走近文学大师ppt课件
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走近文学大师
？ 中学生受知识、阅历，更重要的是阅读欣赏 经验的限制，他们与中外文学名著产生了这 样那样不同程度的隔膜。 怎么样消除呢？ 培养自己对名著、经典的兴趣，多读，多想。
一部《红楼梦》，少年时读也许只能 看到一点缠绵悱恻的爱情，老年时读更能 读出“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，这跟 生活阅历有关系。但人不可能有了全部的 生活阅历以后再去阅读名著，现在读不懂 的东西，若干年后有了一定的阅历会突然 悟出点什么，所以我们无论何时不能放弃 阅读。
精彩文段欣赏
“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里 听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我 象跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰， 摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可 不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真 好，梦的真有趣！”
精彩文段欣赏
三：《边城》的结尾
到了冬天，那个圯坍的白塔，又重 新修好了。可是那个在月下歌唱，使翠翠 在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人， 还不曾回到茶峒来 这个人也许永远不回来了，也许 “明天” 回来！
鲁迅 ——秋夜 小粉红花是被社会黑暗势力摧残凌虐的 弱小者，处境悲惨，她希求同情，她对未 来抱有希望，现出微笑 朱自清——温州的踪迹 平实朴素却饱含深情 余秋雨——都江偃 散文叙述风格宏大 游记的方式进行，将“人、历史、自然” 交融在一起 沈从文——云南看云
世界文学60家评选
排名 1 2 3 作家 专家评 分 100 100 100 读者评 分 100 97 96 评选结 果 100 98.5 98
鲁迅
一代文学巨匠—— 沈从文
原名沈岳焕，字崇， 湖南凤凰县人，汉 族,但有部分苗族血 统。代表作，如 《边城》、《长河》 等。散文集《湘行 散记》。
边城简介
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙 女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人、纯朴善良。 两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总 的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上 美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的 王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩 送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。 于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠 喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩 送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。 外公为翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠 翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也 许永远不回来了，也许明天回来！”
一部《红楼梦》，少年时读也许只能 看到一点缠绵悱恻的爱情，老年时读更能 读出“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，这跟 生活阅历有关系。但人不可能有了全部的 生活阅历以后再去阅读名著，现在读不懂 的东西，若干年后有了一定的阅历会突然 悟出点什么，所以我们无论何时不能放弃 阅读。
精彩文段欣赏
“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里 听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我 象跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰， 摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可 不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真 好，梦的真有趣！”
精彩文段欣赏
三：《边城》的结尾
到了冬天，那个圯坍的白塔，又重 新修好了。可是那个在月下歌唱，使翠翠 在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人， 还不曾回到茶峒来 这个人也许永远不回来了，也许 “明天” 回来！
鲁迅 ——秋夜 小粉红花是被社会黑暗势力摧残凌虐的 弱小者，处境悲惨，她希求同情，她对未 来抱有希望，现出微笑 朱自清——温州的踪迹 平实朴素却饱含深情 余秋雨——都江偃 散文叙述风格宏大 游记的方式进行，将“人、历史、自然” 交融在一起 沈从文——云南看云
世界文学60家评选
排名 1 2 3 作家 专家评 分 100 100 100 读者评 分 100 97 96 评选结 果 100 98.5 98
鲁迅
一代文学巨匠—— 沈从文
原名沈岳焕，字崇， 湖南凤凰县人，汉 族,但有部分苗族血 统。代表作，如 《边城》、《长河》 等。散文集《湘行 散记》。
边城简介
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙 女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人、纯朴善良。 两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总 的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上 美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的 王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩 送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。 于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠 喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩 送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。 外公为翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠 翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也 许永远不回来了，也许明天回来！”
高中语文人教版必修4走近文学大师 课件PPT
鱼丸的做法教程
鱼丸的做法教程
第一步
首先将葱切葱花、香菜梗切末、姜切末，少许切片、黄菜椒切菱形片、青椒切菱形片、红椒切菱形片。
第二步
草鱼去头去尾，剔除鱼骨，用勺子将鱼肉慢慢刮下来。
第三步
准备好榨汁机，倒入鱼肉，加一碗清水，榨成鱼肉泥。
第四步
准备好鱼肉泥，放入葱花、姜末、香菜末，搅拌至有粘性。
第五步
准备一个碗，淋入两勺料酒，加一勺蚝油，一小勺白糖，半勺盐，倒入适量清水，搅拌均匀。
第六步
准备半锅油，烧至六成热，将调好的.鱼肉馅儿捏成鱼丸，下入锅中，炸至金黄，捞出控油。
第七步
留底油，放入姜片煸炒数秒，下入青椒、黄椒、红椒，翻炒片刻，再下入炸好的鱼丸，淋入调好的碗汁，均匀翻炒，待香味溢出即可出锅食用。
高中语文PPT课件《走近文学大师》
例句： 好久不见，好就不见。”一边说着一 边向我点头。……转身坐在躺椅上才自己笑 起来，他是在开着玩笑。
幽默风趣可爱可亲
从（ （
）里，我读出了鲁迅先生是个 ）的人。
活动二：走进鲁迅 通过学习，是否对鲁迅先生产生了新的认识?
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅
鲁迅印象
一个孝敬父母的好儿子
一个尊重妻子的好丈夫
伟人Hale Waihona Puke 怀走近文学大师 --鲁迅先生
教学目标
1. 品读课文，理清文章思路，理解伟人鲁迅丰富而细腻
的感情世界。（重点）
2. 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写 作方法。（重点） 3. 感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感 、“孺孺子牛”般奉献精神。（难点）
预习篇目
课本 3《回忆鲁迅先生》 丛书p39《忆鲁迅先生》 资料《记忆中的父亲--鲁迅》、《细 节中的鲁迅》
拓展延伸
通过文章中对鲁迅先生进行了多处描 写，请你运用描写的手法刻画一个人 物形象。字数200字左右
补充知识
1、精读：做批注 2、细节描写刻画人物
活动一：走近鲁迅 1、文中描写了鲁迅的哪些生活片段？ 2、你印象最深刻的是哪一个细节？最能看出他 的什么性格特征？（可以从内容和形式两方面着 手来谈） 细节描写的魅力：细节，即细小的动作或情 节；文艺作品中描绘人物性格、事件发展、 自然景物、社会环境等最小的单位组成；细 节描写要求真实、生动，并服从主题思想的 表达。
一个培植晚辈作家的慈祥 宽厚的长者 一个追求真理坚持真理的 战士 一个不卑不亢的学者
③人之友的鲁迅
生活中的鲁迅 ④人之主的鲁迅
鲁迅印象
个美满家庭的家长 一 一个和蔼宽厚的平易近人的 老人
走近文学大师 (3).ppt
“没有伟大的人物出现的民族 ，是世界上最可怜的生物之群 ；有了伟大的人物，而不知拥 护，爱戴，崇仰的国家，是没 有希望的奴隶之邦。”
——郁达夫
如何界定“文学大师”？
在文学领域有突出成就、大家 公认并且德高望重的人。
“文学大师”是民族心灵史的 书写者，一个民族杰出的文学工作 者，是是民族文化精神的代表者， 其地位是历史的决定、人民的选择 ，经过了文学史的检验和评价。
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州 等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为 歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂 情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑 元年（1034年）54岁时方才考取进士， 官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合 金葬之南门外。
•
人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热? 有 职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那 时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路—— 去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的 而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山 水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那 样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达 ，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功 立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政 治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是 转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名 ，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识 分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 ——梁衡《读柳永》
蝶恋花
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯 生天际。草色烟光残照里。无言谁会 凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐 还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得 人憔悴。
八声甘州
• 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜 风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰 翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东 流。 • 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 。叹年来踪迹，何事苦淹留? 想佳人妆楼颙 望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑 干处，正恁凝愁。
——郁达夫
如何界定“文学大师”？
在文学领域有突出成就、大家 公认并且德高望重的人。
“文学大师”是民族心灵史的 书写者，一个民族杰出的文学工作 者，是是民族文化精神的代表者， 其地位是历史的决定、人民的选择 ，经过了文学史的检验和评价。
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州 等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为 歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂 情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑 元年（1034年）54岁时方才考取进士， 官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合 金葬之南门外。
•
人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热? 有 职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那 时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路—— 去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的 而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山 水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那 样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达 ，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功 立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政 治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是 转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名 ，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识 分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 ——梁衡《读柳永》
蝶恋花
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯 生天际。草色烟光残照里。无言谁会 凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐 还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得 人憔悴。
八声甘州
• 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜 风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰 翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东 流。 • 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 。叹年来踪迹，何事苦淹留? 想佳人妆楼颙 望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑 干处，正恁凝愁。
《走近文学大师》课件分解共57页文档
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《走近文学大师》课件分解
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首Байду номын сангаас因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
《走近文学大师》教学课件
解 读 “ 文 学 大 师 ”
猜猜是谁？ 鲁 迅
伟大的文学家、思想家和革命家。 “五四”文化革命的主将。 以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生。 被誉为“民族魂”。
解 读 “ 文 学 大 师 ”
猜猜是谁？
英国文艺复兴时 期杰出的戏剧家和 诗人。 欧洲文艺复兴时 期人文主义文学的 集大成者。 马克思称他为“ 人类最伟大的天才 之一”。
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟
啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，
谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，
山头斜照却相迎。回首向来萧
瑟处，归去，也无风雨也无晴。
东坡词
解 读 苏 东 坡
苏词对题材、意境、 风格、语言、技巧都 进行了大胆开拓与创 新。开创了豪放派词 风，与辛弃疾并称 “苏辛。”“词至东 坡，倾荡磊落，如诗， 如天地奇观。”
猜猜是谁？
李白
解 读 “ 文 学 大 师 ”
猜猜是谁？
巴尔扎克
19世纪法国伟大的 批判现实主义作家。 欧洲批判现实主义 文学的奠基人和杰出 代表。 他的作品被誉为“ 社会百科全书”，展 示了19世纪上半叶法 国社会生活的画卷。
解 读 “ 文 学 大 师 ”
猜猜是谁？ 曹雪芹
其作品代表了中国古典小说的最高 成就。 小说不但在国内家喻户晓，在世界 文坛上也是举世公认的文学名著。
解 读 苏 东 坡
东 坡 工与清新。” 文 艺 论诗： “诗中有画，画中有诗。” 理 论 论词：自是一家，与诗并重。
饮湖上初晴后雨
苏轼
题西林壁
苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
《走近文学大师鲁迅》ppt课件
“
”
1918年5月，在钱玄同的激励和介绍下，鲁迅在 《新青年》第4卷第5号发表了中国现代文学史上第 一篇白话文小说《狂人日记》，首次使用笔名“鲁 迅”。在“鲁迅”之前，还曾用过“迅行”的笔名。 鲁迅一生用了140多个笔名，而以笔名“鲁迅”闻达 于天下。 许寿裳曾意。”
━━纪念鲁迅有感 臧克家
骑在人民头上的 人民把他摔倒； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻在石头上的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着 的人， 群众把他抬举得很高，很高。
叶圣陶论鲁迅：伟大的灵魂
鲁迅生平
• １９３０年起，鲁迅先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中 国民权保障同盟等进步组织，不顾国民党政府的种种迫害，积极参加革命文 艺运动运动。 • １９３６年初“左联”解散后，积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战 线。 • 从１９２７—１９３６，创作了《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文， 这些作品收录在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、 《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等专集中。 鲁迅的一生，对中国的文化事业作出了巨大的贡献；他领导和支持了“未名 社”、“朝花社”等进步的文学团体；主编了《国民新报副刊》、《莽原》、 《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积极培养青年作者； 大力翻译外国进步的文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、 整理了大量古典文学，批判地继承了祖国古代文化遗产，编著《中国小说史 略》、《汉文学史纲要》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》等等。 • １９３６年１０月１９日病逝于上海。
怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一 木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。 单说不行，要紧的是做。
走近文学大师课件PPT
我们常在若即若离
中思考：这个时代还有
大师吗？这个时代还能
产生大师吗？我们这个
时代需要大师吗？
经大 典师 的的 熏引 陶领
思 仰望天空，群星璀璨， 考 什么样的人才称得上文学大师呢？
【资料链接】 “大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也”
——清华大学校长梅贻琦校长 清华国学研究院四大导师：
梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任
我国杰出的诗人、散文家、辞赋 家
东晋
田园诗派鼻祖
隐逸诗人之宗
第一个大量写饮酒诗的诗人
《归园田居》 《归去来兮辞》 《桃花源记》
诗歌
豪放飘逸洒脱
想象丰富
浪漫主义
谪仙
酒仙 诗仙
《蜀道难》 《将进酒》 《梦游天姥吟留别》
文人 诗人 词人 豪放派 书画家 全才
东坡
山高月小，人影在地； 水落石出，江流有声。
（教师打分标准：内容、形式、创新、语言、 意义）
交流传阅，互相推荐，分为一二三等， 一等10分，二等8分，三等5分（小组内 发现未完成一本扣5分）
行千里路 读万卷书
或不能至 心向往之
让我们：
携经典作伴，与大师同行。
具备快速阅读的能力
初中生要掌握快速阅读的能力,这对 提高阅读效率是非常必要的。 高效学习经验 阅读书籍有快有慢
寻根文学 山东 高密东北乡 诺贝尔文学奖 《红高粱》
散文家 文化散文 抒情中融着历史
理性
《霜冷长河》 《文化苦旅》
英国 戏剧家 诗人 文艺复兴 人文主义 人类最伟大的天才之一 《哈姆莱特》 《罗密欧与朱丽叶》
你来比划我来猜
诸狼温葛苏三狈庭鹤雨亮轼指为司钱马迁国书鲁为筠李立果鹿马钟演迅奸坐清孙井观天鸡义照犁群
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漠，才登上光荣的高峰。 海明威：一个人并不是生来要给打败的，
你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
四、我荐文学大师
请给你最喜欢的一位大师 或一部作品写一则推荐词。
要求： 1、写明你推荐的大师或作品； 2、说明你的推荐理由； 3、语言优美，表意明确，80字左右。
与大师同行， 与经典为伴！
高中语文新课标课外必读书目
身体健康，
学习进步！
文学大师怎样的人格魅力使你仰 慕？
交流我的阅读体验
人生的道路虽然漫长，但 紧要处常常只有几步，特别 是当人年轻的时候 ----柳青
三、我学文学大师
屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱
欢颜！ 莎士比亚：不要只因一次失败，就放弃你
原来决心想达到的目的。 巴尔扎克：伟大的人物都是走过了荒沙大
17、《复活》列·托尔斯泰
8、《雷雨》曹禺
18、《普希金诗选》普希金
9、《围城》钱钟书
19、《老人与海》海明威
10、《谈美书简》朱光潜
20、《泰戈尔诗选》泰戈尔
名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不 是你想像中的那么美好。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
我猜文学大师
•其作品代表了中
国古典小说的最高
曹 雪
成就，不但在国内
芹
家喻户晓，在世界
文坛上也是举世公
认的文学名著 。
我猜文学大师
是伟大的文学家、
思想家和革命家，
是中华文化革命的
主将。
以笔代戈、奋笔
疾书，战斗一生，
鲁迅
被誉为“民族魂”。
我猜文学大师
英国文艺复兴时期
杰出的戏剧家和诗人， 欧洲文艺复兴时期人文 主义文学的集大成者。
1、《论语》《孟子》《庄子》 11、《哈姆莱特》莎士比亚
2、《三国演义》罗贯中
12、《堂·吉诃德》塞万提斯 Nhomakorabea3、《红楼梦》曹雪芹
13、《歌德谈话录》艾克曼
4、《呐喊》鲁迅
14、《巴黎圣母院》雨果
5、《女神》郭沫若
15、《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克
6、《子夜》茅盾
16、《匹克威克外传》狄更斯
7、《家》巴金
被公认是全世界的 文学泰斗，被列宁称 为“俄国革命的镜 列夫﹒托尔斯泰 子” 。
杜 甫
法﹒雨果
法·莫泊桑
俄·契诃夫
美·海明威
怎样走近文学大师？
阅读：作品、传记及其它有关资料 思考：作品的语言艺术、思想内涵，
大师的人格魅力 探究：同学、师生之间用语言或文
字探讨、交流
二、我读文学大师
阅读探究：
大师的作品（作品的主题、人 物形象或语言特点）给了你怎样的 影响或启示？
文学大师读书名言
一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好 书可以改变无数人的命运。——英·拜伦
阅读是为了活着。这样的活着，超越了柴 米油盐。 ——法·福楼拜
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍， 就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好 像鸟儿没有翅膀。 ——英·莎士比亚
一、我猜文学大师
屈原
统开 和我 人中 创 伟国 之国 了 大已 一最 “ 的知 伟 香 政最 大 草 治早 的 美 家的 浪 人著漫 ”名主 的诗义 传人诗
本·琼斯称他为“时 代的灵魂”，马克思称 他为“人类最伟大的天 才之一”。
莎士比亚
我猜文学大师
巴尔扎克
19世纪法国伟大的批 判现实主义作家，欧洲批 判现实主义文学的奠基人 和杰出代表 。
他的某部作品被称为法
国社会的“百科全书”， 展示了19世纪上半叶法国 社会生活的画卷。
我猜文学大师
19世纪末20世纪初俄 国最伟大的文学家， 也是世界文学史上最 杰出的——作家之一 。
你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
四、我荐文学大师
请给你最喜欢的一位大师 或一部作品写一则推荐词。
要求： 1、写明你推荐的大师或作品； 2、说明你的推荐理由； 3、语言优美，表意明确，80字左右。
与大师同行， 与经典为伴！
高中语文新课标课外必读书目
身体健康，
学习进步！
文学大师怎样的人格魅力使你仰 慕？
交流我的阅读体验
人生的道路虽然漫长，但 紧要处常常只有几步，特别 是当人年轻的时候 ----柳青
三、我学文学大师
屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱
欢颜！ 莎士比亚：不要只因一次失败，就放弃你
原来决心想达到的目的。 巴尔扎克：伟大的人物都是走过了荒沙大
17、《复活》列·托尔斯泰
8、《雷雨》曹禺
18、《普希金诗选》普希金
9、《围城》钱钟书
19、《老人与海》海明威
10、《谈美书简》朱光潜
20、《泰戈尔诗选》泰戈尔
名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不 是你想像中的那么美好。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
我猜文学大师
•其作品代表了中
国古典小说的最高
曹 雪
成就，不但在国内
芹
家喻户晓，在世界
文坛上也是举世公
认的文学名著 。
我猜文学大师
是伟大的文学家、
思想家和革命家，
是中华文化革命的
主将。
以笔代戈、奋笔
疾书，战斗一生，
鲁迅
被誉为“民族魂”。
我猜文学大师
英国文艺复兴时期
杰出的戏剧家和诗人， 欧洲文艺复兴时期人文 主义文学的集大成者。
1、《论语》《孟子》《庄子》 11、《哈姆莱特》莎士比亚
2、《三国演义》罗贯中
12、《堂·吉诃德》塞万提斯 Nhomakorabea3、《红楼梦》曹雪芹
13、《歌德谈话录》艾克曼
4、《呐喊》鲁迅
14、《巴黎圣母院》雨果
5、《女神》郭沫若
15、《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克
6、《子夜》茅盾
16、《匹克威克外传》狄更斯
7、《家》巴金
被公认是全世界的 文学泰斗，被列宁称 为“俄国革命的镜 列夫﹒托尔斯泰 子” 。
杜 甫
法﹒雨果
法·莫泊桑
俄·契诃夫
美·海明威
怎样走近文学大师？
阅读：作品、传记及其它有关资料 思考：作品的语言艺术、思想内涵，
大师的人格魅力 探究：同学、师生之间用语言或文
字探讨、交流
二、我读文学大师
阅读探究：
大师的作品（作品的主题、人 物形象或语言特点）给了你怎样的 影响或启示？
文学大师读书名言
一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好 书可以改变无数人的命运。——英·拜伦
阅读是为了活着。这样的活着，超越了柴 米油盐。 ——法·福楼拜
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍， 就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好 像鸟儿没有翅膀。 ——英·莎士比亚
一、我猜文学大师
屈原
统开 和我 人中 创 伟国 之国 了 大已 一最 “ 的知 伟 香 政最 大 草 治早 的 美 家的 浪 人著漫 ”名主 的诗义 传人诗
本·琼斯称他为“时 代的灵魂”，马克思称 他为“人类最伟大的天 才之一”。
莎士比亚
我猜文学大师
巴尔扎克
19世纪法国伟大的批 判现实主义作家，欧洲批 判现实主义文学的奠基人 和杰出代表 。
他的某部作品被称为法
国社会的“百科全书”， 展示了19世纪上半叶法国 社会生活的画卷。
我猜文学大师
19世纪末20世纪初俄 国最伟大的文学家， 也是世界文学史上最 杰出的——作家之一 。