广州版小学英语六年级英语讲义

教学内容：词汇，名词的数，代词

教学目标：词汇，名词的数，代词

重点和难点：词汇，名词的数，代词

1..try to do/ try doing

try to do 和try doing 两者意义不同，区别在于：

(1)try to do sth.“努力去做，尽力做”=try one’s best to do…

____________________他试着努力爬那棵树。

(2)try doing sth. 指“尝试做……看看，有何结果”，暗示在这之前已试过

某种方法但不奏效，另试其他方法。

If no one answers the door, __________________________

如果没有人开门，为什么不敲后门看看呢？..........................................................................

64.till/ until

这是一组困绕初中生的连词，它们既可作连词又可作介词，其用法归纳于下：(1)用于肯定句中，意为“到……（的时候）为止”，谓语动词一般是延续性的，表示动作一直延续到till(until)所表示的时间为止。如：

You’d better stay in bed till tomorrow.你最好卧床到明天。

We worked till/ until lunch time.我们一直工作到吃午饭的时间。

(2)用在否定句中，意为“直到……才……”，表示谓语动词的动作直到till/ until 所表示的时间才发生。如：

I didn’t know the fact until I read your letter.我读了你的信后才知道真相。

She didn’t go to bed till/ until she finished her homework.

昨天晚上她做完家庭作业才睡觉。

(3)用于句首时，只能用until,不能用till。如：

Until he was 16, he had never been away from his village.

十六岁以后他才离开家乡。

(4)在下列句型中只能用until, 而不能用till。

A. 在倒装句中

倒装句练习及讲解

1、全部倒装

(1)there be 句型

There is going to be a meeting.

There is a book on the table.

(2)here, there, now, then, in, out等副词置于句首时，主谓倒装，但如果主语是人称代词时，主语和谓语语序不倒装，

如，Here ______________（公车过来了）Here_____________ (他过来了) (3)直接引语的部分或全部位于句首时，有时也用倒装，

如，"What he said meant nothing", said the teacher.

(4)为保持句子平衡，强调表语或状语，使上下文紧密衔接时须完全倒装，

如，A small boy sat in front of the house._____________________

2、部分倒装

(1)so, neither, nor置于句首说明与前者情况一致时，如，

I like swimming, so ____________（我哥哥也一样）

(2)only +状语放在句首，如，Only through this method ____________(只有通过这个方法我们才能够赢)

(3)含有否定意义的词置于句首，如，Hardly, scarcely, not, seldom, no sooner, never, little, at no time, in no way, no more等，

如，Never had I heard that. Little did I know about this.

(4)以often, so +形容词或副词开头的句子，如，

So heavy _____________（箱子如此重）that he cannot carry it.

(5)用于省略if的虚拟条件句中，将had, were, should提前，如，

If he had come, we would have won.____________________

_________________________直到九点钟会议才开始。

I did’t go to bed until mother back home. 知道妈妈回来我才睡觉。（not…..until句型）

B.在It is not until…that强调句型中。如：

It was not until the bell rang that the students stopped talking.

直到上课铃响了，学生们才停止谈话。.........................................................................

3..thanks for/ thanks to

(1)thanks for 表示“因为……而表示感谢”。

____________________. 谢谢你的帮助。

(2)thanks to 有两种意思，作为非惯用法，其一意为“对……的谢意”，

thanks作名词用；其二意为“多亏了……”。例如：

Please give my thanks to your parents.请转达我对你的父母亲的谢意。..........................................................................................................................

4..what…for/ why

what…for和why都可译为“为什么”，但前者重提问目的，往往用含有目的的

动词不定式来回答；why侧重提问原因，往往用表示原因的because从句来回答。如：

①What do you want a science lab for?你要实验室干什么？

②-___________________汤姆为什么到这里来？

-He came to borrow my bike.他来是为了借我的自行车。

③-Why were you late for school?你为什么上学迟到？

-Because I didn’t catch the bus.因为我没有赶上公共汽车。..........................................................................

5..whether/ if

这两个词都作“是否”解，引导宾语从句时，二者可互换。如：

_____________________.人们常问我是否喜欢足球。

但在下列情况中不能用if, 只能用whether。

(1)当whether与or not连成一个词组时。如：

_______________________________________.

我不知道他是否来帮助我们。