现代汉语 词性 词类的划分(2) (2)
汉语语法基础知识（词类和词性）
（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
①表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅②具体事物：天、地、花、草、天空、海洋③抽象概念：方法、科学、法律、事业④处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋⑤方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
⑥时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
①动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
②存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
③心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
④可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
⑤趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
⑥判断：是、就是、正是⑦使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
①形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
②性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀③状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
①基数（确数）一、二、千、万、亿②序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
③分数：三分之一、九成④倍数：三倍、十倍、翻一番⑤概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
无量（表示人或事物单位的词）①个体：个、位、尺、只、台、条②集体：批、帮、群、套、双、副、对、类③不定量：些、点④度量衡：丈、尺、里、亩动量（表示动作行为的单位） 次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
如：画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车说明：在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。
现代汉语 词性 词类的划分(2) (1)
词类分析和词性确定1.实词与虚词的区别实词与虚词的区别，除了能不能充当句法成分、是否具有词汇意义之外，它们还有五个不同：能否成句是否定位能否相互结合是否开放使用频率的高低实词﹢﹣﹢﹢﹣虚词﹣﹢﹣﹣﹢2.实词与虚词之间的中间层次增加中间层次的目的，是为了更加清楚地显示词类之间的共性和个性。
因为根据共性可以归纳为较大的类，根据个性又可以划分为较小的类。
①主体词（名词、动词、形容词）②数代词（数词、量词、代词）③修饰词（副词、区别词）④声音词（叹词、拟声词）⑤关系词（介词、连词）⑥语助词（助词、语气词）3.实词与实词的区别鉴别实词和实词，要根据词的语法功能。
对语法功能有两种理解：第一，指能够在句子中担任什么句子成分。
第二，指某个词可以跟哪类词结合，结合后是什么关系。
第二点比第一点更重要，因为汉语的词类根句子成分不是一一对应的。
坚持第二点，确定词性时不必进入句子，就不会给句子成分限定死了。
受“不”修饰带宾语做定语受名量词修饰词性公平﹢﹣﹢﹣形容词公布﹢﹢﹣﹣动词公共﹣﹣﹢﹣区别词公寓﹣﹣﹣﹢名词4.如何鉴别虚词的词性判断虚词的语法功能，主要看它跟实词或短语的结合以及结合后的关系。
跟实词的结合语法关系词性的爸爸的妈妈偏正关系助词和爸爸和妈妈联合关系助词对对爸爸妈妈介宾关系介词吗爸爸妈妈吗表示疑问语气语气词5.如何鉴别“没有”的词性被否定的词语肯定形式提问形式动词名词性的词语有……有没有……？例：他没有钱。
例：他有钱。
例：他有没有钱？副词动词性的词语……了……了没有？例：他没有来。
例：他来了。
例：他来了没有？6. 如何鉴别动态助词“了”与语气词“了”的词性附着在什么词之后在句中的位置助词“了1”动词或形容词之后句中语气词“了2”名词之后句尾动态助词表示动作已经完成或实现，称为“了1”。
语气词表示新情况出现或一种变化，称为“了2”。
如果“了”附着在动词之后，同时又出现在句尾，可以解释为动态助词与语气词的重合，成其为“了1+2”。
现代汉语词性及句子成分
练习
请把在这段文字中的介词找出来。
我们从《离骚》中看到了屈原 深沉的忧患意识：他对于民族故国 一往情深，因之而喜，因之而悲。 他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦 行。
介词与动词的区别
有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、 比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。 小小（的能修饰名词，充当定语，能作谓语。
练习
请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美北丽国 的 北秋国，的却秋特，别 却地 特来 别得 地清 来， 得清来，得 静 来，得静来，得来悲得凉悲。凉。
⑴鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑵明天星期日。 ⑶满天乌云顿时消散了。 ⑷战士们英勇顽强。 ⑸小王今年十六岁。 ⑹什么书他都看。 （7）我们的友谊比山高比海深。
宾语
是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词 充当，其他实词和短语也可以充当宾语。
台上坐着贵宾
~~~~~~
走了个张飞，来了个李逵。
~~~~~~
区别？ A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有 别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词 作谓语，那它就是动词。 如：明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。
B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 如：他给我买了一本书。 他给了我一本书。
别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？” 多多少少次次我我问问自自己己。。
当当我我为为这这个个世世界界的的黑黑暗暗和和痛痛苦苦发发出第 出一第声一哭声喊哭时喊，时父，亲父就亲像就山像那山边那每边一每天升 天腾升的腾那的轮那红轮红红亮红亮亮的亮太的阳太，阳点，亮点了亮我的 了整我个的世整界个。世就界在。那就一在刻那，一父刻亲，把父自亲己铸 把成自了己我铸永成恒了的我向永往恒。的向往。
现代汉语词性分类 (2)
现代汉语词性分类 (2)现代汉语词性分类：一、实词:名词、动词、形容词、数、量词、代词等六类. 。
（－）名词：名词是表示人或事物的实词。
例如：1、表示专用名称的叫做“专用名词”可分指人和指物、指时刻、指处所（地方）等四类。
如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生、李白、白居易。
指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化。
表时刻的：春天、明年、凌晨、星期天、如今、刚刚、去年。
表处所（地方)的：云南、上海、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲。
2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、办法"。
3、表示方位的叫做“方位名词”，分两种：第一：单纯的：上、下、前、后、左、右、中、东、南、西、北、内、外。
第二：合成的：以上、往常、以东、上边、上面、东边、西边、后边、南面、里头、外面、中间。
（二）动词：动词是表示人或事物的动作、行为、进展、心理活动或存在、变化等的词。
例如：1、表示普通动作行为：来、去、讲、走、跑、学习、起飞、审查、认识、坐、听、看、批判、宣传、保卫、学习、研究、举行、开始、停止、禁止。
2、表示存在变化消逝：存在、在、有、等于、发生、演变、进展、生长、死亡、泯灭3、表示心理活动：爱、恨、怕、想、想念、计划、喜爱、希翼、胆怯、担心、讨厌、重视、注重、恭敬、了解、相信、佩服、惦念"等，如此的动词前面往往能够加上"非常、十分"。
4、表示推断（推断动词）：是、有5、表示也许意愿必要（助动词、能愿动词）：能、可以、会、能够、愿、情愿、肯、敢、要、应、应当、应该、配、值得、得（dei）、也许、必须"，这些能愿动词常常用在普通的动词前面，如"得去、可以做、能够思考、情愿学习、应该讲明、也许进展"。
6、表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、去、进来、到里面去、出来、出去、回来、回去、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、开来、开去、起、起来，它们往往用在普通动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
现代汉语_词类(二)
地 祥子傻子似的一气喝下去。(老舍《骆驼祥子》)
比况助词2
(2)一般 于是，小船轻飘飘地像流水落花，风吹柳絮一般地飞驶 起来。(刘绍棠《渔火》) 协和学院的通州旧址，改办潞河中学，却又与一般中学 不同，高中仍然分科。(同上) (3)一样 ―名雅，今后你也要跟连环大哥一样，改口叫我方雨舟。” 阮碧村交代了这么一句。 这盖着的，就一样东西，你猜猜看，它是什么？ 小哥俩长得太一样了，别说你了，就是他们的妈妈，都 不能一下子分出谁是老大，谁是老二。
结构助词
3
站在学校门口的那个小伙子是个卖磁卡的。
主 定 < 中 补 介词短语 定 ) 中 ) 中 定 ) 中
量词短语
|| 动| 定)
谓 宾 中
“的”字短语
动| 宾
C、表示列举不尽
这阵子，他总算摆了个小摊儿，买点儿烟卷 儿糖果什么的，维持生计。
D、与副词“是”配合，表示强调的语气，是语气词。 南京的夏天是非常之热的，你可要有思想准备。
虚词概说
第三节 词类（下）
一、虚词概说 1.什么是虚词 虚词是不能单独充当句子成分,只有语法意义的词。 2.虚词的共同特点： (1)不能单独成句，不能单独作句法成分，只能依附于实词
或语句，表示语法意义； (2)数量少，封闭性强，在一定时期内，其数量基本没有增 减； (3)能量大，是决定汉语语法意义的重要手段，其主要作用 是连结和附着。 (4)不能重叠。
介词 虚词 介词短语 附加成分 — —
有两个特例：叫 叫他打了 （介词） 让他打了 （介词） 区分办法：
让（动词中的使令动词） 叫他来了 （动词） 让他来了 （动词）
能换成介词“被”的是介词，不能换成介词“被”的是动 词。
练习
[1]你为谁？——要为群众着想。 [2]应该对事不对人。——要对人民负责。 [3]今天非跟他比个高低不可。——你比他差远了。 [4]我们到上海，你们到哪儿？——我们到上海参观。 [5]爸爸给他一只金笔。——爸爸给他买一支金笔。 [6]小王在家吗？——小王在家看书呢。 [7]窗户朝南。——窗户朝南开。 [8]朵朵葵花向太阳。——朵朵葵花向太阳开。 [9]跟上队伍！——跟党走！ [10]这件事不能由你。——这活由你负责。 [11]请拿这本书！——拿这本书看！ [12]到黄山经过南京吗？——他们经过南京去上海。 [13] 让他说！——让他说对了。 [14]叫他走！——叫他打了。
现代汉语(二)词类
三名词名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词，能够用数量短语修饰而一般不用否定副词“不”、“没”修饰。
1.名词的语法特征①名词在句子中经常充当主语和宾语。
例如:人都来全了。
ﻫ文章不是这样写出来的。
ﻫ昨天我在图书馆看了一天书。
大会现正在向各位代表征集意见。
ﻫ②名词一般可以用数量短语修饰。
例如：ﻫ（一桶）水（一道)闪电（两件)衣服(两个）孩子(三瓶)啤酒ﻫ③名词前一般不能加副词，但少数几个副词可以加在名词前面。
例如:ﻫ商店里光人。
ﻫ书店里净新书。
ﻫ④名词经常作介词的宾语,共同组成介词短语,例如：[用毛笔]写字［向朋友]致意[从那天］开始[给老人]看病ﻫ[在国内]征集2. 名词的类型①一般名词ﻫ一般名词表示人或事物的名称。
ﻫ一般名词不受“不”、“没”等副词的修饰，在句中充当主语和宾语。
ﻫ根据名词前面出现的量词，可以将一般名词分为个体名词与集合名词。
ﻫ个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。
例如：ﻫ（一棵）树（两盘）磁带（三头)牛（八辆）卡车(九朵）玫瑰ﻫ集合名词不能计个体量,只能用集合量词修饰。
例如:ﻫ（一批）衣物（一些)马匹(一些)青年(一部分)群众(一部分）船只②抽象名词ﻫ抽象名词是表示抽象概念意义的名词。
例如：ﻫ作风道德境界气氛风尚思想心灵灵感党性友谊观念想法原因内容形式政治文化社会革命欲望力量交际裨益师资修饰抽象名词的量词限于“种”、“点”、“类”等，例如:(一种）观点（一种）境界（一点)灵感(一点)裨益ﻫ个别抽象名词可以受动量短语修饰。
例如：（一场)革命(一次）苦头（一阵)痛苦(一番）斗争③专有名词专有名词表示特定的人或事物的名称,一般不用量词修饰。
例如：ﻫ中国北京香港渤海泰山长城太阳火星地壳国务院葡萄糖酸钙李白鲁迅钱学森诺贝尔爱因斯坦中文信息研究所中国科学院中央电视台④时间名词时间名词是表示时间的名词。
例如:春天秋天春节元旦清明中秋早晨晚上今年明天周末来年来日刚才今天昨天课外目前开端开始现在星期天ﻫ时间名词是名词中比较特殊的一类。
《现代汉语》Ⅱ练习(2)答案精编版
《现代汉语》Ⅱ练习（二）[词类和短语]年级专业班级姓名学号一、名词解释1.词类：词类是词的语法分类。
划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。
词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个方面：第一，词的语法形式；第二，词的组合能力；第三，词的造句功用。
2.充足性语法特征：所谓充足性语法特征，指的是可以成为充足条件的语法特征。
判定词性时，作为判定词性时的充足性语法特征要有明确的限定。
限定的形式是：“主体条件＋附加条件”。
3.同形异类：所谓同形异类，是指词的形式相同，但实际上属于不同的词类，在甲语法环境中是甲类，在乙语法环境中是乙类。
同形异类现象也叫兼类现象。
4.短语：由两个或两个以上的词按着一定的结构关系组合而成的比词高一级的语言单位，叫作短语。
短语有固定短语和自有短语的区别。
固定短语具有结构的凝固性和意义的整体性。
5.兼语短语：组成部分之间有连环套合的兼语关系，由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。
这样的短语就是兼语短语。
6.多层次复杂短语：由两个以上的词按着一定的结构关系组合而成、包含两个或两个以上层次的短语，叫作多层次短语。
多层次复杂短语是简单短语通过延伸、加合、交互、连环四种延展方法扩充而成。
二、简述题1.什么是词的语法特征？举例说明词的语法主要表现在哪些方面。
词类是词的语法分类。
划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。
词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个方面：第一，词的语法形式。
指具备什么样的形式标记和变化方式。
有的语言可以借助于词的形态变化来划分词类。
例如英语：A 名词[单数、复数] B形容词[原级、比较级、最高级] C 动词[原形、过去式、过去分词、现在分词]horse（马）→horses high（高）→higher\highest deny（否认）→denied\denyinghat（帽子）→hats big（大）→bigger\biggest collect（收集）→collected\collectingtree（树）→trees old（老，旧）→older\oldest remember（记得）→remembered\remembering 第二，词的组合能力。
现代汉语词性分类(虚词)
精心整理现代汉语词性分类（虚词）一、副词：1、用在动词、形容词前，起限制、修饰作用的词。
表示动作、行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。
2、具体分类如下：（1 （2 （3（4（5（6（73、时间副词和时间名词的区别：a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”“目前的任务”“刚才的情况”。
时间副词不能做定语。
如：不能说“正在的事情”“立即的任务”“刚刚的情况”。
b.时间名词做主语，如：“今天星期天”“现在是早晨八点钟”“近来很冷”。
而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。
c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：“从过去、到将来、在早晨”。
时间副词不能同介词组合，如：不能说“从曾经、到刚刚”。
4、“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。
例如：①没有见过这么好的学生。
（副）②你没有《诗经》吗？（动）“没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。
如：不能说“他来了没？”“没。
”只能说“他来了没有？”“没有。
”5概”678（1（2）前后配合用的：又…又越…越也…也不…不既…又非…不（3）和连词配合用的:不但…还只有……才既然…就虽然…却如果…就不论…都即使……也除非……才9、练习：找出下列句子中的副词。
我很高兴。
（很）所有人都不能离开。
（都）我们常常忘记过去。
（常常）我最喜欢画画。
（最）我们立刻出发。
（立刻）他猛然回头。
（猛然）我们反正要离开的。
（反正）我们必须有坚忍不拔的精神。
（必须）校园里的月季花太美丽了，看到它的人简直不愿离开。
（太、简直、不）他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
（再三、甚是、不、颇）即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼。
（过分）二、介词：1、用在名词、代词或名词短语前，组成“介词（宾）结构”，作动词、形容词的附加成分，起修饰和补充说明的作用。
现代汉语___词类
2、从形态变化上看
（1）表人的普通名词的后面可以加“们”表复数。
例如：女士们、先生们、朋友们、同志们
儿歌里却说：小猫们、小狗们、白兔们和乌龟们。怎么理解？
艾奇逊们对于舆论的看法,混淆了反动派的舆论和人民的舆
论。
——毛泽东《为什么要讨论白皮书》
名词2 （2）名词一般不能重叠，但少数单音节名词可以重叠。 年年、月月、分分、秒秒、家家、户户、村村、寨寨
牛、马、羊——动物（名）
说、唱、跳——动作（动）
好、甜、远——性质（形）
不能根据词的概况意义给动词分类，比如说“红”和 “红色”都表示颜色，“红”是形容词，而“红色” 是名词。
（三）实词和虚词
1 ．实词
实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、 变化、性质、状态、时间、处所等。
你们两位屋里坐。 今天星期一。 今天晴天。 明天春分。 后天五一节。
（Hale Waihona Puke ）动 词 1、定义：动词是表示动作、行为、存在、 心理活动或发展变化的词。
2、小分类： ①——⑦：(P9) ⑧使令动词：“让、使、命令、叫、吩
咐” ⑨有无动词：“有、无、没、没有”
（二）动 词
3、动词的语法特征：
（二）、划分词类的依据：
2、词的形态（词形变化）：
有的语言可以借助于词的形态变化来划分词类。例如英语：
A
B
C
Horse
high
deny
Hat
big
collect
Tree
old
remember
A类词有数的变化（复数词尾加-s),B类词有级的变化（比较级时加 词尾加-er,最高级加词尾-est),c类词有时的变化，可以把这些词 分为三类：A是名词，B是形容词，C是动词。
现代汉语语法知识
现代汉语语法知识现代汉语语法知识（一）——词类一、词类的划分（一）划分词类的目的 1.什么是词类词类是词的语法性质的分类2.划分词类的目的意义划分词类的目的和意义在于说明语句的结构和各类词的用法。
（二）划分词类的标准1.词的形态特征（构词特征和构形特征）2.词的组合能力3.充当句子成分的能力（三）现代汉语词类划分情况1.实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词 2.虚词：副词、介词、连词、助词、叹词二、实词（一）名词1.名词的定义：名词表示人或事物的名称，包括表示时间、处所、方位的词在。
2.名词的小类（1）表示人或具体事物的名词如：雷锋同志作家老师学生（表人）水山马飞机车辆道德（表物）（2）表示抽象事物的名词（抽象名词）如：道德、思想、文化、政治、欲望、苦头（3）表示时间的名词（时间名词）如：秋天明年早晨现在过去（表时间）（4）表示方位的名词（方位名词）如：上下前后以上以下上面左右（表示方位）（5）表示处所的名词（处所名词）如：中国亚洲远处里屋（表处所） 3.名词的语法特点（1）名词前可以加表示物量的数量短语来修饰限制。
（2）一般不受副词（如“不”、“很”）修饰，两种情况可以构成“副+名”结构：对举或连说的格式中；表示变化发展的句子。
（3）常做主语、宾语、定语，时间名词还可以做状语。
（4）一般不能重叠。
（二）动词1.动词的定义：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2.动词的小类（1）表示行为动作的动词如：走坐听批评宣传学习（动作行为）（2）表示存在、变化、消失的动词如：在发生存在有演变死亡（存在、变化、消失）（3）表示心理活动的动词如：爱恨怕想念打算希望（心理活动）（4）能愿动词如；能能够会可以愿意应当（助动词）（5）趋向动词如；上下进出来去上来（趋向动词）（6）判断动词：是 3.动词的语法特点（1）能受副词修饰，在前可以加副词“不”，但除心理动词、助动词外不能受程度副词（如“很”）修饰，例如能说“很怕、很喜欢、很羡慕、”。
现代汉语 词性 词类的划分(2) (3)
示例：
于福的 老婆 ‖ 是 小芹的 娘。 我‖教你们 现代汉语。 我‖去一趟 图书馆。 我‖去图书馆 一趟。 （ 他送给我）的（日本制造）的随身听‖很漂亮。 （ 他送给我的随身听）的造型‖很漂亮。 生物遗传学家‖非常深入地 研究了 杂交玉米的 退化。 我的 那件 新买的 米色 短袖 真丝 衬衫。
直接成分通常都是两个成分对应的，但联合短语、连谓 短语是例外。
关于语言
我们可以从三个方面来认识语言：从 功用来说，语言是人类最重要的交际工具， 是人类赖以思维的工具，是人类认识世界、 保存认识成果的工具；从语言的本体来说， 语言作为一种客观存在的物质现象，是一 个声音和意义相结合的符号系统；从语言 的表现形式来说，语言有口语、书面语、 手势语三种形式。
语言是一个符号系统，是一个很有 规则的变动的结构体，它具有三种性质： “整体性”、“可分割性”、“内含规
三、语法单位
语法实体中的语法单位（单位语法实体）：语素、 词、短语（词组）、单句。
不表现为音节单位的语法实体（致句的语法实体、 非单位语法实体）：句子语气。
四、语法学体系
客观存在的语法系统只有一个，而语法学系统却 远远不止一个，总带有主观性。
比较符合汉语特点的语法学系统，应该以句法为 主线来建构，这是因为，汉语的词没有什么形态 变化，汉语语法不重词法，而重句法。
③在汉语中，同一种语法关系可以隐含较大的语义容量和复 杂的语义关系而无任何形式标志。例如：
老头（施事主语）晒被子（受事宾语） 老头（受事主语）晒太阳（施事宾语） 三个人（施事主语）吃一锅饭（受事宾语） 一锅饭（受事主语）吃三个人（施事宾语） 我（施事主语）想死你们（受事宾语）了 你们（受事主语）想死我（施事宾语）了 鸡（受事主语/施事主语）不吃了。 吃米饭/修马路/抽烟卷（相当于俄语第4格） 遛马路/逛大街/吃食堂/吃饭馆（相当于俄语第6格） 吃大碗/抽烟斗（相当于俄语第3格）
现代汉语 词类
2）常作谓语、定语，部分能作补语
眼睛大 漂亮的女孩 抬高
再来看看下面形容词充当什么成分：
快走 勤劳是一种美德 喜欢干净
(三)形容词
2．语法持点
3）不能带宾语。
端正思想 很端正思想× 纯洁队伍 很纯洁队伍× 花了眼 很花
注意名词、动词和形容词的比较 什么是谓词？ 见书12、13页两个表
（二）划分词类的标准
2．形态标准
2）构形形态
·指词的变化方式：
一种是重叠式；一种是粘附式。
清白→清清白白 清官→清官们
表示某种语法意义
具有词尾性质的助词
·缺乏普遍性和强制性，只能作为参考标准。
（二）划分词类的标准
3．意义标准
·指同类词的概括意义或意义类别。 1）优点
·可以快捷地确定一个词的词性 同类词往往具有相类似的语义特征。
·说明词的不同用法 书 没有 三 个
（二）划分词类的标准
1．功能标准：主要标准 ·语法功能是指词的分布功能。 1）词充当句法成分的能力。 这里的风景好美啊！
（二）划分词类的标准
1．功能标准：主要标准 2）词与词的组合能力
A.实词与实词的组合能力 很好√
同学很× 同学好√ 很同学× 好同学√
（二）划分词类的标准
·能够前加“很”的形容词。
有些可重叠为
A→AA、AA的、AA儿 AB→AABB
·重叠以后带有程度意义，不能再受程度副词修饰。
(三)形容词
1．分类：
B.状态形容词 包括以下几小类：
(1) 表程度的语素＋单音性形
雪白、血红、冰冷、蜡黄、碧绿、喷香。
(2)单音性形＋叠音后缀
慢腾腾、乱糟糟、红通通
词性分类(实词和虚词)
现代汉语词的分类词性指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
一•名词：表示人和事物的名称的实词。
女如:"黄瓜白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，^上""下""左""右"" 前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""中间"等。
二.动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上去、过去、起，它们往往用在一' 般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、"。
现代汉语 第二节 词类(实词)
•怎样进行词类辨析？
1.根据意义和形态直接区别
（1）根据意义：
说学逗唱
美丽 漂亮 可爱 潇洒
（2）根据形态：
绿化 美化 中性化 鞋子 袜子 鼻子 鸽子
2.尽可能全面搜集相关例句
3.总结归纳，然后根据各类词的语法特征进行辨析
韧性 任性
1.宋真宗说：“听说寇准这个人好强任性，怎么办？” 2.她是家里最小的孩子，很任性，缺什么就去买，东西用旧了说扔就扔， 生在福中不知福。 3.据介绍，这项活动的开展，取得了明显成效。原来任性、自私的孩子 变得比较体谅、孝敬父母了。 4.其实白灵是个很单纯任性的人。
赵本山： 大家好！九八九八不得了，粮食大丰收，洪水被赶跑。百姓安 居乐业，齐夸党的领导。尤其人民军队，更是天下难找。国外比较乱套，成天 勾心斗角。今天内阁下台，明天首相被炒。闹完金融危机，又要弹劾领导。纵 观世界风云，风景这边更好！多谢！
4.特殊小类：时间词 方位词 处所词
（1）与一般名词相同之处：可作主语、宾语、定语 （2）特殊之处：经常作状语
A 今天是你的生日，我的中国。 B 今天是个好日子。 C 最重要的是今天。
D 今天的你我怎样重复昨天的故事？ E 有一老师大概通宵麻将，见黑板没擦，大怒：“今天谁坐庄 啊？黑板都不擦！”
（二）动词 1.定义：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词。 2.种类：动作行为动词：吹 拉 弹 唱
为了活得久一点 学生问白发苍苍的系主任，有没有从头到尾把托尔斯泰的《战争 与和平》读过一遍。教授想了一会儿才回答：“像《战争与和平》 这样的不朽名著，每人都应该在去世以前把它读完。为了活得久一 点，我还没有开始阅读。”
结果 老师：“今天我们来学减法。比方说，你哥哥有5个苹果，你从 那儿拿走3个，结果怎样。” 汤姆：“结果嘛，结果他肯定会揍我一顿！”
现代汉语教学参考之二（词的分类）
现代汉语教学参考之二(词的分类)第二、三节词的分类（上下）1.词类划分的标准词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。
语法上给词分类，目的是说明句法结构的规律，指明词的用法。
汉语没有严格意义的形态变化，给词分类只能以词的语法功能为依据。
（词类划分的标准历来有三种说法：意义；意义和功能；功能词的语法功能，主要指词的组合能力，表现为两个方面：一是能充当什么句法成分，不能充当什么句法成分；二是能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后产生什么样的关系。
2.词类和词性词类和词性是两个概念：词类指称的对象是集体，指词性相同的一类词；词性指称的对象是个体，指类别相同的一个一个的词。
3.现代汉语的词类现代汉语的词可以分为实词和虚词两大类。
实词能够单独充当句法成分，包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。
虚词的主要作用是连接和附着，包括连词、介词、助词。
此外还有叹词和象声词，它们是比较特殊的词类，也归入虚词。
4.区分动词与形容词词的归类，难度最大的是区分动词与形容词。
这里把动词与形容词作个比较：第一，“能带宾语的是动词”，“不能带宾语的是形容词”。
这区分动词与形容词的充分条件。
但根据这充分条件，只能确定“能带宾语的都是动词”，却不能说“不能带宾语的都是形容词”。
因为不及物动词也不能带宾语。
第二，能加“很”（能受程度副词修饰）的是形容词（其中一个语素有显示程度的作用，这个形容词不受程度副词修饰）。
但这个条件也不很充分，因为有的动词也能受程度副词修饰（能带“很”），如动词“了解”就可以带“很”。
不过，动词能受程度副词修饰的主要是表现心理活动的动词，其他动词一般不受程度副词修饰。
所以，能否受程度副词修饰（加“很”）还是可以作为动词与形容词的一个辅助区别条件。
另外，还有一类形容词不能受程度副词修饰，不能充当谓语，只能用来修饰名词，如“初级”、“西式”、“国营”、“主要”等，我们称它们为“非谓形容词”。
第三，动词与形容词都可以重叠，但动词重叠后表示“尝试”的意味，如“休息休息”；而形容词重叠表示某种程度，如“冷清――冷冷清清”表示程度的加强，“（个子）高――（个子）高高的”表示程度恰到好处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、 区别词特殊的构词形式 ▪ 式 ：西式/中式 男式/女式 老式/新式 ▪ 型 ：大型/中型/小型 重型/轻型 应用型/研究型
流线型 复合型 ▪ 性 ：真性/假性 急性/慢性 极性 世界性 全球性
▪ 金子 ﹡——项链 ﹡——锁 一块——
闪光的不一定是——
▪金
—项链 —锁 ﹡一块—
﹡闪光的不一定是—
区别词一般不直接作主语、宾语，不受数量短语的
修饰，名词可以直接作主语、宾语，受数量短语的
修饰。
三、区别词与副词的语法功能的比较及其兼 类的情况
▪ 区别词修饰名词，副词修饰动词和形容词。 既能修饰名词，又能修饰动词和形容词的， 是兼类词，兼有区别词和副词两种词性。
词性
名词的分类标准
▪ 事物名词／非事物名词 ▪ 量化名词／非量化名词 ▪ 附类：时间名词／地点名词／方位名词
（非事物名词、非量化名词）
动词
一、动词的分类标准 1.根据带宾方式分类 （1）及物 a必须带宾（在于、得以、装作、促使、招致、博得） b可以带宾（胜、听、说、讨论、学习、保护、研究） （2）不及物 a不能带宾（咳嗽、睡觉、游行、考试、站岗、鞠躬） b带施事宾（败、来、孔、坐、伸、睁）
比较句。其构词形式表示程度。 区区、堂堂、漫漫、苍苍、朗朗 慢慢悠悠、慢慢吞吞、密密麻麻、羞羞答答 红通通、白生生、黑漆漆、黄灿灿、蓝汪汪 黑里咕咚、花里胡哨、绿了吧唧、白不刺啦 雪白、通红、金黄、煞白、碧绿、油亮、铁青、
三、性质形容词的重叠形式
单音节形容词AA式重叠：好好、高高、慢慢、 轻轻
双音节形容词AABB式重叠：高高兴兴、 热热闹闹、漂漂亮亮、干干净净、冷冷清清
“慢性”不受“很”的修饰，不能带补语，不能作 状语。
慢性/慢 急性/急 快速/快 旧式/旧 新式/新 老式/老 空心/空 实心/实 小型/小 大型/大 低档/低 高档/高 内向型/内向 外向型/外向
二、区别词的语法功能不同于名词
▪ 金/金子 银/银子 男/男性 女/女性 中式/公式 初级/班级 轻型/原型
台上坐着主席团。 村里走丢了一头牛。 天边飞过一群鸽子。 如果方位短语前有了介词，那么介宾短语作状语，句子成为 无主句。
二、附类
1、趋向动词 2、能愿动词 3、判断动词
三、动词的重叠方式：
1、可以重叠 a.完全重叠 单音节AA式 双音节ABAB式
（看看、听听、闻闻、打听打听、讨论讨论、 研究研究）
b.部分重叠 AAB式 （见见面、洗洗澡、散散步、理理发、打打拳）
2不能重叠
（会、应、出、有、是、丢、醉、具有、能够、 敢于、存在）
形容词的分类标准
一、性质形容词：
能用“不”否定，不能带宾语，能加“很” 表示
程度，能直接修饰名词。
亮、高、好、远、安定、仔细、繁华、聪明
1、动态形容词/静态形容词 凡是可以带动态助词或趋向动词表示动态义， 同时又可以受否定副词“没（有）”修饰的就
2.根据宾语性质分类 （1）数量
a单宾 b双宾（送、教、给、借、告诉、通知） 动词的价：动词是句子的核心，动词与主语、宾语 等名词性成分的关联决定了动词的配价数目。一价 动词（不能带宾语），二价动词（只能带一个宾 语），三价动词（能带两个宾语）。 （2）功能 a体宾（骑、买、喝、驾驶、看望、属于） b谓宾（打算、感到、允许、认为） c体谓宾（教、喜欢、需要、告诉、通知）
双音节形容词ABAB式重叠：高兴高兴、 热闹热闹、漂亮漂亮、干净干净
性质形容词AA式重叠形式、AABB式重叠形式 表示程度，前边不能受“很”一类程度副词的修饰，
也不能用“不”否定，后边也不能带补语。这些形 式
的功能类似于状态形容词。性质形容词ABAB式重 叠表示尝试。
性质形容词AABB式重叠属于构形形态，不构 成新的词位，与构词形态不同。构词形态构成的是
是 动态形容词，反之就是静态形容词。 （红、黑、胖、大、热、暖和、激动、轻松、
急躁、胡涂、凉快） （对、刁、笨、馋、丑、漂亮、优美、暧昧、
文静、草率、沉重）
2、量度形容词/非量度形容词 根据是否可以带确定量度的数量补语，可以
把性质形容词分为量度形容词和非量度形容
词。量度形容词大都是单音节的，大都是积
必须带宾——粘宾动词：
在于、趋于、处于、给以、加以、借以、予以 合乎、在乎、博得、觉得、显得、懒得
“于、以、乎、得”可以视为词缀，是词汇化、 语法化的产物。昨天的句法就是今天的词法。
懒得：
▪ 她‖ 懒得〈连脚都不洗就睡觉了〉。 ▪ 我‖ 懒得 理你。 ▪ 结构词（与短语、句子结构一致的词）/非结构词
状语多数情况下由介宾短语构成。
及物／不及物（带施事宾语）
▪ 中国队大胜。 ▪ 中国队大胜日本队。 ▪ 中国队大败日本队。 ▪ 日本队大败。 离合词不能带宾语，所以有了支配的对象只能置于
动宾之间。
▪ 鞠躬——鞠了一个九十度大躬 ▪ 站岗——站好最后一班岗 ▪ 睡觉——睡了一下午觉 ▪ 洗澡——洗了个凉水澡 ▪ 觉睡得可香了。 ▪ 澡洗得可舒服了。
分辨词性练习（一）
等式 方式 格式 公式 架势 款式 形式 仪式(名词)发型 类
型 模型 体型 血型 原型 （名词）典型 （名词/形容词） 定
型（动词）本性 个性 德行 惯性 记性 品性 悟性 习性 （名词）索性 爽性（副词）不等 对等 分等 均等 相等 坐等（动词）何等（副词）班级 等级 阶级 年级 （名词） 升级 留级 越级 分级（动词）高级 低级（形容词）本色 菜 色 成色 春色 货色 景色 火色 （名词）变色 调色 物色 （动 词）有底 有功 有数 有喜 有理 （动词）有趣 有名 有益 有 利（形容词）有时 有所 （副词）无视 无妨 无望 无效 无常 无比 无边 无敌 无关 无度（动词） 无聊 无能 无辜 无知 无 奈（形容词）无不 无从 无端 无非 无故 无疑 无意 （副词）
分辨词性练习（三）
等同（动词）/同等（区别词） 公然（副词）/公开（动词） 尽力（形容词）/尽量（副词） 尽情（副词）/尽兴（形容词） 疾苦（名词）/痛苦（形容词） 耐心（形容词）/耐性（名词） 偶尔（副词）/偶然（形容词） 忽然（副词）/突然（形容词） 战争（名词）/打仗（动词） 刚才（名词）/刚刚（副词） 经常（形容词）/常常（副词） 干脆（形容词）/索性（副词）
分辨词性练习（二）
热爱/可爱 答案/答应 战争/作战 非常/平常 青年/年轻 坚决/决心 现在/马上 刚才/刚刚 轻型/原型 有趣/有时 无视/无知 超产/超脱 索性/品性 中式/公式 相等/何等 进步/进行 进展/放心 放映/放假 充裕/充满 帐号/挂号 急件/急需 急躁/急性 小费/小看 小心/小型 高效/高傲 高举/高地 正视/正确 正式/正史 偶然/偶尔 忽然/突然
词，例如“条条框框、红红绿绿、婆婆妈妈”。它 们
不是“条框、红绿、婆妈”的重叠形式，“条框、 红绿、
婆妈”都不是词。
传统范畴理论认为，甲范畴与乙范畴之间界限 清晰，范畴之内各成员地位平等。
现代（典型）范畴理论认为，甲范畴与乙范畴 之间界限不清晰，范畴之内各成员地位不平等,仅仅 具有家族相似性。以词类为例：
（与短语、句子结构不一致的词）
▪ 我‖ 生〈于河北〉。 ▪ 我‖ 生于 河北。 ▪ 我‖ 出生〈于河北〉。 ▪ 我‖ 出生〈于〉河北。 语音停顿和语法结构的关系 ：绝大多数情况下一致，
也有不一致的情况。
不能带宾——粘状动词：
▪ 长辞、着想、看齐、自居、为生、作对、 相称、洗尘、论处、效命、致敬、道喜、 争光、用事、商榷
3.按照动词的表义功能分类： (1)行为动词（走、坐、看、听、打、批评、宣传） (2)心理动词（爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念） (3)存现动词（有、是、在、存、出现、先去、消失）
心理动词受程度副词修饰，带宾语。 存现动词可以构成存现句。存现句的主语是方位短语，谓语 动词是存现动词，宾语是施事宾语。例如：
极、消极配对的。
（大/小、热/冷、高/低、重/轻、粗/细、深/ 浅、厚/薄、远/近、迟/早、贵/贱、快/慢、 宽/窄、松/紧、长/短））
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、状态形容词：
不能用“不”否定，不能带宾语，不能加“很”表 示程
度，一般不直接而是以带“的”的形式修饰名词， 不
能带补语，不能进入“越来越—”的形式，不能用 于
五、复合式区别词举例
▪ 野生 家养 民办 国营 军垦 祖传 黑白 彩色 电动 手摇 特邀 特制 椭圆 木制 万能 私有 冒牌 （单音节区别词举例：男 /女 雌/雄 金/银 单/双）
分辨词性练习（一）
等式 方式 格式 公式 架势 款式 形式 仪式 发型 类型 模型 体型 血型 原型 / 典型 /定型 本性 个性 德行 惯性 记性 品性 悟性 习性 不等 对等 分等 均等 相等 坐等 / 何等 班级 等级 阶级 年级 / 升级 留级 越级 分级 / 高级 低级 本色 菜色 成色 春色 货色 景色 火色 / 变色 调色 物色 有底 有功 有数 有喜 有理 /有趣 有名 有益/有时 有所 无视 无妨 无望 无效 无常 无比 无边 无敌 无关 无度/ 无聊 无能 无辜 无知 无奈/ 无不 无从 无端 无非 无故 无疑 无意
国际性 ▪ 等 ：初等/中等/高等 上等/下等 优等 头等 ▪ 级 ：初级/中级/高级 甲级/乙级/丙级 特级 超级 ▪ 色 ：湖色 藕色 米色 彩色 茶色 酱色 桃色 ▪ 有 ：有机 有声 有线 有轨 有期
▪ 无 ：无机 无声 无线 无轨 无期 无穷 无限 ▪ 非 ：非理性 非正义 非正规 非本质 ▪ 超 ：超级 超龄 超等 超额 超短波 超导体 ▪ 多 ：多元 多维 多价 多民族 ▪ 单 ：单程 单孔 单项 单轨 单色 单面