长江之歌音乐ppt课件
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《长江之歌》音乐课件
《长江之歌》出自于大型电视纪录片 《话说长江》
从神奇的长江源头到壮观 的入海口。向人们展示了 长江沿岸的自然风光、名 胜古迹、风土人情，以及 两岸人民的生活。
歌曲作词
胡宏伟，1953年生于辽宁 省沈阳市。现为沈阳军区前 进歌舞团副团长，他是一 名军人兼歌手少将军衔； 国家一级编剧；中国音 乐文学学会理事；辽宁省 文联委员；辽宁省音乐家协 会副主席、辽宁省音乐文学学 会副主席。
你用纯洁的清泉，
灌溉花的国土; 你用磅礴的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉; 我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
啊~长江，啊~长江~
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》
主题歌。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的 宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的 热爱、依恋之情。
歌曲抒发的感情
歌曲抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。 歌曲以长江的美好、博大、仁厚、胸围的形象象 征祖国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情 赞美的感情。
歌曲曲式
长江之歌是ABA 单三部曲式结构，单三部曲式 结构是A,B,A（或变化后的A）。由基本结构可以看 出，单三部曲式的特点是首尾呼应，形成向内的自 我封闭结构。
歌曲作曲
《 长 江 之 歌 》 曲 谱
长江之歌歌词
你从雪山走来， 春潮是你风采;
你向东海奔去， 惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女;
你用健美的臂膀， 起高山大海。
我们赞美长江, 你是无穷的源泉;
我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
从神奇的长江源头到壮观 的入海口。向人们展示了 长江沿岸的自然风光、名 胜古迹、风土人情，以及 两岸人民的生活。
歌曲作词
胡宏伟，1953年生于辽宁 省沈阳市。现为沈阳军区前 进歌舞团副团长，他是一 名军人兼歌手少将军衔； 国家一级编剧；中国音 乐文学学会理事；辽宁省 文联委员；辽宁省音乐家协 会副主席、辽宁省音乐文学学 会副主席。
你用纯洁的清泉，
灌溉花的国土; 你用磅礴的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉; 我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
啊~长江，啊~长江~
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》
主题歌。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的 宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的 热爱、依恋之情。
歌曲抒发的感情
歌曲抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。 歌曲以长江的美好、博大、仁厚、胸围的形象象 征祖国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情 赞美的感情。
歌曲曲式
长江之歌是ABA 单三部曲式结构，单三部曲式 结构是A,B,A（或变化后的A）。由基本结构可以看 出，单三部曲式的特点是首尾呼应，形成向内的自 我封闭结构。
歌曲作曲
《 长 江 之 歌 》 曲 谱
长江之歌歌词
你从雪山走来， 春潮是你风采;
你向东海奔去， 惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女;
你用健美的臂膀， 起高山大海。
我们赞美长江, 你是无穷的源泉;
我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
《长江之歌》PPT课件
青 唐古拉山 西藏自治区
海
安 江 苏
四
川
重庆
湖 北 湖 南
徽 江 西
上海
东 海
云 南
字词积累：
bǔ āi páng bó
哺育
春潮 气概
尘埃
丰采 乳汁
灌溉
依恋 荡涤
磅礴
惊涛 挽起
词语掌握：
丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。
尘埃：尘土。
灌溉：把水输送到田里。
结构分析：
• 全诗共分两个部分： • 第一部分(第1节)：写长江源远流长、 宏伟博大、多姿多彩。（写实） • 第二部分(第2节)：写长江古老悠久、
气势磅礴、力量无穷。 （抒情）
巩固练习
一、看拼音写词语。 rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi ( ) ( ) ( ) ( ) qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái ( ) ( ) ( ) ( ) 二、将下列词语搭配好，用直线连起来。 健美的 清流 严格的 态度 纯洁的 臂膀 严厉的 要求 无穷的 国土 严肃的 形势 花的 源泉 严峻的 目光
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
长江之歌
胡宏伟
电视纪录片《话说 长江》的主题曲
中国有两条著名的河流——黄河和 长江。它们孕育了华夏文明，滋养着 神州大地上的万千炎黄子孙，因此被 誉为我们中华民族的“母亲河”。
辨字组词Βιβλιοθήκη 哺（ ）溉（ ）涛（ ） 源（ ）
辅（ ）概（
铺（ ）慨（
1.长江之歌ppt课件
灌溉（
） 磅礴（
） 尘埃（ ）
1.们通读诗歌并思考课文可分几节，每节写什 么。 2.为什么说长江是无穷的源泉？（从哪些
地方看出长江是无穷的源泉？）
3.“情怀”是什么意思？为什么说长江有 母亲的情怀？（从哪些地方看出长江有母 亲的情怀？
dí
ɡài
涤
洗涤
绦（ ）
溉
灌溉
概（ 慨（ ） ）
丰采
气概
乳汁
这两个分句我们该怎样读？ 哪些词提示了你？
第一个分句要读得柔和一些，因为长 江是“走来”，第二个分句读时要让人 感觉有气概，因为长江是“奔去”。
思考：
从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
全班齐读这二句。
说说你对这二句的理解。
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在 这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族 儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把 长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健 美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手 里，让它们紧密联系在一起，永不分离。
无穷的源泉：
3.“推动新的时代”，长江能推动时代 的发展，力量是无穷的。
同学们选择你喜欢 的句子读一读。
母亲的情怀：
1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是 纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的 每寸土地。 2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的 力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的 发展起着不可估量的作用。
哺育
挽起臂膀Leabharlann 磅礴源泉尘埃
依恋
惊涛
荡涤
健美
灌溉
《长江之歌》初中音乐PPT课件
《长江之歌》是《话说长江》的
主题曲，由王世光作曲、胡宏伟填词， 季小琴首唱。《长江之歌》的歌词是 自五千多部作品中挑选，获1984年中 央电视台最佳创作奖。后被收入中国 大陆教材。
美丽长江
话 说 长 江
长江之歌歌词
你从雪山走来， 春潮是你的风采;
你向东海奔去， 惊涛是你的气势。
你用甘甜的乳汁， 培养各族儿女;
你用健美的臂膀， 起高山大海。
我们赞美长江, 你是无穷的源泉;
我们迷恋长江, 你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
你用纯洁的清泉，
灌溉花的国土; 你用磅礴的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉; 我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ迷恋长江,
你有母亲的情怀。
啊~长江，啊~长江~
主题曲，由王世光作曲、胡宏伟填词， 季小琴首唱。《长江之歌》的歌词是 自五千多部作品中挑选，获1984年中 央电视台最佳创作奖。后被收入中国 大陆教材。
美丽长江
话 说 长 江
长江之歌歌词
你从雪山走来， 春潮是你的风采;
你向东海奔去， 惊涛是你的气势。
你用甘甜的乳汁， 培养各族儿女;
你用健美的臂膀， 起高山大海。
我们赞美长江, 你是无穷的源泉;
我们迷恋长江, 你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
你用纯洁的清泉，
灌溉花的国土; 你用磅礴的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉; 我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ迷恋长江,
你有母亲的情怀。
啊~长江，啊~长江~
《长江之歌》优秀音乐PPT课件
这首歌的歌词虚实相间，充满诗情画意。 2007年，《长江之歌》作为中国第一颗人 造月球卫“嫦娥一号”搭载的30首歌曲之 一飞上太空，使“涛声回荡在天外”的梦 想终于成真。
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31
《长 江 之 歌》
长江之水源远流长、宏伟 博大、多姿多彩；长江古老悠 久、气势磅礴、力量无穷。让 我们以饱满的热情去赞美长江， 表达出我们对这位伟大母亲的 依恋之情。
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1
长江之歌
郭海艳
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2
描写长江的古今诗句：
• 孤帆远影碧空尽 ， 唯见长江天际流。
• 无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来。
• 滚滚长江东逝水 ， 浪花淘尽英雄。
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3
问题：
“你从雪山走来”是那一座山? “你向东海奔去”入海口在什么地方？
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4
• 长江源头：青藏高原唐古拉山脉的格拉丹 东雪山。河流全长6340千米，流域面积180 万平方公里，是世界第三大河，我国第一 大河。
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32
歌曲分析：
• 调式
• 节拍
• 速度
• 情• 调式：Ｇ大调 • 节拍：四四拍子 • 速度：中速 • 情绪：亲切热情地 • 曲式：单三部曲式Ａ＋Ｂ＋Ａ’
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26
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.flv
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.flv
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.wmv
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13
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14
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15
长 江 三 峡
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16
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17
长江上游最大的城市——重庆
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18
长江中游最大的城市——武汉
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19
武 汉 长 江 大 桥
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20
人教版初中音乐《长江之歌》ppt课件
弱起
A热情
v
v
尾声
.
B亲切 A激昂
.ห้องสมุดไป่ตู้
A热情
创作背景
1983年，中央电视台拍摄、播放了24集大型电视纪录 片《话说长江》。同年，该片获得了全国电视专栏节目特 别奖。其中，由王世光作曲的主题音乐，以其优美的旋律、 宏伟的气魄，给观众留下了极为深刻的印象。同年12月， 电视台播出了为主题音乐填词的启事。在近五千份来稿中， 沈阳军区前进歌舞团胡宏伟填词的《长江之歌》被选中。 所以这首歌与一般的歌曲的创作程序不同，是先有曲，后 填词。
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v B亲切
A激昂
.
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片头音乐是用于片头字幕 的音乐。
作用：呈示影片主题音乐， 展示影片风格，用音乐语言 概括全片基调，把观众引入 影片的情景之中。
.
指电影、电视剧中的配乐和歌 曲。配乐包括主题音乐、场景 音乐；歌曲包括主题歌、插曲。
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作用：概括影视剧 内容的作用。
特点：主题曲在剧中 多次出现的特点
.
白埠中学 周晓志
.
.
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.
1=G 4/4 中速 亲切、热情地
长江之歌
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1《长江之歌》PPT课件
全国主要河流比较表
河流 黑龙江 黄河 淮河 长江 珠江 长度( 流域面积( 平均流量 千米) 平方千米) (立方米/秒)
3420 5464 1000 6300 2197 1620170 752443 185700 1807199 452616 8600 1820 1110 31060 11070
（1）有感情地朗读《长江之歌》。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
全班齐读这二句。
说说你对这二句的理解。
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在 这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族 儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把 长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健 美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手 里，让它们紧密联系在一起，永不分离。
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 长江的源远流长 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 歌颂长江所起的巨大作用 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 抒发了对母亲河——长江 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 的依恋的情怀 你有母亲的情怀。
你用磅礴的力量，
推动新的时代。
无穷的源泉：
2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长 江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的 源泉”。
无穷的源泉：
3.“推动新的时代”，长江能推动时代 的发展，力量是无穷的。
同学们选择你喜欢 的句子读一读。
《长江之歌》音乐精品PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To 讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
长江之歌
《长江之歌》
是电视系列片《话说长江》主题歌。 作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、 壮观，以真切的情感表达了对长江的热 爱、依恋之情。
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》暂停 《滚滚长江东逝水》暂停 《我家住在长江边》暂停 《龙的传人》 暂停
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人教版音乐七年级下册《长江之歌》ppt课件-PPT课件
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• 四、总结课文，升华中心
•
1、课文的两节是如何对应着写的？引导学生
找出对应的字词。 • 2、讨论我们的母亲河，怎么由“母亲”变成 了“敌人”？教育学生要爱护护生态环境。结尾 的安排让学生了解了课文的结构层次，把爱国情 思迁移到环保意识里来，升华了对文本的感知。
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教学目标：
1.能正确，流利，有感情地朗读课文，背 诵课文。 2、引导学生搜集有关长江的资料，加深 对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热 爱。 3.学会本课2个生字。理解由生字组成的 词语。 本课的教学重点在指导朗读，要引导学 生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细体 会，尤其是领悟文中两次出现的“我们赞美长 江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母 亲的情怀”的深刻含义。
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结束语： “教学产生思想， 而教育则形成品格。教 育不能脱离教学，这就 是我教育的全部。”
——赫而巴特
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说教学程序的预设
,
拓 展 延 伸 ， 内 外 积 累
精 读 课 文 ， 读 中 感 悟
粗 读 课 文 ， 整 体 感 知
激 趣 导 入 预 埋 铺 垫
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一、激趣导入，欲埋铺垫： 请同学们说说对长江了解， 放录音收听《长江之歌)感受长 江的雄浑气势。
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教法学法：
1：教法：教学本文，我采用抓重点，带全
篇的教学方法。教有常法，但无定法，贵在得 法。为了达到教学目标、突出重点、我本着以 教师为主导的原则，采取了引导领悟重点词句、 情境设置法、指导学生入情入境的朗读，等教 学方法。 2：课堂上为了突出学生的主体地位，我本 着自主思考、交流合作、读中悟情读中悟理、 展开联想的学习方式，等学习方法
• 四、总结课文，升华中心
•
1、课文的两节是如何对应着写的？引导学生
找出对应的字词。 • 2、讨论我们的母亲河，怎么由“母亲”变成 了“敌人”？教育学生要爱护护生态环境。结尾 的安排让学生了解了课文的结构层次，把爱国情 思迁移到环保意识里来，升华了对文本的感知。
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教学目标：
1.能正确，流利，有感情地朗读课文，背 诵课文。 2、引导学生搜集有关长江的资料，加深 对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热 爱。 3.学会本课2个生字。理解由生字组成的 词语。 本课的教学重点在指导朗读，要引导学 生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细体 会，尤其是领悟文中两次出现的“我们赞美长 江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母 亲的情怀”的深刻含义。
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结束语： “教学产生思想， 而教育则形成品格。教 育不能脱离教学，这就 是我教育的全部。”
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说教学程序的预设
,
拓 展 延 伸 ， 内 外 积 累
精 读 课 文 ， 读 中 感 悟
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激 趣 导 入 预 埋 铺 垫
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一、激趣导入，欲埋铺垫： 请同学们说说对长江了解， 放录音收听《长江之歌)感受长 江的雄浑气势。
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教法学法：
1：教法：教学本文，我采用抓重点，带全
篇的教学方法。教有常法，但无定法，贵在得 法。为了达到教学目标、突出重点、我本着以 教师为主导的原则，采取了引导领悟重点词句、 情境设置法、指导学生入情入境的朗读，等教 学方法。 2：课堂上为了突出学生的主体地位，我本 着自主思考、交流合作、读中悟情读中悟理、 展开联想的学习方式，等学习方法
《长江之歌》课件
随着人们生活水平的提高，休闲渔业在长江流域逐渐兴起，为当地居民和游客提供了丰富的休闲娱乐活动。
休闲渔业
渔业资源
长江之歌的文化内涵
#O6
#2022
诗词歌赋中的长江
早在古代，长江就成为了诗人们喜爱的题材，如李白的《早发白帝城》、杜甫的《登高》等，都以长江为背景，表达了诗人对大好河山的赞美之情。
古代诗词
长江流域
长江由数以千计的大小支流组成，其中比较大的支流包括雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江等。
长江支流
长江的历史与文化
长江文明
长江流域是中华文明的发源地之一，有着丰富的历史文化遗产，如三星堆文化、良渚文化等。
长江诗词
自古以来，长江就是诗人墨客喜爱的题材之一，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋。
纪录片
以长江为主题的纪录片更是数不胜数，如《再说长江》、《航拍中国·长江》等，这些纪录片通过高空俯瞰、水下拍摄等多种手段，全方位、多角度地展现了长江的壮美与生机。
长江之歌的传承与发展
#O7
#2022
传统文化的传承
长江作为中华民族的母亲河，孕育了丰富的历史文化，成为中华文明的发源地之一。
长江文化的历史渊源
长江文化的时代内涵
02
随着时代的发展，长江文化不断融入新的元素和内涵，体现了时代精神和民族特色。
长江之歌的推广与传播
03
通过现代传媒手段，如音乐会、网络等，长江之歌得以广泛传播和推广，使更多人了解和传承长江文化。
长江之歌作为一首具有民族特色的歌曲，能够激发人们的民族自豪感和爱国情感。
01
激发民族自豪感
灌溉和供水
长江中下游地区农业发达，长江水资源为农业灌溉和城市供水提供了重要保障。
休闲渔业
渔业资源
长江之歌的文化内涵
#O6
#2022
诗词歌赋中的长江
早在古代，长江就成为了诗人们喜爱的题材，如李白的《早发白帝城》、杜甫的《登高》等，都以长江为背景，表达了诗人对大好河山的赞美之情。
古代诗词
长江流域
长江由数以千计的大小支流组成，其中比较大的支流包括雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江等。
长江支流
长江的历史与文化
长江文明
长江流域是中华文明的发源地之一，有着丰富的历史文化遗产，如三星堆文化、良渚文化等。
长江诗词
自古以来，长江就是诗人墨客喜爱的题材之一，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋。
纪录片
以长江为主题的纪录片更是数不胜数，如《再说长江》、《航拍中国·长江》等，这些纪录片通过高空俯瞰、水下拍摄等多种手段，全方位、多角度地展现了长江的壮美与生机。
长江之歌的传承与发展
#O7
#2022
传统文化的传承
长江作为中华民族的母亲河，孕育了丰富的历史文化，成为中华文明的发源地之一。
长江文化的历史渊源
长江文化的时代内涵
02
随着时代的发展，长江文化不断融入新的元素和内涵，体现了时代精神和民族特色。
长江之歌的推广与传播
03
通过现代传媒手段，如音乐会、网络等，长江之歌得以广泛传播和推广，使更多人了解和传承长江文化。
长江之歌作为一首具有民族特色的歌曲，能够激发人们的民族自豪感和爱国情感。
01
激发民族自豪感
灌溉和供水
长江中下游地区农业发达，长江水资源为农业灌溉和城市供水提供了重要保障。
《长江之歌》PPT课件
这首诗是电视系列片《话说长江》 主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
学习目标
1.了解长江的资料。 2诗歌共几小节？每小节节意？ 3诗歌的线索是哪句？ 4哪些诗句写了长江是无穷的源泉？哪 些诗句写了有母亲的情怀？ 5作者为什么把长江当作母亲来赞美？ 6整首诗运用第几人称？什么修辞？写 出了长江的什么特点？表达的作者怎 样的情感？ 7积累关于长江的诗。
诗歌采用第二人称的写，把长江比 作母亲。从空间和时间两个角度表达 了作者对长江的热爱与依恋的思想感 情。
• 《长江之歌》用（拟人 ）的手法，把 长江比作（ 母亲 ）,赞颂了长江的 （ 宏伟 ）、（ 壮观 ），表达了对 长江的（ 热爱 ）、（ 依恋 ）之情。
关于长江的诗
1无边落木萧萧下，不尽长江 滚滚来。 2孤帆远影碧空尽，唯见长江 天际流。
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 啊，长江！
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土。 你用磅礴的力量，推动新的时代。
作者为什么把长江当作母亲来赞美？ 1长江是我们中华文明的发祥地之一， 它对人类；社会的进步发挥了巨大的作 用。 2长江有母亲般的博爱，无私，伟大的 高尚品质。
学习目标
1.了解长江的资料。 2诗歌共几小节？每小节节意？ 3诗歌的线索是哪句？ 4哪些诗句写了长江是无穷的源泉？哪 些诗句写了有母亲的情怀？ 5作者为什么把长江当作母亲来赞美？ 6整首诗运用第几人称？什么修辞？写 出了长江的什么特点？表达的作者怎 样的情感？ 7积累关于长江的诗。
诗歌采用第二人称的写，把长江比 作母亲。从空间和时间两个角度表达 了作者对长江的热爱与依恋的思想感 情。
• 《长江之歌》用（拟人 ）的手法，把 长江比作（ 母亲 ）,赞颂了长江的 （ 宏伟 ）、（ 壮观 ），表达了对 长江的（ 热爱 ）、（ 依恋 ）之情。
关于长江的诗
1无边落木萧萧下，不尽长江 滚滚来。 2孤帆远影碧空尽，唯见长江 天际流。
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 啊，长江！
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土。 你用磅礴的力量，推动新的时代。
作者为什么把长江当作母亲来赞美？ 1长江是我们中华文明的发祥地之一， 它对人类；社会的进步发挥了巨大的作 用。 2长江有母亲般的博爱，无私，伟大的 高尚品质。
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歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
长江之歌
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《龙的传人》
《长 江 之 歌》
长江干流流经地形区
青 藏高 原四Leabharlann 盆地长江水系示意图重庆
乌 宜宾 江
宜昌 洞庭湖
武汉
上海 东
海
湖口 鄱阳湖
长 江 之 源
雪 山
雅砻江
嘉陵江
乌江
洞庭湖
鄱阳湖
长江
长 江 三 峡
长 江 第 一 湾
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
武 汉 长 江 大 桥
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
歌曲简介
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
长江
长江是我国第一大河。发源于青藏高原上的唐古拉 山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端海拔 5400余米，干流流经青、藏、川、重庆、滇、鄂、湘、 赣、皖、苏、沪等11个省、市、自治区，在崇明岛以东 注入东海，河流全长6300多千米，是一条名符其实的 “长河”，为世界第三大河。支流还流过甘、陕、黔、 豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。整个流域面 积180余万平方公里。
长江下游最大的城市——上海
长江沿岸最大的城市——上海
白 鳍 豚
汹 涌 澎 湃 的 江 水
长 江 三 峡 水 电 站
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
长江之歌
胡宏伟
你从雪山走来， 你从远古走来， 春潮是你的丰采； 巨浪荡涤着尘埃； 你向东海奔去， 你向未来奔去， 惊涛是你的气概。 涛声回荡在天外。 你用甘甜的乳汁， 你用纯洁的清流， 哺育各族儿女； 灌溉花的国土； 你用健美的臂膀， 你用磅礴的力量， 挽起高山大海。 推动新的时代。 我们赞美长江， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 你有母亲的情怀。
小结：
是啊！长江源远流长、宏 伟博大、多姿多彩；长江古老 悠久、气势磅礴、力量无穷。 让我们以饱满的热情去赞美长 江，表达出我们对这位伟大母 亲的依恋之情。
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长江之歌
七年级音乐下册
• 有关描写长江的古诗：
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暮江吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
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望天门山 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
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早发白帝城 李白
早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
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惠崇春江晓景 苏轼