做题方法总结
如何总结做题的知识点
如何总结做题的知识点
一、系统化学习
在做题的时候，首先要对题目涉及的知识点进行系统化的学习。
这包括查看教科书、课堂
笔记、习题集等相关资料，了解题目涉及的知识点的定义、性质、定理、公式等内容。
只
有对知识点有一个整体的了解，才能更好地进行总结。
二、做题笔记
在做题的过程中，可以准备一本专门的“做题笔记本”，在上面记录下每一道做过的题目。
包括题目的内容、解题方法、关键步骤、易错点等。
这样做的好处是及时记录下问题，方
便平时复习时进行回顾。
三、总结规律
在做题的过程中，要不断总结题目中的规律和模式。
这些规律可能是一些特殊的解题技巧，也可能是一些常用的定理和公式。
只有深入总结，才能对知识点有更深刻的理解。
四、归纳整理
在做完一定数量的题目后，要及时对做题笔记进行整理和归纳。
可以将相似类型的题目集
中在一起，找出它们的共同之处和区别之处，从而更好地理解知识点。
五、检验自己
做完一定数量的题目后，要及时进行自测。
这样可以检验自己对知识点的掌握程度，找出
自己做题中的薄弱环节，及时进行补充。
六、及时反馈
在做题的过程中，要及时向老师、同学或者家长请教。
这样可以得到及时的反馈，及时解
决自己的问题，避免形成错误的习惯。
总结做题的知识点是一个反复的过程，需要不断的练习和积累。
通过以上几个方面的方法，相信大家都能更好地总结做题的知识点。
希望大家在学习中不断进步，取得更好的成绩。
做题如何归纳总结
做题如何归纳总结在学习的过程中，做题是一种常见且重要的学习方式。
无论是学习知识点还是提高能力，做题都是必不可少的一环。
而在做题的过程中，如何归纳总结所学内容，是提高学习效果的关键。
本文将探讨做题如何归纳总结的方法和技巧，帮助读者更好地学习和复习知识。
一、分类整理法在做题时，我们可以根据题目的类型和内容进行分类整理。
比如，对于数学题来说，可以根据题目的类型，如代数、几何、概率等，将题目分成不同的类别。
在分类整理的过程中，可以将每个类别下的题目进行编码或者编号，方便查找和回顾。
二、知识点串联法在做题的过程中，我们会接触到各种各样的知识点。
而这些知识点之间往往存在着一定的联系。
因此，将不同题目中涉及到的知识点进行串联，可以帮助我们更好地理解知识点之间的关系。
可以通过画思维导图、拓扑图或者制作知识点的笔记等方式来进行整理，将知识点之间的联系清晰地展现出来。
三、错题集的建立做题过程中，我们很有可能会犯错。
而这些错误往往可以成为我们学习的宝贵经验。
因此，建立一个错题集，将自己在做题过程中出错的题目进行整理归纳，可以帮助我们不断地总结和改正自己的错误。
在错题集中，可以标注出错的原因和解题的思路，方便我们在日后的学习中进行参考和复习。
四、总结规律和技巧在做题的过程中，我们可以总结出一些解题规律和技巧。
比如，数学中的一些常用公式，语文中的一些写作技巧等。
将这些规律和技巧进行总结和整理，可以帮助我们更加高效地解题和学习。
可以通过制作复习卡片、整理知识点的框架或者编写学习笔记等方式来进行总结。
五、反复练习和回顾做题的过程不仅仅是一次性的，而是需要不断地练习和回顾。
通过反复练习相似类型的题目，可以帮助我们巩固知识和提高解题能力。
在回顾的过程中，我们可以借助之前的归纳总结，进行知识点的复习和梳理，从而更好地掌握所学的内容。
综上所述，做题如何进行归纳总结是学习过程中的一项重要任务。
通过分类整理法、知识点串联法、建立错题集、总结规律和技巧以及反复练习和回顾等方法，可以帮助我们更好地归纳总结所学内容，提高学习效果。
高中数学解题技巧方法总结(必备19篇)
高中数学解题技巧方法总结第1篇(1)利用y＝sin x和y＝cos x的值域直接求．(2)把所给的三角函数式变换成y＝A sin(ωx＋φ)＋b(或y＝A cos(ωx＋φ)＋b)的形式求值域．(3)把sin x或cos x看作一个整体，将原函数转换成二次函数求值域．(4)利用sin x±cos x和sin x cos x的关系将原函数转换成二次函数求值域．高中数学解题技巧方法总结第2篇(1)分组转化求和法一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成，则求和时可用分组求和法，分别求和后再相加减．(2)裂项相消法把数列的通项拆成两项之差，在求和时中间的一些项可以相互抵消，从而求得其和．(3)错位相减法如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的，那么这个数列的前n项和即可用此法来求，如等比数列的前n项和公式就是用此法推导的．(4)倒序相加法如果一个数列{an}的前n项中首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数，那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法，如等差数列的前n项和公式即是用此法推导的．(5)并项法一个数列的前n项和中，可两两结合求和，称为并项法求和，形如：(－1)nf(n)类型，可考虑利用并项法求和．高中数学解题技巧方法总结第3篇先根据已知条件求出数列的前几项，确定数列的周期，再根据周期性求值．推断数列的通项公式解答此类问题的具体步骤：(1)分式中分子、分母的特征；(2)相邻项的变化特征；(3)拆项后的特征；(4)各项的符号特征和绝对值特征；(5)化异为同，对于分式还可以考虑对分子、分母各个击破，或寻找分子、分母之间的关系；(6)对于符号交替出现的情况，可用(－1)k或(－1)k＋1，k∈N*处理．高中数学解题技巧方法总结第4篇以退求进，立足特殊发散一般对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊(如用特殊法解选择题)，化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。
2024年初中数学做题技巧和方法总结
2024年初中数学做题技巧和方法总结
1. 仔细阅读题目：在做数学题时，要仔细阅读题目，理解题目所给条件和要求。
在阅读过程中，可使用画图、标明已知量等方式帮助理解问题。
2. 确定解题思路：在阅读完题目后，要思考解题思路。
可以根据题目性质和已经学过的知识，考虑用何种方法解决问题。
可以尝试运用公式、图形展开、推理等方法进行解题。
3. 小题先做：在解题过程中，如果遇到了多个小题，可以先从容易的小题开始做起。
这样可以提高解题效率和信心，也能够节省时间。
4. 多画图：对于一些需要形象表示的问题，尤其是几何图形的题目，可以多画图，帮助理解题目和找到解题的方法。
5. 分类讨论：对于一些复杂的题目，可以根据不同情况进行分类讨论，然后逐个解决。
这样可以将问题简化，提高解题效率。
6. 考虑反证法：在解题过程中，如果无法直接找到解答，可以考虑使用反证法。
例如，假设该问题的对立面成立，然后推导出矛盾的结论，从而得出正确答案。
7. 反复检查：在解题完毕后，要及时对答案进行反复检查，确保答案的正确性。
可以将答案代入原题或采用其他方法进行验证。
总之，做好数学题目需要细心、有耐心、方法灵活。
希望以上的方法和技巧对你有所帮助。
小学生做题中的思维方法总结
小学生做题中的思维方法总结在小学阶段，学生接触到各种各样的题目，例如数学、语文、英语等。
这些题目在一定程度上要求学生具备一定的思维方法和技巧。
本文将对小学生做题中的几种常见思维方法进行总结，并提供一些实用的学习建议。
一、抽象思维方法抽象思维方法是指通过抽象事物的共性特征，求解问题。
在数学中，很多问题可以通过抽象思维方法进行解决。
例如，当遇到一道关于求两个数的最大公约数的题目时，可以通过抽象思维，将问题转化为求两个数的因数中最大的数。
这样，问题的解决就变得简单明了。
抽象思维方法对于培养学生的观察力和逻辑思维能力非常有帮助。
学生可以多观察题目中的共性特征，进行分类归纳。
同时，老师也可以通过引导学生进行类比思考的方式，帮助学生掌握这种思维方法。
二、归纳思维方法归纳思维方法是指通过观察和总结事物的共性特征，形成一般性的结论。
在语文学习中，学生常常需要通过归纳思维方法来总结课文的主题、段落的中心意思等。
通过归纳，学生可以更好地把握整体，并从中提取出关键信息。
为了培养学生的归纳思维方法，老师可以组织一些有关材料或实例，引导学生发现其中的规律和共性。
同时，学生也可以尝试将所学的知识应用于实际生活中，通过总结和归纳来提高归纳思维能力。
三、推理思维方法推理思维方法是指通过已知事实和逻辑关系，得出未知结论的思维方式。
在解决一些数学逻辑题或综合性题目时，学生需要运用推理思维方法。
例如，遇到一道“甲车比乙车早出发了10分钟，但乙车速度比甲车快10公里/小时，如果2小时后乙车追上甲车，那么甲车的速度是多少？”的问题，学生可以通过对已知条件的推理，得出甲车的速度。
推理思维方法可以培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
在教学中，老师可以引导学生从已知条件入手，通过推理推出结论。
同时，通过逻辑思维题的练习，也可以提高学生的推理能力。
四、创新思维方法创新思维方法是指通过新颖的、独特的方式解决问题。
在英语学习中，学生需要通过创新思维方法来运用所学的语法知识和词汇，形成正确的句子。
知识点做题法总结
知识点做题法总结在日常学习、考试备考中，掌握好做题的方法是非常重要的。
做题的方法不仅可以帮助我们快速有效地掌握知识，还可以帮助我们总结归纳知识点，提高解题能力。
在此，我将就做题的方法进行详细总结，希望对大家的学习有所帮助。
一、充分理解题目做题的首要步骤就是充分理解题目。
在做题之前，我们应该仔细阅读题目，理解题目的要求和意思。
有的题目是理解题，有的题目是计算题，有的题目是分析题，针对不同类型的题目，我们需要有针对性地进行理解。
对于复杂的题目，我们可以通过画图、列式、归纳等方法来帮助理解题意。
只有充分理解了题目，我们才能准确把握解题思路，避免因为理解错误而导致做题失败。
二、归纳知识点在开始做题之前，我们需要对相关的知识点进行归纳总结。
归纳知识点可以帮助我们系统地掌握知识，及时进行知识巩固，提高解题的准确性和效率。
我们可以通过制作知识点卡片、总结笔记、画思维导图等方法来进行知识点的归纳整理。
在归纳知识点的过程中，我们还可以边归纳边思考相关的例题，从而加深对知识点的理解。
三、掌握解题方法不同类型的题目有着不同的解题方法。
我们需要根据题目的要求，灵活运用相关的解题方法。
比如，在数学题中，有时可以利用数形结合的方法，有时可以利用变换思路的方法，有时可以利用直观推理的方法来解题。
在物理、化学等科目中，也有着各自的解题方法。
因此，我们需要通过大量的练习来掌握不同题型的解题方法，使自己能够快速、准确地解题。
四、练习题目熟能生巧，练习题目是提高解题能力的重要途径。
我们可以通过做题册、模拟试卷、历年真题等进行大量题目的练习。
在练习题目的过程中，我们可以不断总结归纳相关的解题方法，及时查漏补缺。
同时，我们还可以培养解题的思维方式，提高解题的速度和准确度。
练习题目也可以帮助我们查漏补缺，及时发现自己掌握的知识点，及时进行纠正和补充。
五、仔细检查在做完题目之后，我们需要对答案进行仔细检查。
仔细检查可以帮助我们发现自己可能存在的错误，提高解题的准确度。
怎样总结数学题
怎样总结数学题数学是一门逻辑严谨的学科，它的学习需要不仅仅局限于理论的掌握，还需要实际的应用和解题的能力。
而解题的过程中，总结是一个至关重要的部分，它可以帮助我们加深对数学知识的理解，提高解题的效率。
那么，究竟如何进行数学题的总结呢？下面就来探讨一下。
一、理清思路在解题的过程中，首先要理清思路，明确题目的要求以及所给条件。
只有理解了题目，才能有针对性地进行解答。
对于较难的题目，可以逐步拆解，将其转化为多个小问题，然后逐步解答。
这样做有助于我们更好地理解题目，防止在解题过程中迷失方向。
二、找出共性在总结数学题的过程中，要注意寻找题目之间的共性。
很多数学题目可能在形式上有所不同，但解题的方法却相似。
通过总结这种共性，我们就能够更快地找到解题的思路，提高解题的速度。
同时，还可以从多个角度去解决问题，拓宽思路，丰富解题的方法。
三、注重方法数学题的解答往往有多种方法，而且每种方法都有其适用的场景。
所以，我们需要注重方法的学习和总结。
在解题过程中，有时候我们可以采用代数法，有时候可以采用几何法。
通过总结不同的方法，我们可以更好地理解数学知识，丰富解题的思路。
四、尝试逆向思维有时候，我们可以尝试逆向思维，从答案出发，倒推解题的过程。
这种思维方式可以让我们更好地理解问题的本质，找到解题的关键步骤。
通过尝试逆向思维，我们可以培养我们的思维能力，提高解题的灵活性。
五、多做例题还需要多做例题。
通过不断地练习，我们可以加深对数学知识的理解，熟悉不同类型题目的解法。
在做题的过程中，我们还可以对解题的思路和方法进行总结，形成自己的解题思路。
这样做不仅可以提高解题的速度，还可以加深对数学知识的记忆。
六、交流讨论数学是一门需要思考和探索的学科，而交流讨论可以帮助我们更好地理解数学问题。
通过和同学或老师进行讨论，我们可以听取不同的解题思路，发现问题，提高解题的效率。
同时，还可以积极参加数学竞赛或讲座等活动，与更多的同学一起讨论数学问题，促进思维的碰撞和交流。
做题如何归纳总结
做题如何归纳总结做题如何归纳总结1一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的理解，数学潜力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，用心展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
个性要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于思考，从某种好处上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮忙开拓思路，提高自己的分析、解决潜力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一齐比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是十分重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
个性是对自己要有信心，永久鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
2024年初中数学做题技巧和方法总结
2024年初中数学做题技巧和方法总结数学作为一门学科，对学生的思维能力、逻辑思维和问题解决能力有着重要的培养作用。
在初中阶段，数学学习起到了打下坚实基础的作用。
下面我将总结一些初中数学做题的技巧和方法，希望能对同学们有所帮助。
一、正确理解题意理解题目是解答问题的第一步，因此我们要仔细阅读题目，并用自己的语言描述题目的意思。
如果遇到复杂的问题，可以通过绘画或图表的方式将问题可视化，便于理解和解答。
二、归纳总结规律数学问题往往隐藏着某种规律或者模式，我们可以通过观察和总结来找出其中的规律。
比如在等差数列或等比数列中，可以通过观察数列中相邻项之间的关系，找出通项公式；在几何图形中，可以通过观察图形的对称性或者相似性，找出一些特殊的特征，从而推导出一些结论。
三、化繁为简有些问题看起来很复杂，但是如果我们巧妙地将问题简化，就可以更容易地解答。
可以通过分解、组合、替代等方式，将一个复杂的问题转化为若干个简单的问题，逐步解决。
四、掌握常用公式和定理初中数学中有许多常用的公式和定理，掌握这些公式和定理能帮助我们更好地解决问题。
比如在几何中，要掌握周长、面积、体积、角度、正方体、立方体等常用公式；在代数中，要掌握因式分解、分式运算、方程的求解、概率论等常用定理和方法。
五、多练习真题数学是一门实践性很强的学科，掌握做题技巧和方法需要不断地练习。
我们可以通过练习真题，将书本上的知识应用到实际生活中，培养我们的问题解决能力。
每道题都可以看做是一个数学思维的训练机会，所以多做题才是真正提高的途径。
六、合理安排时间做数学题时，要合理安排时间。
如果遇到难题，可以跳过先做其他题目，待稍作放松后再回头解决。
如果时间不够，也可以尝试进行略读和速算，先得到一个大致的答案。
但是一定要注意不要因为时间紧张而粗心大意，导致错误的结果。
七、交流合作与同学之间进行交流和合作，能够帮助我们更好地理解问题和解决问题。
可以与同学讨论问题的思路和解题方法，借鉴别人的想法和经验。
学好做题技巧
学好做题技巧学生在学习过程中，经常需要解答各种各样的问题。
而掌握一些有效的做题技巧，不仅可以提高解题的速度和准确性，还可以提升学习效果。
本文将介绍一些学好做题技巧的方法和注意事项。
一、理清题意在开始解题之前，首先要仔细阅读题目，理清题意。
理解题目的要求对于后续解题过程是至关重要的。
在阅读题目的过程中，可以将关键信息用画线或者圈出的方式标注出来，帮助记忆和理解。
二、分析解题思路解题前，需要对题目进行分析，思考解题思路。
可以通过寻找规律、分解问题、类比思考等方式，找到问题的解决方法。
三、掌握基本概念和公式在进行数学、科学等科目的题目解答时，掌握基本概念和公式是非常重要的。
熟练掌握基本概念和公式可以帮助学生快速解答问题，提高解题效率。
四、合理利用选项在选择题解答时，可以合理利用选项来进行答题。
首先可以通过排除法将显然错误的选项排除，然后再从剩余的选项中进行选择，提高正确率。
五、注意细节和计算过程在解答问题时，注意细节是非常重要的。
例如，在进行计算时，要注意计算符号和单位的使用，小数点的位置等。
另外，解答问题的过程也需要逐步展示，清晰明了。
六、多做练习题掌握做题技巧最好的方法就是多做练习题。
通过不断的练习，可以加深对知识点的理解，并逐步掌握解题的方法和技巧。
七、及时纠错和总结在做题过程中，可能会出现错误或者不理解的地方。
这时候应该及时纠正，通过查阅资料或者询问老师进行解答。
同时，还需要进行总结，总结解题过程中的技巧和方法，为以后的学习提供参考和借鉴。
通过学习和掌握这些做题技巧，可以帮助学生提高解题的能力和效率。
在学习过程中，要不断积累经验，勇于尝试新方法，并善于总结和反思。
相信只要坚持不懈，每个学生都可以学好做题技巧，取得优异的成绩。
语文做题方法总结
辨析语病的常用方法1.语感审读法——调动语感审读所考查句子是否别扭,若别扭往往有语病,再从语法或逻辑上做仔细分析。
2.提取主干法——长句紧缩抓主干(主、谓、宾),看看成分是否残缺,主谓、动宾、主宾搭配是否得当。
3.梳理枝叶法——梳理枝叶(定、状、补),看看修饰语与中心语搭配是否恰当,看看多重定语或多重状语的排列次序是否得当,看看修饰语间是否重复(赘余)或自相矛盾。
4.对号入座法——记住特殊标志,对号入座进行审查。
①句首出现介词,则要看看是否缺主语。
②句中出现两面词,则要看看表述是否对应。
③句中出现多重否定,则要看看否定是否得当。
④句中出现倍数,则要看看表达是否得当。
⑤句子间出现关联词,则要看看位置、配对、关联是否得当。
⑥句中出现代词,则要看看指代是否清楚。
5.逻辑分析法——语句通顺,应看看是否有逻辑错误。
例:诗歌、古诗词、对联都有专门刊物,唯独杂文作品没有自己的专刊,这是很不正常的。
解析:从语法上说,这句话本没什么毛病,但是,“诗歌”“古诗词”并列,在概念使用上就出现问题了,这应属于逻辑上分类不当的错误。
扩展语句五步走1.仔细研读原句,把握扩展的基点。
扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。
2.明确答题要求,把握扩展方向。
要仔细阅读题干的提示和要求,领会扩展的目的,充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约,明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。
3.展开联想想象,合理扩展语句。
明确了扩展方向之后,要运用再现想象,复现原句所创设的情景,运用创造想象,进行合理扩展。
4.掌握语句技巧。
注意运用如下语句技巧:①连缀法,即对提供的一组词语加以连缀,按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容;②插入法,即在指定的句子前或后直接插入一些语句,使原语句的语言单位得以扩展,使指定语句的语意更加丰富;③添加法,即在指定语句内部添加一定的语句,选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词;④重组法,即对所给定的内容,按特定的要求重新加以组合;⑤综合法,即在实际操作中,以上扩展法并不都是独立运用的,常常要多管齐下综合运用。
做题技巧数学初中解题方法总结
做题技巧数学初中解题方法总结想要做题快，还有时间检查检查，那么你的做题速度该提高了。
毕竟怎样才能提高解题速度呢?下面给大家共享一些关于做题技巧数学学校解题（方法）（总结），盼望对大家有所关心。
一、选择题的解法1、直接法：依据选择题的题设条件，通过计算、推理或推断，，最终得到题目的所求。
2、特别值法：(特别值淘汰法)有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关;在解这类选择题时，可以考虑从取值范围内选取某几个特别值，代入原命题进行验证，然后淘汰错误的，保留正确的。
3、淘汰法：把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证，把错误的淘汰掉，直至找到正确的答案。
4、逐步淘汰法：假如我们在计算或推导的过程中不是一步到位，而是逐步进行，既采纳“走一走、瞧一瞧”的策略;每走一步都与四个结论比较一次，淘汰掉不行能的，这样或许走不到最终一步，三个错误的结论就被全部淘汰掉了。
5、数形结合法：依据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义;使数量关系和图形奇妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解题思路，使问题得到解决。
二、常用的数学思想方法1、数形结合思想：就是依据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义;使数量关系和图形奇妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解体思路，使问题得到解决。
2、联系与转化的思想：事物之间是相互联系、相互制约的，是可以相互转化的。
数学学科的各部分之间也是相互联系，可以相互转化的。
在解题时，假如能恰当处理它们之间的相互转化，往往可以化难为易，化繁为简。
如：代换转化、已知与未知的转化、特别与一般的转化、详细与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。
3、分类争论的思想：在数学中，我们经常需要依据讨论对象性质的差异，分各种不怜悯况予以考查;这种分类思索的方法，是一种重要的数学思想方法，同时也是一种重要的解题策略。
4、待定系数法：当我们所讨论的数学式子具有某种特定形式时，要确定它，只要求出式子中待确定的字母得值就可以了。
语文做题经验总结报告
语文做题经验总结报告一、引言语文是我们国家的国家基础学科，也是我们学生在学术道路上最重要的科目之一。
因此，对于语文的学习和理解至关重要。
在学习过程中，我们需要不断做题来提高自己的语文水平。
下面，我将总结一下我在语文做题过程中的经验和体会，希望对同学们有所帮助。
二、养成系统性的做题习惯语文做题需要持之以恒地坚持下去，要养成每天都做题的好习惯。
可以选择在规定的时间段内每天做一定数量的题目，保持持续性的学习。
这样做可以帮助我们掌握各个知识点，增强记忆力和理解能力。
三、理解题意，仔细阅读题目在做语文题目时，我们首先要理解题意，仔细阅读题目，搞清楚题目的要求和要点。
有些题目可能涉及较长的篇章，需要耐心仔细地阅读，抓住重点。
同时，可以在阅读完成后在题目的旁边做标记或做一些简单的笔记，以便更好地解答问题。
四、分析答题思路，注重解题方法在了解题意的基础上，我们需要分析答题的思路，找出解题的方法。
有些题目可能需要运用一定的逻辑推理能力，有些题目可能需要借助阅读理解能力，还有些题目可能需要提取关键词语进行分析，总而言之，我们需要注重解题方法，学会灵活运用各种解题技巧。
五、加强备考复习，查漏补缺做题的过程也是对学习的检验，我们需要通过做题找出自己的不足之处，进一步加强备考复习。
可以将做错的题目进行分类整理，找出自己薄弱的知识点，然后有针对性地进行补充学习和巩固。
此外，还可以借助教辅资料、课外读物等进行拓展阅读，提高自己的阅读理解能力。
六、注重总结和归纳在不断做题的过程中，我们需要及时总结和归纳自己的学习经验。
可以将做题中遇到的难题进行整理，记录下解题思路和方法，形成自己的解题思维模式。
这样不仅可以帮助我们在以后的学习中更好地应用知识，也方便我们在考前进行回顾和复习。
七、参加模拟考试，提高应试能力最后，我们可以参加一些模拟考试来提高自己的应试能力。
模拟考试可以让我们更好地了解考试的形式和要求，同时也可以检验自己的学习效果。
数学做题知识点总结
数学做题知识点总结一、数学做题的目的为了更好地理解数字概念，解决日常问题，提高解决问题的能力，你需要做数学题。
尝试解决数学问题可以帮助人们处理重复发生的问题，在学习中有了更多的反馈。
为了做出全面的解释，解决数学问题有助于培养逻辑思维、分析问题。
二、数学做题的方法1.准备材料。
你需要一把铅笔、橡皮擦、纸张和一套能满足你学习目标的书。
2.选择种类。
确定什么类型的问题与具体的问题相关。
需要解决的问题包括：基本求解问题、证明问题、计算问题等。
3.确认技能。
这一步骤意味着确保你已经掌握解决数学问题的所有技能。
如果你还没有解决一种或多种数学问题的技能，你首先要去学习和掌握。
4.查找资源。
除了你学校或你的老师之外，你可以在网上找到更多资源，例如：相关书，视频，论坛等。
5.尝试解决问题。
找到相同类型的一系列问题，开始解决。
6.怎样解决数学问题。
解决问题的方法是理解问题，确定解决问题的途径，按照这种方法来解决问题.7.深入研究。
一旦你解决了所有的问题，你可以深入地学习解决问题的方法，当你遇到新问题时，你会有充足的经验。
8.练习。
当你已充足的掌握技能时，接着进行练习。
通过练习，你将减少犯错误的可能性，也提高解决问题的速度。
三、数学做题的技巧1.阅读题目。
做数学题的第一步是要清晰地读透题目，理解题目的意思，知道要做什么，以及怎样应用知识。
2.排除错误答案。
有时候，即使你不知道正确答案，也可以通过排除错误答案来找到正确答案。
3.反复思考。
如果你没有立即想到正确答案，可以反复思考问题，利用图表，列出问题，寻找相关规律。
4.理解概念。
在做数学题的过程中，要注意理解相关的概念和定理，只有根据正确的概念和定理，才能解答问题。
5.提炼问题。
把大问题分解为小问题，抓住题目的要点，逐步解决相关的问题。
6.不放过细节。
在做题的过程中，要注意细节，尤其是符号、单位、数值的运算等，细心的做题能够避免很多错误。
7.时刻注意在计算中注意方式。
数学做题的方法及技巧
数学做题的方法及技巧
1. 理解问题：首先，要仔细阅读题目，确保对问题的要求和条件有清晰的理解。
理解问题的关键是确定问题所涉及的数学概念和关系。
2. 制定计划：在开始解题之前，最好制定一个解题计划。
这可以包括列出已知信息、定义变量、画图或制表等。
制定计划可以帮助你更好地组织思路并避免遗漏关键信息。
3. 利用已知信息：利用已知信息来推断和推导问题的解决方法。
这可能涉及使用数学定理、公式或性质来解决问题。
在利用已知信息时，要仔细考虑它们之间的关系以及如何应用它们来解决问题。
4. 使用适当的数学工具：根据问题的性质和要求，选择适当的数学工具。
这可以包括代数、几何、统计学等。
选择正确的工具可以使解决问题更加简单和高效。
5. 创造性思考：有时候，问题可能没有直接的解决方法或公式可用。
在这种情况下，需要运用创造性思维来找到解决问题的方法。
这可能包括试错法、模拟实验、分解问题等。
6. 进行计算和验证：一旦找到解决问题的方法，就开始进行计算和
验证。
在进行计算时，要确保准确性和精确性。
在验证解决方案时，可以使用数学性质、实际情况或其他方法来验证答案的正确性。
7. 总结和解释结果：最后，要对结果进行总结和解释。
这包括解释答案的意义和背后的数学原理。
解释结果可以帮助加深对问题的理解，并展示你对数学概念的掌握。
总结起来，解决数学问题的关键是理解问题、制定计划、利用已知信息、使用适当的数学工具、创造性思考、进行计算和验证，然后总结和解释结果。
通过遵循这些方法和技巧，你将能够更好地解决数学问题。
做题如何总结归纳
做题如何总结归纳做题总结归纳是学习过程中至关重要的一环。
通过总结归纳，我们能够加深对知识的理解，发现自己的问题和不足，并提高解题能力和学习效果。
下面将介绍一些关于做题总结归纳的方法和技巧。
一、反思笔记法反思笔记法是一种常用的总结归纳方法。
在做题过程中，我们可以将每道题的思路、解题方法以及答案都记录下来，并分析其中的错误和解题思维。
通过反思笔记法，我们可以快速回顾知识点，找出错误和不足之处，及时改正，并在后续的学习中避免犯同样的错误。
二、归纳总结法归纳总结法是对大量习题进行分类、归纳和总结。
在做题过程中，我们可以将相同类型的题目放在一起，分析它们的解题思路和方法，总结出解题的规律和技巧。
通过归纳总结法，我们可以对知识进行系统化整理，掌握解题的套路和方法，并能够应对各种变化的题目。
三、错题集法错题集法是一种将做错的题目整理成集合，并进行深入分析和总结的方法。
在做题的过程中，我们应该将做错的题目和其解题过程记录下来，并进行详细的分析。
通过错题集法，我们可以找出自己的问题和错误，并加深对知识的理解。
同时，每隔一段时间回顾错题集，可以及时复习和巩固知识，并避免再次犯同样的错误。
四、思维导图法思维导图法是一种通过图形化的方式来整理和总结知识的方法。
在做题过程中，我们可以使用思维导图，将知识点与解题方法用图形的形式进行表示和连接。
通过思维导图法，我们可以直观地看到知识的结构和关系，帮助我们更好地理解和记忆知识，并能够更有条理地进行解题。
五、交流讨论法交流讨论法是一种通过与他人分享和讨论的方式来总结归纳知识的方法。
在做题过程中，我们可以与同学、老师或者学习小组进行交流和讨论，分享自己的解题思路和方法，并听取他人的意见和建议。
通过交流讨论法，我们可以从不同角度去思考和理解问题，获得更多的解题思路和方法，并提高解题能力。
在进行做题总结归纳时，我们需要保持耐心和恒心，将其视为学习过程中的重要环节。
通过合理运用以上方法和技巧，我们能够更好地掌握知识，并提高解题的能力和效果。
做题技巧如何通过归纳和总结记忆知识点
做题技巧如何通过归纳和总结记忆知识点作为学习的重要环节，做题既能检验学习效果，又能加深对知识点的理解。
然而，不少人在做题时会遇到一些困惑，不知如何才能事半功倍地做好题目。
事实上，通过归纳和总结记忆知识点是一种有效的做题技巧。
本文将探讨如何通过归纳和总结记忆知识点来提升做题效果。
一、了解题目类型在做题之前，我们首先应该了解各种题型的特点和解题方法。
不同的题型有不同的解题思路和答题要求，只有真正掌握了题目的要求，才能更好地解答出题目。
因此，我们可以通过归纳和总结各种题型的解题思路和解题方法，形成解题技巧的库存，以便在遇到相似题目时能够迅速应对。
二、归纳知识点归纳知识点是理解和记忆知识的重要手段。
在学习过程中，我们可以将知识点按照一定的规则进行分类和归纳，形成知识框架，从而帮助我们理解和记忆知识点。
比如，在学习数学时，我们可以将各种常见的运算规律和公式进行分类整理，构建起一个完整的数学知识体系。
通过归纳知识点，我们能够更好地理解知识的内在联系和逻辑关系，从而在做题时能够更加得心应手。
三、总结解题思路做题并不仅仅是为了得出答案，更重要的是培养解题思维和方法。
在解题过程中，我们可以通过总结归纳的方式，提炼出解题思路和解题方法，形成一定的解题规律。
比如，在解决物理问题时，我们可以总结出一些通用的解题思路，如“从问题给出的已知条件出发，通过利用物理定律和公式，推导并求解未知量”，这样在遇到类似的问题时就能够迅速找到解题的关键点，提高解题效率。
四、记忆关键点在做题时，我们常常需要记忆一些关键点和公式。
记忆知识点并不是简单地背诵，而是要通过深入理解和总结，将知识点内化为自己的思维工具。
我们可以通过不断地反复记忆和应用，帮助我们更好地掌握这些关键点。
此外，可以结合一些记忆技巧，如联想、刻意遗忘等方法，提高知识点的记忆效果。
五、不断练习做题技巧需要长时间的积累和实践，只有通过大量的练习才能逐渐熟练掌握。
在做题过程中，我们可以不断反思和总结，找出错误的原因，改进解题方法，提高做题效率。
初中数学做题技巧和方法总结
初中数学做题技巧和方法总结初中数学是中学数学的基础，掌握好初中数学的做题技巧和方法对于提高数学成绩非常重要。
下面我将为您总结一些初中数学的做题技巧和方法，希望对您有所帮助。
一、学会仔细阅读题目在做数学题目的时候，我们首先要学会仔细阅读题目，理解题目所给出的信息和要求。
要注意题目的描述句子、图形和表格等，尽量用自己的话理解，并在脑海中构建出一个清晰的图像。
只有真正理解了题目，才能在解题过程中做到有的放矢，减少解题中的错误。
二、抓住题目的重点在阅读题目的过程中，要学会抓住题目的重点。
数学题目通常会给出一些条件和要求，我们要学会提取这些重要的信息，不要被题目的细节所干扰。
在解题的过程中，注意将题目中给出的信息与解题方法相结合，找到解题的关键点，从而简化解题的步骤。
三、掌握基本的解题思路和方法掌握基本的解题思路和方法是做好初中数学题目的基础。
常见的解题思路和方法有：1. 分析题目：判断题目属于哪一类题型，采用哪种解题方法。
2. 再现和建模：根据题目的描述，用自己的话重新叙述一遍，并将问题转化为数学问题，建立相应的数学模型。
3. 找到关键信息：分析题目中给出的条件和要求，找到其中的关键信息，理清思路。
4. 运用公式和定理：根据题目的要求，运用相应的公式和定理进行计算和推理。
四、多做题、多练习掌握好初中数学的做题技巧和方法，需要多做题、多练习。
做题的过程中，要注重思考和总结，及时发现和纠正自己的错误。
可以选择做一些经典的习题和模拟试题，可以找一些专门的题库或习题网站进行练习。
还可以参加一些数学竞赛和活动，锻炼自己的数学思维和解题能力。
五、与同学和老师交流在解题的过程中，如果遇到困难或者有疑问，可以与同学和老师进行交流。
与同学交流可以互相讨论和借鉴，共同解决问题；与老师交流可以得到专业的指导和建议，及时纠正自己的错误。
同时，向他人解释自己的解题思路和方法，也能加深自己对题目的理解和掌握。
六、养成良好的学习习惯在做数学题的过程中，要养成良好的学习习惯。
52种快速做题方法
52种快速做题方法1.浏览题目，了解大意。
2.识别关键词，确定题目难易程度。
3.分析题目结构，确定解题思路。
4.列出必要的公式、定义等。
5.根据题意进行计算、推理等。
6.多利用图表、表格等辅助工具。
7.注意判断小数点位置、单位转换等。
8.多描绘或绘制图形辅助解题。
9.分析错解之处，找出解错原因。
10.遇到不会的题，及时询问老师或同学。
11.总结出错原因，避免再次出错。
12.尽量将解题过程简化、缩短。
13.坚持练习，加强应试能力。
14.根据经验知识进行猜测。
15.注意审题、核对答案。
16.灵活运用计算器等工具。
17.多进行试算、对比等验证。
18.注意题型变化、解题思路的转换。
19.多进行归纳总结。
20.避免粗心马虎、计算错误等常见错误。
21.多进行自我检测、纠正。
22.遇到类似的题可以进行比较、类比。
23.注意公式、符号、等号等的运用。
24.灵活运用半角、全角符号。
25.注意换算时进行余数转换。
26.尽量使用缩写、略写提高效率。
27.考虑细节情况，尤其是边界情况。
28.多进行误差分析，避免偏差累积。
29.尽可能简化计算，减少复杂度。
30.尽量使用短除法等速算技巧。
31.善于化繁为简，转换思路。
32.尝试分步计算、递推求解。
33.注意解读正负号、大小关系。
34.案例学习法，借鉴他人经验。
35.多进行判断、估算等方法。
36.注意语言的含义，尤其是专业术语。
37.多进行数据的转换、提取等。
38.尽量避免遗漏、重复等失误。
39.多进行拓展、推广思考。
40.注意弱化信息、剔除噪声。
41.多利用思维导图等辅助工具。
42.注意逻辑的连贯性、严密性。
43.多进行对照、对比等方法。
44.了解答案的选项、形式等特点。
45.注意变量、参数等的含义。
46.遇到熟悉的题可以迅速解决。
47.注意解答方式、答案格式等要求。
48.灵活运用邻域搜索等算法思想。
49.尽量减少计算步骤，避免重复计算。
50.多进行松弛、假设等方法。
51.注意解决问题的完整性、深度等。
做题总结知识点
做题总结知识点做题总结是一种很好的复习方法，通过总结题目中涉及到的知识点，可以帮助我们加深对知识点的理解，找出自己的不足，有针对性地进行巩固和提高。
下面是我对做题总结知识点的一些体会和方法。
一、阶段性总结做题总结可以分为阶段性总结和最终总结。
阶段性总结是指在每一段时间（比如一个星期、一个月）之后，对这段时间内做过的题目进行总结。
这种总结可以及时发现自己的不足，对知识点进行及时的巩固和补充。
同时，阶段性总结也可以帮助我们查漏补缺，及时地纠正自己在做题过程中的一些不规范的习惯。
二、题目分类总结在每次做完一套题目之后，可以根据题目的类型进行分类总结。
比如数学题可以根据题型、难度、解题方法进行分类。
语文、英语题可以根据题型、词汇、语法进行分类。
这样做可以使我们更加系统地掌握各种题型的解题技巧和规律，同时也有利于我们了解自己在哪些方面存在问题，有针对性地进行提高。
三、知识点总结除了根据题目类型进行总结，还可以根据题目涉及的知识点进行总结。
比如数学题中涉及到的一些公式、定理、解题方法等都可以进行总结。
语文题中涉及到的一些语法知识、修辞手法、阅读方法等也可以进行总结。
了解每一个知识点的具体内容和要点，可以更好地帮助我们掌握这些知识点，并在做题时灵活运用。
四、错误总结在每次做题的时候，都会不可避免地出现一些错误。
这些错误也是我们学习和成长的宝贵经验。
所以，在做题总结过程中，我们要重点关注自己犯过的错误，找出错误的原因，并及时进行纠正。
这样可以避免同样的错误再次出现，提高我们的做题水平。
五、方法总结在做题总结的过程中，也要关注自己在做题过程中使用的方法。
对于一些解题方法的灵活运用，也需要我们进行总结。
比如数学题中的解题技巧、语文题中的阅读方法、英语题中的翻译技巧等，都需要我们总结经验，并在以后的做题中灵活运用。
总之，做题总结不仅可以帮助我们加深对知识点的理解，同时也可以帮助我们发现自己的不足，有针对性地进行提高。
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初三政治解题技巧精练一一选择题解题技巧：（一）对常见错误采取的方法1、对审题性错误，应采取的方法思想品德试题有两种题型：选择题和非选择题。
不管解答那种题型都有一定的规律可以遵循，而做好试题关键的第一步就是审题。
一般来说，我们要注意把握材料的整体意思，要借助试题前面的引导材料、标点符号、关键词句、尤其是最后的设问来解题。
2、对知识性错误，应采取的方法（1）牢记基础知识，记忆准确，理解透彻；（2）对于相同、相近的知识点要加以区别、比较、全面认识、理解透彻；（3）加强训练，把易错题记在错题本上，每次考试前看看，熟记于心，考试自然就不会出现类似的错误了。
3、对思维性错误，应采取的方法（1）在平时学习或考试中排除惯性思维，学会用概括性的语言反映事物的本质和规律，用辩证的方法思考问题；（2）学会用逆向思维、全面多角度地思考一个问题，调动运用所学知识来说明事物，以提高自己的思维能力。
4、对分析性错误，应采取的方法（1）在平时的学习中学会建构知识网络，注意培育调用已学知识分析解决问题的能力。
（2）在平时的学习和复习中，要注意理论联系实际，把热点同教材知识相联系，回归课本，培养解题的逻辑性、规范性以及自信心。
（二）选择题解题思路——“三审”1、审题干：这是前提条件。
应从两方面入手：一要全面理解题意，题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息；二要准确地把握“题眼”，即关键词语，它确定了题干的内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。
此外对较长的题干还要学会善于概括中心大意。
2、审题肢：就是确定哪些题肢的观点存在明显的知识性错误或包含着部分错误，把错误的题肢排除掉（逆向选择题除外），并将观点正确的题肢保留下来。
3、审题干与题肢的内在联系：对保留下来的“正确”题肢，要坚持“一干求肢”的解题原则。
即把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的关系，看题肢是否符合题干的要求和规定性，以进一步排除干扰性题肢。
一般地讲，题肢本身正确，但不符合题干要求和规定性的，也不能入选。
（三）选择题的解题方法——“一佳八排十不选”1、“一佳”——最佳选择法：题肢的说法都正确，按题干的要求选择一个最符合题意的选项。
例1：（单选）党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是（）A、以经济建设为中心B、坚持改革开放C、坚持四项基本原则D、“一个中心，两个基本点”例2：（单选）人民行使当家作主权力的机关是（）A、全国人民代表大会B、地方各级人民代表大会C、人民代表大会D、各级人民代表大会2、“八排十不选”①排谬法：当题干要求正确选项时，排除错误的选肢。
表述有错者一不选；正误相混者二不选，题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选。
仔细读完题肢，小心陷阱）例3：（多选）青年人要学会在承担责任中成长，首先要承担对自己的责任。
以下关于对自己负责的看法，正确的是（）A、有自尊的人才应该对自己负责B、只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊C、对自己负责实际就是对他人和社会负责D、学习和工作中出现过失就是对自己不负责例4、( 多选) 以下属于中学生应尽责任的是（）A、勤思好问、乐于探究B、拒绝网络、远离毒品C、朴素大方、举止文明D、尊敬师长、礼貌待人例5、( 多选) 对于我们中学生来说，自觉承担责任就是（）A.自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事负责B.不顾一切地做所有应该做的事C.我要承担责任，我愿承担责任，我主动承担责任D.学会反思自己的责任，在反思中更清楚地了解自身的责任②排异法：排除与题干无关的选项。
抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项。
肢干不符者不选；枝干矛盾者不选。
例6、(单选)2007年特奥会在上海成功举办，2008年奥运会成功在北京举行，2010年世界博览会将在上海举行，中国能成功获得国际重大赛事、会议举办权，说明：（）A.我国已经是发达的社会主义国家B.实行对外开放是加快我国建设的必然选择C.我国综合国力增强，得到世界的认可D.我国坚持把独立自主作为自己发展的重点例7、自觉承担责任，就是（）①我要承担责任②强迫我承担责任③我主动承担责任④要我承担责任⑤我愿承担责任A、①②⑤B、①②④C、②③④D、①③⑤③排倒法：看题干与题肢因果关系是否颠倒。
因果相悖者三不选例8、(多选)给武秀君等11位全国“诚实守信道德模范”的颁奖词：“一诺千金。
你们，用宽广的心胸，标定了人间的公平；是你们，经历困苦，信守承诺，显示了中华文明代代传承的善良天性！那就是，对待他人，将心比心；对待自己，方正严明──向你们致敬！”武秀君等11人之所以能成为全国人民学习的“诚实守信道德模范”，是因为（）A、她们有不图名利，一心想着他人的高尚道德情操B、她们有诚实守信的高贵品质C、新闻媒体的广泛报道D、她们身上有强烈的社会责任感④排乱法：题干与题肢外延不符，以部份代整体或以整体代部份。
范围不符者四不选。
例9、（单选）纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。
这说明（）A.中国的发展离不开科学技术的进步B.加快发展科学技术是我国改革开放的必然要求C.科学技术源于生产实践，随着生产的发展而发展D.科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力例10、（单选）我国社会主义初级阶段人口方面的重要国情是（）A、人口素质低B、人口老龄化速度加快C、我国是世界上人口最多的国家D、人口分布不均衡⑤排重法：与题干同语反复的选肢无意义不选（五不选）例11、(多选)中华民族在历史的长河中，创造了灿烂的传统文化，这些传统文化（）A影响着今天中国人的价值观念B影响中国人的生活方式C影响中国的传统D对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响⑥排正法：当题干要求是反向时，正向的不选。
（六不选）例12、(单选)下列说法不正确的是（）A、民族区域自治制度制度，是我国的一项基本政治制度B、两岸关系和平发展的政治基础是坚持一个中国的原则，C、民族文化是民族的魂，民族精神是民族的根D、民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则例例13、（单选）国务院办公厅日前下发通知，要求自2008年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
对此，下列理解不正确的是（）①有利于提高公民的环保意识，可以减少环境污染；②说明了国家重视环境保护工作；③说明国家正在实施科教兴国战略④能够彻底解决“白色污染”问题A、①②B、①④C、②③D、③④⑦排二级延伸法：凡题干与题肢要经一个以上中间媒介才能联系上的选项不选。
间接联系者七不选。
例14、（多选）胡锦涛同志指出，世界科技进步迅猛发展及其带来的巨大影响，给我们提出了不能回避、也回避不了的严峻挑战。
我们必须急起直追、锲而不舍。
为此，我们必须（）A．实施科教兴国战略和人才强国战略B、进一步落实可持续发展战略C．坚决贯彻节约资源和保护环境的基本国策D、加强科技创新和教育创新例15、（单选）近年来，我国提倡把传统的纸质贺卡改为电子贺卡，有关部门开展“禁用一次性筷子”活动，目的都是（）A．节约木材，保护森林B、减少环境污染C．减少个人开支D、调整消费结构⑧排组合不符法：组合选择题中，先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把有这些不符的选项排除。
（八不选）例16、改革开放以来, 我国采取了一系列重大措施加快科技的发展。
如实施"863" 计划、设立" 国家最高科学技术奖" 等。
设立" 国家最高科学技术奖", 表明我们国家（）①尊重知识, 尊重人才②鼓励科技创新③把发展科技作为根本任务④鼓励知识分子先富起来A. ①③B. ③④C. ②④ D . ①②例17、依据宪法和选举法, 涉及9 亿选民的全国县乡两级人大换届选举工作于2006 年7 月1日陆续展开。
这表明（）①我国公民的民主权利有宪法和法律的保障②我国公民有直接管理国家的权力③我国是人民当家作主的法治国家④我国公民对政府有监督权A. ①②B. ②③C. ①③D. ③④10不选：不符合单一要求者不选。
如题干带有核心、根本、关键、最主要、中心等字眼时，即使有些题肢能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。
例题18（单选）发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是（）A 毫不动摇的坚持走可持续发展道路B 毫不动摇的坚持以经济建设为中心C 毫不动摇的坚持对外开放的基本国策D 毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线例题19（单选）解决我国主要矛盾的根本途径是（）A．控制人口增长提高人口素质B．大力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设C．大力发展科学技术D．发扬艰苦创业精神例题20（单选）我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把作为自己发展的根本基点。
（）A．提高人民生活水平B．以经济建设为中心C．独立自主、自力更生D．大力发展教育事业初三政治解题技巧精练二二问答题解题技巧（一）基本步骤和思路：“审、联、构、组”“审”——就是审题；“联”——就是联系课本、材料和实际，其中最重要的是联系课本知识；“构”——就是构建解题的思路，拟定答案的大纲和药店；“组”就是组织答案，按照一定的答题模式和规范答题。
（二）各步骤基本方法1、审题：先审设问，再带着对设问的理解去审材料。
【审设问】①审设问的类别：What，Why，HowWhat——一般与“含义、内涵、内容、形式、表现、本质”等知识点有关。
Why——一般与“原因、理由、意义、必要性、重要性”等知识点有关。
How——一般与“启示、办法、做法、建议、倡议、践行”等知识点有关②审设问的题型：按照相应的答题模式和步骤组织答案。
③审设问的主语：主语的主体一般可分为国家、社会、集体、个人四种，不同的主语限定了答题的角度。
④审设问的限定条件：提示我们要在一定的范围内或按一定的方向答题。
例如，“分别说明了…”“共同说明了…”“联系材料…”“结合实际…”“举例说明…”“联系身边所见所闻…”“结合∕运用…的知识”“假如…”等等。
【审材料】①学会“画题”：在材料中找出关键的词语、句子、数据等，把它们画出来。
图表题要注意画标题和数据，漫画题要注意画标题和画中的文字。
②学会“归纳中心意思”：根据材料联系所学知识，概括出材料的中心意思，可以在材料旁边作简要文字说明。
有些材料比较复杂，分几个层次的，可以根据题目要求（注意设问的答案是否有很多个小点或角度），把材料划分层次进行分析解答，例如看材料分析应该如何合理消费，合理消费有5个要求，所以可以按这5个要求划分材料，看是否都在材料中体现。