部编版秋天的雨PPT完美版

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【学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
piào
票
邮票
欠票
我会写
piāo
飘
飘走
飘曳
piào
票
邮票
欠票
我会写
zhēnɡ
争
争吵
争斗
xiān
仙
仙人
仙女
我会写
wén
闻
新闻
听闻
lí
梨
梨子
梨树
我会写
ɡōu
勾
勾勒
勾结
qǔ
曲
曲子
歌曲
我会写
fēnɡ
丰
丰收
丰碑
yóu
油
汽油
香油
盒 颜 料 票 飘争 仙 淡 闻 梨 勾曲丰
左右 结构
半包围结构
独体 结构
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【教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•Βιβλιοθήκη Baidu
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
上下 结构
我会读
清凉 果树 香甜
留意 菊花 香味
颜料 仙子 过冬
枫叶 淡黄 丰收
邮票 气味
多音字
yuè(音乐)(乐曲) 乐
lè (快乐)(娱乐)
多音字
shān 扇动
扇
shàn 扇子 gōu 勾结
勾
gòu 勾当
词语解释
【温柔】温和柔顺。 【丰收】收成好（跟“歉收”相对）。 【加紧】加快速度或加大强度。 【五彩缤纷】形容色彩繁多而艳丽。 【频（pín）频】连续不断地；多次地。 【颜料】用来着色的物质，种类很多。 【海洋】地球表面连成一体的海和洋的统称。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
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【教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
整体感知
自由朗读课文，思考如下问题： 1.边读边用序号标出课文的自然段,并说 说每一段写了什么内容？ 2.秋天的雨给你留下了怎样的印象？
整体感知
1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什 么内容？
第一部分（第1自然段）：写秋雨打开了秋天的大门。 第二部分（第2～4自然段）：具体形象的写出了秋雨的特点。 第三部分（第5自然段）：总结全文，写秋雨的作用。
新课导入
同学们，你们观察过不同季节的 雨吗？它们分别是什么样的？ 秋天的雨又是怎样的呢？一起到 文中了解一下。
6.秋天的雨
语文部编版 三年级上
我会认
yào shi bīn méi
gōu
钥匙缤枚 勾
lǎ
bā
hòu
qǔ
fēng
喇叭厚曲丰
我会写
hé
盒
礼盒
盒子
yán
颜
颜料
颜色
我会写
liào
料
作料
饮料
2.秋天的雨给你留下了怎样的印象？
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
第二课时
秋天的雨是一把钥匙， 有一盒五彩缤纷的颜料，它 藏着非常好闻的气味，它还 会吹金色的小喇叭呢！同学 们是想看看秋雨的颜色，想 闻闻秋雨的气味，还是想听 听秋雨的声音呢？