青年教师赛课工作方案
青年教师课堂教学比赛活动策划
青年教师课堂教学比赛活动策划1. 活动目标本次活动的目标是促进青年教师的教学能力提升，激发他们的创新思维和教学激情。
通过比赛，让青年教师展示自己的教学能力，并互相研究交流，共同进步。
2. 活动内容2.1 比赛形式本次活动采取竞赛形式，每位参赛青年教师需要进行一节课的教学展示。
比赛内容涵盖各学科及综合素质教育内容。
2.2 比赛评判标准评判标准主要包括教学设计的合理性、教学内容的生动性和深入性、教学方法的多样性和适用性、学生参与度的高低以及教学效果的评估。
2.3 比赛组织比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各校自行组织，选出优秀代表参加决赛。
决赛由评委组成的专业团队进行评分和评选。
3. 活动安排3.1 报名阶段通过学校内部通知，邀请青年教师积极报名参加比赛。
报名截止日期为XX年XX月XX日。
3.2 初赛阶段初赛由各校自行组织，根据报名情况确定比赛时间和地点。
初赛评委由各校教务处和学科教研组组成，评选出优秀代表进入决赛。
3.3 决赛阶段决赛将在XX年XX月XX日举行。
决赛地点为某某中学。
决赛评委由教育局和相关学科专家组成。
评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。
3.4 颁奖仪式和总结大会在比赛结束后，举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并组织总结大会，分享比赛经验和教学心得。
4. 活动宣传通过学校官网、教务处通知、微信公众号等渠道进行活动宣传，鼓励更多青年教师参与比赛。
5. 活动保障学校提供比赛场地、教学设备和评委费用支持。
同时，保证比赛过程的公平公正，确保比赛的顺利进行。
6. 活动效果评估在活动结束后，通过问卷调查和专家评审等方式，对活动效果进行评估，为今后的活动改进提供参考。
---以上为青年教师课堂教学比赛活动的策划方案。
希望通过这次活动，能够激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力，并为他们提供一个研究交流的平台。
感谢各位的支持和配合！。
小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇
小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇教学基本功是教师教学工作的基础，包括课堂组织能力、教学设计能力、教学方法运用等。
通过参与教学基本功大赛，教师们会积极准备和展示自己的教学技能，从中获得专业评价和反馈。
以下是小编为大家整理的小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！篇一：小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、指导思想为了提高____市小学在双减政策背景下基础教育教学质量，培养青年教师爱岗敬业，严谨治学的态度，促使一批师德修养好、教学基本功过硬、教学能力强的骨干教师脱颖而出，以适应课程改革的需要。
以____省教育厅下发的《全省基础教育教师能力素质提升计划》讲话精神为指导，根据____市教育体育局20__年工作布署，____市教师进修学校决定组织开展全市小学青年教师教育教学基本功能力提升之新六能课堂教学竞赛活动。
二、参赛学科及对象：1、参赛学科：数学、语文、英语、道德与法治，科学、综合实践活动、信息技术。
2、参赛对象：各校40岁以下（19__年8月31日以后出生）的青年教师（以各单位提交的教师基本情况表为准）。
三、竞赛内容及要求（一）竞赛内容由于疫情特殊时期，竞赛改为线上开展。
本次竞赛以上好一门课为竞赛理念，由教学设计、教学展示两部分组成，分值分别为20分，80分。
教学内容由教研员指定。
1、教学设计教学设计是指以一个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。
主要包括题目、教学理念、教材解析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法与策略、资源工具、教学流程、作业设计、学习评价与板书设计等（后附教学设计模板）。
2、教学展示教学展示分课堂教学、教学阐释两个环节。
课堂教学采用模拟课堂无生教学的形式。
评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评价。
课堂教学环节不超过20分钟。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。
二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。
三、活动原则1、广泛参与原则。
本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。
2、注重过程原则。
重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。
以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3、阶段性原则。
采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。
四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。
最新初中青年教师赛课实施方案
最新初中青年教师赛课实施方案一、背景为了提高初中青年教师的教学水平和教学能力，更好地满足学生的研究需求，我校决定组织一次初中青年教师赛课活动。
二、目的本次赛课活动的目的是通过教学比赛的形式，发现和培养优秀的初中青年教师，激发教师创新能力，提高教师教学质量。
三、活动内容1. 科目选择：本次赛课活动面向初中各学科教师，可选择自己所教授的学科进行参赛。
2. 赛课要求：参赛教师需要准备一堂有创意、有亮点的教学课堂，体现教学能力和教学技巧，以及对教学内容的深入理解。
3. 时间安排：赛课活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在学校范围内进行，决赛将在全校范围内进行，时间具体安排将另行通知。
四、评选标准1. 教学设计：教学内容合理性、教学目标明确、教学过程设计科学合理等。
2. 教学实施：教师授课能力、课堂管理能力、教学方式灵活多样等。
3. 教学效果：学生研究情况、学生参与度、学生表现等。
4. 创新能力：教师教学思路的创新、教学方法的创新、教学手段的创新等。
五、奖励与表彰本次赛课活动将评选出一、二、三等奖，并颁发相应的荣誉证书。
同时，优秀教师还有机会参加市级赛课活动。
六、参赛要求1. 参赛教师必须是我校在职的初中青年教师。
2. 参赛教师需提交教案和相关教学资料。
3. 参赛教师需按时参加组织的答辩和评选。
七、组织安排本次赛课活动由学校教务处统一组织和管理，具体细则将在活动通知中公布。
八、注意事项1. 参赛教师需遵守比赛纪律，确保比赛公平公正。
2. 参赛教师需要积极准备并精心组织，确保课堂教学质量。
3. 参赛教师须签订承诺书，确保参与并按规定完成比赛。
九、联系方式如有疑问，请联系学校教务处。
以上是最新初中青年教师赛课实施方案的内容，请各位参赛教师详细阅读并按要求准备参赛。
祝愿大家赛课顺利！。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案青年教师教学竞赛活动方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的青年教师教学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
青年教师教学竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。
经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。
一、参赛教师20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。
2、时间安排①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。
3、评审方法单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。
某一单项不参加者，该单项计0分。
4、评分标准（见附表一）三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。
2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。
四、组织机构为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。
1、活动领导小组组长：副组长：组员：专干：（组织、统计、资料）（调课）2、优质课评委理科组长：组员：文科组长：组员：3、二笔字评委4、课件评委州永一中青年教师教学竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。
青年教师赛课活动方案
活动主题
展现风采，共促成长
活动时间
活动地点
校内多功能教室或各学科专用教室
参与对象
全体青年教师和邀请校内资深教师及教务处相关人员作为评委和指导
活动目的
提升青年教师的教学能力与专业素养；促进教师之间的交流与学习，分享优秀教学经验；激励青年教师积极探索创新教学方法，提升课堂教学质量。
活动准备
开幕式
校领导致辞，说明活动的重要性及目的。宣布活动规则及评分标准。
教师比赛
每位参赛教师依次进行课堂教学展示，时间控制在30分钟，留10分钟进行提问和互动。其他教师及学生现场观摩，鼓励积极参与互动。
评审环节
评委根据预先制定的标准对每位参赛教师进行打分。收集观众反馈，作为评审参考。
总结分享
由几位评委结合比赛情况进行点评，提出建议和改进方向。部分优秀教师分享教学经验和感悟。
报名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ选课
提前通知青年教师报名参赛，选择自己擅长的教学内容或课题。确定参赛教师名单和授课时间表。
宣传与动员
制作活动海报，通过校园公众号、校内公告等渠道宣传。鼓励全校教师和学生积极参与观摩。
评审标准
制定
确定评审标准，包括教学内容、教学方法、课堂管理、互动效果等。评审委员会成员提前沟通，明确评分细则。
活动流程
颁奖典礼
根据评委评分情况，评选出一、二、三等奖及优秀奖。为获奖教师颁发证书和奖品，鼓励更多教师参与。
闭幕式
感谢参与教师和评委，鼓励大家在今后的教学中继续探索与实践。
青年教师赛课活动方案10篇
青年教师赛课活动方案10篇为了确保事情或工作得以顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的青年教师赛课活动方案，欢迎阅读与收藏。
青年教师赛课活动方案1一、活动目的为了全面提高我校青年教师的综合素质，促进两部青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的'能力搭建一个交流的平台。
按本学期教研计划要求，配合本次县青年教师赛课活动安排，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。
二、活动要求：1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。
2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件。
3、参赛教师应准备说课材料，教学设计和课后教学反思，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。
（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号。
）请各位教师准备好相关材料，认真对待。
三、活动时间：20xx年11月上旬，具体时间见一部公告栏通知。
以先语文后数学再综合的顺序进行，语文从高年级到低年级，数学从低年级到高年级。
四、参赛人员：本校35岁及以下教师。
五、评委设置：本着“公开、公平、公正”的原则，大赛设置评委组（参赛教师不参与打分）参加评分。
六、评分原则：总分100分。
由评委按评分细则逐项评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均分为参赛教师的最后得分。
（评分细则见附表）七、奖项设置：一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
青年教师赛课活动方案2一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的.有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自己才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。
中学青年教师教学比赛活动提案
中学青年教师教学比赛活动提案活动背景随着教育改革的深入推进，提高教学质量，培养青年教师成为教育发展的重要课题。
为此，我们提出举办中学青年教师教学比赛活动，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学能力，同时为教师提供一个交流的平台。
活动目标1. 提升青年教师的教学能力和教学质量。
2. 促进教师间的交流与合作，共享教学经验。
3. 激发教师教育教学改革的热情，推动教育教学创新。
活动时间2023年9月1日至2023年9月30日活动地点学校会议室和教室活动内容1. 课堂教学比赛：参赛教师需准备一节45分钟的课堂教学，内容自选，要求体现教育教学改革的理念，注重学生能力的培养。
2. 教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计方案，内容包括教学目标、教学方法、教学过程、评价方式等。
3. 教学论文比赛：参赛教师需撰写一篇与教学实践相关的论文，要求观点明确，论述充分，有创新性。
活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 评审团：由学校领导和资深教师组成，负责对参赛作品进行评审。
3. 参赛教师：全校中学部青年教师均可报名参加。
活动奖励1. 课堂教学比赛、教学设计比赛和教学论文比赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
2. 对获奖教师给予一定的物质奖励和荣誉证书。
3. 优秀参赛教师将有机会参加校内外教育教学交流活动。
活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
活动预算1. 活动筹备费用：人民币10,000元。
2. 奖励费用：人民币15,000元。
3. 宣传费用：人民币5,000元。
总预算：人民币30,000元。
活动流程1. 报名阶段（2023年9月1日-2023年9月10日）：教师填写报名表，提交教学设计方案和论文。
2. 初赛阶段（2023年9月11日-2023年9月20日）：评审团对参赛作品进行评审，选出决赛选手。
3. 决赛阶段（2023年9月21日-2023年9月30日）：决赛选手进行课堂教学展示，评审团现场评分，公布比赛结果。
中学青年教师优质课大赛方案
中学青年教师优质课大赛方案一、大赛背景与目的随着教育改革的不断深化和发展，新课程标准的实施，对于中学教师提出了更高的要求。
为了培养优秀的中学教师，促进优质课的开展，激发教师教学创新的热情，提高学校教学水平，特举办中学青年教师优质课大赛。
本次大赛旨在充分发挥中学青年教师的创新能力和教学水平，展示他们的教学成果和教学特色，同时为中学青年教师提供一个相互学习、交流教学经验的机会，促进优质课的共享和推广。
二、赛程安排1. 报名阶段：教师个人或团队进行报名，提交教学方案，并附加个人简历和教学特色介绍。
2. 初赛阶段：初赛评审委员会根据教学方案和材料进行初步评审，选出10名优秀教师进入复赛。
3. 复赛阶段：复赛采取现场教学演示的形式，评委会现场观摩评估教师的教学过程和教学效果，最终选出3名进入决赛。
4. 决赛阶段：决赛采取公开答辩的形式，决赛选手需要向评委会和观众进行教学思路、教学内容、教学方法等方面的阐述，最终评选出1名冠军，2名亚军。
三、赛制规则1. 要求教师参赛年限不超过5年，年龄不超过35岁。
2. 个人参赛或团队参赛，团队人数不超过3人。
3. 教学方案要求从教学过程、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行全面的设计。
4. 教学过程中要求体现教师的创新能力和个人特点，鼓励教师运用多种教学手段和教学资源。
5. 参赛教师需按照赛程安排完成各个环节的任务，如未按时参赛或缺席，将被取消参赛资格。
6. 决赛评选结果将由评委和观众的投票综合决定，投票结果占评选比例的70%，评委评分占评选比例的30%。
四、奖励及推广1. 冠军奖金20000元，亚军奖金15000元，季军奖金10000元。
2. 冠军同时可以获得高级教师或骨干教师的聘任资格。
3. 优秀教师将被邀请参加学校教师培训班，提升教学能力。
4. 优秀教学方案将通过学校官网、微信公众号等途径进行推广和分享，以便更多的教师借鉴和使用。
5. 获奖教师将被学校给予表彰，并在学校相关活动中进行宣传。
XXX中学青年教师赛课决赛工作方案
XXX中学青年教师赛课决赛工作方案一、背景和目的随着教育教学改革的不断推进，教育质量不断提升，对教师的培养和评价标准也越来越高。
本次赛课决赛旨在选拔出优质的青年教师，展示他们的教学水平和创新能力。
通过比赛，使青年教师在教学上增强自信心和创新意识，进一步提高课堂教学水平，推动学校教育教学工作向更高水平发展。
二、组织机构1. 主办单位XXX中学教务处2. 协办单位XXX中学教研室3. 审评单位XXX中学评课组4. 参赛教师本校符合参赛条件的青年教师三、比赛流程1. 投稿参赛教师按照要求，提交自己的教案和课件2. 初选由评委会初步筛选出20个入围选手3. 复赛入围选手依据课题进行比赛，评优选出前5名4. 决赛前5名进入决赛，现场授课评分决出第一、二、三名5. 颁奖典礼颁发获奖证书及奖金，对获奖老师进行表彰四、比赛要求1. 参赛范围参赛教师为XXX中学教师，年龄不超过35岁，有一年以上教学经验。
2. 参赛课题教师自选课题，但必须在教育教学改革中有较大的创新点。
3. 参赛内容教师需要提交课堂教案和课件，参赛过程中需要展示完整的授课过程和教学效果。
4. 参赛评分标准（1）教学设计：包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等方面（2）教学过程：包括教学语言、教学形式、教学引导和学生参与等方面（3）教学效果：包括学生的学习状态、学习兴趣、学习成绩和学习动力等方面5. 比赛奖励第一名：5000元第二名：3000元第三名：2000元五、比赛安排1. 时间地点初选时间：X月X日下午复赛时间：X月X日上午决赛时间：X月X日下午颁奖典礼：X月X日下午比赛地点：XXX中学教学楼二楼报告厅2. 参与对象所有希望参加本次赛课活动的教师六、比赛宣传为了使本次赛课活动得到更好的宣传，我们将制作传单、悬挂横幅和海报，通过学校公共媒介发布通知，宣传本次活动的意义、目的和流程，吸引更多的师生关注和参与。
七、赛后写在最后组织部门应根据本次赛课活动的总体表现和参赛教师的教学水平，对比赛流程、评分标准、奖励政策等进行写在最后，优化赛课活动的组织方式和评价体系，进一步提升青年教师的教育教学水平，为学生的更好发展提供更优质的教学资源。
最新幼儿园青年教师赛课实施方案
最新幼儿园青年教师赛课实施方案背景幼儿园青年教师赛课是提高教育教学质量的重要途径，对于培养优秀教师队伍具有重要意义。
为了有效组织和管理这一活动，制定最新的赛课实施方案是必要的。
目标本赛课实施方案的目标是确保幼儿园青年教师赛课的顺利进行，全面提升教育教学水平，激发教师的创新和教育热情。
实施步骤1. 确定赛课内容：赛课内容应符合教育教学大纲和课程要求，鼓励教师选择有创意且具有教育意义的主题。
2. 报名和选拔：幼儿园青年教师进行自愿报名，并由专业评审团选拔出参赛教师。
3. 制定赛课计划：参赛教师制定详细的赛课计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
4. 赛课实施：参赛教师按照赛课计划进行实施，以教学效果和教学过程的评价为主要依据。
5. 评审和评估：专业评审团对参赛教师的赛课进行评审和评估，考虑教学设计、教学过程和学生反馈等因素。
6. 发布成绩和总结经验：公布评审结果，对优秀教师给予表彰，同时总结本次比赛的经验教训，为下一次的赛课活动提供参考。
评价标准1. 教学设计：赛课活动中，教师的教学设计应当符合幼儿园教学大纲和教学目标，注重培养学生的综合素养。
2. 教学过程：参赛教师应能有效组织教学活动，引导学生积极参与，激发他们的研究兴趣和求知欲。
3. 效果评价：评估教学效果应综合考虑学生的研究成绩、主观反馈和研究动力等方面。
4. 创新与实践：鼓励教师在赛课活动中展现创新思维和实践能力，引领幼儿园教育的发展方向。
时间安排- 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 赛课时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 评审时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 发布成绩和总结经验：XX年XX月XX日赛课奖励根据评审结果，对优秀教师给予表彰，并奖励相关证书和奖品。
以上即为最新幼儿园青年教师赛课实施方案，希望通过这一方案的制定和落实，提升幼儿园教育教学质量，为幼儿提供更好的教育服务。
中学青年教师优质课大赛方案(2篇)
中学青年教师优质课大赛方案题目：立足中学教育实际，提升教师专业素养——优质课大赛方案一、背景介绍和目标设定在当前快速发展的社会背景下，教师作为中小学教育的主要力量，其教学质量直接关系到学生的成长与发展。
为了促进教师专业素养的提升，激发教师创新精神和教学热情，本方案旨在通过举办优质课大赛，为中学青年教师搭建一个展示和交流教育教学成果的平台，推动教师发展与学校特色建设的有机结合。
二、方案实施的内容和方法1. 活动主题及形式本次优质课大赛主题为“立足中学教育实际，提升教师专业素养”，通过优化方案设计和教学方法，充分展示教师的教育教学能力和创新意识。
比赛形式分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取在线上传教案和教学录像的方式进行评审，决赛则采用实地观摩与演讲相结合的方式进行。
2. 报名和选拔各中学根据实际情况自主组织教师报名参加大赛。
初赛由各学校校园实施，根据教案和教学录像进行初步评审，筛选出具有一定潜力的优秀教师参加决赛。
3. 决赛安排决赛分为两个步骤：实地观摩和演讲。
实地观摩阶段，从初赛选拔出的10名教师将前往其他学校进行课堂观摩，观摩课程内容根据教师的所在学段进行分类和匹配，观摩后进行小组讨论和评选。
演讲阶段，决赛选手将在现场进行10分钟自由发言，展示自己的教育理念和教学经验，评委根据教学情况和表达能力进行评分。
4. 优秀课件等评选为了将更多优质课资源推广和分享，同时激发教师的创新活力，评选出一批优秀课件，设立奖励和发布平台，给予优秀教师更多的展示机会，并将他们的教学经验进行总结和研究，供其他教师借鉴和学习。
三、资金和资源保障1. 资金保障通过学校年度预算，确保活动经费的充足，包括教师差旅费、奖品购买等。
2. 资源支持学校可以邀请一些教育界知名专家、教研组长、名师等参与评委工作，在决赛过程中给予学校的有益指导和建议。
同时，可以利用教研室等教育资源，为教师提供专业指导和辅导。
3. 其他支持学校可以和社区、教师培训机构等建立合作关系，邀请相关专家为教师提供一些专业培训课程，提升教师的专业素养和教育教学水平。
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇青年教师课堂教学比赛方案 1一、活动目的通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水*上一个新台阶。
二、活动内容专业技能（自弹自唱、绘画）；教科研能力（论文）；教学能力（组织教学活动）。
三、活动程序共分城区和农村两个比赛场所。
活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的出场顺序。
参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。
四、比赛具体要求（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。
乐器限于钢琴。
（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。
作画时间一个小时。
（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。
（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。
青年教师课堂教学比赛方案 2一、活动目的：为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水*，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学*、不断提高。
根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：二、活动领导小组：组长：__成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长三、活动时间：9月―10月中旬四、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
青教赛流程
青年教师赛课方案流程
青年教师赛课方案流程如下：
一、活动目的：旨在提高青年教师的教学能力，促进其专业化成长，同时为优秀青年教师提供展示和交流的平台。
二、参赛对象：全校青年教师，年龄在XX岁至XX岁之间。
三、活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
四、活动组织：学校成立青年教师赛课活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
五、比赛方式：
1.报名阶段：符合条件的青年教师向所在部门提交报名表，由部门
汇总后报送至活动领导小组办公室。
2.初赛阶段：选手按照抽签顺序进行授课，时间为XX分钟。
评委根
据选手表现打分，评选出进入决赛的选手。
3.决赛阶段：选手按照抽签顺序进行授课，时间为XX分钟。
评委根
据选手表现打分，评选出最终获奖选手。
4.评分标准：包括教学内容、教学方法、课堂组织、语言表达、教
学态度等方面。
5.成绩公布：比赛结束后，成绩将在学校网站和公告栏公布。
六、奖励措施：
1.一等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。
2.二等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。
3.三等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。
4.优秀奖：颁发荣誉证书。
5.所有获奖选手将有机会参加学校组织的教师培训和交流活动，提
升教学能力。
以上是青年教师赛课方案流程的简要介绍，具体实施细节可以根据学校实际情况进行调整和完善。
青年教师公开课大赛方案
青年教师公开课大赛方案青年教师公开课大赛方案（精选8篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的青年教师公开课大赛方案（精选8篇），希望对大家有所帮助。
青年教师公开课大赛方案1一、活动目的：按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动顺序按照抓阄排列的先后进行。
（每天一个活动，特殊情况除外）三、活动时间：3月底到四月底四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。
课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4、此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！5、幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
五、公开课组织先后顺序六、评选优秀课方法本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。
青年教师赛课活动方案优秀
青年教师赛课活动方案优秀青年教师赛课活动方案优秀为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课活动方案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课活动方案优秀1一、指导思想为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自己的`舞台，特举办本次教学大赛。
二、活动时间9月14日开始至9月30日结束。
三、参赛人员我校35周岁以下教师（含35周岁）全部参加。
四、参赛项目说课、上课、测试三项，由于会课是群体智慧和组内素质的体现，所以在本学期内暂时不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。
因此确定三项内容。
另外本次说课为课前说课，利用课前5分钟进行说课，说课后再上课，以便考查说课、上课是否一致。
五、比例分配本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分，依次按2：7：1，比例分配，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。
六、结果的利用此项活动评为一、二、三等奖，一等奖2人，二等奖6人，三等奖若干人，学校对获奖教师颁发奖品和证书，同时对参与活动的教师给予加分。
青年教师赛课活动方案优秀2一、活动主题为了丰富年轻教师的课余生活，活跃我校集体氛围，激发青年教师爱岗敬业、乐于奉献的精神。
在中国共产主义青年团成立91周年之际，校领导委托校团支部开展“五四”青年教师活动。
二、活动领导小组与参与人员：组长：z（校长）副组长：z（副校长、活动总指挥）、z（工会主席）成员：zz参与人员：我校30岁以下（含30岁）的.年轻教师：三、活动时间：20xx年5月3日——20xx年5月5日四、活动地点：张家界市桑植县五、活动程序：（1）5月3日：出发到张家界市桑植县洪家关村，观摩伟人故居，感受伟人艰苦朴素的作风。
（2）5月4日：上午与贺龙中学进行学术交流，下午攀登天子山。
德明中学青年教师课堂教学竞赛工作方案
德明中学青年教师课堂教学竞赛工作方案一、竞赛目的本次竞赛旨在充分发挥青年教师的创新和活力，提高教师的教学素质，促进教师间的交流与合作，进一步提升学校教学水平，服务于学校的发展与建设。
二、竞赛时间本次竞赛将于6月12日至14日在学校举行，时间为3天。
三、竞赛形式采取教学比赛和课件展示结合的形式，分为初赛、复赛、决赛三个环节。
竞赛内容为教学设计及课件制作，主题为“多元智能与课堂教学”。
四、竞赛流程1.初赛环节（6月12日）选手需提交一份教学设计方案及一份课件，在一定时间内为指定的班级上一堂自编教学，教学时间不超过40分钟。
评委将根据教学设计和教学效果对选手进行综合评定，选出优秀选手晋级复赛。
2.复赛环节（6月13日）选手需要根据抽签顺序自己选择一册教材，现场进行20分钟的教学演示，同时展示自己的课件设计。
评委将根据教学设计、教学演示和课件制作三个方面进行评分，选出10名选手晋级决赛。
3.决赛环节（6月14日）10名选手各自进行30分钟的教学演示，同时展示自己的课件设计。
评委将根据教学设计、教学演示和课件制作三个方面进行评分，选出前三名，并颁发获奖证书及奖金。
五、竞赛要求1.教学设计方案应主题鲜明、内容丰富、形式新颖、符合教学实际，具有一定的创新性和可操作性。
2.课件应制作精美，符合教学设计方案的要求，能够达到辅助教学的目的。
3.教学演示应在时间控制内充分展示出选手的教育教学理念和教学方法，能够践行多元智能教学理念，展示出优质的语言艺术。
4.参赛选手应注意：（1）不得抄袭他人教学设计、课件及教案，否则将按照学校有关规定进行处理；（2）教学演示时，必须保持认真负责的态度，服从评委安排的要求和时间。
六、奖项设置本次竞赛设置一、二、三等奖各一名，并颁发获奖证书及奖金。
七、组织保障1.竞赛组委会将根据规定及时完成竞赛的各项工作，确保比赛的顺利进行。
2.对于入选复赛和决赛的选手，组委会将给予必要的指导和帮助，提供必要的教学设备。
东营市二中青年教师课堂教学创新赛活动方案（五篇范文）
东营市二中青年教师课堂教学创新赛活动方案（五篇范文）第一篇：东营市二中青年教师课堂教学创新赛活动方案东营市二中青年教师课堂教学创新赛活动方案为了进一步加强教师队伍建设，帮助青年教师革新教育理念，潜心研究课堂教学规律，逐步增强驾驭课堂教学的能力，搭建青年优秀教师成长的平台，按照学校教学工作计划，举办青年教师课堂教学创新赛活动，现将活动方案安排如下：一、参加对象及活动时间1、参加对象：2000—2004五年内分配到我校任教文化课的全体教师。
2、活动时间：2005年9月19日至10月16日二、参评办法1、学校组织文、理两科评委，根据统一量表，进行量化赋分。
2、考虑到人员数量，采取按学科集中讲课的方式进行，具体讲课顺序和科目均在讲课前一周抽签决定。
3、根据原始赋分，去掉最高最低各一个分数，按平均分计算得分。
4、分文、理两组排序，确定获奖人员，颁发证书。
三、分组安排1、文科：（21人）分四组进行。
语文（5人）、外语（6人）、政治（4人）、地理与历史（6人）2、理科：（12人）分三组进行。
数学与化学（5人）、物理（4人）、生物（3人）注：要求同学科组的全体老师根据安排参与听课。
教务处2005年9月6日第二篇：青年教师赛课活动方案铜梁职教中心旅游部2012年春期青年教师赛课活动实施方案教师素质是实施课程改革、推进素质教育的关键。
为了进一步加强我专业部师资队伍建设，提升教师的整体素质，全面有效提高课堂教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标以每学年为一个活动周期，开展青年教师赛课活动，引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。
引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动有效性。
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X X分校关于承办
XX教育集团第二届第二次青年教师教学竞赛
工作实施方案
为提高附中教育集团青年教师业务素质和教学水平，促进集团校青年教师的迅速成长，由XX教育集团办公室组织开展附中教育集团第二届第二次青年教师教学竞赛活动，本次竞赛由XX分校承办。
为确保赛事活动的有序、顺利进行，我校特制定如下竞赛活动实施方案。
一、竞赛组织
组长：XXXXXX
副组长：XXXXXX
成员：XXXXXX
二、工作职责
（一）教学管理组
组长：XXXXXX
组员：XXXXXX
工作职责：
（二）宣传接待组
组长：XXXXXX
组员：XXXXXX
工作职责：
(三)后勤保障组
组长：XXXXXX
组员：XXXXXX 工作职责：
三、竞赛信息
（一）时间
2017年5月20日（星期六）
（二）地点
XX分校
（三）参赛学校
高中组：XX
XX分校
湖南广益实验中学
XX梅溪湖中学
初中组：XX博才实验中学
XX星城实验中学
XX高新实验中学
（四）竞赛主题
基于学生核心素养的课堂教学
（五）课堂要求
1.参赛课须体现自主、合作、探究的现代教育新理念，在使用教学技术、教学方法等方面尝试创新。
2．提倡集体备课，推出的选手能在赛课中既反映竞赛主题，又体现本校的教学理念和特色，为成员校同行提供示范。
四、参赛课程安排
五、听课要求
（一）各校各学科的教研组长、副组长和评委会成员必须参与本学科的听课，赛课结束后由XX教研组长组织评委和听课老师评课。
（二）为形成教学研讨的良好氛围，集团办要求各竞赛学科教师尽量到位听课、评课。
如有特殊情况须向所在校主管领导请假。
鼓励跨学科听课，博采众长。
各校须安排干事对听课情况进行统计，并将听课总人数报告给集团办康主任。
（三）评课结束后，即刻进行颁奖。
颁奖表彰会统一在综合楼多功能报告厅举行。
请参与赛课、听课、评课的老师都参加颁奖仪式。
六、表彰颁奖
由XX本部领导及各集团校校领导给竞赛获奖老师颁奖。