【语文S版】语文一年级下册：第5课《阳台上的小鸟》ppt课件(2)
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一年级语文下册《阳台上的小鸟》PPT课件之二(语文S版) 2分析
我在一旁悄悄地看着它:
● ●●
“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷
了路，找不到自己的家了。”
从“悄悄地” 这个词，你体会到 什么？
我会说
悄悄地 —轻—轻—地 —慢—慢—地 — 静—静—地
我在一旁悄悄地看着它:
● ●●
“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷
了路，找不到自己的家了。”
1.啊，可怜的小鸟。 2.啊，可怜的小鸟！
小鸟叫
了几声,可能 在说什么？ 我想：“小鸟可
能说：______”
6、阳台上的小鸟
一只美丽的 小鸟，在雨丝里 飞来飞去，最后
停在了我家的阳台上。它 用尖尖的小嘴，梳理着身 上湿漉漉的羽毛。
我在一旁悄悄地看着它:
● ●●
“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷
了路，找不到自己的家了。”
忽然，我看见妈妈走 了过来。她要去阳台上收 晾干的衣裳。
我在一旁悄悄地看着它:
● ●●
“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷
了路，找不到自己的家了。”
我连忙拉住妈妈，用手 指了指阳台上的小பைடு நூலகம்，轻轻 地说：“妈妈，小鸟在躲雨，
别吓着它。”妈妈
看了看小鸟，又 看了看我，笑着 点了点头。
雨停了，我看见 小鸟拍了拍翅膀，朝 我欢快地叫了几声， “噌”的一 下飞走了。
6、阳台上的小鸟
yáng tái yǔ sī tíng
shēn
阳台 雨丝 停下 身上
shī lū lū yǔ máo qiāo
liàng
湿漉漉 羽毛 悄悄地 晾干
lián
lā zhù zhǐ
连忙 拉住 指了指
ā pāi
cháo zhe shɑng
啊 拍了拍 朝着 衣裳
一年级语文下册课文25《阳台上的小鸟》 PPT精品课件2语文S版
1 一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去， 最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴， 梳理着身上湿漉漉的羽毛。
它用尖尖的嘴，梳理 着身上湿漉漉的羽毛。
我会说
黄乎乎 湿漉漉： ———
ABB：
亮晶晶 ——— 白白的 ———
红艳艳 ——— 平平的 ———
大大的 尖尖的： ———
AAB：
我在一旁悄悄地看着它:
4
1
5
2
3
学习新偏旁
• 女 女字旁：好 妈 她 • 阝 双耳刀：阳 陈 阿
• 辶 走之儿：过 还 边
•学习生 字
gān
干
（干杯） （饼干）
mā
女
妈
（妈妈） （大妈）
yī
点横头
衣
（上衣） （大衣）
tái
台
（台灯） （讲台）
shēn
身
（身体） （身上）
yào
要
（不要） （只要）
yáng
（问句后面用“？”）
3.啊，可怜的小鸟！ ﹗ （3）这个南瓜真大
（表示感情的句子用“！”）
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
一只美丽可爱的小鸟在空中飞翔着 小朋友，瞧，这只小鸟在蓝天的怀抱里自由自在飞翔， 它多开心呀！它飞呀飞，飞到你的桌子上，你会怎么做呢？
我会读
Yá ng tá i sī tíng shēn yǔ
阳 台 丝 停 身 羽
一年级下册语文-下册第5课《阳台上的小鸟》｜语文S版1 ppt课件
“赶紧〞表示什么意思？
用“赶紧〞写一句话。
赶紧....我. 的衣服脏了，我赶紧去换件新的。.
雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我 愉快了几声 能够在说什么？
我想：小鸟能够 说：……
同窗们，当他看到这只小鸟时，他 们会怎样做呢？
课文小结
本文经过描写“我〞在一个细雨绵绵的日子里， 看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上 收衣服的故事，表达了“我〞为雨中小鸟担忧的真 实情感，赞誉了“我〞热爱大自然、关爱动物、照 顾弱小的优秀质量。
杨树 这个南瓜真大呀 天上的星星为什么掉不下来呢
参考答案： 我看见妈妈走了过来。 啊，可怜的小鸟！ 您是在画鸟吗？ 昨天上午，我和爸爸在院子里种了一棵杨树。 这个南瓜真大呀！ 天上的星星为什么掉不下来呢！
我会说
悄然地 悄然地 渐渐地 静静地
1.啊，可怜的小鸟。 2.啊，可怜的小鸟！
我赶紧拉住妈妈，用手指 了指阳台上的小鸟，悄然地说： “妈妈，小鸟在躲雨，别吓着 它。〞妈妈看了看小鸟，又看 了看我，笑着点了点头。
“赶紧〞和“悄然地〞阐明了什么？ “我〞怕妈妈吓着小鸟，小鸟会飞走了。
我赶紧拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟。
拓展延伸
假设在生活中，他也遇到其他的小动物， 他会怎样做？
2.他喜欢课文中的小朋友吗？为什么？
参考答案： 我喜欢课文中的小朋友。由于她维护小鸟、
关怀弱小，是一个很有爱心的好孩子。我也要像 她一样，关爱动物，照顾弱小，维护大自然。
3.读一读，再给句子加上标点。
我看见妈妈走了过来。 啊，可怜的小鸟！ 您是在画鸟吗？ 昨天上午 我和爸爸在院子里种了一棵
第5课 阳台上的小鸟
语文S版 一年级下册
这是一只什么样 的小鸟？
用“赶紧〞写一句话。
赶紧....我. 的衣服脏了，我赶紧去换件新的。.
雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我 愉快了几声 能够在说什么？
我想：小鸟能够 说：……
同窗们，当他看到这只小鸟时，他 们会怎样做呢？
课文小结
本文经过描写“我〞在一个细雨绵绵的日子里， 看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上 收衣服的故事，表达了“我〞为雨中小鸟担忧的真 实情感，赞誉了“我〞热爱大自然、关爱动物、照 顾弱小的优秀质量。
杨树 这个南瓜真大呀 天上的星星为什么掉不下来呢
参考答案： 我看见妈妈走了过来。 啊，可怜的小鸟！ 您是在画鸟吗？ 昨天上午，我和爸爸在院子里种了一棵杨树。 这个南瓜真大呀！ 天上的星星为什么掉不下来呢！
我会说
悄然地 悄然地 渐渐地 静静地
1.啊，可怜的小鸟。 2.啊，可怜的小鸟！
我赶紧拉住妈妈，用手指 了指阳台上的小鸟，悄然地说： “妈妈，小鸟在躲雨，别吓着 它。〞妈妈看了看小鸟，又看 了看我，笑着点了点头。
“赶紧〞和“悄然地〞阐明了什么？ “我〞怕妈妈吓着小鸟，小鸟会飞走了。
我赶紧拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟。
拓展延伸
假设在生活中，他也遇到其他的小动物， 他会怎样做？
2.他喜欢课文中的小朋友吗？为什么？
参考答案： 我喜欢课文中的小朋友。由于她维护小鸟、
关怀弱小，是一个很有爱心的好孩子。我也要像 她一样，关爱动物，照顾弱小，维护大自然。
3.读一读，再给句子加上标点。
我看见妈妈走了过来。 啊，可怜的小鸟！ 您是在画鸟吗？ 昨天上午 我和爸爸在院子里种了一棵
第5课 阳台上的小鸟
语文S版 一年级下册
这是一只什么样 的小鸟？
S版语文一年级下册《阳台上的小鸟》ppt课件2
我喜欢坐在爷爷身边听他讲过去 的事情。
拼音
词语
y3o
句子
将要 不要
我会自己将要加入少先队而自豪。
拼音
词语
g`n
句子
晾干 干净
值日生总是在上课前把黑板擦得干 干净净的。
拼音
词语
yī
句子
衣服 毛衣
妈妈要去阳台收晾干的衣服。语文（S）版6 阳台上的小鸟
朗读感悟
比一比，看谁读得好
我在一旁悄悄地看着它：“啊，可怜的小鸟！ 它肯定是迷了路，找不到自己的家了。”
啊，可怜的小鸟！
学习第三自然段及其中生字
忽然，我看见妈妈走了过来。 她要去阳台上收晾干的衣裳。
拼音
词语
m`
句子
妈妈 姑妈
我看见妈妈走过。
拼音
词语
gu7
句子
经过 过去
《阳台上的小鸟》课件ppt
语文S版一年级下册
6.阳台上的小鸟
我会读
选择自己喜欢的方式阅读课 文，并开动脑筋解决问题：
1.课文共有几个自然段？标 出来。
2.课文讲了个什么故事呢？
我会认
阳台 雨丝 停在 身上 湿漉漉
羽毛
悄悄地 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
拼音
词语
cháo
句子
朝着 明朝
小鸟朝着我欢快地叫了几声，然 后飞走了。
小朋友们，大
声地朗读课文
吧！我听听谁 读得最棒！
第一自然段
1.小鸟为什么要停在“我”家 阳台上？
2.小鸟来到阳台，在做什么？
第一自然段写“我”发现一只 美丽的小鸟在阳台上躲雨。
它用尖尖的小嘴，梳 理着身上湿漉漉的羽毛。
湿漉漉 红艳艳 亮晶晶 绿油油
第四自然段
1.“我”为什么要拉住妈妈？
2.妈妈笑着点了点头，这是为 什么？
第四自然段写“我”拉住妈妈， 告诉她小鸟在躲雨。
第五自然段
1.小鸟为什么要朝“我”欢快 地叫呢？
第五自然段写雨停了，“我” 高兴地送走了快乐的小鸟。
小鸟叫了几声，可 能在说什么？
我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟， 轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。” 妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。
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6.阳台上的小鸟
我会读
选择自己喜欢的方式阅读课 文，并开动脑筋解决问题：
1.课文共有几个自然段？标 出来。
2.课文讲了个什么故事呢？
我会认
阳台 雨丝 停在 身上 湿漉漉
羽毛
悄悄地 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
拼音
词语
cháo
句子
朝着 明朝
小鸟朝着我欢快地叫了几声，然 后飞走了。
小朋友们，大
声地朗读课文
吧！我听听谁 读得最棒！
第一自然段
1.小鸟为什么要停在“我”家 阳台上？
2.小鸟来到阳台，在做什么？
第一自然段写“我”发现一只 美丽的小鸟在阳台上躲雨。
它用尖尖的小嘴，梳 理着身上湿漉漉的羽毛。
湿漉漉 红艳艳 亮晶晶 绿油油
第四自然段
1.“我”为什么要拉住妈妈？
2.妈妈笑着点了点头，这是为 什么？
第四自然段写“我”拉住妈妈， 告诉她小鸟在躲雨。
第五自然段
1.小鸟为什么要朝“我”欢快 地叫呢？
第五自然段写雨停了，“我” 高兴地送走了快乐的小鸟。
小鸟叫了几声，可 能在说什么？
我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟， 轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。” 妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。
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在书上找出我关爱小鸟的动词， 用“画出。“连忙拉住”、“轻声说”
小演员
同学们，大家边读边做出同情、关 爱的动作和表情。看谁表演的好。 妈妈发现下雨了，要去收衣裳时， 我是怎样做的？大家演一演。
课后延伸，拓展生活。
假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样 做？
拓展练习，活学活用
读一读，练一练。 1.我看见妈妈走了。 （1）昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树
语文S版一年级下册第三单元
阳台上的小鸟
学习目标
1.认识本课生字，学习3个新偏旁。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情 感，学会关心弱小。
设置情境
同学们，当你看到这只小鸟时， 你们会怎样做呢？
创设情境，体会情感
1.朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子 的句子。 2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么 做的？（悄悄地瞧） 3.“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？ 谁来试试？
2.下雨了吗？ （2）天上的星星为什么不掉下来呢
3.啊，可怜的小鸟！ （3）这个南瓜真大