教育学原理硕士研究生培养方案

教育学原理硕士研究生培养方案
（2006级研究生开始使用）
一、专业学科、学制、学习方式
一级学科：教育学
二级学科：教育学原理（代码： 040101 ）
学制：三年学习方式：全日制
二、本学科情况介绍
教育学原理硕士点1995年获准设立于原广州师范学院教科所，现有教育社会学、教育经济学、早期教育、基础教育四个研究方向。

本硕士点现有指导教师5名，其中教授4名，副教授1名。

硕士点负责人张人杰教授系著名教育社会学专家，中国教育学会教育社会学专业委员会主任委员，广东省教育学研究会理事长，广州市人民政府顾问，广州市优秀哲学社会科学工作者，博士生导师，广州大学校级特聘教授。

本硕士点师资力量雄厚，年龄结构、知识结构、专业技术职称结构等均较合理。

教师师德好，业务精，教学和科研能力强，大多数青年教师具有研究生学位；任课教师均具有副教授专业技术职称。

本硕士点十分重视教育科学研究，主持完成或正在进行的具有较为重要的学术意义和实践价值的课题30余项，其中省部级以上课题10项；发表科学研究论文120余篇；其中境外中文刊物10篇、英文刊物3篇，出版学术著作15部，获得科研成果奖励5项。

本硕士点弘扬“学会做人、学会研究”的精神，贯彻“勤奋、严谨、合作、创新”的八字原则。

教师教学注重基本理论传授与最新学术动态介绍相结合，不断改革教学方式和培养模式，加强学生的实践锻炼。

研究生的业务学习做到三个“为主”：研究为主，学习为辅；自学为主，听课为辅；理论学习为主，实践活动为辅。

尤其注重因材施教，充分发挥研究生个人的特长才能。

教学质量不断提高。

研究生在校期间发表论文70余篇，公开发表的论文无论在数量上还是质量上，在广州大学都名列前茅，在国内也属上游。

研究生获得省市校等各级奖励达20余人次，其中6人获南粤优秀研究生称号，1人获广州市三好学生称号。

毕业生就业率达到100%。

三、培养目标
本专业硕士学位获得者应具备较好的思想政治素质，品行端正，身心健康；能以马克思主义基本原理为指导，系统掌握本学科的基本理论，具有相邻学科的有关知识；了解国内外教育理论发展最新成果，具备独立从事教育科学研究工作的能力；较为熟练地掌握一门外语，能够阅读本专业的外文资料；能够胜任高等学校、科研机构和教育行政部门的教育教学、科学研究和教育管理工作，成为适应21世纪中国现代化建设所需要的高级专门人才。

四、培养方式
本专业硕士研究生以专业基础课和专业课的理论学习为主，辅以自学和讨论，适当参加有关学术研讨会、社会调查和社会实践活动。

另要求研究生在读期间在公开出版的教育学术刊物上发表论（译）文2篇以上（含2篇）。

具体实施措施参照《广州大学硕士研究生培养工作暂行规定》执行。

六、课程设置与要求
见广州大学硕士研究生课程设置
七、课程教学大纲
见广州大学硕士研究生课程教学大纲
八、学位论文
二年级第一学期拟定论文选题，并作资料准备工作。

论文选题要求有一定的独立见解和创新意义。

二年级第二学期举行开题报告，进行论文资料收集、实证研究和访学等工作。

三年级第一学期末写出学位论文初稿，第二学期答辩前一个月定稿。

具体措施参照《广州大学硕士研究生培养工作暂行规定》执行。

九、答辩与学位授予
参照《广州大学学位授予细则》执行。

十、必读和选读书目
1.黄济、王策三主编：《现代教育论》，人民教育出版社1996年版
2.瞿葆奎主编：《教育学文集》(教育与教育学、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教师等分卷)，人民教育出版社1989—1993年版
3.黄济著：《教育哲学通论》，山西教育出版社1998年版
4.陈桂生著：《教育原理》（第二版），华东师范大学出版社2000年版
5.石中英著：《知识转型与教育改革》，教育科学出版社2001年版
6.陈敬朴：《基础教育概论》，苏州大学出版社2000年版
7.国家教育行政学院编著：《基础教育新视点》，教育科学出版社2003年版
8.靳希斌著：《教育经济学》，北京师范大学出版社1997年版
9.范先佐著：《教育经济学》，人民教育出版社2000年版
10.厉以宁主编：《教育经济学研究》，上海人民出版社1988年版
11.《人力资源管理》，香港公开大学内部教材
12.吴康宁著：《教育社会学》，人民教育出版社1998年版
13.郑杭生主编：《社会学概论新修》（第三版），中国人民大学出版社2003年版
14.张人杰主编：《国外教育社会学基本文选》，华东师范大学出版社1989年版
15.黄人颂主编：《学前教育学》，人民教育出版社1989年版
16.杨丽珠、吴文菊主编：《幼儿社会性发展与教育》，辽宁师范大学出版社2000年版
17.[美]戴维.波普诺（David Popenoe）著，李强等译：《社会学》（第十版），中国人民大学出版社1999年版
18.[德]马克斯.韦伯著,杨富斌译：《社会科学方法论》，华夏出版社1999年版
19.唐淑主编：《幼儿园课程研究论文集萃》（第1-4册），南京师范大学出版社1998年版
20.中央教育科学研究所：《教育研究》
21.人民教育出版社：《课程·教材·教法》
22.中国社会科学院社会学研究所：《社会学研究》
23.中国教育经济学会：《教育与经济》
24.中国学前教育研究会：《学前教育研究》
25.中国人民大学：《人大复印资料》(教育学、中小学教育、幼儿教育、社会学等)。