《以山地丘陵为主的地形》教案

《以山地丘陵为主的地形》学案

一、学习目标

知识与技能

1.识记我省地形复杂多样、山区面积广大的特征。并能在图中相应的位置填上

主要的山脉和地形区名称。

2.掌握我省呈东、西、南三面高，中部低，朝北开口的“马蹄形”的地势特点。

3.培养阅读和分析各种地形图的能力。

过程与方法

学会从日常生活中及各种媒体中收集相关信息。培养学生分析和处理问题的能力，通过读图、画图、探究讨论完成本课学习。

情感态度与价值观

通过本节课的学习，激发学生热爱家乡、建设家乡的美好情感。

二、学习过程

（一、地形复杂多样）

出示四幅图片，分别选自张家界、紫鹊界梯田、洞庭湖平原、安仁稻田公园。让学生来判断它们的来源与地形类型，从而导出湖南省地形复杂多样。

提问：湖南省的各地形分布在哪里？比例如何？依次出示湖南省地形图、各类地形面积比例图，指导学生看图，得出湖南省地形特点：地形复杂多样，以山地丘陵为主，山区面积广大。

出示空白的湖南轮廓图，要求学生利用课本中的地形图，完成地形区的填充，并随机抽取学生回答。

（二、地形对生活生产的影响）

过渡：我们知道，不同的地形对人们的生产生活影响非常大，山区和平原地区的人们生活生产有何不同？下面请同学们来思考这几道题目。

同时出示三道探究题目，要求学生组内互相讨论，积极思考，并限时回答。探究题1：山区和平原地区，地形不同，人们的生产和生活有何不同？（可以从农业生产、房屋的集中程度和分布情况等方面来描述）

教师请学生回答后，总结成如下表格，并出示山区与平原地区的图片，让学生有

更直观的印象。

探究题2.湖南的城市分布有何特点？为什么？

探究题3.湖南省有20个国家级贫困县，多分布山区，尤其集中于湘西山地。而我县（安仁县）位于罗霄山区，是一个省级贫困县。请组内讨论并回答：①山区发展经济有哪些不利之处？②请你来为家乡的发展出谋划策。③你所知道的国家和当地政府已经采取了哪些措施来帮助本县发展经济？

通过这一组探究题，让学生深刻理解地形对生产生活的影响，并激发学生热爱家乡、建设家乡的美好情感。

过渡：大家已经知道了湖南的地形及其分布情况，那么湖南地势特点又是怎样的？

（三、“马蹄形”地势）

指导学生阅读课文P13,图3-2、3-3，分别说出沿112°E线、沿28°N线湖南境内主要地形区名称。

解释“湘江北去”的原因。

请小组配合，用手边的材料，摆出湖南省地势状况，并一一介绍各地形区的特点。课堂小结和练习。