中学礼仪教育活动方案

中学礼仪教育活动方案 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

中学礼仪教育活动方案

一、指导思想

配合上海市政府～年“百万家庭学礼仪”实事项目，根据嘉定区“百万家庭学礼仪——让礼仪相伴”系列学习活动要求，我校开展礼仪教育活动，结合“xxxx”的学习，教会学生“如何做人”，培养学生具有得体、大方、文明的涵养，争做文明学生。

二、主要内容

我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生会关爱他人。

首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。

三、分层目标

各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：

六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。

七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。

八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

九年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，文明行。

四、活动安排

本次活动根据我校实际，在3月至6月开展如下礼仪教育活动：

1、开展学习礼仪知识活动

学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过举行知识讲座、“文明礼仪知多少”知识竞赛等活动，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。

2、开展礼仪大讨论活动

通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合共青团、少先队开展的“啄木鸟行动”调查出的学生最反感的陋习，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《学生礼仪要求》。

3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动

（1）学礼仪，文明行，各年级寻找身边的讲礼仪事迹。同时，结合雏鹰假日小队、德育基地等活动，认真践行公共道德活动，使学生的文明礼仪融入到整个社会生活中。

（2）在各年级组开展“三好学生、礼仪小标兵、礼仪进步生” 评选活动。

（3）通过以故事的形式写下来，然后通过向往广播站、年级组活动、升旗仪式等，向全校学生讲述我校的礼仪故事。以榜样力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。

5、发挥家委会作用，开展“家长沙龙”和“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。

6、开展“学礼仪，讲美德，做文明学生”网络论坛活动。组织学生参加上海市中小学德育网（.心域网）“百万学生学礼仪”论坛活动。

五、活动载体

1、各班主题班队会。

2、黑板报、向往广播站等宣传阵地。

3、共青团、少先队活动。

4、雏鹰假日小队、德育基地活动。

5、各重大节日、纪念日。

六、保障措施

1、实施原则：结合各年级、班级情况，因需进行，形式多样，凸现特色。

2、各年级结合学校方案，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。

3、对本学期礼仪教育活动进行小结，以便于下阶段的工作顺利进行。

xxx中学政教处

～年3月