部编统编版五年级语文上册复习课简案

部编统编版五年级语文上册复习课简案

2.继续学习提高阅读速度的方法。

3.继续理解课文内容，领悟课文所抒发的感情或揭示的做人的道理。

1.学习提高阅读速度的方法。

2.领悟课文中含义深刻的语句,并能联系课文内容或生活实际从中得到启示。

学生自主、教师提示重点

二、复习本单元学习内容

学生认读，抽查学生听写。

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容:

(1)《白鹭》生动地描写了白鹭的

通过谈论花生的好处，

品质。

(3)《桂花雨》一文，以

(4)《珍珠鸟》中“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的?

三、反馈矫正，深化提高。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

深化提高。阅读《故乡，舌尖上的饺子》完成课后题。

四、单元小结，增强自信

本组课文围绕“一花一鸟总关情”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，理解含义深刻的句子的意思，领悟课文所抒发的感情或揭示的做人的道理。

悠

)，又能欣赏到国际馆的精巧设计。园内既有竞相开放的牡丹、lán(又有随处可见的假山、1iáng(多

mù(

【教学目标】

2.继续学习提高阅读速度的方法。

3.继续品读重点段落句子，结合具体的事例体会人物的特点。

【教学重点】

1.学习提高阅读速度的方法。

2.继续品读课文，进-步感受人物特点。

【教学策略】

学生认读，抽查学生听写。

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容:

(1)《搭石》给你留下印象最深的画面是什么?从哪些语句可以体会到乡亲们美好的情感?

、三个小故事组成。

(3)《什么比猎豹的速度更快》这篇文章介绍了哪些事物的速度?由慢到快排起来。

(4)说地道战是抗日战争史上惊人的奇迹，那么它奇在哪儿?

三、反馈矫正。深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误。使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《草船借箭》完成课后题。

四、单元小结，增强自信

本组课文围绕“阅读要有一定的速度”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，理解含义深刻的句子的意思，结合具体事例写出人物的特点。对复习情况予以鼓励，增强自信。

五、评价检测

1.拼音法庭。(选择正确读音，用“√”标出)

勉强(qiáng qiǎng)间隔(jiān jiàn)

丞相(xiāng xiàng)冠军(guān guàn)

2.生字盘点。.

(1)李小强与妈妈手wò()着手从宾馆里走出来，这是他参加专门为他举办的庆功宴，这次在平

héng()木项目上，他获得了guàn()军，为我市的体有运动做出了贡xiàn()。

(2)为了不让砌bǎo()中的敌人看到，战士隐bì()在地道中。

复习第四单元

【教学目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.继续学习列提纲，分段叙述。

3.继续品读重点段落句子，结合资料，体会课文表达的思想感情。

【教学重点】

生字词、重点语句、课文内容

【教学策略】

学生自主、教师提示重点

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

(1)《古诗三首》说说诗句的意思，再想想表达了诗人怎样的情感。

(2)《少年中国说》课文用哪些事例来赞美少年中国?

(3)《园明园的毁灭》作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?

(4)《小岛》说说你对课文最后一自然段的理解。

三、反馈矫正，深化提高。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误。使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

四、单元小结，增强自信

本组课文围绕“爱国情怀"这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上,理解含义深刻的句子的意思，结合资料，体会课文表达的思想感情。对复习情况予以鼓励，增强自信。

五、评价检测

1、根据课文内容填空。

死去元知万事空，体会课文表达的思想感情。

，只把杭州作汴州。

圆明园由组成。此外，还有许

2.继续学习说明文的写作方法。

3.继续学习细致观察要写的事物，抓住事物的主要特点，一定顺序，运用说明方法写一篇说明文。

生字词、重点语句、课文内容

学生自主、教师提示重点

一课时