1《长江之歌》PPT课件
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“雪山”在祖国的最西部，“东海” 在祖国的最东部，长江能从祖国的最西 部走来，向祖国的最东部奔去，说明她 源泉是无穷的。
这两个分句我们该怎样读？ 哪些词提示了你？
第一个分句要读得柔和一些，因为长 江是“走来”，第二个分句读时要让人 感觉有气概，因为长江是“奔去”。
思考：
从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
（2）课外收集有关长江的资料，读 一读。
你用磅礴的力量，
推动新的时代。
无穷的源泉：
2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长 江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的 源泉”。
无穷的源泉：
3.“推动新的时代”，长江能推动时代 的发展，力量是无穷的。
同学们选择你喜欢 的句子读一读。
母亲的情怀：
1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是 纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的 每寸土地。 2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的 力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的 发展起着不可估量的作用。
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 长江的源远流长 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 歌颂长江所起的巨大作用 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 抒发了对母亲河——长江 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 的依恋的情怀 你有母亲的情怀。
•
中国有两条著名的河流 ——黄河和长江。它们孕育 了华夏文明，滋养着神州大 地上的万千炎黄子孙，因此 被誉为我们中华民族的“母 亲河”。
同学们，今天我们就 来学习一首赞美长江的诗 歌。
你们对长江有什么了解呢？请同 学们说说看。
长江,中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉 山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端 海拔5400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、 湘、赣、皖、苏、沪等10个省、市、自治区，在 崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、 豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流 全长6300余公里，长度居世界第三位；流域面积 180余万平方公里。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
全班齐读这二句。
说说你对这二句的理解。
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在 这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族 儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把 长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健 美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手 里，让它们紧密联系在一起，永不分离。
全国主要河流比较表
河流 黑龙江 黄河 淮河 长江 珠江 长度( 流域面积( 平均流量 千米) 平方千米) (立方米/秒)
3420 5464 1000 6300 2197 1620170 752443 185700 1807199 452616 8600 1820 1110 31060 11070
（1）有感情地朗读《长江之歌》。
长江干流流经省级行政区
青 唐古拉山 海
安 江 苏
西藏自治区
四
川
湖
北
徽
江
重庆
湖 南 云 南
西
上海
东 海
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
长江下游最大的城市——上海
同学们通读诗歌并思 考课文每部分写什么。
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
同学们，作者从空间和时间上歌 颂了长江，学完了这首诗，你们有什 么感想呢？
是啊！长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。现在，让我们饱含激情地来歌 唱它吧！
描写长江的古诗句
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏 轼《赤壁怀古》） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆 远影碧山尽，唯见长江天际流。李白《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李 白《望天门山》） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白 居易《忆江南》）
同学们小组合作学习第二节并思考：
从哪些地方看出长江是 无穷的源泉，它有母亲的情 怀？
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
无穷的源泉：
1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来， 向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停 息，所以说它是无穷的源泉。
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
第一部分即第一小 节，写长江的源远流长， 宏伟博Baidu Nhomakorabea，多姿多彩。
你从远古走来， 写出了长江的悠久历史和 巨浪 荡涤着尘埃； 永远奔腾的气魄 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 歌颂长江对土地的滋养， 你用磅礴的力量， 对时代的贡献 推动新的时代。 我们赞美长江， 更加深情地赞颂长江，使 你是无穷的源泉； 人在感受长江伟大的同时， 我们依恋长江， 有一种强烈的历史沧桑感 你有母亲的情怀。
第二部分即第二小 节，写长江的古老悠久， 气势磅礴，力量无穷。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
说说读了这句诗想了解什 么。
（1）为什么说长江是无穷的源泉？ （2）“情怀”是什么意思？为什么说长 江有母亲的情怀？
从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。
这两个分句我们该怎样读？ 哪些词提示了你？
第一个分句要读得柔和一些，因为长 江是“走来”，第二个分句读时要让人 感觉有气概，因为长江是“奔去”。
思考：
从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
（2）课外收集有关长江的资料，读 一读。
你用磅礴的力量，
推动新的时代。
无穷的源泉：
2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长 江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的 源泉”。
无穷的源泉：
3.“推动新的时代”，长江能推动时代 的发展，力量是无穷的。
同学们选择你喜欢 的句子读一读。
母亲的情怀：
1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是 纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的 每寸土地。 2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的 力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的 发展起着不可估量的作用。
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 长江的源远流长 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 歌颂长江所起的巨大作用 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 抒发了对母亲河——长江 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 的依恋的情怀 你有母亲的情怀。
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中国有两条著名的河流 ——黄河和长江。它们孕育 了华夏文明，滋养着神州大 地上的万千炎黄子孙，因此 被誉为我们中华民族的“母 亲河”。
同学们，今天我们就 来学习一首赞美长江的诗 歌。
你们对长江有什么了解呢？请同 学们说说看。
长江,中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉 山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端 海拔5400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、 湘、赣、皖、苏、沪等10个省、市、自治区，在 崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、 豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流 全长6300余公里，长度居世界第三位；流域面积 180余万平方公里。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
全班齐读这二句。
说说你对这二句的理解。
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在 这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族 儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把 长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健 美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手 里，让它们紧密联系在一起，永不分离。
全国主要河流比较表
河流 黑龙江 黄河 淮河 长江 珠江 长度( 流域面积( 平均流量 千米) 平方千米) (立方米/秒)
3420 5464 1000 6300 2197 1620170 752443 185700 1807199 452616 8600 1820 1110 31060 11070
（1）有感情地朗读《长江之歌》。
长江干流流经省级行政区
青 唐古拉山 海
安 江 苏
西藏自治区
四
川
湖
北
徽
江
重庆
湖 南 云 南
西
上海
东 海
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
长江下游最大的城市——上海
同学们通读诗歌并思 考课文每部分写什么。
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
同学们，作者从空间和时间上歌 颂了长江，学完了这首诗，你们有什 么感想呢？
是啊！长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。现在，让我们饱含激情地来歌 唱它吧！
描写长江的古诗句
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏 轼《赤壁怀古》） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆 远影碧山尽，唯见长江天际流。李白《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李 白《望天门山》） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白 居易《忆江南》）
同学们小组合作学习第二节并思考：
从哪些地方看出长江是 无穷的源泉，它有母亲的情 怀？
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
无穷的源泉：
1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来， 向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停 息，所以说它是无穷的源泉。
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
第一部分即第一小 节，写长江的源远流长， 宏伟博Baidu Nhomakorabea，多姿多彩。
你从远古走来， 写出了长江的悠久历史和 巨浪 荡涤着尘埃； 永远奔腾的气魄 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 歌颂长江对土地的滋养， 你用磅礴的力量， 对时代的贡献 推动新的时代。 我们赞美长江， 更加深情地赞颂长江，使 你是无穷的源泉； 人在感受长江伟大的同时， 我们依恋长江， 有一种强烈的历史沧桑感 你有母亲的情怀。
第二部分即第二小 节，写长江的古老悠久， 气势磅礴，力量无穷。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
说说读了这句诗想了解什 么。
（1）为什么说长江是无穷的源泉？ （2）“情怀”是什么意思？为什么说长 江有母亲的情怀？
从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。