人美小学美术五年级上册《第2课：画
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教学难点：
如何用线表现人物的不同特点。
Байду номын сангаас教学设计：
一、导入新课。
展示一幅用线表现的教师画像。
板书课题
二、探究式学习活动。
你从哪儿看出来是老师？
人的相貌有什么区别呢？
请几位有不同特点的同学到讲台前，全班同学一起分析他们的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点。
怎么样表现出他们的不同特点呢？
欣赏教材中的画家作品。
组织学生讨论、分析教材上的几幅学生作业。三、学生动手实践。
布置作业。
巡视辅导。
四、小结。
展示学生作业，进行评价。
五、课后拓展。
引导学生课后可以进一步写生。
画人像
教学目标：
1.通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。
2.引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。
教学重点：
了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法。
如何用线表现人物的不同特点。
Байду номын сангаас教学设计：
一、导入新课。
展示一幅用线表现的教师画像。
板书课题
二、探究式学习活动。
你从哪儿看出来是老师？
人的相貌有什么区别呢？
请几位有不同特点的同学到讲台前，全班同学一起分析他们的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点。
怎么样表现出他们的不同特点呢？
欣赏教材中的画家作品。
组织学生讨论、分析教材上的几幅学生作业。三、学生动手实践。
布置作业。
巡视辅导。
四、小结。
展示学生作业，进行评价。
五、课后拓展。
引导学生课后可以进一步写生。
画人像
教学目标：
1.通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。
2.引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。
教学重点：
了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法。