小班社会活动教案：我们的幼儿园教案
小班社会教案《我们的幼儿园》（6篇）
小班社会教案《我们的幼儿园》(6篇)小班社会教案《我们的幼儿园》1有益的学习经验：认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。
准备：各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。
活动与指导：1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。
建议：可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
小班社会教案《我们的幼儿园》2活动目标:1、体验有朋友的快乐，喜欢和朋友一起玩。
2、能大胆的说出自己的姓名，认识更多的朋友。
3、学习给小花配对，对称地粘贴小花。
活动过程：1、幼儿已初步学习歌曲《我的朋友在哪里》。
2、根据幼儿人数的一半画不同颜色、形状的花，然后将花朵对半剪开，即每人半朵花，反面贴有双面胶;将室内1米以下的墙装饰成一个栅栏围成的小花园，里面有绿色颜料画的小草。
3、教学音带《我的朋友在哪里》(教师自备)活动过程：1、教师组织幼儿做律动导入。
(1)教师带幼儿边唱歌边跳舞《我的朋友在哪里》，要求幼儿边唱歌边找朋友，感受与朋友亲亲、抱抱的亲密感觉。
2、游戏：小花找朋友。
(1)幼儿自选半朵花，听音乐边唱歌边找一个与自己拿有相同图案的好朋友，面对面站好。
(2)提示语：找到好朋友后，可以将花拼一拼、摆一摆，两个小朋友抱一抱，互相介绍自己的姓名，如"我是XX"。
(3)幼儿重复游戏，教师提醒幼儿每次更换半朵不同颜色或形状的花，去找更多的朋友。
3、游戏：我们的花园。
(1)教师引导幼儿观察：这是什么地方?我们怎样让这里更漂亮?(2)教师引导幼儿和拿有相同图案的好朋友一起把完整的小花贴到花园里。
(3)幼儿在教师的指导下边操作边唱歌《我的朋友在哪里》。
4、师幼欣赏：我们的花园。
教师启发幼儿理解：这个花园代表我们班，我们每个小朋友都是花园里的花，只要大家团结友爱，共同进步，我们的花园就会更漂亮。
小班主题《我爱我的幼儿园》教学设计-优秀教案
小班
教科书版本及章节
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称
《我爱幼儿园》
1.单元（或主题）教学设计说明
九月是一个阳光灿烂的季节，然而对于小班新入园的孩子来说，由于他们从没有离开过家人，因此在踏进幼儿园这个陌生而又美丽的大家庭后，哭闹、焦虑伴随着孩子幼小的心灵。为了帮助幼儿尽快认识幼儿园的环境，熟悉同伴，建立与老师的依恋关系，激发幼儿从心里产生乐意上幼儿园的情感，因此我设计了这一主题。通过各种游戏活动，来帮助幼儿愿意参加各项活动，体验幼儿园活动的乐趣。积极缓解幼儿与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明
多媒体课件
教学反思与改进
"高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。
幼儿再根据教师的提问回答问题。
活动意图说明：
本次活动导入主题。
环节二：
教师活动2
3.再次表演手偶戏，鼓励幼儿学说各角色的对话。
小白兔高高兴兴到哪里去？后面来了哪个小动物？它是怎么叫的？
小白兔怎么说？小鸭子怎么回答？它们一起怎么样上幼儿园了？
路上它们又遇到了谁？两个好朋友怎么问？小花猫怎么回答？
三个好朋友怎么样上幼儿园的？我们宝宝是怎么样上幼儿园的？
在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。
《我们的幼儿园》教案
我们的幼儿园教案目标通过本课程，幼儿将能够：•认识幼儿园及其重要性•了解幼儿园的教育目标和理念•理解幼儿园规章制度及其重要性•掌握幼儿园生活中的基本礼貌和行为准则教学内容1. 幼儿园的定义及其重要性幼儿园是孩子成长中非常重要的环境，是孩子走向社会的第一步。
通过游戏，让幼儿探索和丰富自己的世界知识，培养幼儿的观察力、动手能力、表达能力、适应能力和创造力，提升孩子们的人际交往和自我管理能力。
2. 幼儿园的教育目标和理念幼儿园的教育目标是以儿童为中心，通过游戏、活动等方式，培养幼儿的个性、智力、感情、身体和社交等方面的发展，促进幼儿全面发展，使幼儿健康、快乐地成长。
幼儿园的教育理念是以“以儿童为主体，贴近生活，多元发展，全面教育，人性关怀”为核心，循序渐进地培养幼儿，关注每一个幼儿的发展，注重幼儿的个性差异，提升幼儿的整体素质。
3. 幼儿园规章制度及其重要性幼儿园的规章制度是指规范幼儿园内部各种行动、举止的准则和标准，是幼儿园管理的基础。
规章制度的实施，有利于形成好的教育氛围，加强对幼儿的管理，保障幼儿园教育的顺利开展。
4. 幼儿园生活中的基本礼貌和行为准则幼儿园生活中的基本礼貌和行为准则是幼儿园规章制度的一部分，是幼儿园教育的关键之一。
通过教孩子端正礼仪、讲究卫生、爱护环境、尊重师长、团结友爱、遵纪守法等方面的行为准则，帮助幼儿树立正确的自我观念，提高幼儿的自我管理意识和能力。
教学过程1. 导入（10分钟）•向幼儿介绍幼儿园的概念和定义•询问幼儿对幼儿园的了解和认识•激发幼儿对幼儿园的兴趣2. 讲解（20分钟）•给幼儿介绍幼儿园的教育目标和理念•解释幼儿园规章制度的必要性和重要性，向幼儿展示幼儿园的管理制度•根据幼儿园生活实际情况，对幼儿进行行为准则的详细讲解，重点讲解日常生活中的礼仪、卫生、爱护环境等方面的内容3. 演示和示范（20分钟）•设置小组活动，让幼儿模拟幼儿园生活中实际场景，进行规范化行为演示，包括：上课打招呼、排队等候、就餐礼仪等•由老师进行行为示范，让幼儿亲自体验、感受、参与4. 温故知新（10分钟）•对前面讲解的幼儿园相关的重要知识内容，进行回顾和强化•对幼儿园生活中实际运用的行为准则进行答题测试教学评估通过本次教学，评估幼儿对幼儿园及其重要性、幼儿园的教育目标和理念、幼儿园规章制度和幼儿园生活中的基本礼貌和行为准则的掌握情况。
小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)
小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。
（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。
（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。
（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。
四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
小班社会教案《我爱幼儿园》含反思
小班社会教案《我爱幼儿园》含反思一、教学目标：1、培育幼儿的爱，相互敬重，共享，在集体中生活的意识。
2、加强幼儿对幼儿园的认得，感受其温馨，实现幼儿园教育目标。
3、帮忙幼儿了解幼儿园生活的特点及规律，把握在集体中自我规范行为的本领。
二、备课材料：1、引导老师工作：老师获得环境资源，并设立宣扬板块。
2、幼儿参加活动：制作横幅。
3、班级党支部组织策划：带头走进孩子身边。
4、家长参加：聘请了一名家长来幼儿园叙述他的故事。
三、教学过程：1、引导幼儿了解幼儿园：为了让幼儿更好地认得幼儿园，老师在幼儿园各处设置了宣扬板块，包括幼儿园概况、院内设施、叙述幼儿园的文化，以及学校文化。
在幼儿正式进入幼儿园后，老师会在课程中带领幼儿察看幼儿园内设施的使用方式，让幼儿了解到一些使用规定。
在开展活动过程中，老师也会以亲身经过去传达幼儿园内的情感。
2、制作横幅。
为了更好地促进幼儿参加进来，我们与孩子们制作了一条条横幅，让幼儿能够参加其中，这也更符合幼儿的喜好。
制作横幅时，孩子们可以选择本身爱好的图片，在图片下面，他们可以写上本身对幼儿园的看法。
当全部幼儿完成本身的横幅时，老师会在幼儿看到的位置挂起。
孩子们对本身作品的观感，也可以很好地反映出他们对幼儿园的情感。
3、班级党支部组织师生活动教育是有生之年的事业，党员也是社会的有机构成部分，他们更简单与孩子产生共鸣，我们班级党支部会常常去学校或者幼儿园帮忙教育部门组织一些大型的活动，例如家长带孩子回学校，全员参加，游戏娱乐，让孩子感受到教育是件欢快而又有意义的事情。
同时，通过这些活动，老师也能更好地了解到，孩子在生活中存在的问题，更有效地去进行教育辅导工作。
4、请家长参观幼儿园，叙述孩子成长故事在学校中，家长是幼儿园教育的紧要支持者。
母亲们都特别关注孩子们的成长，她们也是我们的紧要合作伙伴。
我们邀请了一位家长来叙述本身的故事，以及本身和孩子在幼儿园成长所经过的点滴。
这样，家长能够更好地了解幼儿园的教育理念和教育方式，也能让孩子更感到自负和归属感，在园中更好地成长。
小班社会教案《我们的幼儿园》
小班社会教案《我们的幼儿园》时间：一节课程（约40分钟）教学目标：1. 让学生能够初步了解幼儿园的概念和功能。
2. 培养学生对幼儿园的热爱和归属感。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 幼儿园的定义和作用。
2. 幼儿园的环境和设施。
3. 幼儿园的日常活动和规范。
教学准备：1. 幼儿园的图片或幻灯片。
2. 沙盘或模型幼儿园。
3. 素描纸和彩色铅笔。
教学步骤：引入（5分钟）1. 教师向学生介绍今天的课题《我们的幼儿园》。
2. 引导学生回忆他们上幼儿园的经历和体验。
3. 通过提问，让学生了解幼儿园的定义和作用。
展示幼儿园的环境和设施（10分钟）1. 教师使用图片或幻灯片展示幼儿园的各种场景，如教室、操场、游戏室等。
2. 教师引导学生观察图片中的细节，让学生了解幼儿园的环境和设施。
观察模型幼儿园（10分钟）1. 教师展示沙盘或模型幼儿园，让学生观察。
2. 学生们分组轮流观察，每个小组要观察不同的细节，如教室、花园、玩具等。
3. 让学生描述他们观察到的内容，并与其他小组分享。
讨论幼儿园的日常活动和规范（10分钟）1. 教师引导学生回忆幼儿园的日常活动，如上课、午睡、游戏等，并让学生发表自己的意见。
2. 教师提出一些问题，让学生探讨幼儿园生活中的规范，如按时上学、排队、讲卫生等。
书写和展示心得（5分钟）1. 教师让学生拿出素描纸和彩色铅笔。
2. 学生们在纸上绘制他们心目中的幼儿园，可以包括自己喜欢的场景、活动等。
3. 让学生逐个展示他们的作品，并分享他们的心得和想法。
总结和反思（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调幼儿园的重要性和学生们对幼儿园的热爱。
2. 教师鼓励学生保持对幼儿园的热情，并尊重和遵守幼儿园的规范。
扩展活动：1. 家庭作业：让学生回家与家人分享今天的学习内容，并让他们描述自己在幼儿园中最喜欢的活动。
2. 采访：学生可以采访幼儿园的老师或工作人员，了解更多关于幼儿园的信息。
3. 实地考察：组织学生们参观当地的幼儿园或公园，进一步了解幼儿园的实际情况。
托班社会活动教案：我爱我的幼儿园
托班社会活动教案：我爱我的幼儿园教案标题：托班社会活动教案：我爱我的幼儿园一、教学目标：1.培养孩子对幼儿园的热爱和归属感；2.通过亲身参与社会活动，发展孩子的社交能力和团队合作意识；3.增强孩子的爱心和责任感；4.培养孩子的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备：1.教具准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水等；2.活动准备：幼儿园周围环境的观察和考察、与周围商家及社区的联系。
三、教学过程：1.引导性对话：教师：小朋友，你们都喜欢我们的幼儿园吗？孩子：喜欢！教师：为什么喜欢？孩子：因为这里有好多玩具、好多朋友，老师也很好。
2.游戏活动：我的幼儿园教师将孩子们带到幼儿园周围的环境观察和考察，引导孩子们观察周围的建筑、商家等，并提问。
教师：我们是不是离幼儿园很近？孩子：是的。
教师：我们去看看周围有哪些商家？孩子们观察并回答。
教师：我们怎样才能让大家都知道我们的幼儿园？孩子：可以做海报、做宣传单等。
教师：好主意！我们一起动手做吧！3.手工制作：海报、宣传单等教师给孩子们发放彩纸、颜料、剪刀、胶水等材料，并提供简单的示范和指导。
教师：我们一起设计一张美丽的海报，告诉大家我们的幼儿园有多好。
孩子们用彩纸剪纸、涂颜料，将自己认为最好的幼儿园画出来，可以加上自己的名字和画的日期等。
4.社区宣传活动教师组织孩子们将制作好的海报、宣传单等贴在幼儿园周围的公告板、商家门口等易于被人看到的地方，并邀请周围的社区居民、商家到幼儿园参观。
5.反思与总结教师与孩子们一起回顾整个活动过程：教师：小朋友，我们的活动结束了，你们觉得怎么样？孩子们：好玩！教师：我们做了哪些事情？孩子们：做了海报、给幼儿园宣传，还邀请了大家来参观。
教师：你们为什么要做这些呢？孩子们：因为我们爱我们的幼儿园，想让更多的人知道。
教师：好孩子们！你们做得太棒了！四、检查与评价：1.观察孩子们在活动中的积极参与程度和表现；2.观察孩子们在制作海报、宣传单等材料上的创造力和动手能力；3.观察孩子们在社区宣传活动中的表现和沟通能力。
小班社会我爱我的幼儿园教案
小班社会我爱我的幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解幼儿园的重要性，并培养他们对幼儿园的喜爱之情。
2.培养幼儿的社会适应能力，增强他们与他人合作的意识。
3.培养幼儿的自理能力，让他们学会独立完成日常生活的基本活动。
4.培养幼儿的学习动机，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
二、教学内容1.幼儿园的重要性–幼儿园是孩子们成长的第一个重要环境，为他们提供了学习、玩耍和社交的机会。
通过参加幼儿园活动，幼儿可以和其他同龄孩子一起学习、玩耍，培养社交能力和合作精神。
2.幼儿园的各项活动–课堂活动：幼儿园的课堂活动包括听讲故事、图画故事、绘画、手工制作等，可以帮助幼儿提高想象力、创造力和表达能力。
–室外活动：幼儿园的室外活动包括运动、游戏、团队合作等，可以培养幼儿的身体素质、社交能力和协调性。
–社会实践：幼儿园的社会实践活动包括参观社区、参观动物园等，可以让幼儿了解社会和自然环境，培养他们的观察力和好奇心。
–日常生活：在幼儿园，幼儿需要学会自己穿衣、吃饭、上厕所等基本生活技能，培养他们的自理能力和独立性。
3.我爱我的幼儿园–通过课堂讨论和小组活动，让每个幼儿表达自己对幼儿园的喜爱之情，让他们分享自己最喜欢的幼儿园活动和教师。
三、教学步骤1.导入：展示幼儿园图片或手绘幼儿园草图，引导幼儿谈论幼儿园的重要性和自己对幼儿园的喜爱之情。
2.活动一：课堂讨论–提出问题：你们最喜欢幼儿园的哪些活动？为什么？–让每个幼儿依次分享自己的想法，并鼓励他们互相倾听和评论。
3.活动二：小组活动–将幼儿分成小组，让每个小组设计一张海报，表达他们对幼儿园的喜爱之情。
–给幼儿提供颜色纸、彩笔、贴纸等艺术材料，让他们发挥创造力设计海报。
–一起分享并展示每个小组的海报，让其他幼儿发表评论和表达赞赏。
4.活动三：角色扮演–给幼儿提供幼儿园老师和幼儿的角色扮演道具，让他们模拟幼儿园的日常活动。
–分组进行角色扮演，模拟幼儿园课堂活动、室外活动、社会实践等。
小班社会教案《我们的幼儿园》含反思
小班社会教案《我们的幼儿园》含反思教学目标1.让幼儿了解幼儿园的环境和规则；2.提高幼儿的团队意识；3.培养幼儿的自理能力；4.增强幼儿的社会适应能力。
教学准备道具准备1.幼儿园的平面布置图；2.幼儿们的小肚兜，便签，贴纸等；3.照片，录音机和录音带。
师资准备1.班主任老师；2.心理学专家。
教学过程导入（10分钟）老师将幼儿集合在一起，向幼儿介绍今天的主题：《我们的幼儿园》。
带领幼儿们用自己的语言说出对于幼儿园的感觉和印象，并将幼儿园的平面布置图放在台上进行介绍。
活动1：画画（30分钟）老师请幼儿们用画笔和纸画出自己心目中的幼儿园，包括幼儿园的建筑，周围环境，以及幼儿自己在幼儿园内的活动和玩耍情形。
画完后，幼儿可以用便签、贴纸等装饰。
活动2：小组合作，游戏环节（40分钟）1.老师把幼儿分成四组，在每个小组之间设置一个障碍（如：通过拍板、搭乐高、穿越绳网等），每个小组的幼儿依次进行通关，以此来锻炼幼儿的团队合作精神。
2.每个小组选择一个代表，同时对自己小组内的情况进行记录，包括他们学到了什么，还有哪些困难等等。
记录方式可以是口述、擦出纸板等，接着请他们分享出来，让小朋友们相互了解。
活动3：参观（30分钟）1.带领幼儿们参观幼儿园各个区域，包括教室、礼堂、餐厅、休闲区、活动室等。
2.在参观过程中，老师通过照片和录音带向幼儿们介绍幼儿园环境、规则和注意事项。
反思1.教学目标是否达到?2.教学过程中是否存在不足和偏差?3.幼儿们对本次教学是否有兴趣和参与度?4.需要进一步改进的方面?教学反馈1.随机抽取几个幼儿发言，让他们表达对本次教学过程和活动的感想，加强对幼儿的反馈。
2.教师总结本次教学过程，用一些亲近的话语表示对幼儿们在本次教学中的努力和支持，并鼓励他们继续积极参与幼儿园的活动和学习。
幼儿园小班社会活动教案《我上幼儿园》含反思
幼儿园小班社会活动教案《我上幼儿园》含反思活动目标1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。
3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：PPT、各种游戏材料活动过程：一、导入1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》，边唱边走进教室。
2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）二、了解幼儿园一日生活的各个环节1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？（幼儿每说出一点，教师就出示一张图片）2、师幼共同小结一日生活的各个环节（1）教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。
老师和小朋友打招呼小朋友早！你们应该怎么说呀？（2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）（3）然后我们就排排队去做操啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐（4）教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶）（5）教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
教师：有哪些好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说。
我们一起来看一看。
（教师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称）教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》（6）教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
这个时候我们小朋友做什么呀？（7）这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
四、拓展延伸1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
小班教案我爱我的幼儿园
小班教案：我爱我的幼儿园一、前言幼儿园是孩子成长的第一步，也是孩子和家长开始分离的地方。
作为一名幼儿园老师，我们应该用心教育每一个孩子，让他们在幼儿园得到快乐、健康、安全的成长。
二、课程目标1.知识目标•让幼儿初步了解幼儿园是一个什么样的地方。
•学习认识和发现周围环境，认识同伴和老师。
•学习放松自己，积极融入幼儿园的生活。
2.态度目标•学会爱惜环境，好好爱护自己和同伴。
•培养独立自主、勇敢探索的能力，积极参与游戏活动和班级生活。
3.技能目标•培养幼儿良好的自理能力和生活习惯。
•发展幼儿的语言交往能力和社交能力。
三、教学内容1.环境认知（1）游戏介绍：我们将建立一个幼儿园小镇，小镇上有幼儿园、超市、医院、家庭、学校等众多建筑物，幼儿可以在小镇中自由游玩，认识周围的环境，学会称呼不同的人和事物。
（2）游戏流程：1.带着孩子们去小镇游玩，认识不同的建筑和场所。
2.老师指导幼儿和同伴进行场所和事物的称呼，如家、超市、老师、孩子等。
3.老师在活动中针对不同年龄段的孩子进行不同的引导，帮助幼儿异化认知和概念。
2.自我认知（1）活动介绍我们通过丰富多彩的游戏，让幼儿了解自己身体的不同部位，并激发他们对自己和他人的尊重。
（2）活动流程：1.带着孩子们进行识别自己身体部位的游戏，如：踢球、做体操等。
2.指导幼儿们认识自己的身体各部分，并和同伴一起合作，完成身体部位的命名。
3.老师在活动中加强幼儿肢体的协调和认知，让幼儿们更好地发掘自己的潜力。
3.游戏互动（1）活动介绍通过游戏活动，让幼儿们感受到小伙伴之间的温暖和快乐，培养积极乐观的情绪，增强集体意识。
（2）活动流程：1.老师带着孩子们一起做感受快乐的游戏，如：套套子、传音游戏等。
2.在活动中引导幼儿学会合作，协作完成游戏任务。
3.老师在活动中加强幼儿之间的感情沟通，帮助幼儿更好地融入集体和班级生活。
四、教学重点1.让幼儿了解幼儿园是一个什么样的地方，学会认识和发现周围环境，认识同伴和老师。
小班幼儿园社会教案5篇
小班幼儿园社会教案5篇很多教师在教案中设置了讨论环节以活跃课堂气氛，教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，以下是本店铺精心为您推荐的小班幼儿园社会教案5篇，供大家参考。
小班幼儿园社会教案篇1设计意图：小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。
排队是小班幼儿的生活常规之一、在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。
经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一、需要他人反复提醒。
通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。
由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。
活动目标：1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。
活动重点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。
活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。
活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。
活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。
基本活动：一、玩一玩、做一做。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问：（1）妈妈对小雁说了什么话？（2）小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。
游戏：《大雁排队向南飞》。
幼儿园小班社会优秀教案《我的幼儿园》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我的幼儿园》含反思活动目标：
1.能说出自己是X X幼儿园的小朋友。
2.初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
活动过程：
1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?
2.寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。
参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。
欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3.参观幼儿园全貌。
走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
玩大型运动器械。
活动建议：
散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。
活动评价：
1.能说出幼儿园的名称。
2.有喜欢幼儿园的情感。
活动反思：
教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。
小班主题活动教案《美丽的幼儿园》
小班主题活动教案《美丽的幼儿园》教案题目：美丽的幼儿园教案类型：主题活动教案适用对象：小班幼儿教案目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的环境和功能。
2. 培养幼儿对幼儿园的归属感和热爱感。
3. 通过活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
4. 通过观察与体验，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 幼儿园环境介绍：交通区域、操场、教室、图书馆等。
2. 幼儿园功能介绍：学习、游戏、休息等。
3. 幼儿园卫生保洁：维护幼儿园的整洁与美观。
4. 幼儿园安全教育：如何安全地在幼儿园玩耍和学习。
教学准备：1. 幼儿园平面图、照片等教具。
2. 一些关于美丽幼儿园的图片和录像。
3. 幼儿园环境的观察表格。
4. 相关的故事书和绘本。
教学过程：活动一：欢迎你来到幼儿园1. 热身活动：通过唱歌、舞蹈等方式，让幼儿轻松进入课堂氛围。
2. 导入话题：与幼儿们谈论关于幼儿园的问题：幼儿园是什么地方？你们知道幼儿园有什么？3. 展示幼儿园环境：向幼儿展示幼儿园的平面图和照片，引导幼儿观察和描述。
4. 课堂问答：提出问题，引导幼儿讨论幼儿园的交通区域、操场、教室、图书馆等功能。
活动二：参观幼儿园1. 参观环节：带领幼儿参观幼儿园的各个区域，引导幼儿观察、体验和感受。
2. 观察任务：给幼儿准备观察表格，让幼儿在参观中记录观察到的幼儿园环境和功能。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们交流并分享自己观察到的东西。
活动三：我们美丽的幼儿园1. 故事分享：向幼儿讲述与幼儿园相关的故事，如《我们的小园丁》。
2. 绘本欣赏：向幼儿展示关于幼儿园的绘本，让幼儿欣赏并讨论。
3. 幼儿园卫生保洁：与幼儿讨论幼儿园的卫生保洁，引导幼儿了解如何维护幼儿园的整洁与美观。
4. 幼儿园安全教育：通过游戏和角色扮演等方式，教育幼儿如何安全地在幼儿园玩耍和学习。
活动四：美丽的幼儿园展览1. 幼儿创作：引导幼儿用自己的方式创作关于幼儿园的作品，如画画、手工制作等。
2023年大班科学我们的幼儿园教案_1
2023年大班科学我们的幼儿园教案2023年大班科学我们的幼儿园教案1活动目标：1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。
2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。
3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程：1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好?2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。
在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。
如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。
4、评价作品，结束活动教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。
2023年大班科学我们的幼儿园教案2设计意图：由于进行城区改造，孩子们从大人的议论中得知我园面临着搬迁，他们对新幼儿园充满了美好的憧憬和向往。
因此，我结合大班幼儿爱玩拼图游戏的特点，抓住幼儿的兴趣点和兴奋点，从幼儿最熟悉的幼儿园的照片入手，引导幼儿在拼拼玩玩中探索并交流拼图的方法和秘密，让幼儿在动手动脑中获得经验，亲历和感受科学探究的过程和方法，发展幼儿观察、判断、合作等技能，体验发现、成功的乐趣。
幼儿园小班教学活动《幼儿园是我的家》社会领域教案
幼儿园小班教学活动《幼儿园是我的家》社会领域教案一、教学目标：1.让幼儿体验到幼儿园是一个安全、舒适、快乐的家，建立对幼儿园的归属感和信任感；2.以幼儿园的各类场所为素材，让幼儿认识生活与学习场所，感受到这个家的实际存在；3.锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力，提高幼儿的社会交往技能。
二、教学内容：《幼儿园是我的家》三、教学重点及难点：1.让幼儿认同幼儿园是他们另一个家，建立归属感和信任感；2.让幼儿从幼儿园各个角落认识环境，提高观察能力。
四、教学设施及教具：录音机、PPT等多媒体课件，幼儿图片、地图等。
五、教学过程：（一）导入1、老师请幼儿坐好，问：“幼儿园是孩子们的家吗？那家是什么样子的？有哪些东西呢？”2、老师播放一段音乐，让幼儿跟着音乐摆动身体，活动身体。
3、老师引导带领幼儿一起打招呼：早上好！（二）呈现1、老师用PPT呈现整个幼儿园环境的地图，让幼儿了解幼儿园的整体布局。
2、老师引导幼儿跟着地图一起看，让幼儿发现地图上指的是哪个场所。
3、老师带领幼儿一起逛幼儿园，看看小朋友们都在哪个教室上课，看看幼儿园办公室等等。
4、老师通过图片，呈现幼儿园每一个场所的特点，告诉幼儿每个场所的名称，如办公室，食堂等。
（三）交流1、老师在教室门口挂上一张大的“宝贝们的家”海报，让幼儿一起沉浸在自己“家”的感觉中。
2、老师提出问题：“你们觉得来到这里幼儿园有什么好玩的东西呢？”引导幼儿畅所欲言。
3、老师引导幼儿谈论一下对幼儿园各个场所的特别印象，例如教室的颜色，食堂的味道等等。
4、老师带领幼儿一起谈论为什么要好好珍惜幼儿园，好好爱自己的家。
（四）练习1、老师将幼儿分组，让每一组自己编写一个小故事，故事中包含幼儿园的一些场所和活动，例如：一张桌子上的医务箱、一个让你喜欢的图书角、种花的小花园、做饭的厨房等等。
2、每组分别进课堂前讲述自己的小故事，其他组分别评价，引导幼儿借助语言表达自己的情感。
（五）总结1、老师引导幼儿谈论一下今天课堂上的体验，如何更好地理解幼儿园是自己的家。
我的幼儿园小班教案
我的幼儿园小班教案我的幼儿园小班教案11、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。
2、学习牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿外形与功用的关系3、发现事物间相互关系，提高观察、概况能力。
活动准备1、相关ppt2、人手一个小镜子、笔。
活动过程：一、我们的牙齿1.提问，小朋友们有谁拔过牙了？你有没有注意到拔下来的牙齿长的是什么样子的？为什么要换牙呢？2.教师引入相关知识：什么是乳牙，什么是恒牙，为什么要换牙（简单带过）3.小朋友们相互观察一下同伴的牙齿，老师请人描述一下牙齿的样子4.教师引入相关知识：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它们的外形二、观察我的牙齿1）.请小朋友们利用镜子观察自己的牙齿，数一数自己的牙齿一共有几颗切牙、尖牙和磨牙，并记录在表上。
2）.请小朋友们来展示自己的观察记录结果。
3）·牙齿是怎么样工作的呢？1.教师分享点心――百奇饼干2.食用前任务，请小朋友们在吃点心的时候注意一下自己在什么时候会使用到哪些牙齿，用来做什么呢？3.食用点心后请小朋友们来说一说在吃东西时牙齿是怎么样配合工作的4.教师概括切牙、尖牙和磨牙的作用。
反思：活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式不太好，可以换成一整张大的记录表让幼儿在位置上数然后填上去，也能起到直观对比的作用。
我的幼儿园小班教案2活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）3、怎样让自己的小手变干净呢？二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
小班社会教案《我们的幼儿园》 (2)
小班社会教案《我们的幼儿园》教学目标：1. 能够理解幼儿园是一个集体生活和学习的地方。
2. 能够描述幼儿园的环境和活动。
3. 建立合作意识和团队精神。
教学重点：1. 幼儿园的功能和特点。
2. 幼儿园的环境和活动的介绍。
教学准备：1. 幼儿园的图片和资料。
2. 幼儿园的相关实物或模型。
教学过程：引入活动：教师出示幼儿园的图片，并询问学生：“你们知道幼儿园是什么地方吗？你们在幼儿园都做些什么呢？”引导学生思考幼儿园的功能和特点。
探究活动：教师引导学生讨论幼儿园的环境和活动。
例如，教师可以问学生：“你们在幼儿园有哪些房间？幼儿园有花园吗？你们在幼儿园都玩些什么游戏呢？”学生可以由小组进行讨论，并向全班汇报自己的观察结果。
展示活动：教师出示幼儿园的图片和实物，并向学生介绍幼儿园的环境和活动。
教师可以展示幼儿园的各个房间，如教室、活动室、图书馆等，以及幼儿园的花园和操场等。
教师可以引导学生观察图片和实物，并提出问题，例如：“你们觉得这个房间是干什么的？”“你们在这个地方做过什么活动吗？”学生可以积极参与讨论。
学生实践活动：教师组织学生进行小组活动，每个小组选一个角色，模拟在幼儿园里的活动。
学生可以分配并扮演不同的角色，如老师、学生、保育员等。
小组可以自由发挥，模拟在幼儿园里的各种场景和活动，例如上课、玩游戏、吃饭等。
学生可以借助图片和实物，丰富活动的内容。
总结活动：教师引导学生总结幼儿园的功能和特点，并请学生回答问题：“你们通过今天的活动，对幼儿园有什么新的了解？你们觉得幼儿园对你们的成长有什么帮助？”学生可以发表自己的观点和感受。
拓展活动：教师可以组织学生参观当地的幼儿园，让学生实地了解幼儿园的环境和活动。
学生可以提前准备问题，并在参观中进行观察和讨论。
参观后，学生可以分享自己的观察和体验。
教学延伸：1. 鼓励学生亲身参与幼儿园的活动，如参加幼儿园的活动和游戏等。
2. 鼓励学生与幼儿园的老师和其他学生建立良好的关系，发展合作意识和团队精神。
幼儿园小班社会《我们的幼儿园》教案
幼儿园小班社会《我们的幼儿园》教案活动目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并了解幼儿园的环境布局、设施及用途，初步形成对自己所在集体环境的认知。
2. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的喜爱之情，感受集体生活的快乐和安全，增强归属感。
3. 行为目标：引导幼儿遵守幼儿园规则，学会爱护公共设施，养成良好的行为习惯。
活动准备：1. 准备幼儿园各功能区的照片或实物模型，例如教室、操场、寝室、图书室、美工区等。
2. 制作简易的幼儿园地图或立体模型。
3. 准备相关的故事、歌曲或视频素材，如《幼儿园的一天》等。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 通过唱儿歌《快乐的幼儿园》，带领幼儿进入主题情境。
二、导入环节（5分钟）1. 教师提问：“小朋友们，你们知道我们每天都在哪里玩耍、学习吗？”引导幼儿回答“幼儿园”。
三、主体活动（20分钟）1. 幼儿园探险记：利用预先准备的幼儿园照片或模型，带领幼儿“参观”各个功能区，逐一讲解其作用和使用规则，如教室是学习知识的地方，操场可以做运动锻炼身体，寝室是用来午休休息的地方等。
2. 角色扮演：设立情景游戏，如“今天我是小小导览员”，让幼儿轮流扮演导览员，向其他幼儿介绍幼儿园的各个区域。
3. 观看相关视频或听故事，让幼儿更直观地理解在幼儿园生活的一天是如何度过的。
四、实践操作（10分钟）1. 组织幼儿动手制作简易的幼儿园地图，让他们自己标记出教室、食堂、洗手间等重要地点，进一步加深对幼儿园环境的认知。
五、结束环节（5分钟）1. 教师总结：强调每个区域的功能性和幼儿园对我们成长的重要性，提醒幼儿要爱护幼儿园的环境和设施。
2. 引导幼儿发表自己对幼儿园的感受，抒发对幼儿园的喜爱之情。
注意事项：-在活动过程中，注重幼儿的参与性，给予积极肯定和鼓励。
-关注幼儿的兴趣点，及时调整教学节奏和方法，保持活动趣味性和教育性的结合。
-安全教育贯穿始终，提醒幼儿在使用设施时注意安全，遵守相应区域的行为规范。
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小班社会活动课程计划：我们的幼儿园
教学计划
小班社会活动我们的幼儿园教学计划主要包括活动，活动等，知道他们是xx幼儿园的孩子，最初感受幼儿园场景和房屋的美丽，产生喜欢幼儿园的情感，并用简短的语言描述幼儿园。
如大，非常漂亮等，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看我们幼儿园的课程计划。
活动目标
（1）知道你是xx幼儿园的孩子，最初感受幼儿园场景和房子的美丽，产生爱幼儿园的感觉。
（2）幼儿园可用简短的语言描述，如大而美。
（3）让孩子们知道他们的幼儿园有多美。
（4）养育孩子照顾花草的良好习惯。
（5）让孩子们知道他们生活在爱与美的世界里。
活动程序
1.激励孩子了解幼儿园的兴趣
问：谁知道我们是哪个幼儿园？我们的幼儿园是什么样的？
2.知道你是x x幼儿园的孩子，找幼儿园的花园卡，认出花园名称
访问幼儿园大门，告诉孩子们，门旁边墙上的金色字是我们幼儿园的名字。
幼儿多次跟随'xx幼儿园'。
3.参观幼儿园的全貌，知道幼儿园非常大而美丽。
（1）走进大门，观看幼儿园的全貌，知道幼儿园非常大而美丽。
（2）找到幼儿园最美丽的地方。
问题：我们的幼儿园很漂亮吗？你最喜欢的地方是什么？
（3）幼儿可以在自己喜欢的场景和房屋前自由地坐下，玩耍，说话和说话。
（4）儿童歌曲（摘要）：我们幼儿园大而美;我们都喜欢孩子，每个人。