集合的概念-课件ppt

集合与集合的表示方法 ——集合的概念
一、请回忆
我们常常做这样的题目：
1、将下列数字填入相应的集合： 自然数集合
1.1, 3 , 5,0, , 2, 3.14, 7.
4
2、不等式的解集（解的集合）
有理数集合
3、圆的定义：平面内到定点的距离等于定长 的点的集合
请关注我们的生活，会发现：
1.高一（6）班的全体学生 2.中国的直辖市 3. 2，4，6，8，10，12，14 4.我国古代的四大发明 5.2004年雅典奥运会的比赛项目
例3、求方程x2+1=0的所有实数解的集合。 解：方程x2+1=0没有实数解，所以 {x|x2+1=0，x∈R}=。
思考：直线y=x上的点集如何表示？
解：A={(x,y) | y=x }
八、课堂小结：
1、集合的概念：一定范围内某些特定 的、不同的对象的全体构成一个集合； 2、集合的表示:列举法和描述法； 3、常用数集及其表示； 4、“∈”关系及集合的相等。
{ x | p(x) }
X为该集合的 代表元素
p(x)表示该集 合中的元素x 所具有的性
质
例如：book中的字母的集合表示为： ｛x|x是 book中的字母｝
有时用venn(韦恩)图表示更形象直观。 例如：book中的字母的集合表示为：
ห้องสมุดไป่ตู้
例、求由方程x2-1=0 的实数解构成的集合。
b，o，k
解：(1)列举法：{-1,1}或{1，-1}。
五、数集的介绍和集合与元素的关系表示 1、常见数集的表示 N：自然数集（含0）即非负整数集 N+或N*：正整数集（不含0) Z: 整数集 Q： 有理数集 R： 实数集
2、集合与元素的关系（属于∈或不属于∈）
若一个元素m在集合A中，则说m∈A, 读作“元素m属于集合A” 否则，称为mA,读作“元素m不属于集合A。 例如：1 ∈N，-5 ∈Z, Q
2.中国的直辖市 B={中国的直辖市}
3. 2，4，6，8，10，12，14 C={ 2，4，6，8，10，12，14}
也可以表示为： D={火药，印刷术，指南针，造纸术}
4.我国古代的四大发明 D={我国古代的四大发明}
5.2008年奥运会的球类项目 E={2008年奥运会的球类项目}
三、集合概念的理解
1.5 N, 1.5 ∈R,
1.5 Q, ∈ 1.5 Z
六、集合的表示方法
1、列举法 就是将集合中的元素一一列举出来并
放在大括号内表示集合的方法 注意：1、元素间要用逗号隔开； 2、不管次序放在大括号内。 例如：book中的字母的集合表示为：
｛ｂ，ｏ，o，ｋ｝ (×)
2、描述法
就是用确定的条件表示某些对象是 否属于这个集合的方法。其一般形式为：
答：由x-3>2得x>5，所以不等式x-3>2的 解集为
{x|x>5，x∈R}
六、数集的分类
根据集合中元素个数的多少，我们将集合分为以 下两大类：
1.有限集：
含有有限个元素的集合称为有限集 特别，不含任何元素的集合称为空集,记为
注意：不能表示为{}。
2.无限集：
若一个集合不是有限集，则该集合称为无限集
二、集合的定义
一般地，一定范围内某些确定的、不同 的对象的全体构成一个集合（set），简称 集。
其中，集合中的每一个对象称为该集合 的元素（element)，简称元。
并规定：用花括号“{ }” 表示集合且常 用大写拉丁字母表示。集合的元素常用小 写拉丁字母表示。
1.高一（6）班的全体学生 A={高一（6）班的学生}
1、是一定范围内的确定的对象 2、是不同的对象 3、是这些对象的全体。
四、集合中元素的三个特征
（1）确定性 （2）互异性 （3）无序性
讨论1：下列对象能构成集合吗？为什么？
1、著名的科学家 2、1,2,2,3这四个数字 3、我们班上的高个子男生 讨论2：集合{a,b,c,d}与{b,c,d,a}是同一个 集合吗？
(2)描述法：{x|x2-1=0，x∈R}
或{X|X为方程x2-1=0的实数解
讨论：以上每题中的两个集合之间是 什么关系？
如果两个集合的元素完全相同，则它们相等
例2、若以方程x2-5x+6=0和方程x2-x-2=0 的解作为元素构成集合A，请用最简形式写出 集合A
答：A={3，2，-1} 例3、求不等式x-3>2的解集。