小学奥数:约数与倍数(三).专项练习及答案解析

合集下载

六年级奥数专题讲解:约数与倍数

六年级奥数专题讲解:约数与倍数

六年级奥数专题讲解:约数与倍数六年级奥数专题讲解:约数与倍数约数和倍数:若整数a能够被b整除,a叫做b的倍数,b就叫做a的约数。

公约数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数;其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数。

最大公约数的性质:1、几个数都除以它们的最大公约数,所得的几个商是互质数。

2、几个数的最大公约数都是这几个数的约数。

3、几个数的'公约数,都是这几个数的最大公约数的约数。

4、几个数都乘以一个自然数m,所得的积的最大公约数等于这几个数的最大公约数乘以m。

例如:12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有:1、2、3、6、9、18;那么12和18的公约数有:1、2、3、6;那么12和18最大的公约数是:6,记作(12,18)=6;求最大公约数基本方法:1、分解质因数法:先分解质因数,然后把相同的因数连乘起来。

2、短除法:先找公有的约数,然后相乘。

3、辗转相除法:每一次都用除数和余数相除,能够整除的那个余数,就是所求的最大公约数。

公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。

12的倍数有:12、24、36、48……;18的倍数有:18、36、54、72……;那么12和18的公倍数有:36、72、108……;那么12和18最小的公倍数是36,记作[12,18]=36;最小公倍数的性质:1、两个数的任意公倍数都是它们最小公倍数的倍数。

2、两个数最大公约数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。

求最小公倍数基本方法:1、短除法求最小公倍数;2、分解质因数的方法。

高斯小学奥数五年级上册含答案_第10讲_约数与倍数

高斯小学奥数五年级上册含答案_第10讲_约数与倍数

第十讲约数与倍数在前面的章节,我们学习了数论中的整除和质数合数等知识.有关约数与倍数的知识.约数和倍数的定义是这样的:对整数a 和b ,如果a |b ,我们就称a 是b 的约数(因数),b 是a 的倍数.根据定义,我们很容易找到一个数的所有约数,例如对12:因为12 1 12 2 6 3 4 ,可知12可以被1、2、3、4、6、12整除,那么它的约数有 1、2、3、4、6、12,共6个.从上面12的分拆可以看出,约数具有“ 成对出现”的特征,也就是:最大约数对应最 小约数、第二大约数对应第二小约数等. 所以在写一个数的所有约数时,可以逐对写出.另 外如果计算较大约数不太方便,可以转而计算与其成对的较小约数.例题1. 12345654321的第三大约数是多少?「分析」第三大约数有点大,那我们可以先求出第三小的约数,12345678987654321的第二大约数是多少?从上面的分析知,可以通过枚举的方法逐对写出一个数的所有约数, 从而可就算出它的约数个数.但是对很大的数,例如 20120000,用枚举来计算个数便很麻烦,所以我们要采用新的方法计算.以72为例,首先采用枚举可知 72共12个约数,分别为1、72; 2、36; 3、24; 4、18;6、12; 8、9.因为72的约数能整除72,而72的所有质因数也都能整除 72,所以对72进 行质因数分解,有: 72 23 32,那么72的所有约数应当由若干个 2与若干个3构成.显 然,2有0个到3个共4种选择;3有0个到2个共3种选择,根据乘法原理,72的约数共4 3 12个,见下表(注意20 1、30 1 ):从72的这个例子,我们可以总结出计算约数个数的一个简单做法:今天,我们来学习数论中再根据它计算第三大的约数.约数个数等于指数加再相乘例题2.下列各数分别有多少个约数?23, 64, 75, 225,720.「分析」熟练掌握约数个数的计算公式即可.下列各数分别有多少个约数?18, 47, 243, 196, 450.例题3. 3600有多少个约数?其中有多少个是3的倍数?有多少个是4的倍数?有多少个不是6的倍数?「分析」约数既然能整除3600 ,那说明约数一定包含在3600的因数中•我们知道4 2 23600 2 3 5,那么3600的所有约数一定是由若干个2、若干个3和若干个5组成的.如果约数是3的倍数,那么它至少要含有多少个3?3456共有多少个约数?其中有多少个是3的倍数?有多少个是4的倍数?有多少个不是6的倍数?前面介绍过,一个数的约数具有“可配对”的特点,在练习时大家可以发现,平方数在进行配对时会出现两个重复的数,所以平方数有奇数个约数,根据上面关于约数个数的知识我们可以知道,有奇数个约数的数一定是平方数,有偶数个约数的数一定不是平方数.前面介绍过,一个数的约数具有“可配对”的特点,在练习时大家可以发现,平方数在进行配对时会出现两个重复的数, 所以平方数有奇数个约数, 根据上面关于约数个数的知识 我们可以知道, 有.奇.数.个.约.数.的.数.一.定.是.平.方.数. , 有.偶.数.个.约.数.的.数.一.定.不.是.平.方.数. .7222122231 02 03 0320301 21 302 22304 23 308 31 20 31 3 21 31 6 2231 12 23 3124 3220 32 92132 1822 32 36233272约数个数等于指数加1 再相乘例题 2.下列各数分别有多少个约数?23, 64, 75, 225, 720.「分析」 熟练掌握约数个数的计算公式即可. 练 习 2下列各数分别有多少个约数?18, 47, 243, 196, 450.例题 3.3600 有多少个约数?其中有多少个是 3的倍数?有多少个是 4 的倍数?有多少个不 是 6 的倍数? 「分析」 约数既然能整除 3600,那说明约数一定包含在 3600 的因数中.我们知道 4223600 24 32 52,那么 3600 的所有约数一定是由若干个 2、若干个 3和若干个 5组成的.如 果约数是 3 的倍数,那么它至少要含有多少个 3?练 习 33456 共有多少个约数?其中有多少个是3 的倍数?有多少个是4 的倍数?有多少个不是 6 的倍数?722212223前面介绍过,一个数的约数具有“可配对”的特点,在练习时大家可以发现,平方数在进行配对时会出现两个重复的数, 所以平方数有奇数个约数, 根据上面关于约数个数的知识 我们可以知道, 有.奇.数.个.约.数.的.数.一.定.是.平.方.数. , 有.偶.数.个.约.数.的.数.一.定.不.是.平.方.数. .1 02 03 0320301 21 302 22304 23 308 3120 31 3 21 31 6 2231 12 23 3124 3220 32 92132 1822 32 36233272约数个数等于指数加1 再相乘例题 2.下列各数分别有多少个约数?23, 64, 75, 225, 720.「分析」 熟练掌握约数个数的计算公式即可. 练 习 2下列各数分别有多少个约数?18, 47, 243, 196, 450.例题 3.3600 有多少个约数?其中有多少个是 3的倍数?有多少个是 4 的倍数?有多少个不 是 6 的倍数? 「分析」 约数既然能整除 3600,那说明约数一定包含在 3600 的因数中.我们知道 4223600 24 32 52,那么 3600 的所有约数一定是由若干个 2、若干个 3和若干个 5组成的.如 果约数是 3 的倍数,那么它至少要含有多少个 3?练 习 33456 共有多少个约数?其中有多少个是3 的倍数?有多少个是4 的倍数?有多少个不是 6 的倍数?7222122230 01 02 03 0前面介绍过,一个数的约数具有“可配对”的特点,在练习时大家可以发现,平方数在进行配对时会出现两个重复的数, 所以平方数有奇数个约数, 根据上面关于约数个数的知识 我们可以知道, 有.奇.数.个.约.数.的.数.一.定.是.平.方.数. , 有.偶.数.个.约.数.的.数.一.定.不.是.平.方.数. .30 20 301 21 302 22 304 23 308 3120 31 3 21 31 6 2231 12 23 3124 3220 32 92132 1822 32 36233272约数个数等于指数加1 再相乘例题 2.下列各数分别有多少个约数?23, 64, 75, 225, 720.「分析」 熟练掌握约数个数的计算公式即可. 练 习 2下列各数分别有多少个约数?18, 47, 243, 196, 450.例题 3.3600 有多少个约数?其中有多少个是 3的倍数?有多少个是 4 的倍数?有多少个不 是 6 的倍数? 「分析」 约数既然能整除 3600,那说明约数一定包含在 3600 的因数中.我们知道 4223600 24 32 52,那么 3600 的所有约数一定是由若干个 2、若干个 3和若干个 5组成的.如 果约数是 3 的倍数,那么它至少要含有多少个 3?练 习 33456 共有多少个约数?其中有多少个是3 的倍数?有多少个是4 的倍数?有多少个不是 6 的倍数?7222122231 02 03 032030121 3022230423 308前面介绍过,一个数的约数具有“可配对”的特点,在练习时大家可以发现,平方数在进行配对时会出现两个重复的数, 所以平方数有奇数个约数, 根据上面关于约数个数的知识 我们可以知道, 有.奇.数.个.约.数.的.数.一.定.是.平.方.数. , 有.偶.数.个.约.数.的.数.一.定.不.是.平.方.数. .3120 313 21 316 22 3112 23 3124 3220 32 92132 1822 32 36233272约数个数等于指数加1 再相乘例题 2.下列各数分别有多少个约数?23, 64, 75, 225, 720.「分析」 熟练掌握约数个数的计算公式即可. 练 习 2下列各数分别有多少个约数?18, 47, 243, 196, 450.例题 3.3600 有多少个约数?其中有多少个是 3的倍数?有多少个是 4 的倍数?有多少个不 是 6 的倍数? 「分析」 约数既然能整除 3600,那说明约数一定包含在 3600 的因数中.我们知道 4223600 24 32 52,那么 3600 的所有约数一定是由若干个 2、若干个 3和若干个 5组成的.如 果约数是 3 的倍数,那么它至少要含有多少个 3?练 习 33456 共有多少个约数?其中有多少个是3 的倍数?有多少个是4 的倍数?有多少个不是 6 的倍数?7222122231 02 03 032030121 3022230423 308前面介绍过,一个数的约数具有“可配对”的特点,在练习时大家可以发现,平方数在进行配对时会出现两个重复的数, 所以平方数有奇数个约数, 根据上面关于约数个数的知识 我们可以知道, 有.奇.数.个.约.数.的.数.一.定.是.平.方.数. , 有.偶.数.个.约.数.的.数.一.定.不.是.平.方.数. .3120 313 21 316 22 3112 23 3124 3220 32 92132 1822 32 36233272约数个数等于指数加1 再相乘例题 2.下列各数分别有多少个约数?23, 64, 75, 225, 720.「分析」 熟练掌握约数个数的计算公式即可. 练 习 2下列各数分别有多少个约数?18, 47, 243, 196, 450.例题 3.3600 有多少个约数?其中有多少个是 3的倍数?有多少个是 4 的倍数?有多少个不 是 6 的倍数? 「分析」 约数既然能整除 3600,那说明约数一定包含在 3600 的因数中.我们知道 4223600 24 32 52,那么 3600 的所有约数一定是由若干个 2、若干个 3和若干个 5组成的.如 果约数是 3 的倍数,那么它至少要含有多少个 3?练 习 33456 共有多少个约数?其中有多少个是3 的倍数?有多少个是4 的倍数?有多少个不是 6 的倍数?7222122231 02 03 032030121 3022230423 308前面介绍过,一个数的约数具有“可配对”的特点,在练习时大家可以发现,平方数在进行配对时会出现两个重复的数, 所以平方数有奇数个约数, 根据上面关于约数个数的知识 我们可以知道, 有.奇.数.个.约.数.的.数.一.定.是.平.方.数. , 有.偶.数.个.约.数.的.数.一.定.不.是.平.方.数. .3120 313 21 316 22 3112 23 3124 3220 32 92132 1822 32 36233272约数个数等于指数加1 再相乘例题 2.下列各数分别有多少个约数?23, 64, 75, 225, 720.「分析」 熟练掌握约数个数的计算公式即可. 练 习 2下列各数分别有多少个约数?18, 47, 243, 196, 450.例题 3.3600 有多少个约数?其中有多少个是 3的倍数?有多少个是 4 的倍数?有多少个不 是 6 的倍数? 「分析」 约数既然能整除 3600,那说明约数一定包含在 3600 的因数中.我们知道 4223600 24 32 52,那么 3600 的所有约数一定是由若干个 2、若干个 3和若干个 5组成的.如 果约数是 3 的倍数,那么它至少要含有多少个 3?练 习 33456 共有多少个约数?其中有多少个是3 的倍数?有多少个是4 的倍数?有多少个不是 6 的倍数?7222122231 02 03 032030121 3022230423 308前面介绍过,一个数的约数具有“可配对”的特点,在练习时大家可以发现,平方数在进行配对时会出现两个重复的数, 所以平方数有奇数个约数, 根据上面关于约数个数的知识 我们可以知道, 有.奇.数.个.约.数.的.数.一.定.是.平.方.数. , 有.偶.数.个.约.数.的.数.一.定.不.是.平.方.数. .3120 313 21 316 22 3112 23 3124 3220 32 92132 1822 32 36233272约数个数等于指数加1 再相乘例题 2.下列各数分别有多少个约数?23, 64, 75, 225, 720.「分析」 熟练掌握约数个数的计算公式即可. 练 习 2下列各数分别有多少个约数?18, 47, 243, 196, 450.例题 3.3600 有多少个约数?其中有多少个是 3的倍数?有多少个是 4 的倍数?有多少个不 是 6 的倍数? 「分析」 约数既然能整除 3600,那说明约数一定包含在 3600 的因数中.我们知道 4223600 24 32 52,那么 3600 的所有约数一定是由若干个 2、若干个 3和若干个 5组成的.如 果约数是 3 的倍数,那么它至少要含有多少个 3?练 习 33456 共有多少个约数?其中有多少个是3 的倍数?有多少个是4 的倍数?有多少个不是 6 的倍数?。

小学生奥数倍数问题、分解质因数、简单推理练习题及答案

小学生奥数倍数问题、分解质因数、简单推理练习题及答案

小学生奥数倍数问题、分解质因数、简单推理练习题及答案1.小学生奥数倍数问题练习题及答案篇一两根同样长的铁丝,第一根剪去18厘米,第二根剪去26厘米,余下的铁丝第一根是第二根的3倍。

原来两根铁丝各长多少厘米?分析:由于第二根比第一根多剪去26-18=8厘米,所以剩下的铁丝第一根就比第二根多(3-1)倍。

因此,8÷(3-1)=4(厘米)。

就是现在第二根铁丝的长度,它原来长4+26=30厘米。

2.小学生奥数倍数问题练习题及答案篇二甲组有图书是乙组的3倍,若乙组给甲组6本,则甲组的图书是乙组的5倍。

原来甲组有图书多少本?分析:甲组的图书是乙组的3倍,若乙组拿出6本,甲组相应的也拿出6×3=18本,则甲组仍是乙组的3倍。

事实上甲组不但没有拿出18本,反而接受了乙组的6本,18+6就正好对应着后来乙组的(5-3)倍。

因此,后来乙组有图书(18+6)÷(5-3)=12本,乙组原来有12+6=18本,甲组原来有18×3=54本。

3.小学生奥数倍数问题练习题及答案篇三幼儿园买来苹果的个数是梨的2倍。

大班的同学每7人一组,每组领3个梨和4个苹果,结果梨正好分完,苹果还剩下16个。

大班共有多少个同学?分析:因为苹果是梨的2倍,每组分3个梨和3×2=6个苹果最后就一起分完。

可每组分4个苹果,少分6-4=2个,所以有8组同学,全班有7×8=56人。

4.小学生奥数倍数问题练习题及答案篇四有两筐桔子,如果从甲筐拿出8个放进乙筐,两筐的桔子就同样多;如果从乙筐拿出13个放到甲筐,甲筐的桔子是乙筐的2倍。

甲、乙两筐原来各有多少个桔子?分析:根据“从甲筐拿出8个放进乙筐,两筐的橘子就同样多”可知,原来甲筐比乙筐多8×2=16个橘子;如果从乙筐拿出13个放到甲筐,这时,甲筐就比乙筐多16+13×2=42个。

因此,乙筐里还有42÷(2-1)=42个,原来乙筐里有42+13=55个,甲筐里原来有55+16=71个。

小学五年级奥数题大全及答案(更新版)

小学五年级奥数题大全及答案(更新版)

⼩学五年级奥数题⼤全及答案(更新版)⼩学五年级奥数题⼤全及答案五年级奥数1、⼩数的巧算2、数的整除性3、质数与合数4、约数与倍数5、带余数除法6、中国剩余定理7、奇数与偶数8、周期性问题9、图形的计数10、图形的切拼11、图形与⾯积12、观察与归纳13、数列的求和14、数列的分组15、相遇问题16、追及问题17、变换和操作18、逻辑推理19、逆推法20、分数问题1.1⼩数的巧算(⼀)年级班姓名得分⼀、填空题1、计算 1.135+3.346+5.557+7.768+9.979=_____.2、计算 1.996+19.97+199.8=_____.3、计算 9.8+99.8+999.8+9999.8+99999.8=_____.4、计算6.11+9.22+8.33+7.44+5.55+4.56+3.67+2.78 +1.89=_____.5、计算1.1+3.3+5.5+7.7+9.9+11.11+13.13+15.15+17.17+19.19=_____.6、计算 2.89?4.68+4.68?6.11+4.68=_____.7、计算 17.48?37-17.48?19+17.48?82=_____.8、计算 1.25?0.32?2.5=_____.9、计算 75?4.7+15.9?25=_____.10、计算 28.67?67+32?286.7+573.4?0.05=_____.⼆、解答题11、计算 172.4?6.2+2724?0.3812、计算 0.00...0181?0.00 (011)963个0 1028个013、计算12.34+23.45+34.56+45.67+56.78+67.89+78.91+89.12+91.2314、下⾯有两个⼩数:a=0.00...0105 b=0.00 (019)1994个0 1996个0求a+b,a-b,a?b,a÷b.1.2⼩数的巧算(⼆)年级班姓名得分⼀、真空题1、计算 4.75-9.64+8.25-1.36=_____.2、计算 3.17-2.74+4.7+5.29-0.26+6.3=_____.3、计算 (5.25+0.125+5.75)?8=_____.4、计算 34.5?8.23-34.5+2.77?34.5=_____.5、计算 6.25?0.16+264?0.0625+5.2?6.25+0.625?20=_____.6、计算 0.035?935+0.035+3?0.035+0.07?61?0.5=_____.7、计算 19.98?37-199.8?1.9+1998?0.82=_____.8、计算 13.5?9.9+6.5?10.1=_____.9、计算 0.125?0.25?0.5?64=_____.10、计算 11.8?43-860?0.09=_____.⼆、解答题11、计算32.14+64.28?0.5378?0.25+0.5378?64.28?0.75-8?64.28?0.125?0.537812、计算 0.888?125?73+999?313、计算 1998+199.8+19.98+1.99814、下⾯有两个⼩数:a=0.00...0125 b=0.00 (08)1996个0 2000个0试求a+b, a-b, a?b, a÷b.2.1数的整除性(⼀)年级班姓名得分⼀、填空题1、四位数“3AA1”是9的倍数,那么A=_____.2、在“25□79这个数的□内填上⼀个数字,使这个数能被11整除,⽅格内应填_____.3、能同时被2、3、5整除的最⼤三位数是_____.4、能同时被2、5、7整除的最⼤五位数是_____.5、1⾄100以内所有不能被3整除的数的和是_____.6、所有能被3整除的两位数的和是______.7、已知⼀个五位数□691□能被55整除,所有符合题意的五位数是_____.8、如果六位数1992□□能被105整除,那么它的最后两位数是_____.9、42□28□是99的倍数,这个数除以99所得的商是_____.10、从左向右编号为1⾄1991号的1991名同学排成⼀⾏,从左向右1⾄11报数,报数为11的同学原地不动,其余同学出列;然后留下的同学再从左向右1⾄11报数,报数为11的留下,其余同学出列;留下的同学第三次从左向右1⾄11报数,报到11的同学留下,其余同学出列,那么最后留下的同学中,从左边数第⼀个⼈的最初编号是_____号.⼆、解答题1、173□是个四位数字.数学⽼师说:“我在这个□中先后填⼊3个数字,所得到的3个四位数,依次可被9、11、6整除.”问:数学⽼师先后填⼊的3个数字的和是多少?12、在1992后⾯补上三个数字,组成⼀个七位数,使它们分别能被2、3、5、11整除,这个七位数最⼩值是多少?13、在“改⾰”村的⿊市上,⼈们只要有⼼,总是可以把两张任意的⾷品票换成3张其他票券,也可以反过来交换.试问,合作社成员⽡夏能否将100张黄油票换成100张⾹肠票,并且在整个交换过程中刚好出⼿了1991张票券?14、试找出这样的最⼩⾃然数,它可被11整除,它的各位数字之和等于13.2.2数的整除性(⼆)年级班姓名得分⼀、填空题1、⼀个六位数23□56□是88的倍数,这个数除以88所得的商是_____或_____.2、123456789□□,这个⼗⼀位数能被36整除,那么这个数的个位上的数最⼩是_____.3、下⾯⼀个1983位数33…3□44…4中间漏写了⼀个数字(⽅框),已知这991个 991个个多位数被7整除,那么中间⽅框内的数字是_____.4、有三个连续的两位数,它们的和也是两位数,并且是11的倍数.这三个数是_____.5、有这样的两位数,它的两个数字之和能被4整除,⽽且⽐这个两位数⼤1的数,它的两个数字之和也能被4整除.所有这样的两位数的和是____.6、⼀个⼩于200的⾃然数,它的每位数字都是奇数,并且它是两个两位数的乘积,那么这个⾃然数是_____.7、任取⼀个四位数乘3456,⽤A表⽰其积的各位数字之和,⽤B表⽰A的各位数字之和,C表⽰B的各位数字之和,那么C是_____.8、有0、1、4、7、9五个数字,从中选出四个数字组成不同的四位数,如果把其中能被3整除的四位数从⼩到⼤排列起来,第五个数的末位数字是_____.9、从0、1、2、4、5、7中,选出四个数,排列成能被2、3、5整除的四位数,其中最⼤的是_____.10、所有数字都是2且能被66……6整除的最⼩⾃然数是_____位数.100个⼆、解答题11、找出四个互不相同的⾃然数,使得对于其中任何两个数,它们的和总可以被它们的差整除,如果要求这四个数中最⼤的数与最⼩的数的和尽可能的⼩,那么这四个数⾥中间两个数的和是多少?12、只修改21475的某⼀位数字,就可知使修改后的数能被225整除,怎样修改?13、500名⼠兵排成⼀列横队.第⼀次从左到右1、2、3、4、5(1⾄5)名报数;第⼆次反过来从右到左1、2、3、4、5、6(1⾄6)报数,既报1⼜报6的⼠兵有多少名?14、试问,能否将由1⾄100这100个⾃然数排列在圆周上,使得在任何5个相连的数中,都⾄少有两个数可被3整除?如果回答:“可以”,则只要举出⼀种排法;如果回答:“不能”,则需给出说明.3.1质数与合数(⼀)年级班姓名得分⼀、填空题1在⼀位的⾃然数中,既是奇数⼜是合数的有_____;既不是合数⼜不是质数的有_____;既是偶数⼜是质数的有_____.2、最⼩的质数与最接近100的质数的乘积是_____.3、两个⾃然数的和与差的积是41,那么这两个⾃然数的积是_____.4、在下式样□中分别填⼊三个质数,使等式成⽴.□+□+□=505、三个连续⾃然数的积是1716,这三个⾃然数是_____、_____、_____.6、找出1992所有的不同质因数,它们的和是_____.7、如果⾃然数有四个不同的质因数, 那么这样的⾃然数中最⼩的是_____.8、9216可写成两个⾃然数的积,这两个⾃然数的和最⼩可以达到_____.9、从⼀块正⽅形的⽊板上锯下宽为3分⽶的⼀个⽊条以后,剩下的⾯积是108平⽅分⽶.⽊条的⾯积是_____平⽅分⽶.10、今有10个质数:17,23,31,41,53,67,79,83,101,103.如果将它们分成两组,每组五个数,并且每组的五个数之和相等,那么把含有101的这组数从⼩到⼤排列,第⼆个数应是_____.⼆、解答题11、2,3,5,7,11,…都是质数,也就是说每个数只以1和它本⾝为约数.已知⼀个长⽅形的长和宽都是质数个单位,并且周长是36个单位.问这个长⽅形的⾯积⾄多是多少个平⽅单位?12、把7、14、20、21、28、30分成两组,每三个数相乘,使两组数的乘积相等.13、学⽣1430⼈参加团体操,分成⼈数相等的若⼲队,每队⼈数在100⾄200之间,问哪⼏种分法?14、四只同样的瓶⼦内分别装有⼀定数量的油,每瓶和其他各瓶分别合称⼀次,记录千克数如下:8、9、10、11、12、13.已知四只空瓶的重量之和以及油的重量之和均为质数,求最重的两瓶内有多少油?3.2质数与合数(⼆)年级班姓名得分⼀、填空题1、在1~100⾥最⼩的质数与最⼤的质数的和是_____.2、⼩明写了四个⼩于10的⾃然数,它们的积是360.已知这四个数中只有⼀个是合数.这四个数是____、____、____和____.3、把232323的全部质因数的和表⽰为AB,那么A?B?AB=_____.4、有三个学⽣,他们的年龄⼀个⽐⼀个⼤3岁,他们三个⼈年龄数的乘积是1620,这三个学⽣年龄的和是_____.5、两个数的和是107,它们的乘积是1992,这两个数分别是_____和_____.6、如果两个数之和是64,两数的积可以整除4875,那么这两数之差是_____.7、某⼀个数,与它⾃⼰相加、相减、相乘、相除,得到的和、差、积、商之和为256.这个数是_____.8、有10个数:21、22、34、39、44、45、65、76、133和153.把它们编成两组,每组5个数,要求这组5个数的乘积等于那组5个数的乘积.第⼀组数____________;第⼆组数是____________.9、有_____个两位数,在它的⼗位数字与个位数字之间写⼀个零,得到的三位数能被原两位数整除.10、主⼈对客⼈说:“院⼦⾥有三个⼩孩,他们的年龄之积等于72,年龄之和恰好是我家的楼号,楼号你是知道的,你能求出这些孩⼦的年龄吗?”客⼈想了⼀下说:“我还不能确定答案。

五年级奥数典型练习100例(详细解析)

五年级奥数典型练习100例(详细解析)

五年级奥数典型练习100例(详细解析)1 五年级奥数(几何问题)及答案:直角三角形【答案解析】2 五年级奥数(几何问题)及答案:三角形面积右图是由大、小两个正方形组成的,小正方形的边长是4厘米,求三角形ABC的面积.三角形面积答案:这道题似乎缺少大正方形的边长这个条件,实际上本题的结果与大正方形的边长没关系.连接AD(见右上图),可以看出,三角形ABD 与三角形ACD 的底都等于小正方形的边长,高都等于大正方形的边长,所以面积相等.因为三角形AGD是三角形ABD与三角形ACD 的公共部分,所以去掉这个公共部分,根据差不变性质,剩下的两个部分,即三角形ABG与三角形GCD面积仍然相等.根据等量代换,求三角形ABC的面积等于求三角形BCD 的面积,等于4×4÷2=83 五年级奥数(几何问题)及答案:阴影面积计算如图,长方形ABCD的面积是2平方厘米,EC=2DE,F是DG的中点.阴影部分的面积是多少平方厘米?【答案解析】如下图,连接FC,△DBF、△BFG的面积相等,设为x平方厘米;△FGC、△DFC的面积相等,设为y平方厘米,那么△DEF的面积为y平方厘米比较②、①式,②式左边比①式左边多2x,②式右边比①式右边大0.5,有2x=0.5,即x=0.25,y=0.25.而阴影部分面积为y+ y= ×0.25= 平方厘米.4 五年级奥数(几何面积)及答案:梯形阴影面积图中ABCD是梯形,三角形ADE面积是1.8,三角形ABF的面积是9,三角形BCF的面积是27.那么阴影部分面积是多少?【答案解析】设△ADF的面积为上,△BCF的面积为下,△ABF的面积为左,△DCF的面积为右.左=右=9;上×下=左×右=9×9=81,而下=27,所以上=81÷27=3.△ADE的面积为1.8,那么△AEF的面积为1.2,则EF:DF= :=1.2:3=0.4.△CEF与△CDF的面积比也为EF与DF的比,所以有=0.4× =0.4×(3+9)=4.8.即阴影部分面积为4.8.5 五年级奥数(行程问题)及答案:外出时间某人下午六时多外出买东西,出门时看手表,发现表的时针和分针的夹角为1100,七时前回家时又看手表,发现时针和分针的夹角仍是1100.那么此人外出多少分钟?【答案解析】如下示意图,开始分针在时针左边1100位置,后来追至时针右边1100位置.6 五年级奥数(行程问题)及答案:发车间隔某人沿电车线路行走,每12分钟有一辆电车从后面追上,每4分钟有一辆电车迎面开来.假设两个起点站的发车间隔是相同的,求这个发车间隔.【答案解析】设电车的速度为a,行人的速度为b,因为每辆电车之间的距离为定值,设为l.7 五年级奥数(约数与倍数)及答案:最大公约数A,B两数都仅含有质因数3和5,它们的最大公约数是75.已知数A有12个约数,数B有10个约数,那么A,B两数的和等于多少?【答案解析】由题意知A可以写成3×52×a,B可以写成3×52×6,其中a、b为整数且只含质因子3、5.即A:31+x×52+y,B=31+m×52+n,其中x、Y、m、n均为自然数(可以为0)由A有12个约数,所以[(1+x)+1]×[ (2+y)+1]=(2+x)×(3+y)=12,所以 .对应A为31+2×52=675,31+1×52+1=1125,或31+0×52+4=46875;由B有10个约数,所以[(1+m)+1]×[(2+n)+l]=(2+m)×(3+n):10,所以 .对应B为31+0×52+2=1875.只有(675,1875)=75,所以A=675,B=1875.那么A,B两数的和为675+1875=25508 五年级奥数(包含与排除)及答案:读故事书甲、乙、丙都在读同-一本故事书,书中有100个故事.每个人都从某一个故事开始,按顺序往后读.已知甲读了7.5个故事,乙读了60个故事,丙读了52个故事.那么甲、乙、丙3人共同读过的故事最少有多少个?【答案解析】只考虑甲乙两人情况,有甲、乙都读过的最少为:75+60-100=35个,此时甲单独读过的为75-35=40个,乙单独读过的为60-35=25个;欲使甲、乙、丙三人都读过的书最少时,应将丙读过的书尽量分散在某端,于是三者都读过书最少为52-40=12个.9 五年级奥数(包含与排除)及答案:剪绳子有一根长为180厘米的绳子,从一端开始每隔3厘米作一记号,每隔4厘米也作一记号,然后将标有记号的地方剪断.问绳子共被剪成了多少段?【答案解析】只需先计算剪了多少刀,再加上1即为剪成的段数.从一端开始,将绳上距离这个端点整数厘米数的点编号,并将距离长度作为编号.10 五年级奥数(整除问题)及答案:除数各数位数字是0、1或2,且能被除数25整除的最小自然数是多少?【答案解析】225=25×9,所以要求分别能被25和9整除,要能被25整除,所以最后两位就是00。

倍数与约数练习题

倍数与约数练习题

倍数与约数练习题
1. 10的倍数
a) 最小的10的倍数是多少?
b) 下一个大于100的10的倍数是多少?
c) 找到一个大于1000的10的倍数。

2. 奇数与偶数
a) 请列举出前5个奇数。

b) 写出前3个偶数。

c) 请问,一个奇数与一个偶数相加的结果是奇数还是偶数?
3. 约数
a) 20的约数有哪些?
b) 15的约数是什么?
c) 找到一个有 6 个约数的数。

4. 公倍数
a) 6和8的公倍数有哪些?
b) 12和15的公倍数是什么?
c) 找到一个大于60的同时是3和5的公倍数。

5. 最大公约数
a) 12和18的最大公约数是多少?
b) 21和28的最大公约数是什么?
c) 找到一个大于50的两个数的最大公约数。

6. 互质数
a) 13和16是否互质?
b) 9和10是否互质?
c) 找到两个互质数的例子。

7. 题目综合
a) 找到一个大于100的同时是 4、6和9的倍数的数。

b) 27和45的最大公约数是多少?
c) 两个相邻奇数的最小公倍数是多少?
8. 挑战题
a) 找到一个大于10000的同时是 3、5、7和11的倍数的数。

b) 36和60的最大公约数是什么?
c) 两个互质奇数的最小公倍数是多少?
注意:上述题目已经按照题号进行分节,不需要再进行小节的划分。

请按照题目要求进行回答。

奥数专题之约数倍数问题(1篇)

奥数专题之约数倍数问题(1篇)

奥数专题之约数倍数问题(1篇)奥数专题之约数倍数问题 1关于奥数专题之约数倍数问题A卷1.1998的不同约数有()个.A.20B.16C.14D.122.如果1998×a―b×b×b×b(其中a,b为自然数),那么a的最小值是______.3.对于不小于3的自然数n,规定如下一种操作:(n)表示不是n 的约数的最小自然数,如(7)=2,(l2)=5等等,则((19)×(98))=______.(式中的×表示乘法)4.a、b为自然数,且a=1999b,则a、b的最大公约数与最小公倍数的和等于______.5.有一些四位数,它与9的差能被9整除,它与8的差能被8整除,它与7的差能被7整除,它与6的差能被6整除,这样的数有______个.6.把一块长357m,宽105m,高84m的长方体木块锯成若干个大小相同的正方体木块,要求正方体体积最大,且没有剩余的碎木块(损耗不计),所锯成的正方体木块的边长是______.B卷7.设m和n为大于0的整数,且3m+2n=225。

(1)如果m和n的最大公约数为15,则m+n=____.(2)如果m和n的最小公倍数为45,则m+n=____.8.a、b是彼此不等的非零数字,则与4017的最大公约数是____.9.一个自然数与13和是5的倍数,与13的差是6的倍数,则满足条件的最小自然数是_____。

10.两个正整数的和是60,它们的最小公倍数是273,则它们的成积是()A.273B.819C.1911D.354911.小学生小明问爷爷今年多大年纪,爷爷回答说:“我今年岁数是你今年岁数的7倍多,过几年变成你的6倍,又过几年变成你的5倍,再过若干年变成你的4倍,你说我今年多少岁?”小明计算一番,明白了爷爷今年是______岁.12.自然数a,b,c,d,e都大于1,其乘积abcde=2000,则其和a+b+c+d+e的最大值为___,最小值为___.13.用(a,b)表示a、b两数的最大公约数,[a,b]表示a、b两数的最小公倍数,例如,(4,6)=2,(4,4)=4,[4,6]=12,[4,4]=4.设a、b、c、d是不相等的自然数,(a,b)=P,(c,d)=Q,[P,Q]=x;[a,b]=M,[c,d]=N,(m,n)=Y.则().A.x是y的倍数,但x不是y的约数B.x是y的倍数或约数都有可能,但x≠yC.x是y的`倍数、约数或x=y三者必居其一D.以上结论都不对C卷14.张华、李亮、王民三位同学分别发出新年贺卡x、y、z张,如果已知x、y、z的最小公倍数为60;x、y的最大公约数为4;y、z的最大公约数为3.那么,张华发出的新年贺卡是多少张?15.甲、乙二人骑自行车于同时同地出发,沿着圆形跑道按逆时针方向行驶,甲每分钟行驶跑道的圈,乙每分钟行驶跑道的圈,那么,从出发时刻起,到他们同时回到出发地,至少需要的时间是()A分B分C分D 分16.23个不同的正整数的和是4845,问:这23个数的最大公约数可能达到的最大的值是多少?写出你的结论,并说明理由。

奥数最大公约数与最小公倍 数例题、练习及答案

奥数最大公约数与最小公倍    数例题、练习及答案

最大公约数与最小公倍数(一)教学目标:1.通过学生对应用题的条件与问题的全面分析,培养学生发现问题和解决问题的意识。

2.通过比较与辨析,使学生进一步理解和掌握“最大公约数和最小公倍数”应用题的解题规律。

3.培养学生的合作交流意识和创新意识,发展学生的空间观念与想像力。

教学过程:一、基本概念知识1.公约数和最大公约数①如果一个自然数a能被自然数b整除,那么称a为b的倍数,b为a的约数。

②如果一个自然数同时是若干个自然数的约数,那么称这个自然数是这若干个自然数的公约数。

在所有公约数中最大的一个公约数,称为这若干个自然数的最大公约数。

例如:12的约数有:1,2,3,4,6,12; 18的约数有:1,2,3,6,9,18。

自然数的最大公约数通常用符号()表示,例如,12和18的公约数有:1,2,3,6.其中6是12和18的最大公约数,记作(12,18)=6。

(8,12)=4,(6,9,15)=3。

 2.公倍数和最小公倍数 ③如果一个自然数同时是若干个自然数的倍数,那么称这个自然数是这若干个自然数的公倍数。

在所有公倍数中最小的一个公倍数,称为这若干个自然数的最小公倍数。

例如:12的倍数有:12,24,36,48,60,72,84,… 18的倍数有:18,36,54,72,90,…自然数的最小公倍数通常用符号[]表示,例如12和18的公倍数有:36,72,….其中36是12和18的最小公倍数,记作[12,18]=36。

[8,12]=24,[6,9,15]=90。

3.互质数如果两个数的最大公约数是1,那么这两个数叫做互质数。

常用的求最大公约数和最小公倍数的方法是分解质因数法和短除法。

用短除法求若干个数的最大公约数与最小公倍数的区别:求个数的最大公约数:(1)必须每次都用个数的公约数去除;(2)一直除到个数的商互质(但不一定两两互质);(3)个数的最大公约数即为短除式中所有除数的乘积。

求个数的最小公倍数:(1)必须先用(如果有)个数的公约数去除,除到个数没有除去1以外的公约数后,在用个数的公约数去除,除到个数没有除1以外的公约数后,再用个数的公约数去除,如此继续下去,为保证这一条,每次所用的除数均可选质数;(2)只要有两个数(被除数)能被同一数整除,就要继续除,一定要除到个数的商两两互质为止;(3)个数的最小公倍数即为短除式中,所有除数和最后两两互质的商的乘积。

小学奥数 约数倍数、质数合数、分解质因数 附答案

小学奥数 约数倍数、质数合数、分解质因数 附答案

小学奥数数论专题:约数倍数、质数合数、分解质因数【常见例题】【例1】(☆☆)把26、33、34、35、63、85、91、143分成若干组,要求每组中任意两个数的最大公约数是1,那么至少要分几组?(1992年小学数学奥林匹克竞赛试题)【例2】(☆☆☆)已知自然数A、B满足以下两个性质:⑴A、B不互素;⑵A、B的最大公约数与最小公倍数之和为35。

那么A+B的最小值是多少?【例3】(☆☆☆☆)三个连续正整数,中间一个是完全平方数,将这样的连续三个正整数的乘积称为“美妙数”,问所有的“美妙数”的最大公约数是多少?(第九届华杯赛)【例4】(☆☆☆)在一根长木棍上,有三种刻度线,第一种刻度线将木棍分成10等份,第二种刻度线把木棍分成12等份,第三种刻度线把木棍分成15等份,如果沿每条刻度线把木棍锯断,木棍总共被锯成多少段?(第二届“华罗庚金杯”赛决赛试题)【例5】(☆☆☆)从一张长2002毫米,宽847毫米的长方形纸片上,剪下一个边长尽可能大的正方形,如果剩下的部分不是正方形,那么在剩下的纸片上再剪下一个边长尽可能大的正方形。

按照上述过程不断重复,最后剪得的正方形的边长是毫米。

(1991年小学数学奥林匹克决赛试题)【例6】(☆☆☆)已知一个苹果重415千克,一个梨重245千克,且苹果和梨的总重量相同,求最少有几个苹果和几个梨?【例7】(☆☆☆)一个数的20倍减1能被153整除,这样的自然数中最小的是多少?。

(祖冲之杯小学数学邀请赛)【例8】(☆☆☆)一个数加上10,减去10都是一个平方数,求这个数。

【例9】(☆☆☆☆☆)3个质数的平方和是39630,那它们的和是多少?【拓展训练】⨯⨯⨯(),要使这个乘积的最后四位数字都是0,括号里最小应填什么数?1、9759359322、4200有多少个约数?这些约数的和是多少?3、23个不同的整数的和是4845,问:这23个数的最大公约数可能值达到的最大的值是多少?4、10个非零自然数的和是1001,则它们的最大公约数的最大值是多少?(2002我爱数学少年夏令营)5、有甲、乙、丙3人,甲每分钟行走120米,乙每分钟行走100米,丙每分钟行走70米。

提升小学生数学技巧的练习题倍数与约数

提升小学生数学技巧的练习题倍数与约数

提升小学生数学技巧的练习题倍数与约数数学是一门重要的学科,对小学生的学习和发展具有重要的促进作用。

为了提升小学生的数学技巧,练习习题是不可或缺的方法之一。

在数学习题中,倍数与约数是基础而又重要的概念。

本文将介绍一些关于倍数与约数的练习题,帮助小学生掌握这一重要的数学概念。

一、倍数练习题倍数是指某个数能够被另一个数整除,即能够被另一个数乘以整数得到。

下面是一些关于倍数的练习题,供小学生进行练习。

练习题1:判断以下数字是否是4的倍数:12、15、20、24、30。

练习题2:找出100以内能够被3整除的数字。

练习题3:找出1至50之间能够被7整除的数字。

练习题4:计算45和60的最小公倍数。

练习题5:判断以下数字是否是5和6的公倍数:18、30、42、50、60。

二、约数练习题约数是指一个数能够被另一个数整除,而没有余数的数。

下面是一些关于约数的练习题,帮助小学生加深对于约数的理解。

练习题1:列举出24的所有约数。

练习题2:找出24和36的公约数。

练习题3:计算96和72的最大公约数。

练习题4:判断36是否是24的约数。

练习题5:找出1至40之间能够被8整除的数字。

三、倍数与约数综合练习题为了更好地理解倍数与约数的关系,我们可以进行一些综合的练习题,从而加深对这两个概念的掌握。

练习题1:判断以下数字是4的倍数还是6的倍数:12、20、24、30。

练习题2:找出1至50之间能够被3和5整除的数字。

练习题3:找出24和36的最小公倍数和最大公约数。

练习题4:计算14和20的最小公倍数和最大公约数。

练习题5:判断以下数字是否是8的倍数,并找出其所有的约数:16、32、40、48。

通过以上的练习题,小学生可以巩固倍数与约数的概念,提升他们在数学方面的技巧和能力。

同时,老师和家长也可以根据小学生的实际情况设计更多有趣的练习题,帮助他们更好地理解和应用倍数与约数的概念。

总结:倍数与约数是数学中的重要概念,也是提升小学生数学技巧的关键。

小学奥数:约数与倍数(三).专项练习及答案解析

小学奥数:约数与倍数(三).专项练习及答案解析

1. 本讲主要对课本中的:约数、公约数、最大公约数;倍数、公倍数、最小公倍数性质的应用。

2. 本讲核心目标:让孩子对数字的本质结构有一个深入的认识,例如:(1)约数、公约数、最大公约数;倍数、公倍数、最小公倍数的内在关系;(2)整数唯一分解定理:让学生自己初步领悟“任何一个数字都可以表示为...⨯⨯⨯☆☆☆△△△的结构,而且表达形式唯一”一、 约数、公约数与最大公约数概念(1)约数:在正整数范围内约数又叫因数,整数a 能被整数b 整除,a 叫做b 的倍数,b 就叫做a 的约数;(2)公约数:如果一个整数同时是几个整数的约数,称这个整数为它们的“公约数”;(3)最大公约数:公约数中最大的一个就是最大公约数;(4)0被排除在约数与倍数之外1. 求最大公约数的方法①分解质因数法:先分解质因数,然后把相同的因数连乘起来.例如:2313711=⨯⨯,22252237=⨯⨯,所以(231,252)3721=⨯=;②短除法:先找出所有共有的约数,然后相乘.例如:2181239632,所以(12,18)236=⨯=;③辗转相除法:每一次都用除数和余数相除,能够整除的那个余数,就是所求的最大公约数.用辗转相除法求两个数的最大公约数的步骤如下:先用小的一个数除大的一个数,得第一个余数;再用第一个余数除小的一个数,得第二个余数;又用第二个余数除第一个余数,得第三个余数;这样逐次用后一个余数去除前一个余数,直到余数是0为止.那么,最后一个除数就是所求的最大公约数.(如果最后的除数是1,那么原来的两个数是互质的).例如,求600和1515的最大公约数:151********÷=L ;6003151285÷=L ;315285130÷=L ;28530915÷=L ;301520÷=L ;所以1515和600的最大公约数是15. 2. 最大公约数的性质①几个数都除以它们的最大公约数,所得的几个商是互质数;②几个数的公约数,都是这几个数的最大公约数的约数;③几个数都乘以一个自然数n ,所得的积的最大公约数等于这几个数的最大公约数乘以n .3. 求一组分数的最大公约数先把带分数化成假分数,其他分数不变;求出各个分数的分母的最小公倍数a ;求出各个分数的分子的最大公约数b ;b a即为所求. 知识点拨教学目标5-4-3.约数与倍数(三)4. 约数、公约数最大公约数的关系(1)约数是对一个数说的;(2)公约数是最大公约数的约数,最大公约数是公约数的倍数二、倍数的概念与最小公倍数(1)倍数:一个整数能够被另一整数整除,这个整数就是另一整数的倍数(2)公倍数:在两个或两个以上的自然数中,如果它们有相同的倍数,那么这些倍数就叫做它们的公倍数(3)最小公倍数:公倍数中最小的那个称为这些正整数的最小公倍数。

约数倍数小学奥数题及解析

约数倍数小学奥数题及解析

约数倍数小学奥数题及解析
约数倍数小学奥数题及解析
数学是一门基础学科,但对于学好其它课程也起着非常重要的作用,为大家特别提供了小学奥数题及解析,希望对大家的学习有所帮助!
若a,b,c是三个互不相等的大于0的自然数,且a+b+c=1155,则它们的最大公约数的最大值为(),最小公倍数的最小值为(),最小公倍数的最大值为()
解答:165、660、57065085
1)由于a+b+c=1155,而1155=3×5×7×11。

令a=mp,b=mq,c=ms.m为a,b,c的最大公约数,则p+q+s最小取7。

此时m=165.
2)为了使最小公倍数尽量小,应使三个数的'最大公约数m尽量大,并且使A,B,C的最小公倍数尽量小,所以应使m=165,A=1,B=2,C=4,此时三个数分别为165,330,660,它们的最小公倍数为660,所以最小公倍数的最小值为660。

3)为了使最小公倍数尽量小,应使三个数两两互质且乘积尽量大。

当三个数的和一定时,为了使它们的乘积尽量大,应使它们尽量接近。

由于相邻的自然数是互质的,所以可以令1155=384+385+386,但是在这种情况下384和386有公约数2,而当1155=383+385+387时,三个数两两互质,它们的最小公倍数为383×385×387=57065085,即最小公倍数的最大值为57065085。

小学奥数 数论问题 第三、四讲 提高篇之约数与倍数

小学奥数  数论问题   第三、四讲  提高篇之约数与倍数

第三讲提高篇之约数与倍数(一)约数与倍数注:0被排除在约数与倍数之外最大公约数:如果一个自然数同时是若干个自然数的约数,那么称这个自然数是这若干个自然数的公约数.在所有公约数中最大的一个公约数,称为这若干个自然数的最大公约数.例如(8,12) = 4,(6,9,15) =3最小公倍数:如果一个自然数同时是若干个自然数的倍数,那么称这个自然数是这若干个自然数的公倍数.在所有公倍数中最小的一个公倍数,称为这若干个自然数的最小公倍数.例如: [8,12] = 24,[6,9,15] = 90求最大公约数:(一)分解质因数(二)短除法求最小公倍数:(一)分解质因数(二)短除法(三)求最大公约数法最大公约数与最小公倍数的常用性质①两个自然数分别除以它们的最大公约数,所得的商互质。

②两个数的最大公约和最小公倍的乘积等于这两个数的乘积。

③对于任意3个连续的自然数,如果三个连续数的奇偶性为a)奇偶奇,那么这三个数的乘积等于这三个数的最小公倍数b)偶奇偶,那么这三个数的乘积等于这三个数最小公倍数的2倍课上例题【例1】把20个梨和25个苹果平均分给小朋友,分完后梨剩下2个,而苹果还缺2个,一共最多有多少个小朋友?【例2】两个自然数的和是50,它们的最大公约数是5,试求这两个数的差.【例3】一次考试,参加的学生中有1/7得优,1/3得良,1/2得中,其余的得差,已知参加考试的学生不满50 人,那么得差的学生有()人.课后习题基础篇:【闯关1】.两个数的差是6,它们的最大公约数可能是多少?【闯关2】张阿姨把225 个苹果、350 个梨和150 个桔子平均分给小朋友们,最后剩下9 个苹果、26个梨和6 个桔子没有分出去。

请问:每个小朋友分了多少个苹果?提高篇【闯关3】有4 个不同的正整数,它们的和是1111。

请问:它们的最大公约数最大能是多少?【闯关4】两个数的最大公约数是6,最小公倍数是420,如果这两个数相差18,那么较小的数是多少?巅峰篇【闯关5】甲、乙两个数的最小公倍数是90,乙、丙两个数的最小公倍数是105,甲、丙两个数的最小公倍数是126。

【精品奥数】五年级下册数学奥数讲义—第十六讲 约数与倍数 通用版(含答案)

【精品奥数】五年级下册数学奥数讲义—第十六讲  约数与倍数  通用版(含答案)

约数与倍数一、 约数、公约数与最大公约数概念(1)约数:在正整数范围内约数又叫因数,整数a 能被整数b 整除,a 叫做b 的倍数,b 就叫做a 的约数;(2)公约数:如果一个整数同时是几个整数的约数,称这个整数为它们的“公约数”;(3)最大公约数:公约数中最大的一个就是最大公约数;(4)0被排除在约数与倍数之外1. 求最大公约数的方法①分解质因数法:先分解质因数,然后把相同的因数连乘起来.例如:2313711=⨯⨯,22252237=⨯⨯,所以(231,252)3721=⨯=; ②短除法:先找出所有共有的约数,然后相乘.例如:2181239632,所以(12,18)236=⨯=;③辗转相除法:每一次都用除数和余数相除,能够整除的那个余数,就是所求的最大公约数.用辗转相除法求两个数的最大公约数的步骤如下:先用小的一个数除大的一个数,得第一个余数;再用第一个余数除小的一个数,得第二个余数;又用第二个余数除第一个余数,得第三个余数;这样逐次用后一个余数去除前一个余数,直到余数是0为止.那么,最后一个除数就是所求的最大公约数.(如果最后的除数是1,那么原来的两个数是互质的).例如,求600和1515的最大公约数:151********÷=L ;6003151285÷=L ;315285130÷=L ;28530915÷=L ;301520÷=L ;所以1515和600的最大公约数是15.2. 最大公约数的性质①几个数都除以它们的最大公约数,所得的几个商是互质数;②几个数的公约数,都是这几个数的最大公约数的约数;③几个数都乘以一个自然数n ,所得的积的最大公约数等于这几个数的最大公约数乘以n .3. 求一组分数的最大公约数先把带分数化成假分数,其他分数不变;求出各个分数的分母的最小公倍数a ;求出各个分数的分子的最大公约数b ;b a即为所求.4. 约数、公约数最大公约数的关系(1)约数是对一个数说的;(2)公约数是最大公约数的约数,最大公约数是公约数的倍数二、倍数的概念与最小公倍数(1)倍数:一个整数能够被另一整数整除,这个整数就是另一整数的倍数(2)公倍数:在两个或两个以上的自然数中,如果它们有相同的倍数,那么这些倍数就叫做它们的公倍数(3)最小公倍数:公倍数中最小的那个称为这些正整数的最小公倍数。

20181213小学奥数练习卷(知识点:约数个数与约数和定理)含答案解析.doc

20181213小学奥数练习卷(知识点:约数个数与约数和定理)含答案解析.doc

20181213小学奥数练习卷(知识点:约数个数与约数和定理)含答案解析)小学奥数练习卷(知识点:约数个数与约数和定理)题号一二三总分得分注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷(选择题)评卷人得分一.选择题(共 1 小题) 1.恰有 20 个因数的最小自然数是() A.120 B.240 C.360 D.432 第Ⅱ卷(非选择题)评卷人得分二.填空题(共 40 小题) 2.写出不大于 100 且恰有 8 个约数的所有自然数是. 3.已知自然数 n 有 10 个约数,2n 有 20 个约数,3n 有 15 个约数,那么 6n 有个约数. 4.一个自然数恰有 48 个约数,并且其中有10 个连续的自然数,那么这个数的最小值是. 5.自然数 N 有很多个约数,把它的这些约数两两求和得到一组新数,其中最小的为 4,最大的为 2684,N 有个约数. 6.四位数的所有因数中,有 3 个是质数,其它 39 个不是质数.那么,四位数有个因数.7.四位数的约数中,恰有 3 个是质数,39 个不是质数,四位数的值是. 8.大于 0 的自然数,如果满足所有因数之和等于它自身的 2 倍,则这样的数称为完美数或完全数.比如,6 的所有因数为 1,2,3,6,1+2+3+6=12,6 就是最小的完美数.是否有无限多个完美数的问题至今仍然是困扰人类的难题之一.研究完美数可以从计算自然数的所有因数之和开始,81 的所有因数之和为. 9.恰好有 12 个不同因数的最小的自然数为. 10.有 10 个不同因数的最小自然数为. 11.两个正方形的面积之差为 2016 平方厘米,如果这样的一对正方形的边长都是整数厘米,那么满足上述条件的所有正方形共有对. 12.60 的不同约数(1 除外)的个数是. 13.如果一个自然数 N( N>1)满足:N 的因数个数就是其个位数字,那么这样的 N 就称为中环数(比如 34=217,所以它有 4 个因数,正好就是 34的个位数字,所以 34 就是一个中环数).在 2~84 中,一共有个中环数. 14.在所有正整数中,因数的和不超过 30 的共有个. 15.一个五位数是 2014 的倍数,并且恰好有 16 个因数,则的最小值是. 16.整数 n 一共有 10 个因数,这些因数从小到大排列,第 8 个是.那么整数n 的最大值是. 17.一个数恰好有 8 个因数,已知 35 和 77 是其中两个,则这个数是. 18.在 1~600 中,恰好有 3 个约数的数有个. 19.已知 a、b 是两个不同的正整数,并且 a、b 的约数个数与 2013 的约数个数相同,则两数之差(大减小)的最小值为. 20.用表示 a 的不同约数的个数.如4 的不同约数有 1,2,4 共 3 个,所以=3,那么(﹣) = . 21.一个自然数恰有 9 个互不相同的约数,其中 3 个约数 A,B,C 满足:①A+B+C=79 ②AA=BC...。

数的倍数与约数练习题

数的倍数与约数练习题

数的倍数与约数练习题一、单选题1. 下列数字中,哪个数字是8的倍数?A) 12B) 16C) 20D) 242. 若一数能被2整除,能被3整除,能被4整除,能被15整除,那么这个数最小是多少?A) 6B) 8C) 12D) 163. 一个数的倍数只能是这个数的:A) 因数B) 约数C) 商D) 除数4. 一个数同时是3和5的倍数,它至少是几的倍数?A) 8B) 9C) 10D) 155. 一个数同时是2和9的倍数,它至少是几的倍数?A) 9B) 18C) 27D) 36二、填空题1. 心得成人汽车展览会有某型轿车展出,每辆车的价格是28万元,那么在200万元的预算下,最多可以买多少辆该型轿车?2. 在一个学校中,有1200名学生,1200名学生都要参加一次大型运动会,根据规定他们要分成同样多的小组,请问最少可以分成几个小组?3. 30是25的倍数,那么下列哪个数字不是5的倍数?108, 125, 135, 1504. 某辆公交车每天往返于A城和B城之间,整个循环需要耗时3小时,A城和B城相距36公里,那么每小时行驶多少公里?5. 小明的生日是每3年过一次,那么他在20岁生日时,过生日的次数是多少?三、解答题1. 有一个数字,它既是3的倍数,又是5的倍数,那么它最小是多少?2. 小明家的管道堵住了,修理工维修后提醒小明,水龙头每分钟流水60升,小明打开水龙头后10分钟关闭,这期间一共流过多少升水?四、应用题1. 现有一些红色、黄色、蓝色的球,其中红色的球数是黄色球数的3倍,黄色球数是蓝色球数的2倍,如果一共有25个球,请分别计算红色、黄色和蓝色球的数量是多少。

2. 小明的爸爸种了一些菜,其中有50株黄瓜,这些黄瓜会在8天内都成熟,每天摘的黄瓜数量与已经成熟的黄瓜株数成正比。

已知第一天摘了4株黄瓜,第八天上午摘了剩下的3株黄瓜,请问每天摘的黄瓜数量是多少株?这是一份关于小学数学的练习题或试卷,通过单选题、填空题、解答题和应用题的形式,旨在让学生练习数的倍数与约数的相关概念。

五年级奥数题:约数与倍数(A)+答案

五年级奥数题:约数与倍数(A)+答案

四 约数与倍数(A)年级 班 姓名 得分一、填空题1.28的所有约数之和是_____.2. 用105个大小相同的正方形拼成一个长方形,有_____种不同的拼法.3. 一个两位数,十位数字减个位数字的差是28的约数,十位数字与个位数字的积是24.这个两位数是_____.4. 李老师带领一班学生去种树,学生恰好被平均分成四个小组,总共种树667棵,如果师生每人种的棵数一样多,那么这个班共有学生_____人.5. 两个自然数的和是50,它们的最大公约数是5,则这两个数的差是_____.6. 现有梨36个,桔108个,分给若干个小朋友,要求每人所得的梨数,桔数相等,最多可分给_____个小朋友,每个小朋友得梨_____个,桔_____个.7. 一块长48厘米、宽42厘米的布,不浪费边角料,能剪出最大的正方形布片_____块.8. 长180厘米,宽45厘米,高18厘米的木料,能锯成尽可能大的正方体木块(不余料)_____块.9. 张师傅以1元钱3个苹果的价格买苹果若干个,又以2元钱5个苹果的价格将这些苹果卖出,如果他要赚得10元钱利润,那么他必须卖出苹果_____个.10. 含有6个约数的两位数有_____个.11.写出小于20的三个自然数,使它们的最大公约数是1,但两两均不互质,请问有多少组这种解?12.和为1111的四个自然数,它们的最大公约数最大能够是多少?13.狐狸和黄鼠狼进行跳跃比赛,狐狸每次跳214米,黄鼠狼每次跳432米,它们每秒钟都只跳一次.比赛途中,从起点开始每隔8312米设有一个陷井,当它们之中有一个掉进陷井时,另一个跳了多少米?14. 已知a 与b 的最大公约数是12,a 与c 的最小公倍数是300,b 与c 的最小公倍数也是300,那么满足上述条件的自然数a ,b ,c 共有多少组?(例如:a =12、b =300、c =300,与a =300、b =12、c =300是不同的两个自然数组)———————————————答 案——————————————————————答 案:1. 5628的约数有1,2,4,7,14,28,它们的和为1+2+4+7+14+28=56.2. 4因为105的约数有1,3,5,7,15,21,35,105能拼成的长方形的长与宽分别是105和1,35和3,21与5,15与7.所以能拼成4种不同的长方形.3. 64因为28=2⨯2⨯7,所以28的约数有6个:1,2,4,7,14,28.在数字0,1,2,…,9中,只有6与4之积,或者8与3之积是24,又6-4=2,8-3=5.故符合题目要求的两位数仅有64.4. 28因为667=23⨯29,所以这班师生每人种的棵数只能是667的约数:1,23,29,667.显然,每人种667棵是不可能的.当每人种29棵树时,全班人数应是23-1=22,但22不能被4整除,不可能.当每人种23棵树时,全班人数应是29-1=28,且28恰好是4的倍数,符合题目要求.当每人种1棵树时,全班人数应是667-1=666,但666不能被4整除,不可能.所以,一班共有28名学生.5. 40或20两个自然数的和是50,最大公约数是5,这两个自然数可能是5和45,15和35,它们的差分别为(45-5=)40,(35-15=)20,所以应填40或20.[注]这里的关键是依最大公约数是5的条件,将50分拆为两数之和:50=5+45=15+35.6. 36,1,3.要把梨36个、桔子108个分给若干个小朋友,要求每人所得的梨数、桔子相等,小朋友的人数一定是36的约数,又要是108的约数,即一定是36和108的公约数.因为要求最多可分给多少个小朋友,可知小朋友的人数是36和108的最大公约数.36和108的最大公约数是36,也就是可分给36个小朋友.每个小朋友可分得梨: 36÷36=1(只)每个小朋友可分得桔子: 108÷36=3(只)所以,最多可分得36个小朋友,每个小朋友可分得梨1只,桔子3只.7. 56剪出的正方形布片的边长能分别整除长方形的长48厘米及宽42厘米,所以它是48与42的公约数,题目又要求剪出的正方形最大,故正方形的边长是48与42的最大公约数.因为48=2⨯2⨯2⨯2⨯3,42=2⨯3⨯7,所以48与42的最大公约数是6.这样,最大正方形的边长是6厘米.由此可按如下方法来剪:长边每排剪8块,宽边可剪7块,共可剪(48÷6)⨯(42÷6)=8⨯7=56(块)正方形布片.8. 200根据没有余料的条件可知长、宽和高分别能被正方体的棱长整除,即正方体的棱长是180,45和18的公约数.为了使正方体木块尽可能大,正方体的棱长应是180、45和18的最大公约数.180,45和18的最大公约数是9,所以正方体的棱长是9厘米.这样,长180厘米可公成20段,宽45厘米可分成5段,高18厘米可分成2段.这根木料共分割成(180÷9)⨯(45÷9)⨯(18÷9)=200块棱长是9厘米的正方体.9. 150根据3与5的最小公倍数是15,张老师傅以5元钱买进15个苹果,又以6元钱卖出15个苹果,这样,他15个苹果进与出获利1元.所以他获利10元必须卖出150个苹果.10. 16含有6个约数的数,它的质因数有以下两种情况:一是有5个相同的质因数连乘;二是有两个不同的质因数其中一个需连乘两次,如果用M 表示含有6个约数的数,用a 和b 表示M 的质因数,那么5a M =或b a M ⨯=2因为M 是两位数,所以M = a 5只有一种可能M =25,而M = a 2⨯b 就有以下15种情况:72,52,32222⨯=⨯=⨯=M M M ,172,132,112222⨯=⨯=⨯=M M M ,23,232,192222⨯=⨯=⨯=M M M ,113,73,53222⨯=⨯=⨯=M M M ,27,35,25222⨯=⨯=⨯=M M M .所以,含有6个约数的两位数共有15+1=16(个)11. 三个数都不是质数,至少是两个质数的乘积,两两之间的最大公约数只能分别是2,3和5,这种自然数有6,10,15和12,10,15及18,10,15三组.12. 四个数的最大公约数必须能整除这四个数的和,也就是说它们的最大公约数应该是1111的约数.将1111作质因数分解,得1111=11⨯101最大公约数不可能是1111,其次最大可能数是101.若为101,则将这四个数分别除以101,所得商的和应为11.现有1+2+3+5=11,即存在着下面四个数101,101⨯2,101⨯3,101⨯5,它们的和恰好是101⨯(1+2+3+5)=101⨯11=1111,它们的最大公约数为101.所以101为所求.13. 黄鼠狼掉进陷井时已跳的行程应该是432与8312的“最小公倍数”499,即跳了499411÷=9次掉进陷井,狐狸掉进陷井时已跳的行程应该是214和8312的“最小公倍数”299,即跳了299÷29=11次掉进陷井. 经过比较可知,黄鼠狼先掉进陷井,这时狐狸已跳的行程是214⨯9=40.5(米). 14. 先将12、300分别进行质因数分解:12=22⨯3300=22⨯3⨯52(1)确定a 的值.依题意a 只能取12或12⨯5(=60)或12⨯25(=300).(2)确定b 的值.当a =12时,b 可取12,或12⨯5,或12⨯25;当a =60,300时,b 都只能取12.所以,满足条件的a 、b 共有5组: a =12 a =12 a =12 a =60 a =300 b =12, b =60, b =300, b =12, b =12.(3)确定a ,b ,c 的组数.对于上面a 、b 的每种取值,依题意,c 均有6个不同的值: 52,52⨯2,52⨯22,52⨯3,52⨯2⨯3,52⨯22⨯3,即25,50,100,75,150,300. 所以满足条件的自然数a 、b 、c 共有5⨯6=30(组)。

小学综合算式专项测题约数与倍数的计算与应用

小学综合算式专项测题约数与倍数的计算与应用

小学综合算式专项测题约数与倍数的计算与应用小学综合算式专项测题:约数与倍数的计算与应用在小学数学中,约数与倍数是一个非常重要的概念。

掌握约数与倍数的计算和应用,可以帮助我们更好地理解和解决各种数学问题。

本文将为大家介绍一些有关约数与倍数的常见题型及其解题方法。

一、约数的计算与应用约数是指能够整除某个数的数,比如说,4是8的约数,因为4可以整除8。

约数在解决数字整除问题时非常有用,下面我们将通过几个实例来理解约数的应用。

实例1:求某个数的所有约数。

解:对于一个数n,首先我们可以确定两个约数,即1和n本身。

然后我们可以观察数n的其他的约数,这些约数一定是由1到n之间的某个数整除得到的。

例如,对于数15,我们可以发现,除了1和15之外,它还可以被3和5整除。

因此,15的所有约数为1、3、5和15。

实例2:判断某个数是否为另一个数的约数。

解:当数n能够整除另一个数m时,我们可以说n是m的约数。

这里我们可以使用取余运算来判断两个数之间的关系。

如果m对n取余的结果为0,那么n一定是m的约数。

例如,我们判断3是否为12的约数,我们可以进行以下运算:12 % 3 = 0。

因为12对3取余的结果为0,所以我们可以得出结论:3是12的约数。

二、倍数的计算与应用倍数是指某个数的整倍数,比如说,8是4的倍数,因为8可以被4整除。

计算和应用倍数常常与求约数问题相对立,下面我们将通过几个实例来理解倍数的计算与应用。

实例1:判断某个数是否为另一个数的倍数。

解:当一个数n能够被另一个数m整除时,我们可以说n是m的倍数。

同样地,我们可以使用取余运算来判断两个数之间的关系。

如果n对m取余的结果为0,那么n一定是m的倍数。

例如,我们判断6是否是12的倍数,我们可以进行以下运算:12 % 6 = 0。

因为12对6取余的结果为0,所以我们可以得出结论:6是12的倍数。

实例2:求某个数的最小公倍数。

解:最小公倍数是指两个或多个数的公共倍数中最小的那个数。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1. 本讲主要对课本中的:约数、公约数、最大公约数;倍数、公倍数、最小公倍数性质的应用。

2. 本讲核心目标:让孩子对数字的本质结构有一个深入的认识,例如:(1)约数、公约数、最大公约数;倍数、公倍数、最小公倍数的内在关系;(2)整数唯一分解定理:让学生自己初步领悟“任何一个数字都可以表示为...⨯⨯⨯☆☆☆△△△的结构,而且表达形式唯一”一、 约数、公约数与最大公约数概念(1)约数:在正整数范围内约数又叫因数,整数a 能被整数b 整除,a 叫做b 的倍数,b 就叫做a 的约数;(2)公约数:如果一个整数同时是几个整数的约数,称这个整数为它们的“公约数”;(3)最大公约数:公约数中最大的一个就是最大公约数;(4)0被排除在约数与倍数之外1. 求最大公约数的方法①分解质因数法:先分解质因数,然后把相同的因数连乘起来.例如:2313711=⨯⨯,22252237=⨯⨯,所以(231,252)3721=⨯=;②短除法:先找出所有共有的约数,然后相乘.例如:2181239632,所以(12,18)236=⨯=;③辗转相除法:每一次都用除数和余数相除,能够整除的那个余数,就是所求的最大公约数.用辗转相除法求两个数的最大公约数的步骤如下:先用小的一个数除大的一个数,得第一个余数;再用第一个余数除小的一个数,得第二个余数;又用第二个余数除第一个余数,得第三个余数;这样逐次用后一个余数去除前一个余数,直到余数是0为止.那么,最后一个除数就是所求的最大公约数.(如果最后的除数是1,那么原来的两个数是互质的).例如,求600和1515的最大公约数:151********÷=L ;6003151285÷=L ;315285130÷=L ;28530915÷=L ;301520÷=L ;所以1515和600的最大公约数是15. 2. 最大公约数的性质①几个数都除以它们的最大公约数,所得的几个商是互质数;②几个数的公约数,都是这几个数的最大公约数的约数;③几个数都乘以一个自然数n ,所得的积的最大公约数等于这几个数的最大公约数乘以n .3. 求一组分数的最大公约数先把带分数化成假分数,其他分数不变;求出各个分数的分母的最小公倍数a ;求出各个分数的分子的最大公约数b ;b a即为所求. 知识点拨教学目标5-4-3.约数与倍数(三)4. 约数、公约数最大公约数的关系(1)约数是对一个数说的;(2)公约数是最大公约数的约数,最大公约数是公约数的倍数二、倍数的概念与最小公倍数(1)倍数:一个整数能够被另一整数整除,这个整数就是另一整数的倍数(2)公倍数:在两个或两个以上的自然数中,如果它们有相同的倍数,那么这些倍数就叫做它们的公倍数(3)最小公倍数:公倍数中最小的那个称为这些正整数的最小公倍数。

1. 求最小公倍数的方法①分解质因数的方法;例如:2313711=⨯⨯,22252237=⨯⨯,所以[]22231,252237112772=⨯⨯⨯=;②短除法求最小公倍数;例如:2181239632,所以[]18,12233236=⨯⨯⨯=;③[,](,)a b a b a b ⨯=. 2. 最小公倍数的性质①两个数的任意公倍数都是它们最小公倍数的倍数.②两个互质的数的最小公倍数是这两个数的乘积.③两个数具有倍数关系,则它们的最大公约数是其中较小的数,最小公倍数是较大的数.3. 求一组分数的最小公倍数方法步骤先将各个分数化为假分数;求出各个分数分子的最小公倍数a ;求出各个分数分母的最大公约数b ;b a即为所求.例如:35[3,5]15[,]412(4,12)4== 注意:两个最简分数的最大公约数不能是整数,最小公倍数可以是整数.例如:[]()1,414,4232,3⎡⎤==⎢⎥⎣⎦4. 倍数、公倍数、最小公倍数的关系(1)倍数是对一个数说的;(2)最小公倍数是公倍数的约数,公倍数是最小公倍数的倍数三、最大公约数与最小公倍数的常用性质1. 两个自然数分别除以它们的最大公约数,所得的商互质。

如果m 为A 、B 的最大公约数,且A ma =,B mb =,那么a b 、互质,所以A 、B 的最小公倍数为mab ,所以最大公约数与最小公倍数有如下一些基本关系:①A B ma mb m mab ⨯=⨯=⨯,即两个数的最大公约数与最小公倍数之积等于这两个数的积;②最大公约数是A 、B 、A B +、A B -及最小公倍数的约数.2. 两个数的最大公约和最小公倍的乘积等于这两个数的乘积。

即(,)[,]a b a b a b ⨯=⨯,此性质比较简单,学生比较容易掌握。

3. 对于任意3个连续的自然数,如果三个连续数的奇偶性为a)奇偶奇,那么这三个数的乘积等于这三个数的最小公倍数例如:567210⨯⨯=,210就是567的最小公倍数b)偶奇偶,那么这三个数的乘积等于这三个数最小公倍数的2倍例如:678336⨯⨯=,而6,7,8的最小公倍数为3362168÷=性质(3)不是一个常见考点,但是也比较有助于学生理解最小公倍数与数字乘积之间的大小关系,即“几个数最小公倍数一定不会比他们的乘积大”。

四、求约数个数与所有约数的和1.求任一整数约数的个数一个整数的约数的个数是在对其严格分解质因数后,将每个质因数的指数(次数)加1后所得的乘积。

如:1400严格分解质因数之后为32257⨯⨯,所以它的约数有(3+1)×(2+1) ×(1+1)=4×3×2=24个。

(包括1和1400本身)约数个数的计算公式是本讲的一个重点和难点,授课时应重点讲解,公式的推导过程是建立在开篇讲过的数字“唯一分解定理”形式基础之上,结合乘法原理推导出来的,不是很复杂,建议给学生推导并要求其掌握。

难点在于公式的逆推,有相当一部分常考的偏难题型考察的就是对这个公式的逆用,即先告诉一个数有多少个约数,然后再结合其他几个条件将原数“还原构造”出来,或者是“构造出可能的最值”。

2.求任一整数的所有约数的和一个整数的所有约数的和是在对其严格分解质因数后,将它的每个质因数依次从1加至这个质因数的最高次幂求和,然后再将这些得到的和相乘,乘积便是这个合数的所有约数的和。

如:33210002357=⨯⨯⨯,所以21000所有约数的和为2323(1222)(13)(1555)(17)74880++++++++=此公式没有第一个公式常用,推导过程相对复杂,需要许多步提取公因式,建议帮助学生找规律性的记忆即可。

模块一、运用大公约和小公倍的模型解题如果m为A、B的最大公约数,根据模型知道:(1)且A ma=,B mb=(2)那么a b、互质(3)所以A、B的最大公约数为m,最小公倍数为mab(4)最大公约数与最小公倍数的成绩为A与B的成绩【例 1】甲数是36,甲、乙两数最大公约数是4,最小公倍数是288,那么乙数是多少?【考点】运用大公约和小公倍的模型解题【难度】2星【题型】解答【解析】法1:根据两个自然数的积=两数的最大公约数⨯两数的最小公倍数,有:甲数⨯乙数4288=⨯,所以,乙数42883632=⨯÷=;法2:因为甲、乙两数的最大公约数为4,则甲数49=⨯,设乙数4b=⨯,则(,9)1b=.因为甲、乙两数的最小公倍数是288,则28849b=⨯⨯,得8b=.所以,乙数4832=⨯=.【答案】32例题精讲【巩固】已知A、B两数的最小公倍数是180,最大公约数是30,若A=90,则B= 。

【考点】运用大公约和小公倍的模型解题【难度】2星【题型】填空【关键词】希望杯,六年级,二试,第5题,5分【解析】根据最小公倍数⨯最大公约数A B=⨯,知道,180309060B=⨯÷=【答案】60【例 2】已知两个自然数的积为240,最小公倍数为60,求这两个数.【考点】运用大公约和小公倍的模型解题【难度】3星【题型】解答【解析】由于两个自然数的积=两数的最大公约数⨯两数的最小公倍数,可以得到,最大公约数是240604÷=,设这两个数分别为4a、4b,那么(,)1a b=,且60415a b⨯=÷=,所以a和b可以取1和15 或 3和5 ,所以这两个数是4和60或12和20.【答案】这两个数是4和60 或12和20【例 3】两个自然数的和是50,它们的最大公约数是5,试求这两个数的差.【考点】运用大公约和小公倍的模型解题【难度】3星【题型】解答【解析】设这两个自然数为:5a b、5,其中a与b互质,5550a b+=,10a b+=,经检验,容易得到两组符合条件的数:9与1或者7与3.于是,所要求的两个自然数也有两组:45与5,35与15.它们的差分别是:45-5=40,35-15=20.所以,所求这两个数的差是40或者20.【答案】这两个数的差是40或者20【巩固】两个自然数的和是125,它们的最大公约数是25,试求这两个数.【考点】运用大公约和小公倍的模型解题【难度】3星【题型】解答【解析】125255÷=,51423=+=+,两数可以为25、100或者50、75.【答案】两数可以为25、100或者50、75【例 4】已知两数的最大公约数是21,最小公倍数是126,求这两个数的和是多少?【考点】运用大公约和小公倍的模型解题【难度】3星【题型】解答【解析】假设这两个数是21a和21b,易得21126a b⨯⨯=,所以6a b⨯=,由a和b互质,那么就有61623=⨯=⨯两种情况.所以甲、乙是:21121⨯=,216126⨯=或21242⨯=,21363⨯=两种情况.它们的和是147或105.【答案】和是147或105【巩固】已知两个自然数的最大公约数为4,最小公倍数为120,求这两个数.【考点】运用大公约和小公倍的模型解题【难度】3星【题型】解答【解析】这两个数分别除以最大公约数所得的商的乘积等于最小公倍数除以最大公约数的商,120430÷=,将30分解成两个互质的数之积:1和30,2和15,3和10,5和6,所以这两个数为4与120,或8与60,或12与40,或20与24.【答案】两个数为4与120,或8与60,或12与40,或20与24【例 5】甲、乙两个自然数的最大公约数是7,并且甲数除以乙数所得的商是118.乙数是_____.【考点】运用大公约和小公倍的模型解题【难度】2星【题型】填空【解析】由(甲,乙) 7=,且甲:乙9:8=,由于8与9互质,所以乙数8756=⨯=. 【答案】56【例 6】已知正整数a、b之差为120,它们的最小公倍数是其最大公约数的105倍,那么a 、b 中较大的数是多少?【考点】运用大公约和小公倍的模型解题 【难度】4星 【题型】解答【解析】 设a b >,有120a b =+,又设()a b d =,,a pd =,b qd =,(,)1p q =,且p q >,则[,]a b pqd =,有105pqd d =,所以105357pq ==⨯⨯.因为()120a b p q d -=-=,所以()p q -是120的约数.①若105p =,1q =,则104p q -=,不符合;②若35p =,3q =,则32p q -=,不符合;③若21p =,5q =,则16p q -=,不符合;④若15p =,7q =,则8p q -=,符合条件.由()8120p q d d -==,得15d =,从而a 、b 中较大的数1515225a pd ==⨯=.【答案】225【例 7】 已知两个自然数的和为54,它们的最小公倍数与最大公约数的差为114,求这两个自然数.【考点】运用大公约和小公倍的模型解题 【难度】4星 【题型】解答【解析】 设这两个自然数分别是ma 、mb ,其中m 为它们的最大公约数,a 与b 互质(不妨设a ≤b ),根据题意有:()54(1)114mb ma m a b mab m m ab +=+=⎧⎨-=-=⎩所以可以得到 m 是54和114的公约数,所以是(54,114)6=的约数.1m =,2,3或6. 如果1m =,由()54m a b ⨯+=,有54a b +=;又由(1)114m ab ⨯-=,有115ab =. 1151115523=⨯=⨯,但是111511654+=≠,5232854+=≠,所以1m ≠.如果2m =,由()54m a b ⨯+=,有27a b +=;又由(1)114m ab ⨯-=,有58ab =. 58158229=⨯=⨯,但是1585927+=≠,2293127+=≠,所以2m ≠.如果3m =,由()54m a b ⨯+=,有18a b +=;又由(1)114m ab ⨯-=,有39ab =. 39139313=⨯=⨯,但是1394018+=≠,3131618+=≠,所以3m ≠.如果6m =,由()54m a b ⨯+=,有9a b +=;又由(1)114m ab ⨯-=,有20ab =.20表示成两个互质的数的乘积有两种形式:2012045=⨯=⨯,虽然120219+=≠,但是有459+=,所以取6m =是合适的,此时4a =,5b =,这两个数分别为24和30.【答案】两个数分别为24和30【例 8】 有两个自然数,它们的和等于297,它们的最大公约数与最小公倍数之和等于693,这两个自然数的差是 .【考点】运用大公约和小公倍的模型解题 【难度】4星 【题型】填空【解析】 两个自然数的最大公约数是它们的和的约数,也是它们的最小公倍数的约数,所以是它们的最大公约数与最小公倍数的和的约数,也就是297和693的公约数,也就是()297,69399=的约数.99的约数共有6个,此时可以逐一分情况进行讨论,但较繁琐.设这两个数分别为ad 和bd ,其中(),1a b =,a b <,d 是它们的最大公约数.那么 ()297a b d +=,()1693d abd ab d +=+=,相比得169372973ab a b +==+,所以3377ab a b +=+,即9212190ab a b --+=,可得 ()()373740a b --=.由于()37a -和()37b -都是40的约数且除以3余2,只能为3723720a b -=⎧⎨-=⎩或者375378a b -=⎧⎨-=⎩,可得39a b =⎧⎨=⎩或45a b =⎧⎨=⎩. 由于()297a b d +=,所以()a b +是297的约数,39a b =⎧⎨=⎩不符合,所以只能为45a b =⎧⎨=⎩,此时()2974533d =÷+=,这两个数的差为()33bd ad b a d -=-=.【答案】33【例 9】 已知自然数A 、B 满足以下2个性质:(1)A 、B 不互质;(2)A 、B 的最大公约数与最小公倍数之和为35。

相关文档
最新文档