幼儿园教师听课评课心得体会
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幼儿园教师评课心得5篇幼儿园教师评课心得1今天是来到交大幼儿园的第九天了，可以说在这九天里，每天听着各位专家的讲座我都有不同的感受，看着每天组织的活动每天我都有不同的想法，每天我都在吸收新的知识，新的体会，每天我都在成长。
下面我想谈谈10月17日早上尉军老师给我们讲的一堂课。
今天早上我们听的是尉军老师讲的幼儿园语言领域的教学方法，在尉老师的精彩讲述中时间过的很快。
虽然一早上的时间结束了，但我们觉得还有很多地方需要和尉老师进行交流。
她讲课的一举一动，亲切的语言给我留下了深刻的印象，讲课时举的案例非常的贴切，让我们记忆深刻。
语言教学他对老师整体素质的要求是最高的，人常说：“作为老师你要教给学生以杯水，你必须要有一桶水”。
一个老师的自身素质好不好，高不高就要看她在语言教学时的语言组织的好不好。
结合尉老师的讲述，我想到，幼儿园指导纲要明确提出了”创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣。
”还提出了让幼儿”想说、敢说”。
以后再活动中要激发幼儿想说、敢说的愿望。
设计不同的游戏贯穿于整个教学活动中，配合游戏制作教具、挂图和小图片。
课题导入部分可以运用音乐小游戏”模仿动作”。
通过游戏让幼儿理解各种事物之间的联系。
通过尉老师给我们解读刚要知识，还有给我们举的那些精彩的教学案例，我对语言教学有了一个新的认识。
让我了解到只有真正熟悉教学内容，巧妙设计课堂环节。
才能把一堂课上好，在这里，我想深情的对尉老师说一声：“谢谢您”，希望以后能有机会向您继续学习语言教学方面的知识。
幼儿园教师评课心得2朗朗的读书声，充满了青春的气息，每一个学生都认真的拿起课本认真的多则书，讲台上的老师认真而不失耐心的去教导每一个学生，始终坚守在岗位，用最温和的语气，用最好听的话带领学生们学习。
进入到幼儿园的学生很多都没有多少经验，更多的是对着老师念，我看到老师为了学生听课想出了各种有趣的办法，带领着一个有一个学生不断的学习更多的知识。
幼儿园听评课心得体会总结(汇总18篇)
幼儿园听评课心得体会总结（汇总18篇）第二段：语言素养的培养。
在幼儿园，我们注重孩子们最基础的语言素养的培养，包括发音、语调、表达等方面。
通过各种形式的游戏、儿歌、故事等方式引导孩子培养语言的感知能力和语言的自我表达能力。
比如，我们经常设计“说故事比赛”，让孩子玩得开心的同时，也锻炼了他们的口语表达能力。
第三段：语言拓展的扩展。
在语言教育中，我们不仅仅注重孩子们的基础，还进行了语言的拓展和扩展。
在这个过程中，扮演好角色的老师是非常重要的。
比如，在故事阅读中，我们鼓励孩子们自由发挥，多一些想象力的发挥。
尤其在为孩子们编故事时，我们会提供一些框架，启发他们去发挥自己的想象力。
第四段：语言幽默的发掘。
语言幽默是一种让孩子们开心、喜欢的语言形式。
在幼儿园中，我们也注重幽默的发掘。
在讲故事、唱儿歌、编谜语等环节中，我们会适当地加入一些幽默元素，给孩子们带来欢乐。
当然，老师自己的幽默感是这个过程中不可或缺的，很多时候，我们能轻易地化解孩子们的焦虑和不适。
通过多年的教学经验，我深深地感到，语言教育是孩子成长中最重要和主要的环节之一。
我们的目标不仅是让孩子们学好语言，更是培养他们的语言文化素养，使他们在未来的成长过程中，能更好地理解世界、沟通交流、体验生活。
作为老师，我们应该更加用心和耐心地去教、去引导孩子们，以期收获不一样的成果。
听评课活动心得体会幼儿园随着幼儿教育的发展和改革，评估教育质量也成为幼儿教育的一个重要环节。
听评课活动是评估教育质量的有效途径之一，帮助教师提高教育教学水平、推动幼儿园教育质量的不断提升。
最近，我参加了幼儿园的听评课活动，非常受益，下面我将分享一下我对这次活动的体会与感悟。
一、让我认识到幼儿教育的多样性。
听评课活动，让我看到了许多不同幼儿园的教育特点和风格。
在不同园所的课堂中，我看到了各种不同的教育理念和方法。
有的园所注重提高幼儿园儿童情商，在课堂中让孩子们通过文艺、游戏等形式让孩子们喜欢学习。
幼儿园教师的听课评课心得模板
幼儿园教师的听课评课心得模板一、听课心得1.教学内容与目标今天听了X老师的公开课，主题是《认识春天》。
老师通过生动的图片、实物展示以及互动游戏，让孩子们对春天的特征有了深刻的了解。
教学内容丰富，目标明确，符合幼儿的认知水平。
2.教学方法与手段在这节课中，老师运用了多种教学方法，如情境教学、启发式教学、游戏教学等。
孩子们在轻松愉快的氛围中学习，积极参与互动，教学效果显著。
3.教师素养X老师具备较高的专业素养，语言表达清晰、亲切，教态自然。
在课堂上，她能够关注到每一个孩子，耐心引导，让孩子们感受到关爱。
4.课堂管理课堂管理有序，孩子们遵守纪律，积极参与课堂活动。
老师能够巧妙地运用课堂评价，激发孩子们的积极性。
5.教学评价这节课的教学评价较为全面，包括课堂表现、作业完成情况、互动参与度等方面。
老师对孩子们的进步给予了肯定，同时也指出了不足之处。
二、评课心得1.教学内容与目标在评课过程中，我认为X老师的教学内容设置合理，目标明确。
但在课堂实践中，可以适当增加一些拓展内容，让孩子们对春天的认识更加全面。
2.教学方法与手段老师运用了多种教学方法，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
但在课堂互动环节，可以更多地引导孩子们发表自己的观点，提高他们的表达能力。
3.教师素养X老师具备较高的专业素养，但评课时发现，在课堂管理方面还有提升空间。
例如，在课堂纪律方面，可以加强对孩子们的约束，避免出现混乱现象。
4.课堂管理课堂管理方面，老师能够关注到每一个孩子，但有时候对孩子们的表扬过于频繁，可能导致孩子们过于依赖表扬。
建议适当调整表扬策略，让孩子们更加独立。
5.教学评价教学评价较为全面，但在评价过程中，可以更多地关注孩子们的个体差异，给予他们个性化的评价。
同时，加强家园沟通，让家长了解孩子在园的表现。
三、建议与改进1.教学内容与目标在今后的教学中，建议老师适当增加拓展内容，让孩子们对春天的认识更加全面。
同时，确保教学目标的具体性和可衡量性。
2024年幼儿园教师听课评课心得体会范本(3篇)
2024年幼儿园教师听课评课心得体会范本作为幼儿园教师，听课评课是我们提高教学质量的重要环节。
通过观摩他人的课堂，我们可以发现自己的不足，并且吸取别人的优点，不断提升自己的教学水平。
以下是我在听课评课中的一些心得体会。
首先，在听课时，要保持积极主动的态度。
无论是对待自己的课堂，还是对待他人的课堂，都应该本着学习的心态去听课。
要抛开个人的成见和偏见，全身心地投入到课堂中，尽可能地观察和体验课堂的每一个环节。
只有这样，我们才能真正理解和领悟别人的教学理念和方法。
其次，在评课时，要善于发现并分析问题。
在观摩他人的课堂时，我们要注意观察他们的教态、教具、课堂组织和学生反应等方面的情况。
如果发现了问题，要及时记录下来，并在评课中提出来。
同时，要针对问题提出具体的改进建议，并结合自己的教学经验，给予具体的教学指导。
只有这样，我们才能真正做到“取其精华，去其糟粕”。
再次，在评课时，要善于总结经验并反思自己的教学。
通过听课评课，我们可以看到其他教师的教学方法，发现其中的亮点和可借鉴之处。
同时，我们也可以通过对比和对照，找出自己的不足之处，并进行深入反思。
只有深入反思，才能真正意识到问题所在，并且采取正确的方法进行改进。
而改进自己的教学方法，不仅能够提高自己的教学水平，还能够增强学生的学习兴趣和学习能力。
此外，在听课评课时，我们还要注意与他人的交流和互动。
在课后评课时，我们可以和其他教师进行交流，分享自己的观点和看法。
在交流中，不仅可以加深彼此的理解，还可以互相启发和借鉴。
同时，我们还可以向其他教师请教问题，寻求帮助和指导。
通过和其他教师的交流和互动，我们可以开阔自己的视野，丰富自己的教学经验。
最后，在听课评课中，我们要有一颗谦虚谨慎的心态。
无论我们是被观摩的一方，还是观摩他人的一方，都要保持谦虚谨慎的心态。
在听课时，我们要虚心接纳别人的意见和建议，不要轻易否定和质疑。
同时，在评课时，我们也要客观公正地评价他人的课堂，不要过于主观和片面。
关于幼儿园教师听课评课个人心得体会范本
关于幼儿园教师听课评课个人心得体会范本听课让我明白了教师与教师之间的差距。
每位教师都有自己独特的教学风格和教学方法，而这些方法和风格之间存在着很大的差异。
通过听课，我可以看到其他教师在课堂上的表现，了解他们的教学策略，从而反思自己的教学方法和策略是否合理。
记得有一次，我听了一位同事的课，她用游戏化的教学方式吸引了孩子们的注意力，让他们在愉快的氛围中学习。
这让我意识到，我在课堂上也可以尝试更多的教学手段，让幼儿的学习变得更加有趣。
听课让我更加关注幼儿的学习过程。
在听课过程中，我不仅仅关注教师的教学行为，更关注幼儿的学习反应。
我会仔细观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和学习效果，从而了解他们在学习过程中的困惑和需求。
有一次，我在听一位教师的课时，发现一个孩子在课堂上总是心不在焉，于是我私下里与他交流，了解到他对课堂内容不感兴趣。
这让我意识到，作为教师，我们要关注每一个幼儿的学习情况，调整教学策略，让每个孩子都能在学习中找到自己的兴趣点。
在听课评课的过程中，我也发现了自己的不足之处。
比如，有时候我在课堂上对幼儿的引导不够细致，导致他们无法完全理解教学内容；有时候我对幼儿的反馈不够及时，让他们在学习过程中产生了困惑。
通过评课，我收到了同事们的建议和意见，这让我有了改进的方向和动力。
1.真诚地对待每一次听课评课活动，用心去观察、去思考，做到有备而来。
2.积极参与团队协作，与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高。
3.敢于面对自己的不足，勇于接受他人的意见和建议，不断改进自己的教育教学方法。
4.关注幼儿的学习需求，调整教学策略，让每个孩子都能在学习中找到快乐。
那天，我坐在教室的后排，认真观察着同事的课堂。
孩子们围坐在一起，小脸上洋溢着期待的笑容。
我看着她用生动的故事引入新课程，心里暗自佩服她的引导技巧。
听课的过程中，我发现了许多值得学习的地方，这些细节让我对自己的教学有了新的认识。
比如，她会在提问时给予孩子足够的时间思考，而不是急于给出答案。
幼儿园教师听课评课心得体会7篇
幼儿园教师听课评课心得体会7篇幼儿园教师听课评课心得体会篇1望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，下面，简单总结一期来的工作：一、不断学习，提高自身素质本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都做好并检查班级的各项工作从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。
做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。
如：“我是好宝宝“马路上”、“有趣的水 ;等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”。
幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是开展“幼儿一日生活”评比活动，评比良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。
对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
幼儿园教师听课、评课心得体会
幼儿园教师听课、评课心得体会作为一名幼儿园教师，我时常参加听课、评课活动，通过这些活动，我受益匪浅。
下面是我对这些活动的心得体会。
首先，听课是提高自身专业能力的一种有效途径。
在听课过程中，我可以观察到别的教师在教学中的各个环节，包括教学方法、教学内容、教学技巧等，这些都给我提供了丰富的教学经验和启发。
我可以了解到其他老师的教学方式，通过观察他们的教学行为和语言表达，我可以学到很多未曾接触到的东西。
同时，在听课时，我也可以通过发问和交流，与教师们互相讨论，相互学习，共同提高。
其次，听课可以帮助我发现自身的不足之处。
通过观察别的教师的课堂，我可以对比自己的课堂，看到自己的不足之处。
有时候，在自己的课堂中，由于经验不足或者思维定势，我可能没有觉察到其中存在的问题，但是在听课过程中，我可以通过与别人的对比，发现自己的不足之处，这对于我个人的成长是非常有帮助的。
再次，评课是对自身教学进行反思和总结的机会。
通过评课的过程，我可以对自己的教学进行全面地审视和总结。
在评课中，我需要对课堂教学中的方方面面都进行评价，包括教学目标的设定、教学过程的组织、教学方法的选择、学生学习的效果等等。
通过评课，我可以了解自己在教学过程中的不足，找到改进的方向，并且可以分享自己的教学经验和成功的做法，帮助其他教师改进他们的教学。
最后，听课、评课活动还能够激发我对教学的热情和创造力。
在听课过程中，我可以借鉴他人的好的教学方式和方法，将其运用到我的课堂教学中，从而丰富和提高我的教学效果。
同时，也会有其他老师对我的教学提出建议和意见，在反思和总结中，我可以不断改进和完善自己的教学，提升我的教学水平。
通过听课、评课活动，我也能够认识到自己在教学中取得的成绩，增加对教育事业的自信心，激发自己对教学的热情和创造力。
总的来说，幼儿园教师听课、评课是一个提高自身专业能力、增进交流、共同提高的过程。
通过这些活动，我学到了很多的教学经验和方法，也认识到了自己的不足之处，并通过反思和总结，不断改进和完善自己的教学。
听课评课心得体会(优秀5篇)
听课评课心得体会（优秀5篇）幼儿园说课听课评课心得体会篇一前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。
参赛的老师们都十分的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中。
下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：一、运用简单的游戏提高幼儿的学习兴趣。
以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。
但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮。
这节课的执教老师从头到尾就是让小朋友在游戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬。
整节课，孩子们在简单的音乐下一向扮演着小蚂蚁和妈妈一齐变着法的练习爬的动作，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。
我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用游戏调动幼儿的用心性，让游戏成为课堂的主题让孩子在游戏中得到锻炼。
二、精选活动课题，找准适合幼儿学习的方法。
在听课的时候有两节课的让我感受颇深，一节是中班的社会课《认识安全标志》还有一节是大班的'语言活动《猜猜我有多爱你》。
在《认识安全标志》这节课上老师从让孩子认识交通开始，让孩子认识并记住交通标志，个性在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我印象深刻。
听了这堂课后我想每个人都能遵守交通规则的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了。
老师利用图片让孩子认识了各种各样的安全标志，并利用课件让幼儿认识并加强记忆。
回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆。
欣赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有很多需要改善的地方。
而《猜猜我有多爱你》这节语文课中，老师充分运用课件让孩子体会兔妈妈和小兔子的爱，形象生动的动作让孩子和优美的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈，让孩子懂得感恩。
三、把时间空间充分的留给孩子给孩子动手实践的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象潜力和动手潜力。
幼儿园教师听课评课心得7篇
幼儿园教师听课评课心得7篇幼儿园教师听课评课心得【篇1】我在教育教学中认真实施幼儿园教师专业标准，虽有长进，但还有许多不足，还需不断学习，服务于教学。
一，幼儿为本：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性;遵守幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保障幼儿快乐健康成长。
二、师德为先：酷爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
三、能力为重：把学前教育理论与保教实践相结合突出保教实践能力;研究幼儿，遵守幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断进步专业能力。
四、终生学习：学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，进步文化素养;具有毕生学习与延续发展的意识和能力，做毕生学习的典范。
今后, 我一如既往的以《幼儿园教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性;大胆开展保教实践，不断创新;积极进行自我评价，主动参加培训和自主研修，查缺补漏,逐步提升专业发展水平等。
幼儿园教师听课评课心得【篇2】从去年参加工作到现在，学校非常重视和关注我们这一批年轻教师的成长与进步，多次组织各种形式的听评课活动。
通过听其他老师的课及教务处及教研组内对我的课的评价，收获很多，实实在在地课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获，这次听课对我来说是一次提高，也是一次促进。
我从刚开始上课时的怯生忐忑到现在自然从容，或多或少都有一些收获，一些进步。
但与此同时，也暴露出很多问题，需要我去改进，去完善。
下面我将联系自己在教学中存在的诸多不足将本次听评课活动的心得体会总结如下：（1）课堂管理方面。
一个老师只有先管住了学生，才能把他们教好。
一堂课你准备得再精彩，没人听都白搭。
但现在可能我们还是新手，缺少经验，顾不过来，所以我们可能一堂课下来，都是自己在讲，不管学生有没有在听，只管把自己的内容讲完，没有注意到学生的状态，或只关注到一部分学生，忽略了大部分学生，这样教学效果就达不到。
幼儿园教师听课、评课心得体会6篇
幼儿园教师听课、评课心得体会6篇幼儿园老师听课、评课心得体会6篇1幼儿园老师的听课、评课活动从不同的课型角度展现了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的表达。
阅历丰富的骨干老师基本功素养经得起考验，也是对老师课堂驾御力量的考验及心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以尊敬的姿势去倾听、去学习。
一次听观摩课是我园周晓老师上的《好玩的按摩》，阅历丰富的周老师，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。
活动中，全部在坐的老师听得津津有味，孩子们更是爱好盎然。
小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特殊喜爱且爱好深厚。
她甜蜜的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的爱好。
这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
周老师的课使我体会到以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。
《纲要》中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。
建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有平安感、信任感。
在传统观念上，我们习惯与整齐划一，由于这样便于管理。
在很长时间内幼儿园的教育方式是以老师讲解为主，老师总会要求小伴侣"手背在背后，坐好不准动"，"小伴侣跟我读"然后就一遍一遍的重复。
还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般老师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。
随着创新教学的不断深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式，开头采纳敏捷多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞，引导幼儿探究和创新。
教师幼儿园听课、评课心得体会(9篇)
教师幼儿园听课、评课心得体会(9篇)教师幼儿园听课、评课心得体会1听课是幼儿园组织教研活动经常采取的一种形式，通过相互观摩、研讨，教师可以从中获得许多教学方法和经验。
然而，在实际中，很多教师并不会听课，大多只关注教学的形式和教学的气氛，而对许多隐含的实质性内容没有认真领悟，听课的效果也就大打折扣。
那么，如何才能使教师听有所得呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
作为幼儿教师，要清楚评价一节课的标准，要在听课前了解这节课的内容和教学目标，做到心中有数，之后再看教学全过程，做到有质量地听、看和思考。
听，听教师的话和幼儿的话。
首先听教师语言的组织，导语和提问的方式。
一节课的导语是引发幼儿兴趣的关键点，导语用得好、用得巧，就会极大地调动幼儿参与活动的积极性，为后面的教育活动顺利实施打下基础，这也是听课者需要关注的要点。
另外，听教师是怎样提问的，这是教师设计课程的关键点，教师正是运用一个个提问，逐层深入逐一实现教学目标的。
同时，还要听幼儿的回答和幼儿之间的对话，掌握幼儿认知的状态、学习的效果。
如果教师的提问不恰当，或者不能被幼儿所理解，那么课堂就会出现混乱，原定的教学程序就会受到影响。
看，看教学准备、教师的教态和基本功、教学形式和效果。
一看教学准备，即物质准备和精神准备两方面。
物质准备包括教具、环境的情况，如上课过程中，教师教具、游戏材料准备是否充分，幼儿座位摆放是否合理，教师的站位角度是不是能让每名幼儿都看到，教学情境创设是不是幼儿熟悉和感兴趣的，等等。
精神准备包括教师是否很了解孩子的学习特点和认知规律，能否预见到上课过程中可能遇到的问题。
二看教师的教态和基本功。
幼儿具有非常情绪化的特点，很容易受到外部刺激的感染，对上课教师的态度感受力非常强烈。
有经验的教师会根据教学内容的需要，不断变换自己的表情和肢体动作，以达到教学需要的效果，从而带动幼儿的情绪，感染幼儿。
幼儿园听课心得体会通用15篇
幼儿园听课心得体会通用15篇幼儿园听课心得体会（精选篇1）朗朗的读书声，充满了青春的气息，每一个学生都认真的拿起课本认真的多则书，讲台上的老师认真而不失耐心的去教导每一个学生，始终坚守在岗位，用最温和的语气，用最好听的话带领学生们学习。
进入到幼儿园的学生很多都没有多少经验，更多的是对着老师念，我看到老师为了学生听课想出了各种有趣的办法，带领着一个有一个学生不断的学习更多的知识。
从这次听课中我领悟到了很多，教学不止要给学生们教导知识，更要让学生们主动去学习，压迫永远都不可能学号，因为一个学生如果一直压迫着学习之后适得其反，只会让学生感到厌烦，只会让学生更加不愿意学习，不愿意接受学习，看到老师把一些有趣的活动结合到了课堂上来，通过把学和玩结合让更多的学生认识到了一点那就是对于未来的机会和希望有了更充分的憧憬。
不是任何人都能够一直做到这样的，想要租到，就必须要把自己带入到学生这个角色中，而在幼儿园中的学生很多都没有一点基础，没有任何的底子，完全就是一个空白的白纸，不可能有任何的改变想要实现做好相应的应对措施，就要靠着更好的手段去引导。
没有教不好的课，之后不愿意动脑的学生，学生需要学习，更需要不断的体验去加强，做一个好老师很累，因为要考虑很多问题，同时要考虑如何让学生喜欢让学生继续在自己的岗位上继续带领着学生加持学习下去，毕竟如果不能够引导他们去学习去提升，是教导不好的。
我们在幼儿园不但要教导他们学习更要教导他们一些基本的常识，让他们学的更多才能偶成长更快。
当然这些靠我们自己是不够的，要和学生的父母了解情况，清楚其中的原因，做好自己的基本任教学任务，课程需要推陈出新，同样也要鼓励学什么学习，让学什么对学习产生兴趣，有想法愿意一直都这样学习下去就能够学会更多的技能学到更多的技巧，走得更远看得更广，毕竟成功靠的就是不断的摸索。
这次听课的最大心得还是对于课程的探索，呆板的教学，不但让我们所有人不能顾接受，更不可能让我们有更好的发展，作为一个老师这是不合格的，我们追求的是教育的个性，不能一直吃老本，不能一直靠着自己手头上的一点经验一直这样做下去，毕竟人事不同的需要更多的去展开发展去提升成长。
2024年幼儿园教师听课评课心得体会范文(5篇)
2024年幼儿园教师听课评课心得体会范文____年幼儿园教师听课评课心得体会一、尊重幼儿的个体差异，注重培养幼儿的独立思考能力在____年的幼儿园教育中，我们更加注重尊重幼儿的个体差异，注重培养幼儿的独立思考能力。
在一次听课中，我看到了一位教师在课堂中很好地落实了这一点。
这位教师在上课之前，会先观察每一个幼儿的特点和兴趣，了解他们的思维方式和学习习惯。
然后根据每个幼儿的特点，设计不同的学习任务和活动，让幼儿有充分的自由发挥的空间。
在课堂上，教师会引导幼儿独立思考和表达自己的观点，鼓励他们积极参与学习活动。
通过这样的学习方式，幼儿在学习中获得了更多的成就感，也培养了他们的自信心和责任感。
同时，幼儿也学会了独立思考和解决问题的能力，对于他们的综合素质的提高有着积极的影响。
二、多元化的评价方式，全面了解幼儿的发展情况在____年的幼儿园教育中，我们更加注重多元化的评价方式，通过多方面的评价方法来全面了解幼儿的发展情况。
在我参观的这节课中，教师使用了多种评价方式，包括观察记录、口头表达、绘画作品等等。
通过观察记录，教师可以及时了解幼儿在学习中的表现，发现他们的优势和不足之处；通过口头表达，教师可以让幼儿清晰地表达自己的观点和理解，从而更好地了解他们的思维方式和学习习惯；通过绘画作品，教师可以观察到幼儿的审美意识和创造力。
通过这样多元化的评价方式，教师可以全面了解幼儿的发展情况，及时发现问题并针对性地进行教育和引导。
同时，这也给了幼儿更多的展现自己的机会，增强了他们的学习积极性和自信心。
三、注重培养幼儿的社交能力和合作精神在____年的幼儿园教育中，我们更加注重培养幼儿的社交能力和合作精神，使他们成为具有良好人际关系和合作能力的个体。
在这样一次听课中，我看到了一位教师很好地落实了这一点。
在课堂上，他通过各种小组活动和合作性游戏，让幼儿互相合作、互相关爱。
在一个小组活动中，幼儿们需要合作完成一幅大型拼图。
教师在活动开始前提前和幼儿们进行了沟通，明确了每个孩子的角色和任务，并提醒他们要互相协作。
幼儿教师听课评课心得范本五篇
幼儿教师听课评课心得范本五篇教师听课心得体会1在我园领导的安排下。
十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。
听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。
虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。
还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。
接下来是缪老师的.《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。
最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。
能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。
此活动的目标达成度很好。
杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢。
”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。
在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。
在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。
整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。
幼儿园教师听课心得体会范文精选5篇
幼儿园教师听课心得体会范文精选5篇作为一名幼儿教师，需要在实际工作中不断去学习、去观摩、去实践，努力做到“在工作中学习，在学习中反思，在反思中成长”让自己成为一名优秀的幼儿教师!下面给大家分享一些关于幼儿园教师听课心得体会，方便大家学习。
幼儿园教师听课心得体会1在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课活动,通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。
下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。
1.精心设计课堂教学，准备充分想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2.注重教学导入为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢?这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。
引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。
一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
3.注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。
利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。
在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。
4.教学过程结构精密，时间分配恰当。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。
2024年幼儿园教师听课评课的心得体会范文
2024年幼儿园教师听课评课的心得体会
作为一名从业多年的幼儿园教师，我非常注重不断提升自己的教学水平和专业素养。
因此，在听课评课这一方面，我始终保持着积极的态度，并且不断地从中汲取营养和经验。
2024年，幼儿园教师听课评课的方式已经发生了很大的变化。
随着智能化技术的迅速发展，现在的评课过程已经完全由来实现。
这样一来，不仅大大提高了评课的效率，而且还避免了人为因素对评分结果的影响。
在现有的评课标准基础上，现在新增了一些更加注重幼儿全面发展和素质教育的指标，如积极向上、团体合作、兴趣爱好等等。
在听课评课的过程中，我发现自己最大的收获就是不断地发现自己的问题和不足。
因为只有这样才能在今后的教学实践中更好地改进和提高。
同时，我也会积极向其他教师请教和交流，以便更加全面地了解评课标准和评分细则。
当然，我也会不断地反思自己在评课中的偏差和错误，以便更加客观地评价其他教师的课程。
除此之外，我认为在评课中还要注意以下几点：要根据评分标准和评分细则进行评分，不能因个人对某种风格或方式的偏好而造成偏差。
要注意客观性和公正性，不能让个人情感和主观看法影响判断。
一定要与其他评课教师和领导进行认真的交流和沟通，以便更好地理解和认识评课结果，并适时改进和完善自己的教学方法和手段。
2024年的幼儿园教师听课评课已经成为了教学改进和提高的重要手段，而对于我们教师来说，正确看待评课、合理使用评课是非常必要的。
只有这样，我们才能真正做好幼教工作，让幼儿更好地成长和发展。
幼儿园听课评课心得体会(通用27篇)
幼儿园听课评课心得体会（通用27篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园听课评课心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园听课评课心得体会篇1幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。
活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。
小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。
她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。
这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
幼儿园听课评课心得体会篇220xx年4月26日，很荣幸听取了x市学前教育教学能手、学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。
本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感触很深：一、教学设计新颖、独特每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵活应变能力很强，如x市实验幼儿园的刘老师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本领是什么？从而引领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。
幼儿园听课评课活动总结7篇
幼儿园听课评课活动总结7篇第1篇示例：幼儿园是孩子们成长的最重要阶段，为了更好地提升教师的教学水平和服务质量，我园不断开展听课评课活动。
近期，我们组织了一次听课评课活动，取得了一定的成效，现做总结如下：一、活动目的明确本次活动旨在通过相互观摩和互相评课的方式，加深老师们对教学内容和教学方法的理解，提升专业素养和教学水平。
活动前，我们明确了活动的目的和意义，让每位老师对活动有了清晰的认识。
二、活动组织有序在活动前，我们对听课评课的流程和要求进行了详细的说明和安排。
老师们按照分组听课、撰写评课稿、开展评课讨论等步骤进行活动，每个环节都有明确的时间和要求，保证活动的有序进行。
三、活动成果显著通过活动，老师们对各自的教学能力和问题有了更深入的认识。
在听课过程中，大家发现了不足之处，开展了深入的自我反思和讨论。
在评课讨论环节，老师们积极分享自己的心得体会，相互借鉴经验，互相启发和帮助，提升了整体的教学水平。
四、活动启示深远这次活动不仅提升了老师们的专业素养和教学水平，也激发了大家对教学的热情和积极性。
活动也增进了师生之间的交流与合作，促进了团队凝聚力的提升。
通过这次活动，我们意识到听课评课是一个持续改进的过程，需要不断地总结经验，完善机制，促进园内教学质量的全面提升。
幼儿园听课评课活动对于提升教师教学水平和服务质量具有积极作用。
我们将根据此次活动的反馈意见和建议，进一步完善活动机制，促进教师的专业成长和园所的发展，为孩子们提供更优质的教育服务。
愿每一位教师都能在教育事业的道路上不断进步，成为一名优秀的教育工作者！第2篇示例：近日，我们幼儿园开展了一场精彩的听课评课活动，旨在提高教师教学水平，促进教育教学工作的发展。
通过这次活动，我们不仅受益匪浅，也让我们更加深刻地认识到了教育的重要性。
通过听课评课活动，我们得以亲临课堂，近距离观察教师们的教学风采。
在这个过程中，我们发现了许多教师在教学中的闪光点和不足之处。
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Байду номын сангаас
幼儿园教师听课评课心得体会
5月17日，我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动。本次活动采取了“同课异构”的教研方式，一共是10节教学活动，其中艺术领域5节，健康领域5节。每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：一、教学智慧突出
在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的积极性。如济南市槐荫区实验幼儿园的孟倩老师讲的中班艺术《小老鼠和泡泡糖》，借助形象的图谱，了解了音乐结构，图谱的形象动作，为学习提炼动作奠定了良好的基础。淄博市实验幼儿园刘曼曼老师同样讲的《小老鼠和泡泡糖》，刘老师将童谣《小老鼠上灯台》进行了改编，采用由慢到快、由说唱童谣到旋律跟进这样循序渐进的方法，一步步将节奏、乐曲、动作融为一体。德州市直机关幼儿园的高子江老师执教的小班健康活动《圈圈乐》，以郊游为主线，利用PPT课件情景为依托，创设活动情景，幼儿特别感兴趣。
二、教学方法多样
1、游戏串联法。在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们在平时的教学活动中往往忽略了这一点。在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法。比如刘曼曼老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，利用游戏中韵律，韵律中游戏，将游戏与韵律合拍，在游戏中完成韵律动作的合拍，在做韵律的同时也有游戏放松的心境，幼儿很自然的在游戏中合拍的做老鼠走、张望的动作等等。2、图谱情景法。济宁市市中区实验幼儿园柴永静老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，利用图谱的表现感受乐曲中的情景，帮助幼儿理解音乐，由浅入深，使幼儿依次做动作：老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作。