00442教育学11章练习试题

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第十一章

一般考试为三分左右,主要为单选、多选和填空。本章也是为最不重要章节之一

BABCB DABDA DCCDC

AB ABCDE ABCD ABD ABCD ABCDE ABD ABCD ABCDE ABCD ABCD ABDE ABCDE ABCDE ABC BCD ABCDE ABC ABCD ABCDE ABC ABD ABC ABDE

班级主题班会书面报告必须适中指导者合理利用

三、改错题

1.学校最基本的教育教学单位是教研组。

2.在我国中小学教育中,最常见的班级自主活动是演讲比赛。

3.操行评定是我国中小学班主任最常用的一种学生评价方法,采用的形式是口头说明。

4.班级规模的要求是越大越好。

5.班主任被人冠以“班级导师”之名强调班主任应该是教育者。

6.班级规范能够能否发挥作用,关键在于不折不扣地执行规范。

四、名词解释

1.班级

2.自我教育

一、单选题

1.学校最基本的教育教学单位是()

A. 小组

B. 班级

C. 年级

D. 教研组

2.最早正式使用“班级”一词的是()

A. 拉斯莫斯

B. 孔子

C. 孟子

D. 柏拉图

3.最早从理论上设计班级组织的是()

A. 赫尔巴特

B. 夸美纽斯

C. 洛克

D. 柏拉图

4.班级组织逐渐成为我国学校中普遍采用的教育教学组织形式开始于()

A. 孔子之后

B. 孟子之后

C. 癸卯学制颁行之后

D. 新中国建立之后

5.从有效履行职责的角度看,当代学校教育中的班主任角色重心是()

A. 管理者角色

B. 指导者角色

C. 管理者角色与指导者角色并重

D. 没有重心

6.在我国中小学教育中,最常见的班级自主活动是()

A.球赛

B.野炊

C.演讲比赛

D. 主题班会

7.班级非正式群体的存在是()

A.正常现象

B.非正常现象

C.需要遏制和解散的

D.不合理的

8.操行评定是我国中小学班主任最常用的一种学生评价方法,采用的形式是()

A.口头说明

B.书面报告

C.口头和书面两种

D.任选一种

9.下面不属于品行不良范畴的是()

A.离家出走

B.吸毒贩毒

C.伤害同学致残

D.学习成绩太差

10.操行评定的目的主要在于()

A.让学生了解自己明确今后需要改进的地方和努力的方向

B.让家长了解孩子的情况了解学校的工作

C.向学生家长汇报学生情况

D.划分评定学生一段时期内的优劣

11.下面不属于班主任在班级教育活动中扮演的主要角色是()

A.教育者

B.组织者

C.指导者

D.领导者

12.班级社会体系理论是()教育社会学理论的一个重要学派。

A.前苏联

B.我国

C. 欧美

D.日本

13.班级规模的要求是()

A.越大越好

B.越小越好

C.必须适中

D.可大可小

14.最理想的班级群体应该是一种()

A.松散群体

B.联合群体

C.合作群体

D.集体

15.班主任被人冠以“班级导师”之名强调班主任应该是()

A.教育者

B.组织者

C.指导者

D.领导者

二、多选题

1.班级是一种()

A.社会群体

B.社会组织

C.自治组织

D.行政组织

E.群众组织

2.班级的基本功能有()

A.归属功能

B.社会化功能

C.个性化功能

D.选择功能

E.保护功能

3.班主任的职责大致概括为以下几个方面()

A.保护学生的身心健康,促进学生的全面发展

B.全面负责班级的日常管理工作

C.组织和指导各类班级活动的开展

D.协调和整合校内外的各种教育力量

E.负责具体课程教学

4、班主任在班级教育活动中扮演的角色包括()

A.教育者

B.组织者

C.领导者

D.指导者

E.保姆

5、班级群体的发展水平可以从几个方面得到反映()

A.共同的群体意识

B.一定的群体规范

C.被大多数成员认可的共同目标

D.群体成员之间自主交往与互动的程度

E.学习成绩

6.班主任运用班级规范应当遵循的基本原则是()

A.尊重学生人格,维护学生尊严

B.将规范与学生的现实表现相联系,就事论事,不翻旧帐

C.对下次可能现的同类行为具有指导作用

D.给师生双方提供选择机会,增强双方的规则意识和责任心

E.保持耐心和善意

7.发生个体偏离班级规范现象的原因有()

A.由于班级成员的疏远

B.班级群体无吸引力

C.个体个性独特

D.个体行为逆反

E.爱好不同

8.主题班会的展开一般包括()

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