高三历史总复习课件：3-3-1希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴

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4.认识客观事物 三、2.认识人自己 理性
神或命运 知识
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四、1.吾爱吾师，吾尤爱真理 科全书 哲学 爱智慧
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好学深思
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第三单元
从人文精神之源到科学理性时代
一、薄伽丘和《十日谈》
1．背景
(1)__________垄断西欧文化教育，取消了个人思想 的自由。 (2)14世纪以来，意大利出现了________萌芽，新生 的________追求财富与人生享乐。 (3)14世纪中叶，__________在意大利蔓延，促使人 们反省。
有生存价值的生命”，并对智者学派“人是万物的尺度” 的说法进行了修改，他提出“有思想力的人是认识万物的
尺度”，“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德
即知识就将是对的”。
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问题：
(1)归纳材料一的主要观点，并予以简要评价。 (2)材料二对材料一有关观点的修正有何重要意义？
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2．内容：《十日谈》全书贯穿________思想，矛头
直指________。歌颂________生活，肯定人的________与 ________，反对________观念。 3．评价：薄伽丘是文艺复兴运动的先驱，与 ________、________并称为文艺复兴前三杰。
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(2)强调人的理性、知识和道德修养的重要性，对于
纠正智者学派的缺陷和促进人的全面发展具有重要意义。 (3)重点研究人类社会，提倡怀疑精神，反对迷信， 强调人的价值、人的决定作用。
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参考答案： 一 、 1.哲 学 2.爱智慧 理性 3.自然 4.泰勒斯 3.自然 需要 3.人 2.百
水
经验
朴素的唯物主义
2.普罗塔哥拉 迷信 人 人
哲学之父
人是万物的尺度 人文精神 人 无知 好公民 个人主义 道德 真理 知识 逻辑学
二、1.5 社会 兴趣 知识 怀疑
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文精神的内涵 阅读下列材料：
材料一
“因为法律的规定是任意的(人为的)，而自
然的指示则是必然的。” “根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且 无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此。”“人是万物的 尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存 在的尺度。”“至于神，我既不知道他们是否存在，也不 知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问 题是晦涩的，人生是短促的。” ——普罗塔哥拉
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3．拉斐尔 (1)成就：拉斐尔以擅长画________而著称，代表作
是《________》。
(2)评价：被称为“________”。 三、莎士比亚：16世纪英国文艺复兴的杰出代表 1．成就：莎士比亚的戏剧深刻反映了他的________ 思想，代表作有悲剧《________》。 2．评价：代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就， 对欧洲________文学的发展有着极其深远的影响。
画家达·芬奇。
(2)成就 ①杰作《最后的晚餐》和《________》成为欧洲画 廊的拱顶之石。 ②达·芬奇的绘画突破“________”的画法，用写实 的笔触揭示了人性的善恶。 2．米开朗琪罗：杰作《________》和《________》， 他的创作专注________，被誉为“________的创造者”。
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一、哲学的产生
1．时间：大约在公元前7世纪，希腊出现了最早的
________。 2．含义：哲学本意就是“________”。希腊哲学集 中体现了希腊文化的________精神。 3．希腊最早的哲学派别：________哲学。 4．代表：________认为，万物皆由________生成， 他首次用观察得到的________来解释自然现象，创立了 ______________________ 世 界 观 ， 因 此 他 被 誉 为 西 方 “________”。
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知道薄伽丘等人 的主要作品，认 文艺复兴时期 人文主义的含义 ①文艺复兴的背景、实 质及文学、艺术成就② 人文主义精神的内涵及 对构建社会主义和谐社 会的借鉴意义
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文艺复兴
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命题上。 (2)苏格拉底强调________的作用，认为________是 一切罪恶的首要根源。 (3)他把________和________合二为一。 3．意义：苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲 学真正成为研究“________”的学问，他崇尚________和 自由探索的________精神对后世西方哲学产生了深远影响。
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四、亚里士多德的思想
1．基本思想 (1)亚里士多德的名言是“________________。”表
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明________高于一切。
(2)亚里士多德最大的哲学贡献是创立了__________。 2．意义：亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大 成的________式的学者。他不仅为现代许多科学门类奠定 了基础，而且使________真正成为一门独立的科学。他把 希腊哲学________与________的理性精神发展到顶峰，给 后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。
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二、文艺复兴后三杰
1．达·芬奇 (1)概况：____世纪后期，________诞生多才多艺的
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材料二
苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没
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意大利 市民英雄
蒙娜丽莎 3.圣母像
圣像图
2.大卫 画圣
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西斯廷圣母 2.现实主义
三、1.人文主义
哈姆雷特
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特别提示： 1．智者学派主张“人是万物的尺度”，导致极端个
人主义的泛滥；苏格拉底倡导“知识即美德”，弥补了其
缺陷和不足，是对智者学派思想的继承和发展而不是否定。 2．苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正 成为一门研究“人”的学问；亚里士多德使哲学真正成为 一门独立的学科。 3．文艺复兴表面上看是古希腊、古罗马文化在中世 纪被湮没后的再现，其实质是资产阶级新文化的兴起。
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(3)综合以上内容，你认为古希腊人文精神的基本内
涵是什么？ 点拨提示： (1)根据自然法则，人人平等。人是评判万物的标准。 怀疑神的存在。强调人人平等，在当时是一种进步的思想。 肯定人的地位和决定作用，怀疑神的存在，有利于人文精 神的张扬。但过分强调人的感觉的作用，容易导致主观随 意性和极端个人主义。
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三、苏格拉底的思想
1．时间：公元前5世纪。 2．主要思想
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(1)苏格拉底的哲学追求主要集中在__________这一
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探究1
古希腊智者学派和苏格拉底的主要主张及人
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课标展示
考纲要求
考点聚焦
①智者学派、苏格拉底 了解古代希腊智 等人的思想主张②人文 者学派和苏格拉 西方人文精 精神内涵③中西古典人 底等人对人的价 神的起源 文思想比较④古代人文 值的阐述，理解 思想对构建社会主义和 人文精神的内涵 谐社会的启示
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参考答案：
一、1.基督教会
人文主义 但丁 摩西 天主教会 彼特拉克 二、1.15 人体
资本主义
现实
资产阶级
尊严
黑死病
封建等级
2.
3.
价值
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二、智者学派
1．出现：公元前____世纪。 2 ． 代 表 人 物 ： ________ 。 名 言 ：
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1．西方人文精神的发展是一个持续、渐进的过程； 人文精神是西方近代进步思想的主要内涵。 2．西方近代科技迅速发展，推动了西方社会的巨变。
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“______________。”
3．主要思想 (1) 从 认 识 ________ 转 移 到 认 识 ________ ， 提 倡 ________精神，反对________，强调________的价值、 __________的决定作用，这一切构成古希腊________的基 本内涵。 (2)以培养兼顾公私利益的______为自己的任务。 (3)价值标准跟人的________和________有关。
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4．评价
(1)积极作用：强调人作为______________的主体的
意义，否定了______________等超自然的力量对社会人生 的作用，树立了________的尊严。 (2) 消 极 作 用 ： 它 同 时 也 给 主 观 随 意 性 和 极 端 ________打开了方便之门。