教师招聘考试数学教材教法与教案
高中数学教师招聘万能教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本节课的核心知识，提高学生的数学素养。
2. 过程与方法：通过探究、讨论、合作等方式，培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱数学、勇于探索的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识点，如公式、定理、方法等。
2. 教学难点：理解并运用本节课的知识解决实际问题，提高学生的数学思维能力。
三、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解，使学生掌握基础知识。
2. 探究法：引导学生主动探究，发现知识规律。
3. 讨论法：小组合作讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 练习法：通过练习巩固知识，提高学生的应用能力。
四、教学过程（一）导入新课1. 复习旧知：回顾上节课所学内容，为学习新知识做好铺垫。
2. 提出问题：提出与本节课相关的问题，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲授1. 教师讲解：系统讲解本节课的核心知识点，强调重点、难点。
2. 学生提问：学生就听讲过程中遇到的问题向教师提问。
3. 小组合作：学生分组讨论，共同探究问题，培养团队协作能力。
（三）巩固练习1. 练习题：教师布置练习题，学生独立完成。
2. 学生展示：学生展示解题过程，教师点评、讲解。
3. 小组互评：小组间互相评价，提高解题能力。
（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 学生总结：学生总结本节课的收获，提高学生的归纳能力。
（五）布置作业1. 课后练习：布置课后练习题，巩固所学知识。
2. 课外拓展：布置课外拓展题，提高学生的数学素养。
五、板书设计1. 课题：本节课的核心知识点。
2. 公式、定理：本节课的重要公式、定理。
3. 解题步骤：解题过程中的关键步骤。
4. 注意事项：学习过程中的注意事项。
六、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的反馈，调整教学方法。
3. 教学改进：针对本节课的不足，提出改进措施。
招聘考试数学教案模板范文
课程目标：1. 理解招聘考试数学的考试内容和题型特点。
2. 掌握招聘考试数学的基本解题方法和技巧。
3. 培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
4. 提高学生的应试心理素质，增强考试信心。
课时安排：2课时教学对象：参加招聘考试的学生教学重点：1. 招聘考试数学的基本概念和性质。
2. 常见的招聘考试数学题型和解题方法。
教学难点：1. 复杂题型的解题思路和策略。
2. 在有限时间内提高解题速度和准确率。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 招聘考试数学习题集。
3. 计算器。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍招聘考试数学的重要性和考试内容。
2. 提出本节课的学习目标和要求。
二、讲授新课1. 基本概念和性质- 讲解招聘考试数学中的基本概念，如数、式、方程、不等式等。
- 分析招聘考试数学的基本性质，如整除性、奇偶性、单调性等。
2. 常见题型及解题方法- 分析招聘考试数学中常见的题型，如选择题、填空题、解答题等。
- 介绍相应的解题方法，如代入法、排除法、解析法等。
三、课堂练习1. 分组进行课堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
2. 教师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对基本概念和性质的掌握情况。
2. 提出本节课的学习目标和要求。
二、讲授新课1. 复杂题型的解题思路和策略- 分析招聘考试数学中复杂题型的特点。
- 介绍解题思路和策略，如逆向思维、类比推理等。
2. 提高解题速度和准确率的方法- 讲解如何在有限时间内提高解题速度和准确率。
- 介绍一些实用的解题技巧，如估算、简化等。
三、课堂练习1. 进行复杂题型练习，让学生运用所学解题思路和策略解决实际问题。
2. 教师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
数学招聘试讲教案万能模板
【教案标题】：数学试讲教案【适用对象】：应聘数学教师【教学目标】：1. 知识目标：通过本次试讲，展示应聘者在数学领域的知识储备和教学能力。
2. 能力目标：培养应聘者灵活运用教学方法、组织课堂活动的能力。
3. 情感目标：激发应聘者对数学教育的热爱，展示其教育情怀。
【教学内容】：小学数学一年级《认识数字1-10》【教学时长】：40分钟【教学重点】：1. 让学生正确认识数字1-10。
2. 培养学生观察、比较、分类的能力。
【教学难点】：1. 让学生理解数字1-10的含义。
2. 培养学生用数学语言表达数字1-10的能力。
【教学准备】：1. 多媒体课件2. 数字卡片3. 彩色粉笔4. 数字游戏道具【教学过程】：一、导入新课1. 教师出示多媒体课件，展示数字1-10的图片，引导学生观察。
2. 提问：同学们，你们认识这些数字吗？它们分别代表什么？二、新课讲解1. 教师讲解数字1-10的含义，并举例说明。
2. 学生跟随教师一起学习数字1-10的书写方法。
3. 教师通过游戏、故事等形式，让学生巩固所学知识。
三、课堂活动1. 数字卡片游戏：教师将数字卡片随机发放给学生，学生根据数字卡片上的数字，找到对应的卡片，并展示给其他同学。
2. 数字接龙：学生依次说出数字1-10，下一位学生接上一位学生说的数字，以此类推。
四、巩固练习1. 教师出示数字卡片，让学生找出对应的数字。
2. 学生根据所学知识，填写数字1-10的顺序。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 学生反馈学习过程中的收获和困惑，教师针对问题进行解答。
【教学评价】：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解其对数学的兴趣和积极性。
2. 评估学生的知识掌握情况，关注其在课堂活动中的表现。
3. 收集学生、同事及评委的反馈意见，不断优化教学方法和手段。
【课后反思】：1. 教师反思自己在教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 分析学生的课堂表现，调整教学策略，提高教学质量。
教师招聘小学数学教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究活动，培养学生的观察、分析、归纳能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：分数的意义，分数的表示方法。
2. 教学难点：分数的表示方法，分数与整数、小数的联系。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、实物教具（如：饼干、蛋糕等）2. 学生：提前预习分数的意义，准备小组讨论资料。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师展示实物教具（如：饼干、蛋糕等），引导学生思考如何将它们平均分成若干份。
2. 学生汇报自己的分法，教师总结并引入分数的概念。
（二）新课讲授1. 分数的意义（1）教师引导学生观察分数的表示方法，如：$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$等。
（2）教师讲解分数的意义，分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数。
（3）通过实例讲解分数与整数、小数的联系，如：$\frac{1}{2}=0.5$，$\frac{3}{4}=0.75$。
2. 分数的表示方法（1）教师展示分数的表示方法，如：$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$等。
（2）学生尝试用分数表示生活中的事物，如：将一块蛋糕分成4份，吃掉其中的3份，表示为$\frac{3}{4}$。
（三）课堂练习1. 学生独立完成课本上的练习题，教师巡视指导。
2. 教师讲解练习题的解题思路，帮助学生巩固所学知识。
（四）小组合作探究1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）分数与整数、小数的关系；（2）如何用分数表示生活中的事物；（3）分数在实际生活中的应用。
2. 小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
（五）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结分数的意义和表示方法。
2. 学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生积极参与数学学习。
五、作业布置1. 完成课本上的练习题。
教师招聘时数学教案设计万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握本节课的基本概念、公式和定理。
（2）能够运用所学知识解决实际问题。
（3）提高数学思维能力和逻辑推理能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组合作、探究、讨论等方式，培养学生的团队协作能力。
（2）通过实际问题引导学生主动探究，培养学生的探究精神。
（3）通过课堂练习，提高学生的运算能力和解题技巧。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对数学学习的兴趣，培养学生热爱数学的情感。
（2）培养学生严谨、求实的科学态度。
（3）培养学生勇于挑战、敢于创新的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）掌握本节课的基本概念、公式和定理。
（2）能够运用所学知识解决实际问题。
2. 教学难点：（1）理解并运用复杂公式和定理。
（2）解决实际问题时，灵活运用所学知识。
三、教学准备1. 教师准备：（1）多媒体课件、黑板、粉笔等教学工具。
（2）相关教学资源，如教材、教辅书籍、网络资源等。
2. 学生准备：（1）预习本节课相关内容，了解基本概念和公式。
（2）准备实际问题，以便在课堂上进行讨论和解答。
四、教学过程1. 导入新课（1）复习上节课所学内容，回顾相关知识点。
（2）通过生活中的实例，引出本节课的主题。
2. 新课讲授（1）讲解本节课的基本概念、公式和定理。
（2）结合实例，引导学生理解并掌握相关知识。
（3）通过小组合作、探究、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和探究精神。
3. 课堂练习（1）布置课堂练习题，让学生在规定时间内完成。
（2）巡回指导，解答学生疑问，关注学生的学习进度。
（3）针对学生练习情况，进行点评和总结。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结重点和难点。
（2）引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。
5. 课后作业（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）作业形式包括：计算题、应用题、探究题等。
五、教学反思1. 教学效果：（1）学生对本节课内容的掌握程度。
（2）学生的课堂表现，如参与度、积极性等。
教师招考面试小学数学教案模板
教师招考面试小学数学教案模板一、教学目标（一）知识与技能目标学生能够理解和掌握具体的数学知识和技能，例如掌握某个数学概念、运算方法或解题技巧。
（二）过程与方法目标通过具体的教学活动或方法，培养学生的数学思维能力、问题解决能力等，如观察、分析、推理、归纳等能力。
（三）情感态度与价值观目标激发学生对数学的兴趣和热爱，培养学生的积极的学习态度、合作精神等，如勇于探索、认真细致、善于合作等品质。
二、教学重难点（一）教学重点明确本节课学生需要重点掌握的知识和技能，例如核心的数学概念、重要的运算方法等。
（二）教学难点分析学生在学习过程中可能遇到的困难和障碍，例如抽象的数学概念理解、复杂的运算过程等。
三、教学方法（一）讲授法通过清晰、准确的语言讲解数学知识，使学生建立初步的概念和理解。
（二）演示法利用实物、模型、多媒体等手段进行直观演示，帮助学生更好地理解抽象的数学内容。
（三）讨论法组织学生针对某个问题进行小组或全班讨论，促进学生思维的碰撞和交流。
（四）练习法安排适量的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高解题能力。
四、教学过程（一）导入环节1、采用具体的导入方式，如故事导入、问题导入、情境导入等，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2、引导学生思考与本节课相关的问题，为新知识的学习做好铺垫。
（二）新授环节1、结合教学内容和学生的实际情况，分步骤、有条理地讲解新知识。
2、运用多种教学方法和手段，帮助学生理解重点、突破难点。
3、及时进行提问和互动，了解学生的掌握情况，调整教学进度。
（三）巩固练习环节1、设计有针对性的练习题，包括基础练习、拓展练习和综合练习等。
2、让学生独立完成练习，教师巡视指导，及时反馈和纠正学生的错误。
（四）课堂小结环节1、引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括知识要点和方法技巧。
2、对学生的学习表现进行总结和评价，肯定学生的努力和进步，指出存在的问题和不足。
（五）作业布置环节1、布置适量的课后作业，作业形式可以包括书面作业、实践作业等。
教招面试初中数学教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：理解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项的方法，能够进行整式的加减。
2. 过程与方法：经历合并同类项的探究过程，提升归纳总结能力与运算能力。
3. 情感态度与价值观：体验学习数学的乐趣，培养严谨的科学态度。
二、教学重难点1. 重点：同类项的概念，合并同类项。
2. 难点：同类项的识别与合并。
三、教学方法1. 讲授法：讲解同类项、合并同类项的概念和运算方法。
2. 提问法：通过提问引导学生主动思考，提高学生的参与度。
3. 讨论法：组织学生讨论同类项的识别与合并，培养学生的合作能力。
四、教学过程（一）导入新课1. 回顾整式及其相关概念，如单项式、多项式等。
2. 说明本节课学习整式的运算，引出课题。
（二）讲解新知1. 板书展示一个由两个小长方形拼成的大长方形，要求列式表示大长方形的面积。
2. 创设相关情境，预设学生从不同角度得出不同表示：8n、5n、(85)n。
3. 根据面积相等，得到8n+5n=(85)n。
4. 组织学生观察算式及结果，说一说计算过程从左到右发生了什么样的变化，由此明确：计算8n+5n时，可先将n前面的系数相加，再乘n。
5. 脱离面积情境，请学生从代数角度解释计算过程及结果，明确上述过程逆向应用乘法分配律。
6. 组织学生用类似的方法计算-7ab+2ab。
（三）巩固练习1. 学生独立完成以下练习题：（1）计算：5a+3a；（2）计算：-2mn+4mn；（3）计算：3x2-2x2+5x2；2. 学生展示解题过程，教师点评。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调同类项的概念和合并同类项的方法。
2. 鼓励学生在日常生活中发现数学问题，提高运用数学知识解决实际问题的能力。
（五）作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 思考：如何将同类项的概念和运算方法应用到实际问题中？五、教学反思1. 教师在讲解同类项的概念和合并同类项的方法时，要注重学生的理解，避免死记硬背。
招聘考试数学教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：掌握招聘考试数学的基本题型和解题方法，提高解题速度和准确率。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养团队合作精神和竞争意识。
教学重点：1. 招聘考试数学的基本题型及解题技巧。
2. 提高解题速度和准确率。
教学难点：1. 复杂题型的解题思路和方法。
2. 时间管理和心理调节能力。
教学准备：1. 教学课件、黑板、粉笔。
2. 招聘考试数学真题、模拟题。
3. 小组讨论卡片。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍招聘考试数学的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生回顾初中数学知识，为招聘考试数学学习打下基础。
二、基本题型讲解1. 数列题：讲解数列的定义、通项公式、求和公式等，结合实例进行讲解。
2. 函数题：讲解函数的定义、性质、图像等，结合实例进行讲解。
3. 几何题：讲解几何图形的性质、面积、体积等，结合实例进行讲解。
三、解题技巧1. 提高解题速度：讲解解题技巧，如直接法、排除法、构造法等。
2. 提高解题准确率：讲解常见错误类型，如概念错误、计算错误等。
四、案例分析1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一道招聘考试数学真题进行讨论。
2. 各组汇报：每组选派代表进行解题思路和方法汇报。
3. 教师点评：针对各组的解题过程和结果进行点评，总结解题经验。
第二课时一、复习与巩固1. 复习第一课时所学内容，通过练习巩固知识。
2. 教师针对学生练习中的错误进行讲解。
二、提高解题速度和准确率1. 限时练习：学生在规定时间内完成一定数量的题目，提高解题速度。
2. 模拟考试：模拟招聘考试数学考试环境，提高学生的心理素质和应试能力。
三、小组合作1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一道招聘考试数学难题进行讨论。
2. 各组汇报：每组选派代表进行解题思路和方法汇报。
3. 教师点评：针对各组的解题过程和结果进行点评，总结解题经验。
教招面试高中数学教案
教招面试高中数学教案
教学内容：数学
教学目标：通过招聘面试，检验应聘者的数学知识和教学能力教学对象：高中数学教育专业应聘者
教学时间：60分钟
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 介绍教师身份和教育经历
2. 简单谈论教学理念和教学方法
二、数学知识考察（25分钟）
1. 解答常见数学题目，如代数、几何、概率等
2. 分析题目解答过程，注重应聘者的思维逻辑和解题能力
三、教学能力考察（20分钟）
1. 就一道数学难题，要求应聘者展示解题思路和讲解方法
2. 评价应聘者的教学能力和沟通能力
四、总结（10分钟）
1. 结合应聘者的表现，评价其数学知识水平和教学能力
2. 提出问题和反馈意见，为招聘决策提供参考
教学材料：
1. 常见数学题目
2. 数学难题一道
教学评价标准：
1. 数学知识水平：应聘者对数学基础知识的掌握程度
2. 解题能力：能否灵活运用数学知识解答问题
3. 教学能力：能否清晰表达思路，有效传授知识给学生
4. 沟通能力：与面试官的交流和互动是否顺畅
教学反馈：
1. 针对应聘者的表现，提供细致的评价和建议
2. 对应聘者的优势和不足进行总结，为后续招聘决策提供参考（以上教案仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整）。
教师考编数学教案模板
教师考编数学教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向中学数学教师考编考生。
三、授课时间总计：45分钟四、授课教师[教师姓名]，具备多年数学教学经验及教师考编培训经历。
五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握数学教案编写的标准格式及要求；- 能够准确设定教学重难点，设计合理的教学活动；- 能够结合课程标准和学生实际情况编写具有实效性的教案。
2、过程与方法目标- 学习如何合理安排课堂时间，进行有效教学；- 掌握引导式、探究式等多样化的教学方法；- 学会利用辅助教学资源与工具提高教学质量。
3、情感态度价值观目标- 树立正确的教育观念，坚持以学生为本；- 培养教师的责任感、使命感和对教育事业的热爱；- 提升教师的团队协作意识和专业发展意识。
六、教学重占和难点1、教学重点- 教案编写的规范性和完整性；- 教学目标和教学重难点的准确设定；- 教学过程的设计与实施。
2、教学难点- 如何根据学生实际情况设定合理的教学重难点；- 教学方法的选择与运用；- 课堂练习、作业与评价方式的创新与实践。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 开场以一个与课程内容相关的实际问题或数学故事引起学生兴趣，如通过一个几何图形的实际应用案例，引导学生思考几何知识在现实生活中的重要性。
- 通过提问方式回顾相关前置知识，为即将学习的新内容做好知识铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 采用PPT或黑板板书形式，系统讲解数学教案编写的步骤、要点和技巧。
- 结合具体教案实例，详细解读每一部分的内容，包括教学目标的设定、教学重难点的分析等。
- 强调教案编写中应注意的问题，如避免过于复杂或模糊不清的教学设计。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分组，每组根据给定的课题讨论并编写一份教案草案。
- 教师巡回指导，解答学生编写过程中遇到的问题，提供必要的帮助。
- 各组分享教案草案，进行相互评价和讨论，教师点评并给出建议。
4、巩固练习（10分钟）- 设计一些教案编写的练习题，如给出一个教学目标，让学生设计相应的教学活动。
教师招聘教案数学模板
教师招聘教案数学模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象初中/高中（具体年级）学生三、授课时间XX学年度第XX学期，每周X节，每节45分钟四、授课教师XXX（教师姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握基本的数学知识和技能；（2）运用数学方法和技巧解决实际问题；（3）提高数学思维能力，形成数学思维习惯。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作交流等学习方式，培养学生主动学习和解决问题的能力；（2）通过多样化的练习，提高学生的数学运算速度和准确度；（3）借助现代教育技术手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对数学学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度；（2）培养学生严谨、认真、负责的学习品质，增强自信心；（3）引导学生正确认识数学的价值，培养良好的数学审美观念。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）基本数学知识和技能的掌握；（2）数学方法和技巧的应用；（3）数学思维能力的培养。
2、教学难点（1）数学概念、定理、公式的理解和运用；（2）解决实际问题的能力；（3）数学思维的拓展和提升。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过复习相关知识点，引入新课内容；（2）提出问题或展示案例，激发学生的好奇心和学习兴趣；（3）为新课的学习做好铺垫，使学生明确学习目标和任务。
2、新知讲授（20分钟）（1）采用生动的语言、形象的表达，讲解新课知识；（2）结合实际例题，分析解题思路和方法，帮助学生理解数学概念、定理、公式；（3）注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂参与度。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分组，布置合作探究任务，让学生在小组内共同解决问题；（2）鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，培养学生的团队合作意识；（3）教师巡回指导，关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问。
4、巩固练习（10分钟）（1）设计具有代表性的练习题，巩固新课知识；（2）及时反馈学生的答题情况，纠正错误，巩固正确知识点；（3）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
招聘考上小学数学教案
招聘考上小学数学教案
尊敬的应聘者：
欢迎您参加我们学校的数学教师招聘考试。
为了更好地了解您的教学能力和专业水平，请您按照以下要求，准备一份您自己设计的小学数学教案范本。
教案内容包括：
1. 授课内容：选择一项小学数学知识点，如加减法、乘除法、图形、分数等，请确保内容与小学相适应。
2. 教学目标：明确表述您设计教案的教学目标，如学生能够掌握某种数学概念、技能或方法。
3. 教学重点和难点：指出教学过程中需要着重讲解和引导的内容及可能遇到的难点。
4. 教学方法和手段：提出您将采取的教学方法和教学手段，如游戏、实践操作、讨论等。
5. 教学步骤：详细描述您的教学步骤，包括引入活动、教学过程、巩固练习和拓展延伸等环节。
6. 评价方式：说明您将如何对学生的学习情况和掌握程度进行评价，如测试、作业、表现等。
请您将设计好的教案范本以Word文档形式发送至邮箱（邮箱地址），并在邮件中注明您的姓名和联系方式。
截止时间为（截止日期），逾期提交的教案将不予接受。
我们将根据您的设计的教案内容、教学方法等方面进行综合评定，选拔出适合我们学校的优秀数学教师。
祝您考试顺利，谢谢！。
福建教师招聘考试数学教学设计及教案模板
福建教师招聘考试数学教学设计及教案模板为帮助广大考生备战福建教师招聘考试，福建教师招考信息网（点击进入）为大家整理了数学学科常见篇目的教学设计及教案模板，大家可以认真揣摩这些教案的撰写方式和撰写技巧，然后多加练习。
如果需要其他备考资料，也可以直接点击：福建教师考试备考进入查看。
现就常见篇目说明如下：（一）《百分数的意义》一、教学目标1.知识与技能目标：在体验生活实例的基础上，理解并概括出百分数的意义;能够正确地读、写百分数;了解百分数与分数的联系及区别，运用百分数解决简单的实际问题。
2.过程与方法目标：通过收集、分析信息的过程，提高分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力，促进个性化的教学理解与表达，初步建立自我评价与反思意识。
3.情感态度价值观目标：感受百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的信心，渗透数学应用思想。
二、教学重、难点重点：理解百分数的意义。
难点：百分数意义的理解及百分数数感的培养，百分数与分数的联系与区别。
三、教学准备多媒体课件、学生课前收集含有百分数的信息。
四、教学过程(一)谈话导入通过谈话：学生喜不喜欢喝牛奶?喜欢喝牛奶的同学请举手。
牛奶的营养价值很高，它包含了我们人体发育所需要的全部氨基酸，人们都说“每天一杯奶，强壮一个民族!”。
今天，老师也带来三杯牛奶。
如果需要其他备考资料，也可以直接点击：福建教师考试备考进入查看。
(二)新课教学1.探究百分数的意义课件展示三杯牛奶，提问：“你们认为哪杯最浓呢?”教师点拨：这三杯牛奶往面前一放，不好说哪杯最浓。
课件出示牛奶质量，并请学生判断哪杯牛奶最浓。
引导学生给一个具体的数据，用更科学的数据来算一算。
课件出示牛奶质量分别是：20克、50克、100克。
学生质疑：这时候单比奶粉的多少是不科学的，光比牛奶的多少也是不科学的，要比奶粉质量是牛奶质量的几分之几?课件出示：奶粉质量是牛奶质量的几分之几。
提问：能看出哪杯牛奶最浓了吗?你们有什么办法把它们比出来呢。
教招教案模板小学数学(3篇)
第1篇一、课题：[课题名称]二、教学目标：1. 知识与技能：[学生应掌握的知识点和技能]2. 过程与方法：[学生通过本节课应掌握的学习方法和技能]3. 情感态度与价值观：[学生通过本节课应培养的情感态度和价值观]三、教学重点、难点：1. 教学重点：[本节课的重点内容，需要学生重点掌握的知识和技能]2. 教学难点：[本节课的难点内容，需要学生克服的学习困难和问题]四、教学准备：1. 教师准备：[教师需要准备的教材、教具、多媒体等]2. 学生准备：[学生需要准备的学习用品、资料等]五、教学过程：（一）导入新课1. 创设情境，激发兴趣2. 复习旧知，为新课做铺垫（二）新课讲授1. 讲解知识点，让学生理解2. 通过例题、练习，让学生掌握技能3. 小组合作，探究问题，培养学生团队协作能力（三）巩固练习1. 课堂练习，巩固所学知识2. 针对难点，进行个别辅导（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容2. 强调重点、难点（五）布置作业1. 课后练习，巩固所学知识2. 布置拓展作业，提高学生能力六、教学反思：1. 教学目标是否达成2. 教学内容是否合理3. 教学方法是否有效4. 学生学习效果如何5. 教师在教学过程中有哪些不足，需要改进以下是一篇具体的教案示例：课题：分数的认识一、教学目标：1. 知识与技能：认识分数，理解分数的意义，能进行简单的分数运算。
2. 过程与方法：通过观察、比较、操作等活动，培养学生动手操作能力和观察能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点、难点：1. 教学重点：认识分数，理解分数的意义。
2. 教学难点：分数的意义及分数的运算。
三、教学准备：1. 教师准备：教材、教具（分数卡片、操作材料等）、多媒体课件。
2. 学生准备：学习用品、操作材料。
四、教学过程：（一）导入新课1. 创设情境：展示生活中常见的分数实例，如水果、饼干等，引导学生思考分数的意义。
教师招聘教案数学模板范文
一、教学目标【知识与技能】1. 理解并掌握本节课的核心概念和基本方法。
2. 能够运用所学知识解决实际问题。
【过程与方法】1. 通过观察、分析、归纳等方法，培养学生发现问题和解决问题的能力。
2. 通过小组合作、讨论交流，提高学生的团队协作能力和表达能力。
【情感态度与价值观】1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的求知欲。
2. 培养学生严谨、求实的科学态度，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重难点【重点】1. 理解并掌握本节课的核心概念和基本方法。
2. 能够运用所学知识解决实际问题。
【难点】1. 理解复杂概念之间的内在联系，形成完整的知识体系。
2. 将所学知识应用于实际问题，提高解决问题的能力。
三、教学过程（一）导入1. 结合生活实际，提出与本节课相关的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 通过多媒体展示，引导学生回顾旧知识，为新知识的学习做好铺垫。
（二）新课讲授1. 教师讲解核心概念和基本方法，通过举例说明，使学生理解并掌握。
2. 学生跟随教师讲解，做好笔记，并尝试独立完成相关练习。
（三）小组合作探究1. 将学生分成小组，针对本节课的重难点进行讨论，提出自己的见解。
2. 教师巡视指导，解答学生提出的问题，确保每个学生都能参与到讨论中。
（四）例题讲解1. 教师展示例题，引导学生分析问题，提出解题思路。
2. 学生独立完成例题，教师点评并总结解题方法。
（五）巩固练习1. 教师出示练习题，学生独立完成，教师巡视指导。
2. 学生展示解题过程，教师点评并总结。
（六）课堂小结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师进行补充点评。
四、教学评价1. 通过观察学生的课堂表现，了解学生对本节课内容的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对所学知识的运用能力。
五、板书设计1. 课题：本节课的核心概念和基本方法。
2. 教学步骤：导入、新课讲授、小组合作探究、例题讲解、巩固练习、课堂小结。
数学教招面试教案范文模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握XXX数学知识，并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：培养学生观察、分析、归纳、推理等数学思维能力，提高学生解决数学问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨、认真、自信的数学学习态度。
二、教学内容本节课主要讲解XXX数学知识点，包括：1. XXX概念2. XXX性质3. XXX应用三、教学重点与难点1. 教学重点：XXX概念、XXX性质2. 教学难点：XXX应用四、教学过程1. 导入新课通过复习上一节课的内容，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）讲解XXX概念，结合实例让学生理解概念。
（2）讲解XXX性质，通过逻辑推理和举例让学生掌握性质。
3. 课堂练习设计一些针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。
4. 应用拓展引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。
5. 总结归纳对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
五、板书设计1. XXX概念2. XXX性质3. XXX应用六、教学反思1. 教学效果：观察学生在课堂上的表现，了解学生对知识的掌握程度。
2. 教学方法：根据学生的反应，调整教学方法和节奏。
3. 教学内容：根据学生的需求，适当调整教学内容。
4. 教学态度：保持严谨、认真、自信的教学态度，关注学生的情感需求。
七、教学用具1. 黑板、粉笔2. 多媒体课件3. 练习题八、教学时间本节课预计用时XX分钟。
【范文示例】数学教招面试教案范文——整数除法一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握整数除法的概念、性质和计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：培养学生观察、分析、归纳、推理等数学思维能力，提高学生解决数学问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨、认真、自信的数学学习态度。
数学教招面试教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握[知识点]，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的动手操作能力、合作交流能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
二、教材分析本节课选自[教材名称]，是[年级]下册[章节名称]的内容。
本节课是在学生已掌握[相关知识点]的基础上进行教学的，旨在帮助学生进一步理解和掌握[知识点]，并能够将其应用于实际问题中。
三、教学重难点1. 教学重点：[知识点]的掌握和应用。
2. 教学难点：[知识点]在复杂情境中的应用。
四、教学准备1. 教具：多媒体课件、实物教具（如正方体、长方体、圆柱等）、操作材料等。
2. 学具：学生准备相应的操作材料。
五、教学过程（一）导入新课1. 情境导入：通过生活实例或趣味故事，引出本节课的学习内容。
2. 问题导入：提出与[知识点]相关的问题，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲授1. 讲解知识点：通过讲解、演示等方式，帮助学生理解[知识点]。
2. 操作练习：引导学生进行动手操作，巩固所学知识。
3. 合作交流：组织学生进行小组讨论，共同解决问题。
（三）巩固练习1. 课堂练习：设计针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2. 拓展延伸：提供一些与[知识点]相关的拓展练习，提高学生的综合能力。
（四）课堂小结1. 回顾总结：引导学生回顾本节课的学习内容，总结所学知识。
2. 布置作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、教学反思1. 教学效果：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果。
2. 教学改进：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施。
七、板书设计[板书标题][板书内容]八、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的学习效果。
2. 同行评价：通过听课、评课等方式，评价教师的教学水平。
九、注意事项1. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
教师招聘教案模板数学初中
一、教学目标：1. 知识与技能：掌握三角形全等的判定方法，能够运用这些方法解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析等活动，培养学生发现问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：三角形全等的判定方法。
2. 教学难点：证明三角形全等的过程和技巧。
三、教学过程：（一）导入1. 复习三角形的基本性质，如三角形的内角和定理、三角形的外角定理等。
2. 提问：如何判断两个三角形是否全等？3. 引出本节课的主题——三角形全等的判定。
（二）讲授新课1. 讲解三角形全等的判定方法，包括SSS、SAS、ASA、AAS和HL。
2. 通过实例讲解每种判定方法的证明过程，让学生理解其原理。
3. 强调证明过程中的逻辑性和严谨性。
（三）课堂练习1. 学生独立完成课本上的例题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调三角形全等的判定方法。
2. 强调证明过程中的注意事项，如角的对应关系、边的对应关系等。
（五）布置作业1. 完成课本上的练习题，巩固所学知识。
2. 选择一道与三角形全等判定相关的问题进行探究，下节课分享。
四、教学反思：1. 本节课通过讲解、练习、总结等环节，让学生掌握了三角形全等的判定方法。
2. 在讲解过程中，注重培养学生的逻辑思维能力，提高学生的证明能力。
3. 课后作业的设计旨在巩固所学知识，培养学生的探究能力。
4. 在今后的教学中，要注重培养学生的数学思维，提高学生的综合素质。
教师招聘数学教案模板
教师招聘数学教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高中二年级学生三、授课时间每节课45分钟，共1课时四、授课教师张三五、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能理解并掌握三角函数的基本概念和性质；（2）学生能够运用三角函数解决实际问题；（3）学生能够运用图像表示三角函数，并分析其图像特征。
2、过程与方法目标（1）培养学生通过观察、分析、归纳、概括等方法探索数学知识的能力；（2）培养学生运用数学语言表达问题和解决问题的能力；（3）培养学生合作交流、共同探究的学习习惯。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对数学学习的兴趣和热情，增强学生的自信心；（2）培养学生严谨、勤奋的学风，形成良好的学习习惯；（3）引导学生认识数学在现实生活中的应用，体会数学的价值。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）三角函数的基本概念和性质；（2）三角函数的图像及其特征；（3）三角函数的实际应用。
2、教学难点（1）三角函数性质的推导和理解；（2）三角函数图像的绘制和分析；（3）将实际问题抽象为三角函数模型。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过回顾上一节课所学的正弦函数的概念，引导学生思考正弦函数的图像特点；（2）提出问题：“除了正弦函数，还有没有其他类似的函数？”以此激发学生的好奇心，引入本节课的主题——三角函数。
2、新知讲授（20分钟）（1）介绍余弦函数和正切函数的定义，引导学生通过观察、分析、归纳，掌握三角函数的基本性质；（2）通过具体实例，讲解三角函数在实际问题中的应用；（3）结合图像，分析三角函数的图像特征，如周期性、对称性等。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分为小组，让学生共同探讨三角函数的性质和应用；（2）引导学生通过画图、计算、讨论等方式，深入理解三角函数的性质；（3）教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
4、巩固练习（10分钟）（1）布置一些具有代表性的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识；（2）对学生的作业进行现场批改和指导，及时纠正错误，巩固三角函数的知识点；（3）针对学生存在的问题，进行针对性的讲解。
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一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够理解并掌握本节课所学的数学概念、性质、定理等。
- 学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、比较、归纳等方法，提高学生的数学思维能力。
- 通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3. 情感、态度与价值观目标：- 激发学生对数学的兴趣，培养学生对数学的热爱。
- 培养学生严谨、认真、勇于探索的数学精神。
二、教学重难点1. 教学重点：- 理解并掌握本节课所学的数学概念、性质、定理等。
- 熟练运用所学知识解决实际问题。
2. 教学难点：- 对复杂问题的分析和解决能力。
- 数学思维能力的培养。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教具、教学案例等。
- 熟悉教材，掌握教学目标、重难点。
2. 学生准备：- 带好笔记本、文具等学习用品。
- 预习教材，对所学知识有所了解。
四、教学过程（一）导入1. 教师活动：利用图片、故事等导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 学生活动：认真聆听，积极参与课堂讨论。
（二）新课讲授1. 教师活动：- 介绍本节课所学的数学概念、性质、定理等。
- 通过实例讲解，帮助学生理解并掌握所学知识。
- 引导学生分析、归纳、总结，提高数学思维能力。
2. 学生活动：- 认真听讲，积极参与课堂讨论。
- 做好笔记，及时巩固所学知识。
（三）巩固练习1. 教师活动：- 设计课后练习题，帮助学生巩固所学知识。
- 检查学生的练习情况，及时纠正错误。
2. 学生活动：- 认真完成课后练习题，及时复习所学知识。
（四）课堂小结1. 教师活动：- 总结本节课所学内容，强调重点、难点。
- 引导学生反思自己的学习过程，提高学习效果。
2. 学生活动：- 回顾本节课所学知识，巩固记忆。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性、合作精神等。
2. 课后作业：检查学生的练习情况，了解学生的学习效果。
3. 课堂测试：定期进行课堂测试，检验学生的学习成果。
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一、高中课程目标是什么？
高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
二、高中数学的教学原则和科学方法
（一）构建共同基础，提供发展平台
（二）提供多样课程，适应个性选择
（三）倡导积极主动、勇于探索的学习方式
（四）注重提高学生的数学思维能力
（五）发展学生的数学应用意识
（六）与时俱进地认识“双基”
（七）强调本质，注意适度形式化
（八）体现数学的文化价值
（九）注重信息技术与数学课程的整合
（十）建立合理、科学的评价体系
三、平面解析几何的教学要求
在平面解析几何初步的教学中，教师应帮助学生经历如下的过程：首先，将几何问题代数化，用代数的语言描述几何要素及其关系，进而将几何问题转化为代数问题；其次，处理代数问题；最后，分析代数结果的几何含义，最终解决几何问题。
这种思想应贯穿平面解析几何教学的始终，帮助学生不断地体会“数形结合”的思想方法。
名师同步陪练
名师同步陪练
1.你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面
的内容？
【答案】中学数学教师的语言技能有着教学语言的共性和数学语言自身的特征，主要体现在以下几个方面。
（1）教师的数学教学语言必须具有科学性；（2）教师的数学教学语言必须体现教育性；（3）教师的数学教学语言必须具有启发性、趣味性；（4）教师的数学教学语言必须符合学生的特点；（5）教师必须掌握多种口语技巧，并能在教学过程中灵活运用；（6）教师必须具有合理使用身体语言的技能。