最新沪科版高中生命科学第一册第一章《走进生命科学》知识点总结
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6、将要观察的物体移到视野中央；
7、转动转换器,使用高倍镜到位；
8、转动细调节器,直到物像最后清晰。
注意点：1、显微镜下成立的倒向,物象的移动方向和载玻片的移动方向相反。
2、由低倍镜转化到高倍镜时不应该出现转动粗调节器的操作。
3、物像放大倍数的计算为：目镜放大倍数X物镜放大倍数；显微镜下放大的倍数就观察物体的长度和宽度而言。
A.转动细调节器B.转动粗调节器
C.转动物镜转换器D.调节反光镜和光圈
例3：使用显微镜观察装片,在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和,再直接转换至40倍物镜观察。此时,除调节细调节器外,还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确的操作是
A．用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小B．用平面镜（或调低亮度）、光圈放大
3.3显微测微尺
显微测微尺的种类：目镜测微尺和物镜测微尺。
1900奥地利遗传学奠基人孟德尔用豌豆作为实验材料提出了遗传的两个规律得到承认。
1910年美国遗传学家摩尔根提出了遗传的第三个规律：基因的连锁和互换定律
近代和现代生命科学发展：
主要成就：1953年美国沃森来自百度文库英国克里克提出DNA双螺旋结构分子模型,
1965年我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素,
1981年我国科学家人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸,
9、细调节器10、弹簧夹片11、通光孔12、光圈和聚光器13、载物台14、反光镜
使用方法及步骤：
1、转动转换器,使低倍镜正对通光孔；
2、调节反光镜,左眼注视目镜,使视野变明亮
3、把装片放在载物台上,使标本位于低倍镜的下方；
4、眼睛从侧面注视物镜,转动粗调节器,使镜筒下降至物镜接近装片；
5、用左眼观察,同时转动粗调节器,上升镜筒,直到看清物像,再用细调节器,使视野中物像清晰；
A.10 B.90
C.180 D.270
3.2视野中异物的位置判断
只有三种可能：载玻片上、在目镜上、在物镜上。
判断方法如下：1、移动玻片：污点随载玻片移动而移动,则其位于载玻片的标本上,用纱布擦去。
2、换目镜：污点不随载玻片移动,换目镜消失,则其位于目镜上,擦镜纸擦去。
3、换物镜：污点不随载玻片移动,换目镜后不消失,但换物镜后消失,则其位于物镜上,擦镜纸擦去。
4、显微镜下放大的倍数越大,视野中观察到的细胞数目越少、细胞越大、视野越小,视野越暗,此时应先调节聚光器和光圈使视野明亮。
5、目镜和物镜的区别：目镜无螺纹,物镜有螺纹；目镜越长放大倍数越小,物镜越长放大倍数越大。
6、观察到物像时,物镜镜头离装片越近说明,物镜放大倍数越大。
7、不同放大倍数下细胞数目的变化：关键看是直径上,还是整个视野,如果位于直径上则乘以或除以前后放大倍数的比值,如果位于整个视野中,则乘以或除以前后放大倍数的比值的平方。
C．用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大D．用凹面镜（或调高亮度）、光圈缩小
例4：用显微镜观察标本时,已知目镜的放大倍数为10 x,物镜的放大倍数为40 x ,则物象的放大倍数为（）
A.长度和宽度均放大了400倍 B.面积放大了400倍
C.长度或宽度放大了400倍 D.体积放大了400倍
例5：在目镜15 x,物镜10 x的显微镜下,视野中被相连的30个分生组织细胞所充满,若将目镜换为5 x时,则在视野中可看到的分生组织细胞数为（）
涉及的染色体：22条常染色体和两条性染色体（X染色体和Y染色体）
目标：测定人类DNA的30亿碱基对的序列,识别人类基因及其在染色体上的位置
我国加入时间1999年9月,任务1%,即3号染色体3000万个碱基对的测序工作。
第2节走进生命科学实验室
1、生命科学探究的基本步骤
学习或生活实践提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论解答疑问新的疑问进一步探究
最新沪科版高中生命科学第一册第一章《走进生命科学》知识点总结
第一节走进生命科学的世纪
1、生命科学发展简史：
古代生命科学成就：
17世纪显微镜的发明,使生命科学的研究进入细胞水平；
18世纪瑞典博物学家林耐创立了“生物分类法则”；
1838年德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说；
1859年英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书,提出了进化论；
注意点：1、科学史的考核：注意记忆相关的年代、国籍、贡献,经常出现排序题
2、生命科学进入细胞水平和分子水平的标志。
3、酵母丙氨酸转移核糖核酸的实质是tRNA,组成单位为核糖核苷酸,彻底水解的产物为一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基。
4、人类基因组计划：被誉为生命科学“阿波罗登月计划”
参与国：美、英、日、德、法、中六国
8、显微镜视野中污物位置的判断：移动相应的结构,观察污物是否移动
9、视野中亮度不均匀的原因判断：未放置装片,可能是反光镜未调好。
放置好装片,则可能是切片是否均匀
9、视野亮度的选择：若观察部分与周围环境色差明显可考虑视野适当明亮,此时用较大的光圈和凹面反光镜,有助于光线的汇聚；若观察部分与周围环境色差不明显可考虑视野适当暗一些以便于观察,此时应用较小的光圈和平面反光镜。
例1：下列目镜和物镜的使用组合中,能够使视野中看到细胞数目最多的是（）,细胞体积最大的是（）,视野最明亮的是（）,视野最暗的是（）
A.目镜10x,物镜10 x B.目镜16x,物镜10 x
C.目镜10x,物镜40 x D.目镜16x,物镜40 x
例2：在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中,不应出现的操作（）
2、生命科学实验设计的基本原则
对照原则：设立对照组和实验组（注意实验组可能不止一组,例如探究温度对酶活性的影响实验等）
单一变量原则：根据影响因素确定,注意表述用语：适量的,等量的
可行性原则
科学性原则
3、细胞的观察和测量
3.1显微镜
结构：1、镜座2、镜柱3、镜臂4、镜筒5、目镜6、转换器7、物镜8、粗调节器
1990年人类基因组计划启动
1997年英国科学家成功的培育出了克隆羊“多利”
1999年成功分离人体胚胎干细胞（万能细胞）—世界十大科学成就之首
2000年6月26日人类基因组草图绘制成功
2002年科学家绘制完成了全世界第一张籼稻全基因组框架序列图
2003年4月14日人类基因组计划全部目标达成
(4)研究方法：在生命科学发展的早期,主要采用了描述法和比较法,近代和现代主要是实验法
7、转动转换器,使用高倍镜到位；
8、转动细调节器,直到物像最后清晰。
注意点：1、显微镜下成立的倒向,物象的移动方向和载玻片的移动方向相反。
2、由低倍镜转化到高倍镜时不应该出现转动粗调节器的操作。
3、物像放大倍数的计算为：目镜放大倍数X物镜放大倍数；显微镜下放大的倍数就观察物体的长度和宽度而言。
A.转动细调节器B.转动粗调节器
C.转动物镜转换器D.调节反光镜和光圈
例3：使用显微镜观察装片,在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和,再直接转换至40倍物镜观察。此时,除调节细调节器外,还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确的操作是
A．用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小B．用平面镜（或调低亮度）、光圈放大
3.3显微测微尺
显微测微尺的种类：目镜测微尺和物镜测微尺。
1900奥地利遗传学奠基人孟德尔用豌豆作为实验材料提出了遗传的两个规律得到承认。
1910年美国遗传学家摩尔根提出了遗传的第三个规律：基因的连锁和互换定律
近代和现代生命科学发展：
主要成就：1953年美国沃森来自百度文库英国克里克提出DNA双螺旋结构分子模型,
1965年我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素,
1981年我国科学家人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸,
9、细调节器10、弹簧夹片11、通光孔12、光圈和聚光器13、载物台14、反光镜
使用方法及步骤：
1、转动转换器,使低倍镜正对通光孔；
2、调节反光镜,左眼注视目镜,使视野变明亮
3、把装片放在载物台上,使标本位于低倍镜的下方；
4、眼睛从侧面注视物镜,转动粗调节器,使镜筒下降至物镜接近装片；
5、用左眼观察,同时转动粗调节器,上升镜筒,直到看清物像,再用细调节器,使视野中物像清晰；
A.10 B.90
C.180 D.270
3.2视野中异物的位置判断
只有三种可能：载玻片上、在目镜上、在物镜上。
判断方法如下：1、移动玻片：污点随载玻片移动而移动,则其位于载玻片的标本上,用纱布擦去。
2、换目镜：污点不随载玻片移动,换目镜消失,则其位于目镜上,擦镜纸擦去。
3、换物镜：污点不随载玻片移动,换目镜后不消失,但换物镜后消失,则其位于物镜上,擦镜纸擦去。
4、显微镜下放大的倍数越大,视野中观察到的细胞数目越少、细胞越大、视野越小,视野越暗,此时应先调节聚光器和光圈使视野明亮。
5、目镜和物镜的区别：目镜无螺纹,物镜有螺纹；目镜越长放大倍数越小,物镜越长放大倍数越大。
6、观察到物像时,物镜镜头离装片越近说明,物镜放大倍数越大。
7、不同放大倍数下细胞数目的变化：关键看是直径上,还是整个视野,如果位于直径上则乘以或除以前后放大倍数的比值,如果位于整个视野中,则乘以或除以前后放大倍数的比值的平方。
C．用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大D．用凹面镜（或调高亮度）、光圈缩小
例4：用显微镜观察标本时,已知目镜的放大倍数为10 x,物镜的放大倍数为40 x ,则物象的放大倍数为（）
A.长度和宽度均放大了400倍 B.面积放大了400倍
C.长度或宽度放大了400倍 D.体积放大了400倍
例5：在目镜15 x,物镜10 x的显微镜下,视野中被相连的30个分生组织细胞所充满,若将目镜换为5 x时,则在视野中可看到的分生组织细胞数为（）
涉及的染色体：22条常染色体和两条性染色体（X染色体和Y染色体）
目标：测定人类DNA的30亿碱基对的序列,识别人类基因及其在染色体上的位置
我国加入时间1999年9月,任务1%,即3号染色体3000万个碱基对的测序工作。
第2节走进生命科学实验室
1、生命科学探究的基本步骤
学习或生活实践提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论解答疑问新的疑问进一步探究
最新沪科版高中生命科学第一册第一章《走进生命科学》知识点总结
第一节走进生命科学的世纪
1、生命科学发展简史：
古代生命科学成就：
17世纪显微镜的发明,使生命科学的研究进入细胞水平；
18世纪瑞典博物学家林耐创立了“生物分类法则”；
1838年德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说；
1859年英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书,提出了进化论；
注意点：1、科学史的考核：注意记忆相关的年代、国籍、贡献,经常出现排序题
2、生命科学进入细胞水平和分子水平的标志。
3、酵母丙氨酸转移核糖核酸的实质是tRNA,组成单位为核糖核苷酸,彻底水解的产物为一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基。
4、人类基因组计划：被誉为生命科学“阿波罗登月计划”
参与国：美、英、日、德、法、中六国
8、显微镜视野中污物位置的判断：移动相应的结构,观察污物是否移动
9、视野中亮度不均匀的原因判断：未放置装片,可能是反光镜未调好。
放置好装片,则可能是切片是否均匀
9、视野亮度的选择：若观察部分与周围环境色差明显可考虑视野适当明亮,此时用较大的光圈和凹面反光镜,有助于光线的汇聚；若观察部分与周围环境色差不明显可考虑视野适当暗一些以便于观察,此时应用较小的光圈和平面反光镜。
例1：下列目镜和物镜的使用组合中,能够使视野中看到细胞数目最多的是（）,细胞体积最大的是（）,视野最明亮的是（）,视野最暗的是（）
A.目镜10x,物镜10 x B.目镜16x,物镜10 x
C.目镜10x,物镜40 x D.目镜16x,物镜40 x
例2：在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中,不应出现的操作（）
2、生命科学实验设计的基本原则
对照原则：设立对照组和实验组（注意实验组可能不止一组,例如探究温度对酶活性的影响实验等）
单一变量原则：根据影响因素确定,注意表述用语：适量的,等量的
可行性原则
科学性原则
3、细胞的观察和测量
3.1显微镜
结构：1、镜座2、镜柱3、镜臂4、镜筒5、目镜6、转换器7、物镜8、粗调节器
1990年人类基因组计划启动
1997年英国科学家成功的培育出了克隆羊“多利”
1999年成功分离人体胚胎干细胞（万能细胞）—世界十大科学成就之首
2000年6月26日人类基因组草图绘制成功
2002年科学家绘制完成了全世界第一张籼稻全基因组框架序列图
2003年4月14日人类基因组计划全部目标达成
(4)研究方法：在生命科学发展的早期,主要采用了描述法和比较法,近代和现代主要是实验法