日本明治维新

①改革不彻底，保留大量封建 残余， 消极方面: ②强大后的日本走上了对外侵 略扩张的道路
五、性质：
资产阶级改革
训练反馈：
1、下列国家通过改革摆脱民族危机，走上资本主义道路的是 A、日本 B、美国 C、英国 D、法国 A
2、 19世纪中期，明治政府采取“加强中央集权”的措施中，不包 括 D A、废藩置县 B、天皇拥有无限的权力 C、废除封建身份制度 D、允许土地私有和买卖
与日、俄两国是通过哪两种不同途径走上资本主 义道路的？中国近代史上，民族资产阶级领导的 哪两次政治运动对这两种途径进行了ห้องสมุดไป่ตู้益探索？
革命；改革； 戊戌变法；辛亥革命
训练反馈
1“国以民为本，民以食为天” 是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我 国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世 纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是 A．引进西方先进技术 B．大力发展教育 C．提倡文明开化 D．解决农村土地问题
测试
1、美国南北战争爆发的根本原因。 2、美国南北战争爆发的导火线是什么？ 3、美国南北战争的转折是什么？ 4、美国南北战争的影响？
第16课 日本明治维新
★请你谈谈如何学习
改革类的历史事件。
方法提示： 1.为什么改革？（原因或背景） 2.如何改革？（改革措施） 3.改革结果如何？（历史作用）
动脑 筋 想一 想
教育和军事等方面。
■感悟升华 ●忆一忆： 回忆大化改新内容，结合图二思考：日本两次向外学 习的目标有何不同？ 大化改新学习中国隋唐制度，明治维新学习欧洲先进技术文化 出现这种变化的原因是什么？ 隋唐时期，文化先进，近代中国落后，近代遭受外来侵略 说明日本民族有什么样的特点？ 日本是一个善于学习和模仿的民族 ●议一议：
D
4.19世纪60年代，资产阶级统治在世界范围内得到巩固与 扩大。与这一历史现象相关的事件是： C A．新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命 B．《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》颁布 C．美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新 D．美国独立战争、拿破仑战争、美国内战 5.工业革命、美国内战、日本明治维新，把这一系列的历 史事件联系起来的主线是： B A．资本主义制度的确立 B．科技革命推动资本主义制度进一步在世界范围内确立 C．世界走向战争 D．和平与发展
D
2．世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步 而与之共同复兴东亚,不如脱其行伍,而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新 过程中,日本向“西洋各文明各国”学习的内容是 ①天皇制度 ②科技技术 ③生活方式 ④学校教育 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C
3.《大国崛起》中说：“日本，太平洋西岸的一个岛国„„从17世纪初开始，这 个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明 的冲击不可避免地到来了„„也迎来了弃旧图新的机遇。”下列说法不符合历史 事实的是 A．“弃旧图新”指明治政府的改革 B．“西方文明的冲击”指外国资本主义 的入侵 C．闭关锁国造成了日本的落后 D．明治维新后日本逐步和平崛起
13:47--22:56
在政府大力推动下，日本经济迅速发展，其 速度在当时世界上非常罕见。 国家 日 时间
1868-1873
年平均增长速度
32.2%
英 美
德
1851-1873 1861-1873
1861-1873
3.3% 5%
3.8%
日本明治维新的影 响？
四：影响
积极方面
①摆脱了民族危机 ②走上了发展资本主义的道路
虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主 义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本 国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》
根据材料，请回答：
①日本对外来的文化采取的是什么样的态度？ 答：吸收。 ②文中所说的日本“社会变革”主要指哪些方面？ 答：从封建社会向资本主义的转变，包括政治、经济、文化
（1）依据材料一回答：1861年的改革为俄国资 本主义的发展提供了哪些条件？
自由劳动力、资金。
（2）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利 通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？ 明治维新对日本社会的发展有何作用？
引进西方技术，鼓励发展近代工业； 日本走上发展资本主义的道路
（3）根据上述材料并结合所学知识，分析英法美
一、原因：内忧外患
内忧：幕府统治危机 外患：民族危机 （1853年美国首先打开了日本的国门）
二、时间、人物： 1868年 明治天皇
明治维 日本皇军 明治维新的主要内容 （1868年）
明治初期的小学
政治：废藩置县，加强中央集权； 废除封建身份制度，取消武士特权。
大名的 世袭领地 允许土地自由买卖。 管理的行政区域
【课程标准】
简述明治维新的主要内容， 探讨明治维新在促进日本向 资本主义社会转变中所起的 作用。
《日本武士》
《佩里率舰队抵达日本》
根据两幅图片并结合课本内容归纳：
1、19世纪中期以前日本是一个什么样的国家？
封建幕府统治，将军拥有最高权力，天皇没有实权。
2、对外实行什么政策？
闭关锁国
到19世纪中期面临 着怎样的状况？ 内忧外患
3、在明治维新中，对社会进步和可持续发展最为关键的措施是 D A、废藩置县，加强中央集权 B、全国统一征收地税 C、殖产兴业，引进西方技术 D、实行强制性义务教育 4、明治维新能够成功的前提是 A、商品经济的发展 B、大名态度的改变 C C、武装倒幕的胜利 D、武士阶层的增加
材料一：明治政府把全国划为3府72县，府县知事由中央任命；承认土地 私有和买卖自由；为迅速发展工商业，明治政府出钱建立近代工矿企业， 请来大批外国专家和技师；依照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。 材料二：从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内，东 西方人民风俗不同，思想自然悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久， 纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。 请回答：
材料一：1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除 农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由 人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农 奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必 须出钱赎买这块份地 ——摘自人教初中历史九年级上册 材料二：大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫 富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励 人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖 励之力。 ——大久保利通
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
坚持改革开放，善于学习先进文明成果； 重视教育和人才的培养； 维护国家统一，为经济发展创造良好环境；
7.阅读下面的材料：
„„由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促 进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，
只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾
日本国内资源匮乏，生存环境险恶。日本能成为 世界强国之一对其发展影响最重要的举措是什么？
引进技术、发展教育、增强国防力量； 图二 日本近代交通运输业 对我们今天建设社会主义现代化国家有何启示？ 和平崛起，反对侵略，维护世界和平等
(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
美国南北战争；俄国废除农奴制改革；日本明治维新。
(2)材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了 什么共同影响? 都促进了资本主义发展。 (3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明 带入国内”的具体措施包括哪些方面?
政治、经济、军事、社会生活和文化教育等。
（1）材料一反映出日本近代的哪一重大历史事件？涉及哪几个方面？
明治维新 、涉及政治、经济、社会生活方面
（2）上述材料反映的历史事件具有怎样的性质？
自上而下的资产阶级性质的改革。
（3）材料反映的历史事件对日本社会产生了怎样的影响？
明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为殖民地 和半殖民地的民族危机，是日本历史的重大转折点，但日本强大起 来后，也走上了一条对外殖民扩张的道路。
武士
将军和大名的家臣
农
工
民
商
1868年一群在日本统治 阶层中地位低下的中下级 武士，在人民的支持下， 发起以武力推翻德川幕府 统治的“倒幕运动”。他 们为什么要这么做？
德川庆喜
（1837～1913）
德川幕府第十五代将军，倒幕运动中被迫 还政天皇，终结了德川幕府统治。
倒幕运动
幕府统治
矛 盾
倒幕派 （中下级武士）
武士道精神，是武士道德规
范的行为准则。绝对服从主君， 重言诺，轻生命，勇于战斗。
是日本以武艺为专业的社会阶层。 从事朝廷或一般贵族的警卫工作。 10—12世纪，许多影响较大的武士 集团出现，逐渐控制中央政权。
日 本 封 建 等 级 制 度 示 意 图
天皇 将军 大名
(诸侯)
士
封 建 统 治 阶 级
6.材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方 人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社 会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这 两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。 ——马克思《美国内战》 材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构 的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变 的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而 且从政治观点 来看也是正确的。 ——列宁((关于纪念日》 材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以 后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ——l868年某日本官员语
经济：发展近代企业， 引进西方技术， 由中央任命官员
军事：实行征兵制，建立近代化 军队（“皇军”）。还建立警察制度。 社会生活和文化教育：提倡“文明开 化”，实行强制性教育； 身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生 1877年日本东京大学（日本国立大学） 1869 年日本建造的第一艘轮船“孝明丸” 1872 日本使团出访欧美年通车的日本第一条铁路