《大高考》地理高考二轮复习检测：第三单元 大气环境 专题一 含答案

专题一冷热不均引起大气运动

模拟精选题

(依据高考命题大数据软件分析，重点关注第5、6、8、10、11题)一、选择题

(20xx·山东济南高三期末考试)下图示意地球大气受热过程。读图，回答下题。

1．“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，主要是因为此时( ) A．①强 B．②弱 C．③弱 D．④强

解析诗句的意思是连日天气阴霾，孕育着雨意，所以霜也下得晚了。因为阴天，大气逆辐射强，大气保温作用较强，气温较高，所以霜下得也晚了。④是大气逆辐射，D对。诗人庆幸留下了干枯的荷叶，可以听到雨打荷叶的声音，与图示内容无关。①是太阳辐射，②是云层的反射作用，③是地面辐射，对霜来的晚无影响，A、B、C错。

答案D

(20xx·山东济宁3月一模)贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖。俄国作家契诃夫曾描写道：“湖水清澈透明，透过水面就像透

过空气一样，一切都历历在目，温柔碧绿的水色令人赏心悦目……”。下面甲图为贝加尔湖位置示意图，乙图为某年5月贝加尔湖遥感影像。读图完成2～4题。

甲

乙

2．贝加尔湖“湖水清澈、温柔碧绿”的主要原因，不包括( ) A．水量大，自净能力强 B．湖中藻类植物繁殖快

C．流域内植被覆盖率高 D．湖泊周围人类活动少

3．贝加尔湖区与周边地区的气温存在较为显著的差异。贝加尔湖与周边水域相比( )

A．结冰期早，化冰期早 B．结冰期早，化冰期晚

C．结冰期晚，化冰期早 D．结冰期晚，化冰期晚

4．贝加尔湖周围地区冬季平均气温约为－38℃，而冰层以下的水温与夏季接近，其原因是( )

A．湖底地壳运动活跃，释放大量热能

B．终年寒冷，湖水温度变化小

C．冬季阳光透过冰层，形成“温室效应”

D．夏季冰雪融水注入，降低湖水温度

解析第2题，“湖中藻类植物繁殖快”会使湖水变绿，影响湖水清澈透明程度。第3题，贝加尔湖面积较大，热容量大，与周边(小块)水域相比，升温慢，降温慢，故其结冰期晚，化冰期也晚。第4题，冰层起到“玻璃温室”的作用，使得冰层以下的水温较高。

答案 2.B 3.D 4.C

(山东省××市2017届高三第一次模拟)湖陆风包括湖风(出湖风)和陆风(进湖风)，是较大湖泊与陆地之间形成的以24小时为周期的地方性风。图1示意洞庭湖与××市之间一天中某时刻测得的湖陆风垂直结构，图2示意洞庭湖东北部的××市某日6～14时的气温与湿度变化。据此完成5～7题。

5．图1所示时刻( )

A．①处为陆风 B．②处更易形成降水

C．③处风力小于① D．④处盛行上升气流

6．图2所示日期陆风转湖风的时刻所在时段是( )

A．6：00～7：00 B．7：30～8：30

A．① B．② C．③ D．④

9．雾霾天气对下列相关产业，直接影响最大的是( )

A．果林园艺及乳畜业 B．旅游业及交通运输业

C．钢铁及汽车制造业 D．环境保护及文教事业

解析第8题，注意材料中介绍“霾的形成与水平方向的静风现象、垂直方向的逆温现象、悬浮颗粒物的增加有关。”①图在垂直方向约1千米以下出现逆温现象，空气稳定，容易形成雾霾天气。第9题，出现雾霾天气时，大气透明度差，空气质量不好，直接影响的是交通运输和旅游业。

答案8.A 9.B

(20xx·湖南长沙高三年级教学质量检测)气流由陆面经湖面时，速度会持续增强。下图示意某锋面系统过境后的风速等值线分布(单位米/秒)状况。读图完成10～11题。

10．下列说法正确的是( )

A．此时甲测站的风向为西北风

B．此时丁测站的风向为东南风

C．此时四测站中风速最大的为丙

D．此时四测站中风速最大的为乙

11．关于图中信息解读正确的是( )

A．纬度低气温高导致甲测站风速大

B．摩擦力变化导致甲、乙两测站间风速变化

C．天气系统过境时丙测站大风、增温、降水

D．天气系统过境后丁测站气压降低

解析第10题，由图可知，该湖为太湖，从风速等值线图上判断出风从太湖西北岸至东南岸速度持续增强，最大风力在东南部甲处，由题干可知“气流由陆面经湖面时，因摩擦力减小，速度会持续增强”所以甲处的风向是由西北部经过湖泊吹向东南部的，所以甲测站为西北风。选A项。同样道理丁处风向应为西北风，B错；甲处是风力最大处，C、D错。第11题，甲处风力较大是因为气流由陆面经湖面时，因摩擦力减小，速度会持续增大的缘故，摩擦力的大小，会产生风力大小的差异，A错，B对；由上题判断，该地吹的为西北风，故该锋面应

为冷锋天气系统，而冷锋过境后一般会出现大风、降温、气压上升等现象，C错；冷锋过境后，天气转晴，气温降低，气压升高，丁处气压应该升高，D项错。此题选B项。

答案10.A 11.B

二、非选择题

12．(20xx·四川成都调研)热力环流是大气运动最简单的形式，其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列各题。

(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。

由此总结出热力环流的形成过程是：热量差异→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。

(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，请用实线表示出纸屑点燃后的等压面。

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面

________弯曲，高压处等压面________弯曲。

(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同高度上气压分布的规律是：

________________。