中班音乐律动活动
中班音乐律动教案【10篇】
中班音乐律动教案【10篇】律动教学设计篇一设计意图《幼儿园3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
今天我们是一个音乐领域的“律动活动”简单来说就是：幼儿能跟随音乐做动作，在音乐中去感知旋律的节奏、想象情景。
我们针对孩子的兴趣点和需要，引导孩子积极探索与发现车子的奥秘，例如：车子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根据孩子的兴趣与生活经验，我们选择了音乐律动“开汽车”集体教学活动以开车的情景作为载体，在音乐律动游戏中通过扮演小司机，初步用动作随音乐表现出在路上遇到各种问题的情节。
尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油、刷雨刷的动作表现。
在听到雷声的指令后，能够迅速找到离自己最近的停车位，体验亲子游戏带来的快乐。
活动目标1、感受音乐AB段的结构，初步用动作随音乐表现出游的路上遇到各种问题的情节。
2、尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。
3、在听到雷声的指令后，能够迅速找到离自己最近的停车位，体验游戏带来的快乐。
重点难点重点：感受音乐AB段的结构，初步用动作随音乐表现出游的路上遇到各种问题的情节。
难点：尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。
活动准备1、音乐2、游戏情境操作板3、停车标志活动过程1、游戏情景导入，完整欣赏音乐幼儿跟随教师以开汽车的方式进场，调动幼儿情绪并完整欣赏音乐师：今天天气真好呀，我们开着小汽车一起出去玩一玩。
2、调动幼儿生活经验，激发幼儿对活动的兴趣。
引导幼儿创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。
师：在玩的路上，出现两个小问题，让我们来看看会遇到哪那两个小问题，好吗？（听好音乐，音乐起，小汽车出发。
）——通过教具游戏版，引导幼儿初步了解音乐的变换和可能发生的游戏情景，激发幼儿参与兴趣。
师：大家听到什么声音了？小汽车遇到第一个问题——加油站，小汽车需要加油了（教师演示油枪加油动作），加加油，加加油！师：小汽车加满油又可以继续上路了。
中班音乐律动活动教案
中班音乐律动活动教案活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，喜欢随音乐做动作。
2. 初步学习简单的律动动作，如拍手、跺脚、摇摆身体等。
3. 培养幼儿的节奏感和协调性，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：1. 音乐播放器及适合中班的音乐曲目。
2. 舒适的舞蹈地板或草坪。
3. 节奏棒（可选）。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 教师提问：“你们听了这首音乐，感觉怎么样？”引导幼儿分享对音乐的感受。
二、学习律动动作（10分钟）1. 教师示范几个简单的律动动作，如拍手、跺脚、摇摆身体等，并讲解动作的要领。
2. 教师带领幼儿一起练习这些动作，强调动作的准确性和节奏感。
3. 教师可引导幼儿创编自己的律动动作，并鼓励他们在集体面前展示。
三、音乐律动游戏（15分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组站成一列。
2. 教师播放音乐，各组幼儿依次进行律动表演。
其他组的幼儿可以跟着节拍拍手或跺脚，为表演的幼儿加油鼓劲。
3. 游戏结束后，教师可组织幼儿进行简单的讨论，分享他们在游戏中的感受和收获。
四、总结与延伸（5分钟）1. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现和进步。
2. 教师引导幼儿思考：“我们还可以怎样玩这个音乐律动游戏？”激发幼儿的探索欲望。
3. 教师可根据幼儿的兴趣和需求，布置相关的音乐律动练习任务，鼓励幼儿在日常生活中继续练习和探索。
活动注意事项：1. 教师应注意观察幼儿的动作表现和情绪变化，及时调整教学策略，确保活动的顺利进行。
2. 在活动中，教师要尊重每个幼儿的个性和差异，鼓励他们积极参与活动，体验成功的喜悦。
3. 教师应注意活动的安全性和适宜性，确保所有活动和材料都符合幼儿的年龄特点和身心发展规律。
中班音乐律动活动(6篇)
中班音乐律动活动(6篇)体验是指在阅读和练习后写下的一种接受性写作。
语言的阅读体验与数学笔记相像体验是指将学习运用到实践中，通过实践和记录来反思学习内容，类似于阅历总结。
以下是为大家整理的中班音乐律动活动的文章6篇 ,欢迎品鉴！中班音乐律动活动活动目标：1、在嬉戏中感受音乐节奏的快慢变化，并愿意仿照小司机的动作。
2、体验车辆给我们带来的便利。
活动预备：1、歌曲《汽车开来了》和快慢音乐各一段。
大的玩具汽车帐篷若干（幼儿可以钻进去活动的玩具汽车）。
2、去郊游和汽车开过的.场景6幅。
活动过程：一、汽车开来，1、幼儿听着音乐，开着大玩具汽车进教室。
2、你们在干什么啊？（开汽车）哦，原来你们是小司机啊，请小司机们把小汽车停下来，听着音乐再开一遍。
（玩具汽车停在原地，幼儿听音乐仿照小司机的一些动作。
）3、小司机们，刚才你们是怎么开车的？（幼儿沟通不同的开车动作。
）二、快快开和渐渐开1、现在我也当司机，也要听着音乐去开车，不过这次开的路可不一样哦，有时要开得快，有时要开得慢，音乐会告知我们的，请你认真听。
（观赏快慢交替的音乐）2、争论：汽车什么时候开得快？什么时候开得慢？3、依据幼儿阅历，配上快快或渐渐的音乐，并让幼儿随着音乐不同速度做一做。
4、让我们一起来开汽车。
（听着音乐来开车，引导幼儿留意音乐节奏的变化，并用相应的动作表现。
）三、欢乐的小司机1、你们的本事真大，今日我们要一起开车去郊游！看看我们郊游的时候会经过哪些地方？汽车是怎么开的？汽车开到什么地方可以快快地开？什么地方可以渐渐地开呢？（播放快慢交替的背景音乐和车子经过的地方）2、刚才我们的车子开过什么地方是渐渐的，开过什么地方是快快的？为什么？3、让我们一起去郊游吧！一边看课件，一边跟着音乐开车，表现经过不同的地方时音乐节奏快慢的变化。
4、结束：小司机们，让我们开上刚才的小汽车回家吧！中班音乐律动活动活动目标：1、能依据交通指示标记，看信号转变走跑方向。
幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》音乐律动活动
幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》音乐律动活动教学目标1.帮助幼儿學習和感受音乐律动。
2.培养幼儿音乐节奏感和动作协调性。
3.提高幼儿的团队协作能力。
教学准备1.播放《拉勾勾》音乐.2.麦克风和扩音器.3.在班上找到五个家长志愿者.教学步骤第一步：课前铺垫1.引导幼儿说出他们喜欢什么样的音乐并问他们是否听过《拉勾勾》这首歌。
2.播放《拉勾勾》音乐，让幼儿跟着节奏走动。
3.引导幼儿跟随音乐踩踏节奏，动作要幅度较大，音乐结束后停止动作。
第二步：明确目标1.召唤家长志愿者上台，每个家长都挑选一个幼儿，组成五个小组。
2.宣布比赛规则：五个小组分别选择一个代表进行音乐律动比赛。
3.比赛内容：家长志愿者会给代表们描述音乐律动动作，然后幼儿们模仿表演。
第三步：比赛进行1.第一个家长志愿者描述音乐律动动作给第一个小组的代表。
代表则模仿表演。
2.第二个家长志愿者在第一个小组的表演结束后，描述音乐律动动作给第二个小组的代表。
代表再模仿表演，循环进行下去。
3.所有小组都表演完后，根据表演情况和表演完成度，由老师给出评分和颁奖。
第四步：巩固学习成果1.播放《拉勾勾》音乐，让所有幼儿和家长志愿者跟着音乐动起来。
2.鼓励幼儿自由发挥，表演自己的独舞。
教学要点1.丰富的音乐律动感受是幼儿成长过程中必不可少的.2.充分利用小组合作的方式激励幼儿们学习团队协作和动作技巧.3.随着比赛和表演次数的增加，幼儿们逐渐培养出音乐敏感性和动作协调性.教学评价1.老师应该及时反馈孩子的表现，肯定他们的付出和努力.2.家长志愿者应该参与到课堂教学中，与幼儿建立良好的家校关系.3.教学完成后，一定要总结及时调整，能够提高教学有效性.结束语音乐教育是幼儿园阶段重要的教育内容之一，通过丰富多彩的音乐活动，能够帮助孩子们形成良好的音乐感受，并培养他们的个性和创造力。
教师应该根据幼儿的年龄和特点，定期组织类似的音乐律动活动，在培养幼儿音乐感知和情感表达能力的同时，提高幼儿园教育的实效性.。
幼儿园音乐欣赏活动中班音乐律动游戏教案
幼儿园音乐欣赏活动中班音乐律动游戏教案导言：幼儿园的音乐欣赏活动对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
音乐律动游戏是一种有趣又有效的教学方法，可以帮助幼儿提高音乐欣赏能力、培养节奏感和音乐表演能力。
在中班阶段，适合使用一些简单易学的音乐律动游戏，下面将介绍其中几个。
一、躲猫猫唱歌躲猫猫唱歌是一种结合音乐和体能的游戏，适合中班幼儿参与。
游戏开始前，教师可以播放快节奏的音乐，并让幼儿自由活动。
当音乐停止时，幼儿需要迅速找到一个隐蔽的地方。
教师再次播放音乐时，幼儿需要唱出一首歌曲来吸引其他幼儿。
这个游戏可以帮助幼儿培养音乐表演能力和音乐欣赏能力，同时也可以锻炼幼儿的快速反应和动作协调能力。
二、拍手游戏拍手游戏是一种简单易学的音乐律动游戏，可以帮助幼儿培养节奏感。
教师可以带领幼儿一起拍手，创造出不同的节奏。
例如，教师可以先用慢拍的方式示范，之后逐渐加快节奏，帮助幼儿体验不同的音乐节奏。
拍手游戏也可以结合歌曲，教师可以在拍手的过程中唱出一首简单的歌曲，让幼儿更好地理解和掌握节奏。
三、摇铃舞蹈摇铃舞蹈是一种通过身体运动来表达音乐的游戏，可以帮助幼儿培养音乐感和舞蹈表演能力。
教师为每个幼儿分发一个摇铃，并播放柔和的音乐。
在音乐播放的同时，幼儿可以用摇铃跟随节奏一起摇动，还可以配合自己喜欢的动作舞蹈。
这个游戏能够让幼儿感受到音乐的律动同时锻炼了幼儿的手眼协调和肢体运动能力。
四、绕圈游戏绕圈游戏是一种音乐律动游戏，可以帮助幼儿培养协作意识和团队合作精神。
教师可以选择一个快节奏的音乐，并让幼儿手拉手围成一个大圈。
在音乐响起的时候，幼儿需要跟随节奏快速地绕圈。
当音乐停止时，幼儿需要立即停止并保持手拉手的状态。
这个游戏可以让幼儿感受到音乐和团队的力量，培养他们的协调性和团队意识。
五、节奏打击节奏打击是一种通过打击乐器来体验节奏的游戏，可以帮助幼儿培养节奏感和音乐表演能力。
教师可以为每个幼儿提供一个小乐器，例如小木鱼、小鼓等。
中班律动教案7篇
中班律动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班律动教案7篇我们需要定期评估教案的效果并进行改进，教案可以包括扩展学习的建议，以激发学生的兴趣和深入学习，以下是本店铺精心为您推荐的中班律动教案7篇，供大家参考。
幼儿园中班音乐律动活动教案
幼儿园中班音乐律动活动教案教案目标：1.培养幼儿对节奏的感知和感受能力。
2.提高幼儿的音乐表达能力和协调性。
3.培养幼儿的集体意识和合作精神。
教具准备：1.音乐播放器。
2.音乐CD。
3.手鼓、铃铛、小鼓等打击乐器。
4.彩纸、彩笔。
教案流程：引入活动（10分钟）1.老师向幼儿们介绍本节音乐律动活动的主题，并与幼儿们一起讨论与该主题相关的事物。
2.老师播放一段欢快的音乐，鼓励幼儿们跟着音乐节奏摆动身体，进行热身运动。
主体活动（30分钟）1.老师选择一段节奏感强烈的音乐，引导幼儿们跟着音乐的节奏进行简单的动作，如跳、拍手等。
2.老师分发打击乐器给每个幼儿，让他们按照音乐的节奏敲打乐器。
3.老师用手拍打节奏，并鼓励幼儿们模仿拍打节奏。
4.老师播放一段音乐，让幼儿们尽可能地用身体表达出音乐的节奏感。
5.老师选择不同的音乐，让幼儿们进行集体舞蹈或律动游戏，培养幼儿的团队合作能力。
创意表现（20分钟）1.老师分发彩纸和彩笔，让幼儿们制作自己的乐器或表演道具。
2.老师指导幼儿们用自己制作的乐器伴奏，进行小合唱或小乐队表演。
3.老师鼓励幼儿们自由表演，展示他们的音乐律动才能。
总结活动（10分钟）1.老师与幼儿们共同回顾本节课学到的音乐律动技能和认识。
2.老师鼓励幼儿们分享他们在活动中的表现和体验。
3.老师给予幼儿们肯定和赞扬，并展示他们的作品。
教案延伸：1.可以让幼儿们创作自己的音乐，用乐器伴奏表演。
2.可以组织幼儿们进行音乐律动比赛，提高他们的参与和竞争意识。
3.可以邀请专业音乐老师或音乐团队来校内指导幼儿们的音乐律动活动。
注意事项：1.活动中要确保幼儿的安全，避免使用尖锐的器具和大型乐器。
2.活动中要鼓励幼儿们积极参与，尊重每个幼儿的表达方式。
3.活动中要适当根据幼儿的年龄和能力进行调整，确保活动的难度和复杂度适宜。
中班艺术领域教案20篇音乐律动
中班艺术领域教案20篇音乐律动《中班艺术领域教案20篇音乐律动》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班艺术领域教案20篇音乐律动！（1）中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》活动目标：1、看图谱学习用温柔的声音演唱歌曲。
2、感受宝宝对妈妈深深的爱。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：歌曲录音、音乐图谱ppt活动过程：一、谈话导入我们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗?爱妈妈可以用什么动作来表示呢?二、理解歌词，学唱歌曲。
1、欣赏歌曲，理解歌词(1)听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的?(欣赏歌曲)(2)歌曲里的宝宝用什么动作表示爱妈妈?(亲亲)你们有没有亲过妈妈?我们用什么亲妈妈的?(小嘴巴)(教案出自：)(出示图)我们来看看这张图，上面有红红的小嘴巴，就表示什么?(亲亲)，那小手表示什么呢?(摸摸)(3)歌曲里的宝宝亲妈妈哪里了?小手摸妈妈哪里?(4)宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的呢?我们再来听听歌曲!(再次欣赏)(5)(出示歌曲图谱)我把它按顺序画了下来，谁看懂了来说一说?(6)我们看着图谱一起来说说宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的。
(一遍)(7)这次我们配上音乐，看着图谱，大胆的说出来。
(二遍，最后一遍老师唱) 2、学唱歌曲，表演歌曲(1)刚才听到老师跟着音乐唱起来了，我知道你们一定也很想唱，要不要试试?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：师大声，幼儿轻声)(2)你们唱的很棒!奖励你们一个游戏《用手指出来》，我们一边唱一边把你唱到的用手指出来，好吗?(跟着音乐做动作一起演唱歌曲)(3)妈妈爱你们，老师也像妈妈一样爱你们，(教案出自：)你们想不想亲亲我这个老师妈妈?好，那你们用好听的声音，好看的动作向我表示你们的爱吧。
(幼儿表演唱)三、替换歌词1、除了妈妈爱你们，还有谁也爱你们那你们想不想也亲亲、摸摸他?我们可以怎样唱呢?(爸爸我要亲亲你等)2、看着图谱替换歌词演唱教学反思：这首音乐歌词内容虽然比较简单，但是主要是亲亲妈妈的XX和摸摸妈妈的XX,内容也比较相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲惫。
幼儿中班音乐律动教案100篇
幼儿中班音乐律动教案100篇这是幼儿中班音乐律动教案100篇，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐歌曲活动悄悄话教案反思活动目标：1学会唱准带附点四分音符的歌曲，学习在歌曲中间插话“道白”，感受说唱的趣味性。
2学习创编符合XX｜XO｜，XXXX｜XO两种节奏型的短语，并尝试唱到歌曲里去。
3喜欢并积极参与歌唱活动，体验歌唱带来的快乐。
活动准备：1鸭子在池塘边说话的图片一张。
2歌曲图谱一张，画有鸭子的单幅节奏图谱XX｜XO｜，XXXX｜XO各一张。
活动过程：一激趣导入并练声1教师（出示鸭子在池塘边说话的图片）：今天我们怡乐农场来了一些新朋友，它们是谁呀？让我们和鸭子打个招呼吧，鸭子看到我们小朋友，有许多话要说，听。
小鸭子你一句我一句地说着，真有趣。
小鸭子是怎么说的呀？（即时点分图）一群鸭子说嘎嘎嘎，那另一群鸭子呢？（提醒幼儿有节奏的说）2师总结：（出示两张画有鸭子的节奏谱）一群鸭子说嘎嘎嘎，另一群鸭子说嘎嘎嘎嘎嘎3教师：听，我们的钢琴也在学小鸭子说话（教师边弹钢琴边唱）：12｜30，3535｜60，我们也来学一学（2遍）嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎4重难点前置，重点引导幼儿感受并拍出XX｜XO和XXXX｜XO两种节奏。
（放音乐）请你一边拍手一边来学小鸭子说话我们还可以做什么动作来学小鸭子说话呢?（2-3遍，放音乐，个别带）（引导幼儿拍出节奏）二理解歌词内容，初步学会唱歌曲。
1整体感受歌曲，理解歌词内容。
教师：小鸭子到底说的什么话？请小朋友听一首歌就知道了，教师清唱教师：你听到了什么？（出示整个图谱）什么是悄悄话？小鸭子说了什么悄悄话？（小鸭子说的悄悄话真有趣）让我们再来听一听。
（放音乐，师指图谱唱）2学唱歌曲，感受并唱出悄悄话的情趣。
教师：我们一起来学一学。
（幼儿学唱歌曲1）教师：我们现在学唱的歌曲就是《悄悄话》。
我们小朋友在什么时候也会说悄悄话？歌曲里小鸭子说的悄悄话，应该怎么唱？让我们一起试一试。
中班音乐律动活动教案3篇
中班音乐律动活动教案3篇音乐是儿童早期教育中不可或缺的一部分。
通过音乐律动活动，可以促进儿童的身心发展，并培养他们的创造力和表达能力。
本文将从游戏、歌曲和舞蹈三个方面，介绍三篇中班音乐律动活动的教案。
第一篇教案：节奏把戏游戏活动目标：1. 培养儿童动手能力和协调能力。
2. 学习不同的节奏和鼓点。
3. 提高儿童的集中注意力和反应能力。
活动准备：1. 篮球或其他可弹跳的球。
2. 音乐播放设备。
活动步骤：1. 引导儿童围成一个大圆圈，每人手上拿着一只篮球。
2. 指导儿童按照一定的节奏和鼓点，将篮球弹跳起来。
3. 老师可以用音乐来引导儿童的节奏，也可以亲自示范。
4. 随着节奏的变化，老师可以增加难度，如要求儿童双手交替弹跳，或将篮球传递给下一个人等。
5. 结束时，可以表扬儿童的表现，并让他们一起鼓掌。
第二篇教案：唱游“小兔子乖乖”活动目标：1. 学习唱歌和动作配合。
2. 培养儿童的音乐欣赏能力。
3. 提高儿童的语言表达和表演能力。
活动准备：1. 播放音乐《小兔子乖乖》。
2. 能够引导儿童跟随音乐唱歌和做动作的大屏幕或投影仪。
活动步骤：1. 老师播放音乐，并通过大屏幕或投影仪展示歌曲的歌词和相应的动作。
2. 引导儿童一起唱歌，并跟随音乐做相应的动作。
3. 注意音乐的节奏和歌词的发音，让儿童尽量跟上。
4. 在唱歌的过程中，老师可以适时对儿童的表现进行肯定和鼓励。
5. 结束时，可以鼓励儿童自由发挥，用自己的动作和声音来表达对歌曲的理解。
第三篇教案：创意舞蹈表演活动目标：1. 培养儿童的舞蹈表演能力。
2. 提升儿童的创造力和想象力。
3. 培养团队合作精神。
活动准备：1. 音乐播放设备。
2. 遮挡物品，如彩色布料或大纸板。
活动步骤：1. 分别给每个小组发放一块遮挡物品。
2. 老师播放一段音乐，鼓励儿童根据音乐的旋律和节奏，创造出自己的舞蹈。
3. 儿童可以利用遮挡物品来表达自己的想法，如将彩色布料抖动成花朵，或用大纸板扮演成飞翔的鸟儿等。
中班音乐律动游戏教案
中班音乐律动游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐律动的含义，并能够积极参与到音乐律动游戏中。
2. 技能目标：通过音乐律动游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过音乐律动游戏，培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的自信心和团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解音乐律动的含义，并能够积极参与到音乐律动游戏中。
难点：通过音乐律动游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、鼓、铃铛等打击乐器。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本概念（5分钟）：教师向幼儿介绍音乐律动的含义，让幼儿初步了解音乐律动。
3. 实践操作（10分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐做相应的律动动作，如拍手、踏脚等。
教师可以适时加入打击乐器，让幼儿感受音乐的节奏。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次音乐律动游戏的学习成果，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐律动游戏中的参与程度，评价幼儿对音乐律动的理解和掌握程度。
2. 观察幼儿在音乐律动游戏中的节奏感和协调能力，评价幼儿在音乐方面的进步。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解幼儿对音乐律动游戏的喜爱程度，以便更好地调整教学方法和内容。
六、教学内容与安排：1. 第六周：认识四分音符与八分音符教学目标：让幼儿能够区分四分音符和八分音符，并能够按照相应的节奏进行律动。
教学方法：通过图片、故事和实践活动，帮助幼儿理解和掌握四分音符和八分音符的概念。
教学内容：介绍四分音符和八分音符的定义，讲解它们的节奏特点，进行相关的律动练习。
2. 第七周：学习简单的节奏组合教学目标：让幼儿能够理解和表演简单的节奏组合。
教学方法：通过示范、练习和小组合作，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
中班音乐律动活动教案40篇
中班音乐律动活动教案40篇《中班音乐律动活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐律动活动教案40篇！（1）中班音乐教案活动《懒惰虫》含反思活动目标：1.让幼儿复习并巩固固定节奏。
2.音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：歌曲《懒惰虫》，节奏卡片。
活动过程：1.固定节奏问答。
(1)教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。
(2)先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。
(3)鼓励幼儿自己创作并回答节奏(要会排也要会念)，幼儿排节奏卡教师念出节奏。
(4)请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。
2.音乐游戏。
(1)教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。
(2)第二段唱到肚子痛时就摸肚子。
(3)第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。
(4)教师拍"哒哒空"的节奏，让幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。
(5)幼儿拍"哒哒空"，"哒哒空"的节奏，边拍边唱歌曲。
(6)幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。
活动反思：很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。
我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。
作为一线的，对进行地、引导是很有必要的。
我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。
我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的;第二部分是创编做个“勤快人”。
活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。
活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。
中班音乐律动活动教案
中班音乐律动活动教案一、活动目标1. 感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿用身体动作表现音乐。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 让幼儿在音乐活动中体验快乐，增强对音乐活动的兴趣。
二、活动准备1. 音乐播放器及适合中班幼儿的音乐曲目。
2. 节奏棒若干（可根据需要增减）。
3. 舒适的舞蹈地板或草地。
三、活动过程1. 导入新课·教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿随音乐拍手或踏脚进入活动室。
·教师简单介绍音乐律动活动，并询问幼儿是否喜欢音乐和跳舞。
2. 感受音乐·教师播放音乐，引导幼儿闭眼聆听，感受音乐的节奏和旋律。
·提问幼儿：“音乐听起来怎么样？”“你有什么感觉？”3. 学习基本动作·教师示范几个简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、转圈等。
·幼儿跟随教师一起练习这些基本动作，熟悉音乐的节奏。
4. 创编律动·教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿围绕一个节奏棒进行创编。
·每组幼儿在音乐响起时，根据节奏棒的提示，共同创作一段律动。
·教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创新。
5. 展示与交流·每组幼儿轮流上前展示自己的律动作品。
·其他组幼儿可以模仿或提出改进的建议。
·教师对每组作品进行点评，肯定创意和表现。
6. 总结与延伸·教师总结今天的活动，强调音乐律动带来的快乐体验。
·鼓励幼儿在生活中多听音乐、多跳舞，表达自己的情感。
·布置课后作业：请幼儿回家后与家人一起表演今天学到的律动。
四、注意事项·活动过程中，注意幼儿的安全，避免摔倒或碰撞。
·根据幼儿的实际情况调整教学难度和活动节奏。
·鼓励幼儿积极参与，尊重每个孩子的创造力和表现。
中班音乐律动教案5篇
中班音乐律动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班音乐律动教案5篇通过教案，教师可以规划课后作业和复习，巩固学生的学习成果，一个完善的教案能够提高教师的教学自信心和专业能力，本店铺今天就为您带来了中班音乐律动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班音乐律动教案(优秀9篇)
中班音乐律动教案（优秀9篇）通过编写教案，教师可以清晰地规划教学内容、目标和步骤，确保教学的有序进行。
本文是美丽的编辑帮大家收集的中班音乐律动教案（优秀9篇），仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班音乐律动活动教案篇一活动背景：现在的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切能力，满足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到较多的快乐。
可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到快乐。
《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿较大的解决问题、思考问题的空间，还能让幼儿很直观地明白快乐是什么，快乐究竟在哪儿？活动目标：1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。
2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。
3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。
活动准备：制作一实物“快乐口袋”(用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。
与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件。
活动过程：一、问问------设置疑点，激发幼儿兴趣。
老师通过展示实物教具“快乐口袋”，提问并导入课题。
使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。
教师用语参考：“老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀？”------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。
“口袋里装了什么呢？”老师打开袋内的随身听开关，里面播放出一些快乐的话语。
如：“今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快乐！”“我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真快乐！”“妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐！”二、听听------幼儿欣赏故事，体验作品经验。
幼儿中班音乐律动教案
幼儿中班音乐律动教案一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐律动的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过音乐律动活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿对音乐的理解和表现能力，培养幼儿的艺术素养。
二、教学内容：1. 学习简单的音乐节奏和律动动作。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 学习合唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：音响设备、音乐CD、乐器（如铃鼓等）。
3. 教学道具：彩圈、小毛巾等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本节奏学习（5分钟）：教师教授简单的音乐节奏，并引导幼儿用拍手、踏脚等方式跟随节奏。
反复练习，让幼儿熟悉并掌握基本的节奏感。
3. 音乐律动游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐律动游戏，如“捉泥鳅”、“小兔子乖乖”等，让幼儿在游戏中体验音乐律动的乐趣。
4. 合唱歌曲（5分钟）：教师教授一首简单的合唱歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，引导幼儿学会合唱，提高他们的音乐表现力。
5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿在音乐律动活动中得到充分的放松。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐律动活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和协调能力。
2. 通过合唱歌曲的表现，评价幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和过程，提高教学质量。
六、教学内容：1. 学习简单的音乐节奏和律动动作。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 学习合唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力。
七、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：音响设备、音乐CD、乐器（如铃鼓等）。
3. 教学道具：彩圈、小毛巾等。
中班音乐的律动有哪些教案
中班音乐的律动有哪些教案教案一，中班音乐律动教案。
一、教学目标。
1. 能够感知音乐的节奏和律动，能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
3. 增强幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情感。
二、教学重点。
1. 节奏感知。
2. 律动动作。
三、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 适合中班幼儿的音乐。
3. 教具，彩色手绢、简单乐器等。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师播放轻快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和律动，引导他们跟随音乐的节奏摆动身体。
2. 节奏感知。
教师引导幼儿用手拍打节奏，让他们感知音乐的节奏。
可以利用简单乐器如小鼓、小铃铛等，增强节奏感知的效果。
3. 律动动作。
教师指导幼儿根据音乐的节奏做出相应的动作，如摇摆、跳跃、转圈等。
可以
利用彩色手绢或其他小道具，增加趣味性。
4. 创设游戏。
教师可以设计一些音乐律动游戏，如“跟着音乐走”、“模仿动物的动作”等，让幼儿在游戏中感知音乐的律动。
5. 自由表演。
教师放开音乐，让幼儿根据自己的感觉自由表演，展示他们对音乐律动的理解
和表达。
六、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿能够感知音乐的节奏和律动，能够根据音乐的节奏做
出相应的动作。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿感知音乐的节奏，培养他们的音乐感知能力和动作协调能力，增强他们对音乐的兴趣，培养他们的审美情感。
中班音乐小律动教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着幼儿教育改革的不断深入，音乐教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。
音乐教育不仅能培养幼儿的音乐素养，还能促进幼儿的身心健康发展。
中班幼儿正处于音乐敏感期，对他们进行音乐教育具有重要意义。
为了提高中班音乐小律动的教学质量，我园开展了中班音乐小律动教研活动。
二、教研目标1. 了解中班幼儿的音乐发展特点，把握音乐教育的适宜性。
2. 探索适合中班幼儿的音乐小律动教学方法，提高教学质量。
3. 培养教师对音乐小律动的创新意识和实践能力。
三、教研内容1. 中班幼儿音乐发展特点分析2. 音乐小律动教学方法的探讨3. 音乐小律动教学案例分析四、教研过程1. 中班幼儿音乐发展特点分析在本次教研活动中，我们首先对中班幼儿的音乐发展特点进行了分析。
中班幼儿在音乐方面具有以下特点：（1）对音乐的兴趣日益浓厚，愿意参与音乐活动。
（2）能够模仿简单的节奏和旋律，有一定的音乐感知能力。
（3）在音乐活动中，能够表现出一定的合作意识和团队精神。
（4）音乐表达能力有限，需要教师的引导和启发。
2. 音乐小律动教学方法的探讨针对中班幼儿的音乐发展特点，我们探讨了以下音乐小律动教学方法：（1）情境教学法：通过创设生动有趣的音乐情境，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
（2）游戏教学法：将音乐小律动融入游戏中，让幼儿在游戏中感受音乐、学习音乐。
（3）互动教学法：鼓励幼儿在音乐活动中相互交流、合作，提高音乐表达能力。
（4）示范教学法：教师通过示范，让幼儿直观地学习音乐小律动。
3. 音乐小律动教学案例分析在本次教研活动中，我们选取了两个具有代表性的音乐小律动教学案例进行分析。
案例一：《小兔子乖乖》活动目标：让幼儿学会演唱歌曲《小兔子乖乖》，并能根据歌词内容进行律动。
活动过程：（1）导入：教师播放歌曲《小兔子乖乖》的录音，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
（2）学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意歌词的正确发音和节奏的把握。
（3）律动教学：教师示范歌曲的律动动作，引导幼儿跟随节奏进行律动。
幼儿中班音乐律动教案
幼儿中班音乐律动教案一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐律动的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
2. 通过音乐律动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 培养幼儿的听觉注意力，提高幼儿的音乐素养。
二、教学内容：1. 学习简单的音乐节奏，如快慢、高低、长短等。
2. 学习简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转、弯腰等。
3. 学习使用简单的乐器，如拍手、拍腿、敲击等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的音乐节奏和舞蹈动作，能够参与音乐律动活动。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成音乐律动任务，并能够与他人合作。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学设备：音乐播放设备、乐器（如拍手鼓、铃鼓等）、舞蹈道具（如花环、纱巾等）。
3. 教学资料：音乐教材、舞蹈动作图示等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、弯腰、旋转等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿跟随音乐的节奏拍手、拍腿，培养幼儿的节奏感。
2. 基本节奏学习（5分钟）：a. 教师示范简单的音乐节奏，如快慢、高低、长短等，让幼儿跟随教师一起模仿。
b. 教师通过拍手鼓、铃鼓等乐器，让幼儿感知不同节奏的变化。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）：a. 教师示范简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转、弯腰等，让幼儿跟随教师一起学习。
b. 教师引导幼儿运用舞蹈道具，如花环、纱巾等，增加舞蹈的趣味性。
4. 音乐律动实践（5分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作。
b. 教师适时变换音乐的节奏和速度，让幼儿适应并完成相应的舞蹈动作。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在音乐律动活动中的感受和收获。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，适时给予个别指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与到音乐律动活动中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班音乐律动活动《猪八戒吃西瓜》
设计意图：在日常的教学活动中，常常会发现孩子们特别喜欢跟着音乐做动作。
因此，我便设计了《猪八戒吃西瓜》律动活动，想让孩子在有趣的音乐活动中，通过律动来感知猪八戒吃西瓜时的表情与动作，从而体验活动带来的乐趣。
活动目标：
1、熟悉音乐旋律，初步学习模仿猪八戒憨态可掬的动作。
2、体验自由表演的乐趣。
活动重点：熟悉音乐旋律，能根据音乐旋律做动作。
活动难点：模仿猪八戒吃西瓜时的表情与动作。
活动准备：
1、猪八戒吃西瓜的挂图。
2、音乐：《猪八戒吃西瓜》。
活动过程：
一、以谜语引出主题。
1、猜谜语。
师：今天老师给你们带来一个谜语，小耳朵听好了：
“一个胖大汉，头插两把扇，走一走，扇一扇。
猜猜他是谁？
幼：它是猪八戒。
（幼儿思考回答）
2、幼儿自由表现猪八戒的动作。
师：对，它就是猪八戒！谁来学一学猪八戒？（请2——3个幼儿模仿表演）
二、欣赏音乐，理解歌曲所表现的音乐形象。
1、师：哇！我们班的小猪八戒表演的真可爱，来咋们把最响亮的掌声送给他们加加油！
2、现在让我们来听一首有关猪八戒的歌曲。
教师提问：歌曲里猪八戒做了哪些事情？
引导幼儿说出：“肚子饿，找西瓜，吃西瓜，笑哈哈。
”（幼儿说到哪个动作，就请他们自由表演出来。
）
3、教师出示挂图，引导幼儿观察图片上所表现的猪八戒吃西瓜时的表情与动作。
三、引导幼儿主动学习律动。
1、幼儿跟随儿歌内容初步创编动作。
2、重点引导幼儿学习猪八戒抱西瓜时屁股左右摆动的动作。
师：魔法魔法变变变！现在咋们变成小猪八戒啰！快来看看我们找的西瓜大不大？哇，好沉的大西瓜，现在把西瓜抱起来吧！，“嘿、嘿、嘿！”（抱西瓜左右摆动。
）
3、吃西瓜。
师：嗯，好红的西瓜啊，一定很甜很好吃！现在我们一起来吃西瓜吧。
（模仿吃西瓜，啊呜啊呜吃西瓜。
）
4、启发幼儿创编“笑呀笑哈哈”的动作。
师：小猪八戒们，吃完西瓜你们的心情怎么样？
幼：很开心！（引导幼儿用动作表现出高兴的样子）。
四、完整表演。
播放音乐和幼儿共同表演结束活动。