢干什么？（答：画画）师：可是有一天丁丁画了4幅画，小朋友们一看“哈哈哈”大笑起来，怎么回事？丁丁到底画了什么？你们想看看吗？〈生答〉学生观察丁丁的画，指出画错的地方。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养音乐节奏感和音乐情感的理解。
2. 通过对歌曲的歌唱、动作表演和音乐游戏，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 引导学生理解歌曲中粗心小画家的形象，培养学生细心、认真的学习态度。
二、教学重点：1. 学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 能够用动作表演和音乐游戏展示歌曲内容。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
2. 创造性地运用动作和游戏展示歌曲情节。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲内容和教学活动。
2. 音乐乐器，如钢琴、吉他等，用于教学指导和伴奏。
3. 动作道具，如颜料盘、画笔等，用于动作表演。
五、教学过程：1. 导入：以一幅粗心小画家的画作为线索，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲教学：a. 教唱歌曲《粗心的小画家》，讲解歌词的意义和旋律的特点。
b. 分组进行歌曲练习，纠正学生歌唱中的错误。
c. 配合动作表演，让学生感受歌曲的情感。
3. 音乐游戏：a. 设计音乐游戏，如接龙、模仿等，让学生在游戏中运用歌曲旋律和歌词。
b. 学生分组进行游戏，教师点评并指导。
4. 总结与拓展：a. 引导学生谈论在学习歌曲过程中的收获和感受。
b. 鼓励学生在日常生活中细心、认真地对待每一件事情。
c. 提出拓展任务，如创作类似的歌曲或进行角色扮演表演。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和合作精神。
3. 注重对学生音乐素养的培养，提高学生的音乐审美能力。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，创设有趣的绘画情境，帮助学生理解歌曲内容。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和创造力。
4. 运用任务驱动法，引导学生自主学习，提高学生的学习能力。
七、教学步骤：1. 歌曲学习：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
湘艺版二年级下册音乐《第二课粗心的小画家》教学设计
湘艺版二年级下册音乐《第二课粗心的小画家》教学设计一. 教材分析《粗心的小画家》是一首富有童趣的二年级下册音乐教材，歌曲以轻松愉快的旋律和生动的歌词展现了小画家粗心大意的情态。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段节奏明快，旋律简单，易于学生学唱；第二乐段节奏稍有变化，歌词描绘了小画家画画的趣事，富有教育意义。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌曲和动作来表达自己的情感。
在学习这首歌曲时，学生已经掌握了基本的音乐知识，如音高、节奏等，具备一定的音乐表现力。
但部分学生可能对音乐术语和乐理知识还不够了解，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《粗心的小画家》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌曲中的音乐术语和乐理知识，如音高、节奏等。
4.培养学生团队协作精神，提高集体演唱效果。
四. 教学重难点1.音乐术语和乐理知识的讲解与运用。
2.歌曲中节奏变化的部分，引导学生正确把握节奏。
3.培养学生团队协作，使集体演唱更具表现力。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟学。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨音乐知识。
3.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在游戏中学习音乐。
4.小组合作法：分组演唱，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲《粗心的小画家》曲谱、歌词、音乐术语等。
2.教学音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.教学道具：如画笔、画纸等，用于创设情境。
4.分组标识：用于小组合作演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《粗心的小画家》，引导学生跟唱。
结束后，提问学生对歌曲的感受，引导学生关注歌曲中的音乐术语和乐理知识。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲曲谱，讲解音乐术语和乐理知识，如音高、节奏等。
引导学生跟学，注意歌曲中的节奏变化。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 通过歌曲的故事情节，引导学生学会珍惜时间，细心完成每一件事情。
3. 借助音乐教育，培养学生的团队合作精神和对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲的意义和教育内涵。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对于歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《粗心的小画家》的相关图片和视频。
2. 教学用具：钢琴、吉他等乐器，以及歌谱。
3. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《粗心的小画家》的歌曲，引导学生初步感受音乐的魅力。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景、歌词的意义，并教唱歌曲。
3. 练习：学生跟唱歌曲，教师针对学生的发音、节奏等方面进行指导。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中粗心的小画家给我们的启示，即珍惜时间，细心完成每一件事情。
五、课后作业：1. 学生需熟唱歌曲《粗心的小画家》。
2. 家长协助学生在家中进行歌曲的练习，培养学生的音乐素养。
3. 学生可以尝试自己创作一首关于时间珍惜的歌曲，下节课与同学分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的歌唱表现，对于歌曲的掌握程度以及参与度。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中的歌曲练习情况。
3. 课堂上学生对于歌曲故事情节的理解和对于珍惜时间观念的表述。
七、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己。
2. 邀请家长参加课堂活动，共同见证学生的学习成果。
3. 开展一次以“珍惜时间”为主题的手抄报活动，让学生通过绘画、写作等方式表达对这一主题的理解。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、知识点掌握程度等方面。
针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
九、课程表：1. 课时安排：本节课共计45分钟。
湘艺版二年级下册音乐第二课《粗心的小画家》教学设计
湘艺版二年级下册音乐第二课《粗心的小画家》教学设计一. 教材分析《粗心的小画家》是一首富有童趣的二年级下册歌曲，歌曲描绘了一个小画家因为粗心而画错了画，最后在老师的帮助下找到画的问题并改正的故事。
歌曲旋律简单，节奏欢快，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐审美能力，同时也能培养他们的专注力和自我反思能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。
然而，他们的音乐基础知识和技能还有待提高，因此在教学过程中需要注重基础知识的传授和技能的培养。
此外，学生们的注意力容易分散，需要通过丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《粗心的小画家》的旋律和歌词。
2.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的乐趣。
3.通过对歌曲的分析，培养学生对音乐的鉴赏能力。
4.培养学生专注力和自我反思能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《粗心的小画家》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地去感受歌曲的魅力。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的参与度和兴趣。
3.示范教学法：教师亲自示范，让学生直观地了解歌曲的演唱技巧。
4.小组合作学习：让学生在小组内互相交流、学习，提高他们的合作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与歌曲《粗心的小画家》相关的课件，包括歌曲歌词、图片等。
2.教学音频：准备歌曲《粗心的小画家》的音频，以便学生跟唱和欣赏。
3.教学道具：准备一些画笔、画纸等道具，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置一个情境，让学生想象自己是一位小画家，然后引导学生分享自己在绘画过程中是否曾遇到过粗心的情况。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
二年级音乐上册粗心的小画家教案人教版
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养学生对音乐的热爱，激发学生的创造力和想象力。
2. 能力目标：培养学生能够用歌声表达情感，培养学生的音乐审美能力。
3. 知识目标：使学生了解歌曲《粗心的小画家》的内容，掌握歌曲的旋律和节奏。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《粗心的小画家》的旋律和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2. 采用互动法，教师引导学生参与歌曲的演唱和节奏的拍打。
3. 采用启发法，教师引导学生通过思考和讨论，理解歌曲的意义。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲学习：教师引导学生学习歌曲的歌词和旋律，学生跟唱。
3. 歌曲讨论：教师引导学生思考歌曲的意义，让学生理解粗心的小画家的故事。
4. 歌曲表演：教师引导学生用动作和歌声表达歌曲的情感。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对学生的学习态度进行评价。
2. 歌曲演唱：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏和情感表达。
3. 创意表现：评价学生在歌曲表演中的创造力和想象力。
六、教学准备：1. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
2. 准备乐谱，以便学生跟随演唱。
3. 准备画纸、画笔等绘画工具，以便学生进行绘画创作。
七、教学步骤：1. 复习歌曲：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生跟唱。
2. 绘画创作：教师引导学生根据歌曲的内容，进行绘画创作，画出小画家粗心大意画出的各种动物。
3. 分享作品：学生展示自己的绘画作品，分享创作的心得体会。
八、拓展活动：1. 教师引导学生进行角色扮演，模拟小画家粗心大意的情境。
2. 学生分组进行歌曲演唱，比一比哪一组演唱得更好。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍歌曲《粗心的小画家》的内容和意义。
2. 家长协助学生在家中进行绘画创作，巩固课堂学习内容。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》是一首富有教育意义的儿歌，适合在幼儿园及小学低年级进行教学活动。
以下是一个基于这首儿歌设计的教案大纲：### 教案标题：《粗心的小画家》艺术与品德综合教育课#### 一、教学目标1. **知识技能目标**：- 学生能熟练唱诵《粗心的小画家》儿歌，掌握歌曲节奏和旋律。
- 学生了解绘画的基本元素（如形状、颜色等）。
2. **过程方法目标**：- 通过听唱、跟唱、表演等方式，提升学生的音乐感知能力。
- 创设情境，让学生模拟小画家角色，体验创作过程并反思错误。
3. **情感态度价值观目标**：- 培养学生细心观察、认真做事的态度。
- 引导学生理解粗心大意带来的后果，认识到做事要专注细致的重要性。
#### 二、教学内容与步骤1. **导入环节**：- 向学生展示一些画作，其中包括由于“粗心”而出现明显错误的作品，引导学生发现其中的问题，并引发对主题的兴趣。
2. **新知呈现**：- 教师播放或演唱《粗心的小画家》儿歌，带领学生初步感受歌曲节奏和歌词内容。
- 解析歌词，讲解小画家因为粗心导致画出的动物特征不正确的故事。
3. **实践操作**：- 学生分组学习儿歌，通过小组比赛的形式增强记忆和表现力。
- 设计绘画活动，让学生尝试按照歌词内容描绘错误的动物形象，并纠正这些错误，强化对精细观察和准确表达的认识。
4. **讨论反思**：- 组织学生分享自己在绘画过程中是否也曾有过类似“粗心”的经历，以及如何避免此类错误的发生。
- 讨论并总结粗心的危害和细心的好处，引导学生养成良好的行为习惯。
5. **巩固延伸**：- 进行儿歌表演，可以设置简单的道具和动作，加深对歌曲的理解。
- 安排家庭作业，让孩子们回家创作一幅自认为“细心之作”的画，并向家人讲述其创作过程。
#### 三、教学评价- 课堂参与度、儿歌演唱准确性、绘画作品的质量和学生自我反思的情况都将作为评价依据。
通过以上教案，教师旨在借助《粗心的小画家》这一生动有趣的载体，培养学生的艺术素养，同时灌输品德教育理念，让他们在快乐的学习氛围中明白做事认真、仔细观察的重要性。
粗心的画家教案6篇
粗心的画家教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!粗心的画家教案6篇教案直接影响了老师们在教学中的进度，优秀的教案是课堂教学规划的蓝本，下面是本店铺为您分享的粗心的画家教案6篇，感谢您的参阅。
湘艺版音乐二年级下册《粗心的小画家》教案1
湘艺版音乐二年级下册《粗心的小画家》教案1一. 教材分析《粗心的小画家》是一首富有童趣的歌曲，歌曲描绘了一个小画家在画画时，因为粗心大意，画出了各种奇怪的动物，最后自己却变成了小画家自己的画中人物。
歌曲旋律简单，节奏明快，适合二年级学生的学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
但是，他们的音乐基础知识和技能还有待提高。
在歌唱方面，学生们的音准、节奏和咬字还需要加强。
因此，在教学过程中，教师需要注重基础知识的传授和实践操作的指导。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握歌曲《粗心的小画家》的歌词内容，理解歌曲的主题思想。
2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势，提高歌唱技巧，使学生们能够准确地演唱歌曲。
3.情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，激发学生们的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《粗心的小画家》的歌词内容和旋律。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和分组合作教学法。
情境教学法可以让学生在具体的情境中感受音乐的魅力；互动教学法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；分组合作教学法可以培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学材料：歌曲《粗心的小画家》乐谱，录音机或音响设备，黑板，粉笔。
2.教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，良好的音响效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式引入歌曲《粗心的小画家》，激发学生们的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，重点指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组合作，共同演唱歌曲，检查学生们对歌曲的掌握情况。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作自己的歌曲，让大家分享自己的创作成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级音乐《粗心的小画家》教学设计
二年级音乐《粗心的小画家》教学设计
教学内容：歌曲《粗心的小画家》
年级：二年级
教学目标：
（1）通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真、细心。
（2）能学会《粗心的小画家》这首歌，并用明亮的声音，生动、有趣地进行演唱，大方的进行歌表演。
（3）能为歌曲创编歌词。
教材分析：
《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲结构为五个乐句构成的一段体，2/4拍子，大调式曲调欢快、活泼。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。
教学重点：指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲，并能创编歌词。
教学难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的歌曲情绪。
教学准备：课件、电子琴、小动物图片、磁铁。
教学过程：
一、练声
3/41?23?45??5?43?2?1
（师）你听风在唱，（生）Wu?Wu?Wu
2/4?1?3?5??5?3?1
小猫?叫??喵喵?喵
小羊?叫??咩咩?咩
二、情境导入
师：同学们唱得课真棒！有一个小朋友听到我们这儿这么热闹，赶忙背着他的小书包赶来了。
他是谁？让我们听听他的自我介绍！（有节奏的.念歌词，注意加重“丁丁”这两个字。
）
师：同学们，你记住了他得名字吗？老师来考考你们，注意老师击掌提问，那么也请你们击掌回答。
师击掌问：
XX?XXX∣XXX‖?X●X?X●X∣XX?X‖
师：他对?别人?怎么说?师：谁说?他是个?小画家
生：他对?别人?把口夸?生：丁丁?说他是?小画家
师：具体夸了什么呀？????师：什么?东西?一大把
生：什么?东西?都会画?生：彩色?铅笔?一大把
师：小朋友们，丁丁是个非常自信，非常骄傲的孩子，那他在对着别人满口夸奖自己时的语气是怎样的？（肯定也是非常得意的）所以我们要把他那种得意的语气给读出来。
（运用得意的语气解决歌曲中的难点：附点节奏。
）
三、新课教学
过渡语：同学们回答的可真好！可是丁丁才刚到，大家就没再唱歌了，这下他可不乐意了，他骄傲的说道：“哼！你们会唱歌有什么了不起，我可是个小画家，你们看，我有这么多的彩色铅笔可都是大有作用的呢！我来露两手给你们瞧瞧！”同学们，我们一起来看看，丁丁会画一些什么东西给我们看看呢，你们可要听仔细了！
1、教师富有感情的范唱。
师：同学们，你们听清楚丁丁画了些什么吗？请你举手告诉老师。
生：螃蟹、鸭子、小兔、马。
师：同学们，听得真仔细，老师还想问问大家，丁丁画得这些小动物都长得啥样子呀？同样老师来考考大家，我怎么提问，你们就怎么回答。
2、节奏难点解决。
X●X?X●X∣XX?X‖?X●X?X●X∣XX?X‖
师：画只?螃蟹?几条腿？?生：画只?螃蟹?四条腿
师：画只?鸭子?什么嘴？?生：画只?鸭子?小尖嘴
师：画只?小兔?啥耳朵？?生：画只?小兔?圆耳朵
师：画匹?大马?没什么？?生：画匹?大马?没尾巴
（教师一边提问，一边将准备好的卡片黏在黑板上，按照歌词的顺序。
反复练习，熟悉歌词，以及解决歌曲的节奏难点）过渡语：噫？！小朋友们，看看黑板，他画对了吗？哎呦喂！这个不细心的丁丁，还说他是个小画家，他可正是个“粗心的小画家”。
（学生回答，板书课题）请同学们翻到书的第32页，和老师一起来学一学。
3、歌曲学唱。
师：首先，老师想问问大家，当你看到丁丁的画时，你会有什么样的心情？（吃惊，想笑），是的，老师看到丁丁粗心的画时也笑了，那么歌曲中是怎样表现得呢？听录音，熟悉歌曲旋律。
听完后，教师教师用琴带唱。
范唱：“咦●哈哈?哈哈哈哈哈！”让老师看到你们大吃一惊的表情。
（1）歌曲带唱。
（2）师生交替演唱。
（3）分组演唱。
过渡语：同学们，这首有趣的歌曲你们可以想到用什么动作来表演吗？让我们一起跟着音乐一起来唱一唱，动一动。
4、动作创编。
（1）更随音乐编配动作。
（2）表现突出的学生表演。
（3）请学生做为小老师教教其他人。
（4）全体一起表演。
过渡语：同学们唱的可真棒！但是，丁丁在一旁憋红了脸，他小声的和老师说，希望大家能够帮帮他，改一改他粗心的毛病。
你们愿意吗？让我们来看看怎么帮他。
5、歌词创编。
（1）有节奏念改正的歌词：
X●X?X●X∣XX?X‖?X●X?X●X∣XX?X‖
师：画只?螃蟹?几条腿？?生：画只?螃蟹?八条腿
师：画只?鸭子?什么嘴？?生：画只?鸭子?小扁嘴
师：画只?小兔?啥耳朵？?生：画只?小兔?长耳朵
师：画匹?大马?没什么？?生：画匹?大马?有尾巴
（一边念，一边将改好的图片黏在黑板上）
（2）唱歌改编后的歌曲。
师：同学们，丁丁作为一个知错就改的小朋友，他还会不会对着别人满口夸呀？应该是别人对他满口夸！同样到了最后，我们对他的笑也要变成赞赏的语气唱到：“嗯●哈哈?哈哈哈哈哈！”
（3）创编后的动作表演。
三、课堂小结：同学们，今天学了这首歌，你们从中懂得了什么道理？
是的，做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。
更要做一个知错就改的好孩子！。